Fundación Koinonía: E-Journals
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Valoración de las competencias investigativas según perfil de uso de inteligencia artificial en educación superior
Full text linkArtificial intelligence (AI) has experienced rapid growth, establishing itself as a strategic resource for higher education. This study aimed to examine the research competencies of university students based on their AI usage profile, in order to generate information that supports decision-making in curricular and academic management. A quantitative, non-experimental, cross-sectional, and descriptive approach was employed, with a sample of 70 students selected through non-probabilistic convenience sampling. A validated questionnaire was applied to measure research competencies and frequency of AI use. The results show high AI usage, with the greatest impact on information analysis and interpretation, and a lesser effect on problem formulation and theoretical grounding. It is concluded that promoting a more critical and reflective use of AI in academic research is necessary.La inteligencia artificial (IA) ha experimentado un crecimiento acelerado, consolidándose como un recurso estratégico para la educación universitaria. Este estudio tuvo como objetivo examinar las competencias investigativas de estudiantes de educación superior en función de su perfil de uso de IA, a fin de generar información que sustente la toma de decisiones en materia curricular y de gestión académica. Se empleó un enfoque cuantitativo, no experimental, transversal y descriptivo, con una muestra de 70 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se aplicó un cuestionario validado para medir competencias investigativas y frecuencia de uso de IA. Los resultados muestran un alto uso de la IA, con mayor incidencia en el análisis e interpretación de información y menor efecto en la formulación del problema y fundamentación teórica. Se concluye que se requiere promover un uso más crítico y reflexivo de la IA en la investigación académic
Rol de enfermería en el manejo y cuidados de la sedoanalgesia en pacientes críticos
Full text linkIntroduction: Adequate management of sedoanalgesia in critically ill patients represents a challenge for nursing due to complications associated with under and over-sedation. Objective: To identify pharmacological principles, evaluate assessment scales, and describe specific nursing interventions in sedoanalgesia management in critically ill patients. Methods: A systematic review was conducted following PRISMA guidelines. Twenty-nine studies selected from 857 records identified in databases (MEDLINE, CINAHL, Scopus, SciELO, LILACS) published between 2018-2025 were analyzed. Results: "Analgesia-first" protocols and dynamic sedation were identified as optimal practices. RASS and CPOT scales demonstrated better psychometric properties (κ=0.80-0.91). Nurse-led protocols reduced mechanical ventilation time (2.5 days less, p<0.01), ICU stay (3.2 days less) and delirium incidence (19.4% reduction, p<0.001). Conclusions: The nursing role is decisive in sedoanalgesia effectiveness.Introducción: El manejo adecuado de la sedoanalgesia en pacientes críticos representa un desafío para enfermería debido a las complicaciones asociadas a la infra y sobre sedación. Objetivo: Identificar principios farmacológicos, evaluando escalas de valoración y describiendo intervenciones específicas de enfermería en el manejo de sedoanalgesia en pacientes críticos. Método: Se realizó una revisión sistemática siguiendo las directrices PRISMA. Se analizaron 29 estudios seleccionados de 857 registros identificados en bases de datos (MEDLINE, CINAHL, Scopus, SciELO, LILACS) publicados entre 2018-2025. Resultados: Se identificaron protocolos de "analgesia primero" y sedación dinámica como prácticas óptimas. Las escalas RASS y CPOT demostraron mejores propiedades psicométricas (κ=0.80-0.91). Los protocolos dirigidos por enfermería redujeron tiempo de ventilación mecánica (2.5 días menos, p<0.01), estancia en UCI (3.2 días menos) e incidencia de delirium (reducción del 19.4%, p<0.001). Conclusiones: El rol de enfermería resulta determinante en la efectividad de la sedoanalgesia
Incidencia de infecciones asociadas al catéter venoso central en el paciente adulto de terapia intensiva
Full text linkObjectives: To describe the incidence of infections associated with central venous catheter in intensive care adult patients. Method: Observational systematic review at exploratory level through documentary review technique. Category matrix and PRISMA 2020 methodology were used. Inclusion criteria: articles related to adult patients hospitalized in intensive care with central venous catheter, published in Spanish. Results: 25 articles related to the topic were identified, selecting 5 that met inclusion criteria. Femoral catheters presented higher contamination rate by Staphylococcus aureus, enterobacteria like Pseudomona aeruginosa and fungi like Candida. Main complication was prolonged hospital stay and endocarditis. Economic impact doubles cost per patient including diagnostic imaging, tests and procedures. Conclusions: The incidence of central venous catheter-associated infections is inevitable but preventable. Continuous training and Bundle measures application improve care quality reducing hospital stay, mortality and institutional costs.Objetivos: Describir la incidencia de infecciones asociadas al catéter venoso central en pacientes adultos de terapia intensiva. Método: Revisión sistemática observacional de nivel exploratorio mediante técnica de revisión documental. Se utilizó matriz de categorías y metodología PRISMA 2020. Criterios de inclusión: artículos relacionados con pacientes adultos hospitalizados en terapia intensiva portadores de catéter venoso central, publicados en español. Resultados: Se identificaron 25 artículos relacionados al tema, seleccionándose 5 que cumplieron criterios de inclusión. Los catéteres femorales presentaron mayor índice de contaminación por Staphylococcus aureus, enterobacterias como Pseudomona aeruginosa y hongos como Candida. La principal complicación fue prolongación de estancia hospitalaria y endocarditis. El impacto económico duplica el costo por paciente incluyendo imágenes diagnósticas, exámenes y procedimientos. Conclusiones: La incidencia de infecciones asociadas al catéter venoso central es inevitable pero prevenible. Las capacitaciones continuas y aplicación de medidas Bundle mejoran la calidad de atención reduciendo estancia hospitalaria, mortalidad y costos institucionales
Proceso de atención de enfermería en traumatismo craneoencefálico grave
Full text linkObjective: To interpret the nursing care process in adult patients with severe traumatic brain injury in intensive care units. Method: Literature review with systematic exploratory research, qualitative-observational modality, retrospective cross-sectional type, non-experimental design under PRISMA methodology protocols. Database search was performed in Google Scholar, Sciencedirect, ERIC and Pubmed, period 2018-2022. Results: The nursing care process constitutes an essential scientific systematic tool that, when executed correctly with technical knowledge, allows providing quality care to ICU patients with severe TBI aimed at prevention, treatment, rehabilitation and detection of complications. The importance of exhaustive evaluation of neurological status, planning of individualized care, control, monitoring and prevention of complications was identified. Conclusions: The nursing care process is a continuous dynamic approach given that the patient's condition can change rapidly requiring rapid decision making. It involves exhaustive assessment of neurological status, individualized care planning and continuous evaluation of patient response.Objetivo: Interpretar el proceso de atención de enfermería en pacientes adultos con traumatismo craneoencefálico grave de unidades de cuidados intensivos. Método: Revisión bibliográfica con investigación exploratoria sistemática, modalidad cualitativa-observacional, tipo transversal retrospectiva, diseño no experimental bajo protocolos metodología PRISMA. Se realizó búsqueda en bases de datos Google Académico, Sciencedirect, ERIC y Pubmed, período 2018-2022. Resultados: El proceso de atención de enfermería constituye herramienta sistemática científica esencial que, ejecutada correctamente con conocimientos técnicos, permite brindar atención de calidad a pacientes UCI con TCE grave encaminado a prevención, tratamiento, rehabilitación y detección de complicaciones. Se identificó la importancia de evaluación exhaustiva del estado neurológico, planificación de cuidados individualizados, control, monitoreo y prevención de complicaciones. Conclusiones: El proceso de atención de enfermería es enfoque dinámico continuo dado que estado del paciente puede cambiar rápidamente requiriendo toma de decisiones rápida. Implica valoración exhaustiva estado neurológico, planificación cuidados individualizados y evaluación continua respuesta del pacient
Intervención de enfermería en ambientes quirúrgicos contaminados
Full text linkObjectives: To describe nursing interventions in contaminated surgical environments through bibliographic review of data obtained from indexed databases. Method: Systematic literature review using PRISMA method. 60 works from PubMed, Scielo, Google Scholar, Elsevier and Science Direct were analyzed with keywords: Operating Room Nursing, Contamination, Surgery, Complications, Prevention. 15 sources were selected after screening process. Results: Contaminated surgery occurs when digestive, respiratory or urinary content spills into cavity during unexpected surgical process. Main complication is surgical wound infection. Nursing applies biosafety protocols ensuring correct handling of contaminated material and subsequent care. Conclusions: Nursing staff is vital during contaminated surgery by applying biosafety protocols that reduce risk of complications in patients and undesirable events in involved personnel. Reinforcing knowledge about these protocols directly reduces risk of complications.Objetivos: Describir las intervenciones de enfermería en ambientes quirúrgicos contaminados mediante revisión bibliográfica de datos obtenidos en bases de datos indexadas. Método: Revisión sistemática de literatura utilizando método PRISMA. Se analizaron 60 trabajos de PubMed, Scielo, Google Scholar, Elsevier y Science Direct con palabras clave: Enfermería de Quirófano, Contaminación, Cirugía, Complicaciones, Prevención. Se seleccionaron 15 fuentes tras proceso de tamizaje. Resultados: La cirugía contaminada ocurre cuando contenido digestivo, respiratorio o urinario se derrama hacia la cavidad durante proceso quirúrgico no esperado. La principal complicación es infección de herida quirúrgica. Enfermería aplica protocolos de bioseguridad asegurando correcto manejo de material contaminado y cuidado posterior. Conclusiones: El personal de enfermería es vital durante cirugía contaminada aplicando protocolos de bioseguridad que disminuyen riesgo de complicaciones en pacientes y eventos no deseados en personal involucrado. Reforzar conocimientos sobre estos protocolos reduce directamente el riesgo de complicaciones
Hernia de Grynfelt; actualización y manejo laparoscópico, a propósito de un caso
Full text linkIntroduction: Grynfeltt's hernia is a rare condition that occurs in the lumbar region, involving retroperitoneal fat, the peritoneum, or an intraperitoneal organ, and may be congenital or acquired, occurring at the level of the superior lumbar triangle. Objective: To perform a modern and beneficial surgical technique for the repair of Grynfeltt's hernia using minimally invasive surgery in patients. Case: A 45-year-old female patient with no relevant medical history attended the clinic due to a mass in the lumbar region that had been present for eight years and had gradually increased in size. This prominence is located in the upper lumbar triangle and corresponds to a mass 4 cm in diameter, painful on palpation, and reducible by the Valsalva maneuver. Conclusions: An adequate medical history, physical examination, and abdominal tomography confirm the diagnosis. The literature is limited but supports the use of mesh in laparoscopic repairs for symptomatic hernias.Introducción: La hernia de Grynfeltt es una patología poco frecuente que se manifiesta en región lumbar, de contenido de grasa retroperitoneal, del peritoneo o de un órgano intraperitoneal, de origen congénito o adquirido, a nivel del triángulo lumbar superior. Objetivo: Realizar una técnica quirúrgica actual y beneficiosa para la reparación de la hernia de Grynfelt con cirugía mínimamente invasiva en los pacientes. Caso: Paciente femenina de 45 años, sin antecedentes relevantes, acude a consulta por presentar masa en región lumbar de 8 años de evolución que ha incrementado gradualmente de tamaño. Dicha prominencia se localiza en triángulo lumbar superior, y corresponde a masa de 4 cm de diámetro, dolorosa a la palpación, reductible que se aprecia mediante maniobra de Valsalva. Conclusiones: Una adecuada anamnesis, examen físico y una tomografía abdominal confirman el diagnóstico. La literatura es limitada, pero respalda el uso de malla en reparaciones laparoscópicas para hernias sintomáticas
Evaluación de un programa físico en el rendimiento psicomotor de estudiantes de secundaria
Full text linkThis study aimed to evaluate the impact of a structured physical program on the psychomotor performance of secondary school students. Under a quantitative approach and a pre-experimental design, we worked with a sample of twenty students, using a pretest-post-test design with a particular group. The techniques employed included systematic observation and the application of standardized psychomotor tests as measurement instruments. The physical program consisted of activities oriented to the development of coordination, balance, laterality, and body scheme during a five-week period. The results showed significant improvements: sixteen students reached an elevated level and four reached a medium level in the post-test. Student's t-test showed a statistically significant difference between pretest (M=7.827) and posttest (M=5.908) scores, demonstrating the effectiveness of the program. It was concluded that systematic physical interventions may significantly improve psychomotor skills in this population.El presente estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto de un programa físico estructurado en el rendimiento psicomotor de estudiantes de educación secundaria. Bajo un enfoque cuantitativo y un diseño preexperimental, se trabajó con una muestra de 20 estudiantes, utilizando un diseño pretest-postest con un solo grupo. Las técnicas empleadas incluyeron la observación sistemática y la aplicación de pruebas psicomotoras estandarizadas como instrumentos de medición. El programa físico consistió en actividades orientadas al desarrollo de la coordinación, equilibrio, lateralidad y esquema corporal durante un periodo de cinco semanas. Los resultados evidenciaron mejoras significativas: 16 estudiantes alcanzaron un nivel alto y 4 un nivel medio en el postest. La prueba t de Student arrojó una diferencia estadísticamente significativa entre los puntajes del pretest (M=7.827) y el postest (M=5.908), lo que demuestra la efectividad del programa. Se concluyó que las intervenciones físicas sistemáticas pueden mejorar significativamente las habilidades psicomotoras en esta población
Manejo del diagnóstico de influenza aviar e identificación de aves migratorias, Granma, Cuba
Full text linkThe objective is to evaluate the management of avian influenza diagnosis and migratory birds identify in the province of Granma. The statistical records of the Animal Health department of the Ministry of Agriculture were reviewed. The study population included the poultry species recorded in the province (n=1742 535). Biosecurity was evaluated in compliance with disaster plans and the Avian Influenza control program. In addition, the main species of migratory birds were identified, for which the methodology of the epizootic surveillance system in the country was used, based on the territorial analysis of the threat of risk and vulnerability at capture points. The main species of migratory birds were identified, and it was determined that despite the adequate management of the diagnosis and control of avian influenza, there are gaps that could enable the penetration of diseases.El objetivo es evaluar el manejo del diagnóstico de influenza aviar e identificar las aves migratorias en la provincia Granma. Se revisaron los registros estadísticos del departamento de Sanidad Animal del Ministerio de la Agricultura. La población de estudio incluyó las especies avícolas registradas en la provincia (n=1742 535). Se evaluó la bioseguridad en el cumplimiento de los planes de desastres y el programa de lucha y control de Influenza Aviar. Además, se identificaron las principales especies de aves migratorias, para lo cual se empleó la metodología del sistema de vigilancia epizoótica en el país, a partir del análisis territorial de la amenaza de riesgo y vulnerabilidad en puntos de captura. Se identificaron las principales especies de aves migratorias y se determinó que a pesar de la gestión adecuada del diagnóstico y control de la Influenza aviar, existen brechas que podrían posibilitar la penetración de enfermedades
Competencias informacionales y motivación: Referentes teóricos en la enseñanza médica superior
Full text linkInformation competencies (IC) have become an elementary part of the processes that directly affect university education, specifically those linked to the integration and use of information for the acquisition of knowledge. In turn, motivation is involved in the development of these, becoming one of the priority variables that takes place in these competencies. In this sense, the objective is aimed at addressing the need for training and development of IC to achieve progress in professional performance based on motivation as an affective component. A systematized review study with a qualitative approach was carried out to determine the aspects related to motivation and IC in the university context. It is determined that both IC and motivation must be intertwined, thus achieving favorable results in the university teaching-learning process (PEA).Las competencias informacionales (CI) han pasado a formar parte elemental de los procesos que inciden directamente en la formación universitaria, concretamente en aquellos vinculados a la integración y uso de la información para la adquisición de saberes. A su vez, la motivación está envuelta en el desenvolvimiento de estas, convirtiéndose en una de las variables prioritarias que tiene lugar en dichas competencias. En este sentido, el objetivo se orienta a abordar la necesidad de la formación y el desarrollo de las CI para alcanzar progresos en el desempeño profesional a partir de la motivación como componente afectivo. Se ejecutó un estudio de revisión sistematizada con enfoque cualitativo para determinar los aspectos relacionados con la motivación y las CI en el contexto universitario. Se determina que, tanto las CI como la motivación deben estar entrelazadas, logrando así, evidenciar resultados propicios en el proceso de enseñanza aprendizaje (PEA) universitari
Inteligencia artificial como herramienta para revitalizar los procesos docentes en el sistema educativo venezolano
Full text linkThe objective of this study was to analyze artificial intelligence as a tool to revitalize teaching processes in the Venezuelan Educational System. Methodologically, the positivist paradigm was assumed with a quantitative approach and a non-experimental, descriptive and transversal design. Observation and survey were used as techniques, with a Likert-type scale questionnaire, which obtained a reliability value of 0.94 when applying the Cronbach's Alpha formula. The results were presented grouped in two tables; the first one corresponding to the Basic Education subsystem qualified as little present in the teaching processes, while the second one gathered the data of the University Education subsystem showing artificial intelligence moderately present in the teaching processes. From this perspective, it was concluded that reflective processes could optimize educational processes through the design of innovative proposals, the use of adaptive platforms and the incorporation of new technologies.El presente tuvo como objetivo analizar la inteligencia artificial como herramienta para revitalizar los procesos docentes en el Sistema Educativo Venezolano. Metodológicamente, se asumió el paradigma positivista con enfoque cuantitativo y diseño no experimental, descriptivo y transversal. Se utilizó como técnica la observación y la encuesta, con un cuestionario de escala tipo Likert, el cual obtuvo un valor de 0,94 de confiabilidad al aplicar la fórmula del alfa de Cronbach. Los resultados se presentaron agrupados en dos tablas; siendo la primera de ellas correspondiente al subsistema de educación básica calificado como poco presente en los procesos docentes; mientras que, la segunda reunió los datos del subsistema de educación universitaria evidenciando la inteligencia artificial medianamente presente en los procesos docentes. Desde esa perspectiva, se concluyó que los procesos reflexivos podrían optimizar los procesos educativos acudiendo al diseño de propuestas innovadoras, al uso de plataformas adaptativas y a la incorporación de nuevas tecnologías