Revistas Universidad Santo Tomás - Seccional Bucaramanga
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Descripción dermatoglífica de las selecciones de futbol y voleibol de mujeres de la Universidad Santo Tomás Sede Bogotá
No full textIntroducción: la dermatoglifia es una prueba de carácter genético que por medio de diseños dactilares permite identificar y caracterizar capacidades físicas a las cuales un sujeto se encuentra predispuesto genéticamente y facilita la identificación de futuros talentos en determinada disciplina deportiva al potencializar los estándares en el desempeño de los deportistas colombianos en el ámbito local, nacional e internacional. Objetivo: reconocer las características dermatoglíficas de las selecciones universitarias de mujeres de fútbol y voleibol de la Universidad Santo Tomás. Metodología: se hizo un estudio de corte transversal en catorce deportistas de las selecciones de voleibol (n=7) y futbol (n=7) femenino de la Universidad Santo Tomás de Bogotá. La toma de datos para el perfil dermatoglífico se hizo de acuerdo con la metodología de Cummins y Midlo en 1942. Resultados: se encontró un promedio de edad para las deportistas de voleibol de 19,4 ± 0,7 años y para fútbol de 18,7 ±1,6 años. Al evaluar el perfil dermatoglífico, se observó una predominancia en los diseños de presillas (50%) y verticilos (38,5), así su predisposición está orientada a las capacidades de velocidad y coordinación motora en las deportistas vinculadas con el equipo de voleibol. El equipo de futbol femenino determina una predisposición mayor en presillas (L 65,7%) y verticilos (W 24,2%), al ser los valores porcentuales más elevados, por ende, la velocidad y la coordinación motora son las capacidades con mayor predisposición para esta población. Conclusiones: las selecciones deportivas evaluadas, cuentan con diseños dermatoglíficos similares a los referentes de altos logros de Latinoamérica. Es indispensable cruzar dichos resultados con pruebas físicas en relación con las capacidades destacadas para comprobar el nivel de las capacidades que se encuentran predispuestas las selecciones
Aplicación de las TIC en la carrera atlética de la Universidad Industrial de Santander
No full textEl presente artículo describe la investigación del diseño y desarrollo del sistema de información para la administración y registro de tiempos de la Carrera Atlética de la Universidad Industrial de Santander (UIS), automatizando la toma de datos de los competidores, con el fin de atender las necesidades que se presentan en el juzgamiento de las pruebas atléticas que organiza la institución; se hizo reingeniería a prototipos existentes, diseñando y desarrollando un sistema de información a la medida de las necesidades, implementando módulos de administración para las categorías del evento, inscripciones y consulta de resultados en línea. El software está apoyado con dispositivos de identifi cación por radiofrecuencias (RFID) para obtener la medición de tiempos automatizados, este prototipo se implementó en la Carrera Atlética UIS año 2017 y se rediseño en el 2018, obteniendo una precisión del 99%, demostrando un progreso en la organización y registros en tiempo real. Relevancia e impacto de la experiencia signifi cativa: se brinda una solución a un problema existente que se realizaba en forma tradicional, y con la implementación de esta tecnología se le reconoce el liderazgo a la Universidad Industrial de Santander por el apoyo al deporte en la región
Diseño industrial de dos equipamientos para el disfrute del tiempo libre de personas en silla de ruedas en un parque de bolsillo de Bogotá
No full textIntroducción. En Colombia, los parques de bolsillo, así como los metropolitanos, no están pensados para el disfrute del tiempo libre o para la realización de actividad física para las personas en condición de discapacidad, especialmente los que se desplazan en silla de ruedas. En estos, se han disminuido las barreras de acceso con rampas para facilitar su ingreso, pero no se encuentra equipamiento especializado para la actividad física de acuerdo con las necesidades funcionales. Adicionalmente, no existen amplios registros de creación o impacto de mobiliario para personas adultas en sillas de ruedas en los parques de bolsillo, lo que refleja una limitante para desarrollar actividades primordiales para el ser humano. Objetivo: diseñar dos equipamientos (ayudas técnicas) para el disfrute del tiempo libre de personas en silla de ruedas que trabajen el fortalecimiento de miembros superiores o tronco en un parque de bolsillo de Bogotá. Metodología: estudio de corte cuantitativo. La metodología se ajustó a cada objetivo, para el objetivo uno se hará un análisis biomecánico con el método RULA y el método ErgoDis/IBV. El objetivo dos se fundamenta en el estándar internacional para el desarrollo de sistemas ISO/IEC/IEEE 29148-2011 (Systems and software Engineering - Life Cycle Processes - Requirements Engineering) y para el objetivo tres, se tomará como referencia el modelo de marco lógico para formulación de proyectos sociales. Resultados esperados: tener como resultado final del proyecto dos diseños industriales, que impacten de manera positiva en la población en condición de discapacidad; así mismo, lograr que el derecho a disfrutar del tiempo libre, lo puedan ejercer en cualquier parque de la ciudad al tener un inmobiliario apropiado para tal fin
Conocimientos sobre el manejo odontológico del paciente hipertenso en estudiantes de las Clínicas Odontológicas de la Universidad Santo Tomás
No full textObjetivo: evaluar el nivel de conocimiento de los estudiantes de la Facultad de Odontología de sexto a décimo semestre de la Universidad Santo Tomás, Bucaramanga sobre el manejo odontológico del paciente con Hipertensión Arterial (HTA) en el 2018. Metodología: se realizó un estudio observacional descriptivo de corte transversal en estudiantes que cursaran las clínicas odontológicas, se aplicó un cuestionario de conocimientos que fue validado por expertos antes de su aplicación. Resultados: se evaluaron 109 mujeres y 45 hombres. Se observó una diferencia estadísticamente significativa según el nivel de conocimiento pues las mujeres tuvieron mayores porcentajes de conocimiento regular y alto (p=0,033). No se encontró una relación entre el “nivel de conocimiento” de los estudiantes y los semestres evaluados. Con respecto a las preguntas sobre el manejo odontológico del paciente hipertenso, se evidenció que las preguntas con mayor dificultad para los estudiantes fueron ¿Qué tipo de anestésico local puede administrar a un paciente diagnosticado hipertenso manejado con losartan con valores tensionales de 145/90 mm Hg? En la que respondieron incorrectamente el 70,7% de los participantes; la siguiente pregunta ¿Cuáles son los factores que afectan la decisión de usar anestésico con o sin vasoconstrictor? respondieron incorrectamente el 54,5% y ¿En qué tiempo del día citaría a consulta odontológica un paciente que presenta hipertensión arterial? respondieron incorrectamente 68,8%. Conclusiones: se identificó que los estudiantes obtuvieron un bajo nivel de conocimiento en el apartado de manejo farmacológico en el paciente con HTA. Sin embargo, se observó que los estudiantes tienen conocimientos acerca de los signos y síntomas de un paciente con HTA. Los estudiantes de séptimo semestre fueron quienes contaron con mayor conocimiento sobre el tema planteado
Factores asociados a la erosión dental. Una revisión paraguas
No full textObjetivo: analizar, mediante una revisión paraguas, los factores asociados a la erosión dental reportados en las revisiones sistemáticas. Metodología: se realizó una revisión sistemática de revisiones sistemáticas con presencia o no de metaanálisis, relacionados con erosión dental y causalidad, provenientes de las bases de datos Pubmed/Medline y Scopus, sin considerar período de publicación. Tres revisores independientes evaluaron la selección de artículos, la calidad y la extracción de datos. La última búsqueda en la base de datos se realizó el 21 de agosto de 2018. La calidad metodológica de las revisiones sistemáticas incluidas se evaluó de forma independiente con dos listas de verificación validadas (AMSTAR y PRISMA) por dos autores. Se recuperaron inicialmente un total de 38 publicaciones potenciales. Finalmente se incluyeron trece revisiones sistemáticas. Resultados: se identificaron trece artículos, el 53,8% fueron de tipo revisión sistemática, el 15,3% fueron de tipo metaanálisis y revisión sistemática, el 1,3% fueron de tipo consolidado y el restante 23,0% de tipo metaanálisis. En cuanto a la evaluación de la calidad metodológica se encontró que el 84,6% de los artículos refirió calidad alta en su composición metodológica, 15,3% correspondió a revisiones que tenían calidad media en su estructura metodológica y no se evidenciaron investigaciones de baja calidad. La erosión dental está directamente relacionada con factores de riesgo, tales como: consumo de té endulzado, ingesta de bebidas energizantes y reflujo gastro-esofágico (RGE), entre otros. Conclusiones: se encontró una mayor prevalencia de los factores extrínsecos que están asociados al ácido hidroclorhídrico, pepsinas, sales biliares y tripsinas del estómago que llegan a la cavidad bucal y actúan sobre la superficie dental. Los niños y adolescentes son población vulnerable, dado que se evidencian estudios que lo confirman
EL DILEMA ENTRE CONSERVACIÓN Y RENOVACIÓN PARA EL DESARROLLO URBANO DE LOS CENTROS HISTÓRICOS. UNA APROXIMACIÓN A SAN JUAN DE PASTO, COLOMBIA
Get PDFLa salvaguarda del patrimonio inmueble se consolida cada día más a nivel global como tema céntrico del urbanismo, debido a que cada ciudad aporta elementos históricos que en muchos casos se encuentran bajo riesgo. Tema céntrico, porque hablar de patrimonio implica enfrentarse al dilema entre “conservación y renovación”. Sin duda alguna, no hay contradicción entre estas dos palabras pues bien se puede renovar una ciudad sin olvidar que las prácticas que serán asumidas en pos de su desarrollo no irán en detrimento de la conservación del patrimonio existente. Al parecer, esta directriz ha sido asumida en los procesos de planificación de las grandes ciudades de Colombia, pues tanto población como dirigentes han sabido identificar los valores presentes en los centros históricos y entenderlos a su vez como productores de bienes y servicios. Sin embargo, en ciudades intermedias como Tunja, Popayán, Pasto o Socorro aún no se consolida una clara posición frente a la salvaguarda y protección del patrimonio, ignorándose los relativos lineamientos que han sido emitidos desde hace muchas décadas en ámbito internacional, los cuales deberían hacer eco por doquier en toda Colombia. El presente artículo expone por tanto los fundamentos de esta nueva y sana tendencia por la conservación del patrimonio, tema que no debería ser asumido o entendido como complejo, sino como una práctica “lógica y natural” que implica simplemente asumir algunas medidas que integren en la esfera de la sostenibilidad las eventuales intervenciones que se pretenden proponer para renovar una ciudad y en especial aquellas zonas que han sido testigo de hechos seculares. Así bien, se inicia con un abordaje del tema internacional para proseguir con la posición de Colombia frente al tema de la conservación y protección del patrimonio y de esta manera establecer puntos de reflexión a partir de la aproximación a un estudio de caso específico: la situación del centro histórico de la ciudad de San Juan de Pasto
A review from the epistemology of the sciences, STEM education and the low performance of the natural sciences in basic and secondary education
Get PDFThe article presents a systematic review of literature based on the concepts of modeling, epistemology and didactics of science, with the purpose of obtaining the theoretical foundations for the construction of a didactic model that contributes to the teaching of STEM education. The proposed research problem was established from the perspective of the low performance of students in natural sciences and mathematics. This problem is of worldwide interest and has been studied by academics, researchers and educational institutions. From the analysis of the literature and the results of the national census and international sample tests, it is inferred that there is not a complete understanding of the scientific and mathematical concepts, and there is a tendency to decrease the number of students who study careers where these concepts are applied. Finally, it is concluded that the integration of epistemology and STEM education allow for the construction of a didactic alternative from modeling that contributes to science teaching.El artículo presenta una revisión sistemática de literatura a partir de los conceptos de modelización, epistemología y didáctica de las ciencias, con el propósito de obtener los fundamentos teóricos para la construcción de un modelo didáctico que aporte a la enseñanza de la educación STEM. El problema de investigación propuesto se estableció desde la perspectiva del bajo desempeño de los estudiantes en ciencias naturales y matemáticas. Siendo esta problemática de interés mundial estudiada por académicos, investigadores e instituciones educativas. A partir del análisis de la literatura y los resultados de las pruebas censales nacionales y muestrales internacionales, se infiere que no existe una cabal comprensión de los conceptos científicos y matemáticos, y hay una tendencia a disminuir el número de estudiantes que estudian carreras en las que dichos conceptos se aplican. Finalmente, se concluye que la integración de la epistemologia y la educación STEM permiten construir una alternativa didáctica desde la modelización que aporte a la enseñanza de las ciencias
Validity and reliability of the Trait Meta Mood Scale (TMMS -24) in University Teachers
Get PDFAlgunos estudios apoyan la concepción de que la inteligencia emocional (IE) constituye una variable predictora del desempeño laboral, siendo también útil en los procesos de selección del mejor candidato para las organizaciones. Es decir, personas con alto nivel de IE tienen una mayor probabilidad de ser exitosas en el campo profesional, al ser más adaptables a los acontecimientos vitales estresantes, empleando para ello estrategias de afrontamiento adecuadas, sumado a la capacidad que desarrollan para el trabajo en equipo. El objetivo de este estudio fue examinar la fiabilidad y validez de la escala rasgo de metaconocimiento emocional TMMS, en una muestra de docentes universitarios de instituciones privadas de educación superior, con el fin de aportar al conocimiento sobre su viabilidad en la evaluación de los niveles de inteligencia emocional inter e intrapersonal de esta población. En el estudio participaron 235 profesores universitarios con experiencia mínima de dos años, y vinculados a una institución de educación superior privada de la ciudad de Bucaramanga. El proceso comprendió la validación de contenido a través del criterio de jueces, prueba piloto, medición de la confiabilidad de la prueba por consistencia interna y la determinación de la validez de constructo, mediante el análisis factorial. Los resultados indican que la estructura factorial de la Escala TMMS-24 en la muestra evaluada está conformada por las tres dimensiones definidas en la versión española y que la escala reducida a 20 ítems constituye un instrumento con adecuados valores de validez y confiabilidad en la medición de la inteligencia emocional en profesores universitarios. En conclusión, se considera que esta escala constituye un instrumento útil para la medición e investigación del constructo inteligencia emocional como una variable organizacional importante para mejorar la calidad de vida laboral de los trabajadores y la dinámica organizacional de las instituciones de educación superior. Se sugiere hacer estudios en otras regiones del país con el fin de fortalecer la generalización de los resultados.Some studies support the conception of emotional intelligence - EI as a predictor of work performance, they are also useful in the selection process of the best candidate for organizations. That is, people with a high level of EI are more likely to be successful in the professional field, being more adaptable to stressful life events, using appropriate coping strategies, in addition to the ability they develop for teamwork. The objective of this study was to examine the reliability and validity of trait meta mood scale, in a sample of university professors from private institutions of higher education, in order to contribute to the knowledge about its viability in the evaluation of inter and intrapersonal emotional intelligence levels of this population. The study involved 235 university professors with a minimum experience of two years and linked to a private higher education institution in the city of Bucaramanga. The process included the validation of content through the criterion of judges, pilot test, measurement of the reliability of the test by internal consistency and the determination of construct validity, through factor analysis. The results indicate that the factorial structure of the TMMS-24 Scale in the evaluated sample is made up of the three dimensions defined in the Spanish version and that the scale reduced to 20 items constitutes an instrument with adequate values of validity and reliability in the measurement of Emotional intelligence in university professors. In conclusion, it is considered that this scale constitutes a useful instrument for measuring and researching the emotional intelligence construct as an important organizational variable to improve the quality of working life of workers and the organizational dynamics of higher education institutions. It is suggested to conduct studies in other regions of the country in order to strengthen the generalization of the results