Revistas Universidad Santo Tomás - Seccional Bucaramanga
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Functional assessment system for unmanned aerial navigation systems from the quality of information
Get PDFUnmanned aerial navigation systems are not used in many military and non-military applications. However, these systems are susceptible be operated by hackers partially or completely. Therefore, in this article based on the JDL model for safety assessment of the drone’s framework it is proposed. Metrics for each level of the merger in conjunction with a mapping system in order to determine the dependence of data between different levels are proposed, considering the contextual user ratings.Los sistemas de aeronavegación no tripulados son utilizados en múltiples aplicaciones militares y no militares. Sin embargo, estos sistemas son susceptibles de ser intervenidos por delincuentes informáticos parcial o totalmente. En este artículo se propone un framework basado en el modelo JDL para la evaluación de la seguridad de los drones y se establecen criterios de evaluación de desempeño y de calidad de la información para cada nivel de la fusión, en conjunto con un sistema de mapeo de estas métricas, con el fin de determinar la dependencia de los datos entre diferentes niveles, contemplando la valoración contextual del usuario
LA IMPORTANCIA DE LA INTERPRETACIÓN CARTOGRÁFICA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN LOS PROGRAMAS DE ARQUITECTURA
Get PDFLa cartografía, herramienta básica de investigación geográfica, ha evolucionado en el tiempo como una técnica cada vez más precisa y compleja para representar el territorio. Los cambios hechos por el hombre para representar el mundo han ido ligados a factores históricos y culturales, entre estos los avances de la técnica.La cartografía no solo se entiende como una representación de un contexto particular en términos estrictamente geográficos, sino también como una estrategia de interpretación gráfica útil en innumerables campos como la planificación del territorio, la investigación y naturalmente la pedagogía.Por lo tanto, el artículo se enfoca en la relevancia de la cartografía en el ámbito académico, entendida como un instrumento que crea una estrecha relación entre la geografía y la historia, las tradiciones culturales, las técnicas artísticas e incluso con la filosofía al concebirla como un intento de entender la realidad. Además, se considera su papel en el campo de la semiótica, pues muestra su valor como medio de comunicación, concentrándose en el valor del mapa no solo como registro de datos sino como un conjunto de mensajes, diseñados por el cartógrafo para diferentes propósitos e interpretaciones particulares realizadas por el destinatario. En este caso, cartógrafo y destinatario académico se convierten en interlocutores que utilizan una imagen como canal comunicativo.Cartography, a basic tool for geographic research, has evolved over time as an increasingly precise and complex technique to represent the territory. The changes made by man to represent the world have been linked to historical and cultural factors, including advances in technique.Cartography is not only understood as a representation of a particular context in strictly geographical terms but also as a useful graphic interpretation strategy in countless fields such as land planning, research and, of course, pedagogy. Therefore, the article focuses on the relevance of cartography in the academic field, understood as an instrument that creates a close relationship between geography nd history, cultural traditions, artistic techniques and even with philosophy when conceiving it as an attempt to understand reality. In addition, its role in the field of semiotics is considered as it shows its value as a means of communication, concentrating on the value of the map not only as a data record but as a set of messages, designed by the cartographer for different purposes and particular interpretations, made by the receiver. In this case, cartographer and academic recipient become interlocutors who use an image as a communication channel
Efectividad del sistema rotatorio Mtwo® e hipoclorito de sodio en la eliminación del Enterococcus faecalis. Revisión de la literatura
Get PDFEl objetivo de este estudio fue determinar la efectividad del sistema rotatorio Mtwo® y del hipoclorito de sodio en la eliminación de Enterococcus faecalis.Se realizó una revisión de la literatura de estudios experimentales In vitro y Ex vivo, publicados desde 2010 hasta 2020 en las bases de datos MEDLINE/PubMed, EBSCOhost y Scopus, disponibles en texto completo, publicados en español e inglés. Se seleccionaron los artículos de acuerdo con los criterios establecidos y se analizó el contenido de cada uno de ellos por medio de una tabla matriz en la cual se incluyeron los principales hallazgos.Se identificaron cuarenta y cuatro artículos, de los cuales se incluyeron cinco estudios. La efectividad de la solución irrigadora (NaOCl) demostró resultados a concentraciones de 2.5% y 5.25% y la aplicación del sistema rotatorio Mtwo® reportó disminución del recuento bacteriano al compararlo con otros métodos de instrumentación, así como un recrecimiento menor de bacterias después del tratamiento con este sistema.Las concentraciones de hipoclorito de sodio al 2,5% y al 5,25% y el uso del sistema de instrumentación Mtwo® son eficaces en la eliminación del Enterococcus faecalis.To determine the effectiveness of the Mtwo® rotary system and sodium hypochlorite in the elimination of Enterococcus faecalis.A literature review was conducted of In vitro and Ex vivo experimental studies, published from 2010 to 2020 in the MEDLINE/PubMed, EBSCOhost and Scopus databases, available in full text, published in Spanish and English. The articles were selected according to the established criteria and the content of each article was analyzed by means of a matrix table in which the main findings were included.Forty-four articles were identified, of which five studies were included. The effectiveness of the irrigating solution (NaOCl) showed results at concentrations of 2.5% and 5.25% and the use of the Mtwo® rotary system reported a decrease in bacterial count when compared to other instrumentation methods, as well as a lower bacterial regrowth after treatment with this system. 2.5% and 5.25% sodium hypochlorite concentrations and the use of the Mtwo® instrumentation system are effective in the elimination of Enterococcus faecalis
Designs of epidemiological studies and dynamics of scientific production in academic dissertations at a Colombian school of dentistry
Get PDFDeterminar el diseño de estudio epidemiológico y la dinámica de producción científica en los trabajos de grado presentados como requisito de grado de los programas de pregrado y posgrado de la Facultad de Odontología de la Universidad Santo Tomás Seccional Bucaramanga.Se realizó un estudio observacional descriptivo de corte transversal con la totalidad de los trabajos de grado de la Facultad de Odontología publicados en el Repositorio Institucional. Se incluyó la información proveniente del “registro completo del ítem” de los 479 trabajos que no estuvieran repetidos y que su fecha de publicación fuera posterior a 2014. Se analizaron las siguientes variables: disponibilidad en texto completo, número de estudiantes, nombre del director, nivel de escolaridad del mismo, número de codirectores, nivel de escolaridad del primer codirector, año de publicación, programa académico, tipo de estudio y divulgación en revistas científicas. Se calcularon frecuencias y proporciones para las variables cualitativas, y medidas de tendencia central y dispersión para las cuantitativas.Se evidenció que 338 (71,0%) trabajos de grado fueron publicados por pregrado y 360 (75,6%) estaban disponibles en texto completo. Se encontró que 252 (52,9%) correspondían a estudios observacionales; de estos, 237 (94,1%) eran de corte transversal. Más de la mitad de los trabajos de grado fueron dirigidos por docentes con maestría. Trece (2,7%) trabajos de grado fueron publicados en nueve revistas científicas de las cuales seis eran colombianas.El diseño epidemiológico más utilizado en los trabajos de grado fue el observacional de corte transversal al verse reflejado en 237 (94,1%) documentos.To determine epidemiological study design and the dynamics of scientific production in academic dissertations presented as a requirement for the undergraduate and graduate programs at the School of Dentistry in Universidad Santo Tomás Seccional Bucaramanga.A descriptive, cross-sectional observational study was conducted with all academic dissertations from the Faculty of Dentistry published in the Institutional Repository. The information included was taken from the “complete item record” of the 479 documents that were not duplicated and whose publication date was after 2014. The following variables were analyzed: availability in full text, number of student, project´s director name, his/her level of education, number of co-directors, first co-director level of education, year of publication, academic program, type of study, and whether the dissertation had resulted in a scientific publication. Frequencies and proportions were calculated for qualitative variables and measures of central tendency and dispersion for quantitative ones.It was observed that 338 (71.0%) academic dissertations were published by undergraduate students, and 360 (75.6%) were available in full text. It was found that 252 (52.9%) were observational studies. Of these, 237 (94.1%) were cross-sectional. More than half of the project tutors presented a master's degree. Thirteen (2.7%) academic dissertations were published in nine scientific journals, six of which were Colombian.It was identified that 237 (94,1%) academic dissertations had a cross-sectional study design
Riesgo de impactación temprana de caninos maxilares en radiografías panorámicas clínicas Universidad Santo Tomás, Bucaramanga
Get PDFObjective: To determine the risk of early impaction of maxillary canines through panoramic radiography in children with mixed dentition stage who attended the Santo Tomás de Floridablanca University clinics in the period from 2018 to 2020.
Materials and methods: An analytic study was carried out, descriptive cross section; analyzing the variables: age, sex; mixed dentition stage and nolla stage of maxillary canine; to determine the risk of impaction of the maxillary canine; using panoramic radiography, the Ericson and Kurol method was used; in which, if the canine was in position 4 or 5, the alpha angle was greater than 25 °, the beta angle was greater than 35.6 ° or the distance from the cusp of the canine to the occlusal plane was greater than 18.46 mm, the tooth was considered to be at risk for early impaction. This study was classified as risk-free research and was approved by the Santo Tomás University Ethics Committee.
Results: 171 X-rays of boys and girls aged 9.3 ± 1.1 years were evaluated; 56.7% of the participants were girls. The most frequent nolla stage in the investigation was 2/3 root formation; with 47.6% and the position according to Ericson and Kurol was 1 in 89.4%. The children who were at risk of impaction were 9.7 ± 1.0 years old on average. The majority of teeth at risk of impaction were in the second transitional period with 51.7% and those without risk of impaction were in the intertransitional period with 66.2% (p = 0.010).
Conclusions: The risk of early impaction of maxillary canines was diagnosed in 10.8% of the canines evaluated by means of panoramic radiography, which indicates the need for an early diagnosis.Objetivo: Determinar el riesgo de impactación temprana de caninos maxilares por medio de la radiografía panorámica en niños etapa dentición mixta que asistieron a las clínicas de la Universidad Santo Tomás de Floridablanca en el periodo del 2018 a 2020.
Materiales y Métodos: Se realizó un estudio observacional, analítico de corte transversal; analizando las variables: edad, sexo; etapa dentición mixta y estadio de nolla del canino maxilar; para determinar el riesgo de impactación del canino maxilar; utilizando la radiografía panorámica se utilizó el método de Ericson y Kurol; en el que, si el canino estaba en posición 4 o 5, el ángulo alfa era mayor a 25°, el ángulo beta era mayor a 35,6° o la distancia de la cúspide del canino al plano oclusal era mayor a 18,46 mm, se consideraba que el diente estaba en riesgo de impactación temprana. Este estudio fue clasificado como investigación sin riesgo y fue aprobado por el Comité de Ética de la Universidad Santo Tomás.
Resultados: Se evaluaron 171 radiografías de niños y niñas con edades de 9,3 ± 1,1 años; el 56,7% de las participantes eran niñas. El estadio de nolla más frecuente en la investigación fue de formación radicular de 2/3; con un 47,6% y la posición según Ericson y Kurol fue la 1 en un 89,4%. Los niños que presentaron riesgo de impactación tenían en promedio 9,7 ± 1,0 años. La mayoría de dientes con riesgo de impactación estaban en el segundo periodo transicional con un 51,7% y el no riesgo de impactación estaban en el periodo intertransicional con un 66,2% (p=0,010).
Conclusiones: El riesgo de impactación temprana de caninos maxilares se diagnosticó en el 10,8% de los caninos evaluados por medio de la radiografía panorámica lo que indica la necesidad de un diagnóstico temprano
Desafíos de una nueva justicia dialógica ante la vigencia del ius constitutionale commune en América Latina
Get PDFThis research is based on a historical-comparative method on the rule of law and its evolution up to the 21st century, as well as its formal and substantial implications in a context of globalization tending to the materialization of human rights from its enforceability in jurisdictional seat, both national and international. Concluding that the dialogue between constitutional courts, the incorporation of the figure of the unconstitutional state of affairs and the adoption of the methodology established in the Protocol of San Salvador, establish the bases for an adequate response to the structural problems that take place in Latin America.La presente investigación parte de un método histórico-comparativo sobre el estado de derecho y su evolución hasta el siglo XXI, así como de sus implicaciones formales y sustanciales en un contexto de globalización tendiente a la materialización de los derechos humanos, a partir de su exigibilidad en sede jurisdiccional tanto nacional como internacional. Concluyendo que el diálogo entre cortes constitucionales, la incorporación de la figura del estado de cosas inconstitucionales y la adopción de la metodología establecida en el Protocolo de San Salvador, establecen las bases para una adecuada respuesta a los problemas estructurales que tienen lugar en América Latina
El control interno en las Corporaciones Autónomas Regionales y el aseguramiento de la sostenibilidad con recursos fiscales
Get PDFThis article exposes an analysis on internal control in the environmental authority, which in specific regions and departments of Colombia, concerns the Regional Autonomous Corporations (CARs). responsible for the execution and control of the environmental policy for sustainability in what they make use of important fiscal resources. This is based on a documentary review and a semi-structured interview with an official of the National Comptroller’s Office. The urgency of advancing environmental sustainability, given the problems that hinder future well-being and, the use of an important budget reserved for environmental policy, but lacking suitable tools for measuring environmental changes and their socioeconomic effects, is attractive to analyze the control applied to the management of fiscal resources in the assurance of environmental sustainability and, lay the foundations for the efficient use of monies of fiscal origin.Este artículo expone un análisis sobre el control interno en la autoridad ambiental, que en regiones específicas y departamentos de Colombia atañe a las Corporaciones Autónomas Regionales (CAR). Estas son responsables de la ejecución y control de la política ambiental para la sostenibilidad, por lo cual hacen uso de importantes recursos fiscales. Está basado en una revisión documental y una entrevista semiestructurada a un funcionario de la Contraloría General de la Nación. La urgencia de avanzar en la sostenibilidad ambiental ante los problemas que dificultan el bienestar futuro y el uso de un importante presupuesto reservado a la política ambiental, pero con carencia de herramientas idóneas para la medición de cambios ambientales y sus efectos socioeconómicos, resulta fundamental para analizar el control aplicado al manejo de recursos fiscales en el aseguramiento de la sostenibilidad ambiental, y con ello sentar bases para el uso eficiente de dineros de origen fiscal
Las baterías como residuos tecnológicos contaminantes: Un reto de la educación ambiental
Get PDFThis research article presents the development of an environmental education strategy oriented to the responsible management of the most frequent technological waste in two educational institutions of Boyacá. This research is developed under a preventive approach around the problems in the market of technological equipment: such as laptops, tablets and cell phones in Colombia which has grown rapidly, with the subsequent production in quantities of discarded batteries, which contain high concentrations of metals such as gold, silver, nickel, cadmium and mercury, among others, which, when disposed of improperly, affect water resources, air and soil. In addition, the Colombian market does not show clear controls for the disposal of technological waste, which makes it necessary to develop an environmental education strategy for the disposal said elements, based on action research under a mixed approach. The survey, the focus groups and the semi-structured interview are used as information gathering techniques. Through research groups, these workshops are developed to strengthen the implementation of strategies in environmental education with respect to the disposition of the batteries of technological equipment, in order to promote knowledge, attitudes and habits that minimize the environmental impact generated by technological waste. The survey, the focus groups and the semi-structured interview are used as information gathering techniques through research groups. These workshops are developed to strengthen the implementation of strategies in environmental education with respect to the disposition of the batteries of technological equipment, in order to promote knowledge, attitudes and habits that minimize the environmental impact generated by technological waste.Este artículo de investigación presenta el desarrollo de una estrategia de educación ambiental, orientada al manejo responsable de residuos tecnológicos más frecuentes en dos instituciones educativas del departamento de Boyacá. Esta investigación se desarrolla bajo un enfoque preventivo alrededor de la problemática que surge en torno al mercado de equipos tecnológicos, como portátiles, tabletas y celulares en Colombia, que ha crecido rápidamente, con la subsiguiente producción en cantidades de baterías desechadas, que contienen elevadas concentraciones de metales, como oro, plata, níquel, cadmio, mercurio, entre otros; los cuales al disponerlos de manera inadecuada afectan el agua, el aire y el suelo. Sumado a lo anterior, en el mercado colombiano no se evidencian unos controles claros para la disposición de los residuos tecnológicos, lo que hace necesario desarrollar una estrategia de educación ambiental para la disposición de baterías de equipos tecnológicos, como tabletas, portátiles y teléfonos celulares en dos instituciones del departamento de Boyacá, que se fundamenta en la investigación - acción bajo un enfoque mixto. Se utiliza como técnicas de recolección de la información la encuesta, los grupos de enfoque y la entrevista semiestructurada. Por medio de estos grupos se desarrollan talleres investigativos para fortalecer la implementación de estrategias en educación ambiental con respecto a la disposición de las baterías de equipos tecnológicos, con el fin de promover conocimientos, actitudes y hábitos que minimicen el impacto ambiental que genera la basura tecnológica
Procesos de implementación de herramientas de gestión de la calidad
Get PDFThe aim of the article is to describe the research focused on understanding the relationship between quality management tools and results in the training of students of educational establishments of the city of Manizales. To achieve this objective, a process of qualitative nature was developed with a comprehensive intention in mind, based on hermeneutics: a reading of a phenomenon of the reality of management processes to interpret the logical relationship between quality management tools and results in the formation of students in schools and the impact it has had on education. The main findings allowed an approach to the main theoretical contributions focused on the implementation process of quality management tools and training of students in educational establishments. However, we found that nationwide investigations are very few and show a significant co-relation between educational standards and discourse. In recent years, these studies emphasize the development plans of the political and administrative authorities, but even these proposals and speeches are not reflected effectively in the socialcultural transformation that the country needs in relation to processes of the quality management system.El objetivo del artículo es describir la investigación centrada en comprender la relación entre herramientas de gestión de la calidad y los resultados en la formación de los estudiantes de los establecimientos educativos de la ciudad de Manizales. Para lograr dicho objetivo, se desarrolló un proceso de carácter cualitativo, con una intencionalidad comprensiva, sustentado en la hermenéutica, mediante la cual se realizó una lectura de un fenómeno de la realidad de los procesos de gestión para interpretar las lógicas de relación entre herramientas de gestión de la calidad y los resultados en la formación de los estudiantes de los colegios y el impacto que ha tenido en la educación. Los principales hallazgos obtenidos permitieron una aproximación a los principales aportes teóricos enfocados en los procesos de implementación de herramientas de gestión de la calidad y la formación de los estudiantes en establecimientos educativos, sin embargo, encontramos que las investigaciones a nivel nacional son muy pocas y de las cuales muestran una co-relación significativa entre los planteamientos de la normatividad educativa y el discurso. Dando a conocer que, en los últimos años, estos estudios enfatizan los planes de desarrollo de las instancias político-administrativas, pero aun estos planteamientos y discursos no se reflejan de manera efectiva en la transformación social-cultural que requiere el país en relación con los procesos de sistema de gestión de la calidad
Brain gymnastics as pedagogical mediation to improve the reading aloud of a class of second grade students at “La Cumbre” Technical Institute
Get PDFLa presente investigación se enmarca en el paradigma cualitativo, la cual se caracteriza por estudiar la realidad de los 28 estudiantes de Segundo-seis del Instituto Técnico la Cumbre del municipio de Floridablanca-Santander, en donde a través de la investigación-acción se asume un papel activo para mejorar la lectura en voz alta.
Se establece como objetivo general fortalecer los procesos de lectura en voz alta a partir de siete talleres pedagógicos basados en ejercicios de gimnasia cerebral centrados en mejorar la fluidez, pronunciación, entonación y volumen de voz. Cuenta con la observación participativa, rúbricas de evaluación, registros audiovisuales y diarios de campo.
Como resultado se observa que, para el fortalecimiento de los procesos de lectura en voz alta, es importante que se creen espacios en el aula de clase en donde se estimule la oralidad, se fomente el respeto y la actitud de escucha. Además, se reconoce que el acto de leer en voz alta debe ser considerado como una oportunidad para llevar a los niños a cambiar su aprendizaje y mejorar las dificultades académicas, en donde se desarrolle una conexión integral entre la comunicación corporal y el lenguaje. Una de las principales conclusiones es que, dentro del aprendizaje de la lengua, es ideal que los docentes y estudiantes entiendan que aprender a leer en voz alta es un proceso. En otras palabras, es fundamental que se vaya paso a paso y que se tengan en cuenta las distintas habilidades que comprende leer en público.
Finalmente, el estudio evidencia una respuesta positiva por parte de la implementación de la gimnasia cerebral, puesto que los niños potencian sus habilidades comunicativas y fortalecen las relaciones intra e interpersonales. Así mismo, permite que el docente brinde el acompañamiento constante, asociado a la reflexión, flexibilidad, respeto y empatía reconociendo que se pueden equivocar y que estos errores se deben solucionar con calma, con el fin de mejorar los procesos en cuanto a la entonación, fluidez, volumen de voz y pronunciación, ya que no, solo se trata de leer en voz alta, sino de enseñar a los niños a leer en voz alta.This research is framed in the qualitative paradigm, which is characterized by studying the reality of the 28 Second-six students of the La Cumbre Technical Institute of the municipality of Floridablanca-Santander, where, through action-research, an active role in improving reading aloud.
It is established as a general objective to strengthen the processes of reading aloud from seven pedagogical workshops based on brain gymnastics exercises focused on improving fluency, pronunciation, intonation and voice volume. It has participatory observation, evaluation rubrics, audiovisual records and a field diary.
As a result, it is observed that, to strengthen the processes of reading aloud, it is important that spaces are created in the classroom where orality is stimulated, respect and a listening attitude is fostered. In addition, it is recognized that the act of reading aloud should be considered as an opportunity to lead children to change their learning and improve academic difficulties, where a comprehensive connection is developed between body communication and language. One of the main conclusions is that, within language learning, it is ideal for teachers and students to understand that learning to read aloud is a process. In other words, it is essential that you go step by step and consider the different skills that reading in public comprises.
Finally, the study shows a positive response from the implementation of brain gymnastics, since children enhance their communication skills and strengthen intra and interpersonal relationships. Likewise, it allows the teacher to provide constant support, associated with reflection, flexibility, respect and empathy, recognizing that they can make mistakes and that these errors must be solved calmly, in order to improve the processes in terms of intonation, fluency, volume of voice and pronunciation, since not, it is only about reading aloud, but about teaching children to read aloud