Revistas Científicas Indexadas Universidad Surcolombiana
Not a member yet
2477 research outputs found
Sort by
Factores que afectan el ingreso a la educación superior de los egresados de la i.e. Silvania
Get PDFAlthough higher education should be a fundamental and mandatory right, in rural areas there are great difficulties in entering higher education institutions due to the influence of various factors such as the mentalities of peasant families, the poverty of the rural sector and the wide gap between urban and rural public education. Therefore, it was made an attempt to analyze what factors make difficult for students graduated from the I.E. Silvania in the rural area of the municipality of Gigante-Huila access higher education.
In this investigation it was found that the economic factor is a determining factor for the entrance of the graduates to higher education, in the same way the social factor is decisive because the students see the obligation to help their parents and carry out work in the field due to family needs and the absence of opportunities in the region. All of the above, complemented by the inefficiency of public policies to reduce regional inequalities, not to mention that the professors of the I.E. little or nothing incentivize students about the benefits of higher education and the opportunities for a better quality of life that it brings.Aunque la educación superior debe ser un derecho fundamental y de obligatorio cumplimiento, en las zonas rurales existen grandes dificultades para el ingreso a las instituciones de educación superior debido a la influencia de varios factores como las mentalidades de las familias campesinas, la pobreza del sector rural y la amplia brecha existente entre la educación pública urbana y rural. Por tanto, se buscó analizar qué factores dificultan que los estudiantes egresados de la I.E. Silvania en la zona rural del municipio de Gigante, Huila accedan a la educación superior.
En esta indagatoria se encontró que el factor económico es un factor determinante para el ingreso de los egresados a la educación superior; de igual forma, el factor social es determinante debido a que los estudiantes ven la obligación de ayudar a sus padres y ejercer labores en el campo por las necesidades familiares y a la ausencia de oportunidades en la región. Todo lo anterior, complementado con la ineficiencia de las políticas públicas para reducir las desigualdades regionales, sin mencionar que los profesores de la I.E. poco o nada incentivan a los estudiantes sobre las ventajas de la educación superior y las oportunidades de una mejor calidad de vida que esta trae
Percepciones del ambiente escolar y aula y su incidencia en el desempeño del estudiante
Get PDFThis research study was about identifying the perceptions that students of Secondary Education level in Agustín Codazzi and Oliverio Lara Borrero Schools from the city of Neiva have, in relation to the school and classroom environment, and assess their incidence in school performance.
Related to the methodological design it was used the Explanatory Sequential design, starting with the quantitative phase where a survey was applied and then it was sought to deepen the findings through qualitative methods, attending interviews and focus groups.
In the results students perceive the school environment as good, in relation to the classroom environment; however, there are factors that affect and hinder the external and internal environment, such as: coexistence, organization, the degree of participation, communication and academic expectations affecting the school performance of students.
There is a negative perception of safety and respect, aspects that affect the classroom and school environment. On the classroom environment in a qualitative level, some elements were identified, such as the relationships between students, teachers - students and the characteristics of the students, which determine the environments and necessarily the school performance.
In relation to the findings, it is recommended to define in the PEI actions to strengthen participation and communication, as well as to seek and use strategies to awaken the academic expectations of adolescents, but also the use of mechanisms to achieve security and respect and undoubtedly improve the school environment and classroom being reflected in high school performance.Este estudio investigativo consistió en identificar las percepciones que tienen los estudiantes de Educación Básica Secundaria de las Instituciones Educativas Agustín Codazzi y Oliverio Lara Borrero de la ciudad de Neiva, en relación con el ambiente escolar y de aula, así mismo, valorar su incidencia en el desempeño escolar.
En referencia al diseño metodológico se empleó el diseño explicativo, secuencial, iniciando con la fase cuantitativa, fase en la que se realizó la aplicación de una encuesta y luego se buscó profundizar los hallazgos mediante métodos cualitativos, acudiendo a entrevistas y grupos focales.
En la obtención de los resultados, los estudiantes perciben el ambiente escolar bueno, en relación con el ambiente de aula; sin embargo, existen factores que afectan y entorpecen el ambiente externo e interno, como la convivencia, la organización escolar, el grado de participación, la comunicación y las expectativas académicas incidiendo en los desempeños escolares de los estudiantes.
Existe una percepción negativa de la seguridad y el respeto, aspectos que inciden significativamente en el ambiente de aula y escolar. Sobre el ambiente de aula, a nivel cualitativo se identificaron elementos asociados, tales como las relaciones entre estudiantes, Percepciones del ambiente escolar y aula y su incidencia en el desempeño del estudiante docentes - estudiantes y las características de los estudiantes, que determinan los ambientes y necesariamente los desempeños escolares.
En relación con los hallazgos, se recomienda definir en el PEI acciones para fortalecer la participación y la comunicación; así mismo, buscar y emplear estrategias para despertar las expectativas académicas de los adolescentes, como también el uso de mecanismos para lograr seguridad y respeto e indiscutiblemente se mejore el ambiente escolar y de aula viéndose reflejado en altos desempeños escolares
EFECTOS DEL COVID-19 EN LOS ESTADOS FINANCIEROS Y SU ASEGURAMIENTO
Get PDFJosé Ortega y Gasset decía: “Siempre que enseñes, enseña a la vez a dudar de lo que enseñes”. Actualmente el mundo atraviesa por una pandemia que es nueva e imprevisible para todas las personas y profesiones, por lo que se está haciendo una construcción conjunta de conocimientos para que intelectualmente y, desde los distintos saberes, se pueda afrontar dicho desafío. En el ámbito de contaduría ha quedado claro que, para las preguntas en torno a tratamientos contables, tributarios, de aseguramiento etc., ahora mismo, no necesariamente existe una única respuesta o un ser depositario de la verdad que pueda dar solución a todos los desafíos
Actitudes de los estudiantes y propuesta alternativa para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales en las instituciones educativas de la ciudad de Neiva – Huila
Get PDFThis research evaluates how students’ attitudes towards Natural Sciences are, what is the relationship between these attitudes with factors such as gender, socioeconomic status, educational level and occupations of parents, and what is the impact of learning in this area on the daily life of schoolchildren, recognizing them as one of the bases to understand the processes of teaching / learning of Sciences in the city of Neiva, Huila.
In view of the above, this is a qualitative research of social critical type due to it tries to understand the fast social transformations and assumes a critical perspective of the reality of the local context to respond to certain problems caused by these transformations; a Likert scale and a semi-structured interview were used.
The results are presented in four sections: 1) Characterization through the Protocol of Attitudes related to Natural Sciences (PACN) that evaluated four categories: Teaching, Image, Social and Characteristics; 2) Relation of attitudes towards each of the factors above mentioned; 3) Recommendations given by the experts to the proposal and 4) Alternative proposal for the teaching / learning of Natural Sciences for the city of Neiva.
A methodology is proposed in which processes of multidisciplinarity and interdisciplinarity are incorporated and contribute to the educational innovation, since, by achieving this synergy, better results can be generated, by the action field that is covered.Esta investigación evalúa cómo son las actitudes de los estudiantes hacia las Ciencias Naturales, qué relación existe entre dichas actitudes con factores tales como género, nivel socioeconómico, nivel educativo y ocupaciones de los padres, y cuál es el impacto de los aprendizajes de esta área en el diario vivir de los escolares, reconociéndolas como una de las bases para comprender los procesos de la enseñanza/aprendizaje de las Ciencias en la ciudad de Neiva, Huila.
En vista de lo anterior, es una investigación cualitativa de tipo críticosocial porque se intenta comprender las rápidas transformaciones sociales y se asume una perspectiva crítica de la realidad del contexto local para responder a determinados problemas provocados por dichas transformaciones, en la que se utilizó una escala tipo Likert y una entrevista semiestructurada.
Los resultados se presentan en cuatro secciones: 1) Caracterización a través del Protocolo de Actitudes relacionadas con las Ciencias Naturales (PACN) que evaluó cuatro categorías: Enseñanza, Imagen, Social y Características; 2) Relación de las actitudes frente a cada uno de los factores mencionados anteriormente; 3) Recomendaciones dadas por los expertos a la propuesta y 4) Propuesta alternativa para la enseñanza/aprendizaje de las Ciencias Naturales para la ciudad de Neiva.
Se propone una metodología en que se incorporan procesos de multidisciplinariedad e interdisciplinariedad que contribuyen a la innovación educativa, ya que, al lograr esta sinergia, se pueden generar mejores resultados, por el campo de acción que se abarca
El fomento a una cultura de integridad en la administración pública colombiana
Get PDFThe culture of integrity implies the adoption of norms of conduct based on shared values of the public service, especially when we face ethical dilemmas. Since 2002, the OECD has made studies about integrity in the Member States, as it recognizes the importance of ethical discussion for public administrations. But the promotion of a culture of integrity from international organizations raises new questions about the effectiveness of these recommendations in national and local public administrations; not only because of the budget and human resources limitations that States generally have, but also because these recommendations are made within the framework of neoliberal policies that promote the opening of the State to the global market; which are not always congruent and integral with local values, practices and perspectives. This article seeks to identify the inconsistencies that the culture of integrity may have in the Colombian public administration by analyzing secondary sources. La cultura de la integridad implica la adopción de normas de conducta basadas en valores compartidos sobre el servicio público, especialmente cuando nos enfrentamos a dilemas éticos o a situaciones de conflicto de intereses. La OCDE desde 2002 ha realizado estudios sobre integridad en los Estados miembros pues reconoce la importancia de la discusión ética para el buen funcionamiento de las administraciones públicas. Pero el fomento de una cultura de integridad desde organizaciones internacionales plantea nuevos interrogantes sobre la efectividad que pueden tener estas recomendaciones en las administraciones públicas nacionales y locales; no solo por las limitaciones presupuestales y de recursos humanos que los Estados generalmente tienen, sino también porque estas recomendaciones son realizadas en el marco de políticas neoliberales que promueven la apertura del Estado al mercado global; las cuales no siempre son congruentes e integrales con valores, prácticas y perspectivas locales. El presente artículo de reflexión busca identificar las incongruencias que puede tener la cultura de integridad en la administración pública colombiana, mediante el análisis de fuentes secundarias
El consentimiento en sede penal. Propuestas de regulación
Get PDFThe problem that today generates the inexistence of a unanimous opinion referred to the penal consent, that in some way commands that the penal normative bodies declare it or accept it in an express way in their text; and the real existence of a cognitive gap in our country related to our object of study, motivate this investigation. From the systematization of the theoretical assumptions that support it, its foundation as a cause of atypicality, justification or mitigation of the criminal sanction and the study of comparative law, such deficiencies are identified. The main result is a proposal for the regulation of the institution in the criminal court, in order to guarantee the security and certainty of the legal traffic.La problemática que hoy genera la inexistencia de una opinión unánime referido al consentimiento penal, que de algún modo conmine a que los cuerpos normativos penales lo declaren o acojan de manera expresa en su texto; y la verdadera existencia de una laguna cognitiva en nuestro país relacionado con nuestro objeto de estudio, motivan esta investigación. A partir de la sistematización de los presupuestos teóricos que la sustentan, su fundamentación como causa de atipicidad, justificación o atenuación de la sanción penal y el estudio de Derecho comparado, se identifican tales deficiencias. Como principal resultado, se obtiene una propuesta de regulación de la institución en sede penal, en aras de que constituya una garantía para la seguridad y certidumbre del tráfico jurídico
Generalidades históricas y teóricas de la organización electoral y los partidos políticos en Colombia
Get PDFThis article corresponds to the first chapter of the research carried out as a degree requirement of the Master’s degree in public law at the Surcolombiana University, within which it is intended to analyze the causes and consequences of the sanctions to candidates, parties and political movements by the National Electoral Council in exercise of its function of inspection, surveillance and control, granted by Article 265 of the Political Constitution, which is why the subject will be addressed, first studying the historical and theoretical generalities of electoral organization and political parties in Colombia.
The study begins, starting from the concept of parties and political movements; Its conceptualization, its origins from the most representative historical moments, until its current regulation. Parallel to the birth of the political parties, and as an essential part of the exercise of public power, in a second segment, this article deals with the study of the electoral function in Colombia, seen from the organ in charge of that exercise, the National Electoral Council; its composition and functions throughout history, until its constitutional recognition in the Charter of 1991, and the subsequent reforms to which it has been subjected especially in relation to the functions granted to it.El presente artículo corresponde al primer capítulo de la investigación realizada como requisito de grado de la Maestría en derecho público de la Universidad Surcolombiana, dentro de la cual se pretende analizar las causas y consecuencias de las sanciones a candidatos, partidos y movimientos políticos por parte del Consejo Nacional Electoral en ejercicio de su función de inspección, vigilancia y control, otorgada por el artículo 265 de la Constitución Política, razón por la cual se abordará el tema, estudiando en primer término las generalidades históricas y teóricas de la organización electoral y los partidos políticos en Colombia.
Se inicia el estudio, a partir del concepto de partidos y movimientos políticos; su conceptualización, sus orígenes a partir de los momentos históricos más representativos, hasta su reglamentación actual.
Paralelo al nacimiento de los partidos políticos, y como parte esencial del ejercicio del poder público, en un segundo segmento, el presente artículo se encarga del estudio de la función electoral en Colombia, vista desde el órgano encargado de dicho ejercicio, el Consejo Nacional Electoral; su composición y funciones a lo largo de la historia, hasta su reconocimiento constitucional en la Carta de 1991, y las posteriores reformas de las que ha sido objeto especialmente en lo referente a las funciones a éste otorgadas.
 
Manifestaciones actuales del derecho al trabajo en Colombia
Get PDFThe work is conceived in our Political Constitution that defines Colombia in a Social State of Right as a fundamental principle, understood not only as the use of human force in the transformation of the nature in the process of production for its subsistence but a Constitutional protection to work in dignified and fair conditions. This article deals with the definition of the concept of work, and how it has been established in fundamental law and the protection obtained at legal, normative and jurisprudential level; it covers the new forms of bonding that are presented in the productive sector according to the modality of work, its classification and the tendency towards labor outsourcing along with its implications; finally, it refers to the protection mechanisms that can be used with regard to labor and social security rights of workers and the importance of the principle of primacy of reality over formality in labor relations.El trabajo es concebido en nuestra Constitución Política que define a Colombia en un Estado Social de Derecho como un principio fundamental, entendido no solo como el uso de la fuerza humana en la transformación de la naturaleza en el proceso de producción para su subsistencia sino como una protección constitucional para laborar en unas condiciones dignas y justas. Este artículo se ocupa de realizar la definición del concepto de trabajo, como ha logrado establecerse en derecho fundante y la protección obtenida a nivel legal, normativo y jurisprudencial; abarca las nuevas formas de vinculación que se presentan en el sector productivo de acuerdo a la modalidad de trabajo, su clasificación y la tendencia a la tercerización laboral junto con sus implicaciones; por ultimo hace referencia a los mecanismos de protección que se pueden utilizar en lo que respecta a los derechos laborales y de seguridad social de los trabajadores y la importancia del principio de primacía de la realidad sobre la formalidad en las relaciones laborales
Concepciones sobre salidad de campo de profesores en ejercicio de ciencias naturales y educación ambiental del departamento del Huila
Get PDFEl presente proyecto de investigación se enmarca en un enfoque mixto, en donde se caracterizaran aspectos profesionales de profesores de ciencias naturales en ejercicio del departamento del Huila, de distintos municipios y con diferentes condiciones en el aula, para valorar e identificar sus concepciones sobre la importancia de las salidas de campo en la enseñanza de las ciencias, y como estrategias que favorecen el aprendizaje en estudiantes de básica secundaria.
Los docentes poseen un conocimiento único y diferente al de los demás profesionales, que se construye desde diferentes componentes, tales como el conocimiento del contenido que enseña, para este caso biología, química o física, el saber pedagógico que adquirió en su formación inicial y que puede actualizar voluntariamente, el conocimiento del contexto, y el conocimiento didáctico, en donde se involucran aspectos metodológicos de su actuar docente, tales como las finalidades, la estrategias, la evaluación y el rol con el estudiantado.
Frente a este tipo de situaciones, es necesario valorar los procesos de enseñanza y aprendizaje que orientan los docentes en ejercicio en la región, que para el caso de este estudio, serán graduados de la Licenciatura en Ciencias Naturales, de la Universidad Surcolombiana. se espera entonces poder aportar a la formación continuada de los maestros, al desarrollo de estrategias de profesionalización y a la definición de nuevas políticas en la formación inicial en el Huila, y a la toma de planes de mejoramiento en las instituciones educativas que se intervengan.
De esta manera esta investigación se pretende establecer las concepciones sobre las prácticas de campo en la enseñanza de la Biología y la formación docente, de profesores en ejercicio del Departamento del Huila, caracterizando su desarrollo profesional, con base en un diagnóstico docente, que permitan identificar las principales dificultades y las motivaciones que tienen los docentes sobre el uso de prácticas de campo en la enseñanza de la Biología y generar espacios de formación continuada para estos docentes con el desarrollo de un seminario sobre prácticas de campo y formación docente
Entrevista al doctor Jairo Rodríguez
No full textEl doctor Jairo Rodríguez, editor de la revista Facultad de Salud, e investigador de la Universidad Surcolombiana, comparte con los lectores sus experiencias y sus sensaciones sobre la investigación