Revistas Científicas Indexadas Universidad Surcolombiana
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El aporte significativo al desarrollo humano por parte de la educación física en la ciudad de Villavicencio: The signicant contribution to human development by physical education in Villavicencio City
No full textEste trabajo hace mención de las diferentes estrategias que tiene la educación física para incluir en la sociedad y de este modo el impacto que puede tener frente al desarrollo humano, es por eso por lo que la sensibilización frente a las realidades de los diferentes barrios vulnerables se asemeja a una reflexión de lo cotidiano, en este sentido, el objetivo general es contribuir al desarrollo humano a la ciudad de Villavicencio por medio de la educación física, cuyo método está enfocado a las ochos fases propuestos por María del Pilar Mori, en donde los resultados a este trabajo permitieron evocar una realidad para el fortalecimiento del tejido social
Palabras de Gloria Liliana González González organizadora del evento.
Get PDFEl mundo cambio a partir de marzo 12 de 2020 con la aparición de la pandemia COVID 19, virus que ha causado enormes pérdidas en la toda sociedad y que dio inicio a la constante lucha de las autoridades sanitarias y los gobierno para tratar de contenerlo, que ha conllevado a la gestión y adopción de medidas tales como la suspensión de actividades, que sin lugar a duda han generado una enorme contracción de la economía mundial, cerca al 5,25% solo para este periodo[1], además de las inevitables desviaciones en la oferta y demanda que también traen consigo fuertes caídas en las actividades económicas de los países de avanzada y en las economías emergentes llevando a la pobreza extrema a millones de habitantes de estas.
Actualmente, los efectos se han agudizado en los países más afectados por la pandemia lo mismo que en aquellos que dependen del comercio internacional, el turismo, el financiamiento externo, exportaciones de productos básicos, entre otros. El panorama no es alentador y seguramente las secuelas serán difíciles de eliminar exigiendo el planteamiento inmediato de las actividades, de las empresas y de la economía en general para atender los retos de la comunidad mundial que trata de unirse para hacer frente a una recuperación audaz y rápida que permita mejorar la caída del PIB y todos y cada uno de los sectores económicos.
Sin lugar a duda, cambio la forma de intercambiar, de producir, el comportamiento de los clientes y sus necesidades, la manera de enfrentar la competencia, los medios digitales de pago, los emprendimientos y demás formas de gestionar las organizaciones que, de igual manera vienen acompañados de nuevas oportunidades y amenazas, perspectivas que hacen necesario el planteamiento de "Buenas prácticas empresariales en ambientes de incertidumbre" postulado que hizo parte del V Congreso Internacional de Riesgo Financiero celebrado el 11 de noviembre de 2021 organizado por el programa de Administración financiera de la Universidad Surcolombiana, una mirada holística en tiempos de pandemia de los aspectos financieros, contables y económicos de las organizaciones que hacen parte de los sectores productivos del país y del mundo.
Conto con conferencista internacionales y nacionales que presentaron diferentes contextos empresariales, actividades y mercados que impactan la economía mundial; lo mismo que diversas ponencias de estudiantes y docentes que hacen parte de semilleros y grupos investigación permitiendo el intercambio de conocimientos y experiencias útiles en el ámbito académico y de investigación empresarial, en lo relacionado a: emprendimientos digitales, finanzas corporativas, gestión del riesgo e inversiones, ética y responsabilidad empresarial, y Gestión empresarial en el contexto de post-pandemia.
[1] Según informe de Perspectivas económicas mundiales del Banco Mundial, junio 2020
Y la brisa se convirtió en terremoto. El aislamiento por el Covid-19 en la Matanza
Get PDFIn March 2020, the first case of Covid-19 arrived in Argentina and from that point on, the isolation of the population was declared early, as, in other countries, this meant the closure of multiple activities and it was only possible the realization of those considered essential. This also brought changes in work, education, daily life, social interactions and the need to incorporate new habits, together with the familiarization of certain medical discourse, a distance between human beings had to be maintained at least 1.80 meters, to wash hands permanently, to the use of alcohol, chinstraps, and to stay in their respective homes. This form of confinement came to wonder about the effective conditions of being able to fulfill them, given the multiple situations of pre-existing vulnerability. In this context, we began an investigation in the La Matanza district (the most populous in Greater Buenos Aires), in order to begin to answer how the new precepts are operationalized: "stay at home", "wash your hands", considering the current pandemic. To do this, a description of the said territory is made, then the possibility of compliance with self-care is reviewed.
Keywords: lockdown- social and economic vulnerability- La Matanza-En marzo del año 2020 llega el primer caso de Covid-19 a la Argentina y a partir de ello y de modo temprano se declara el asilamiento de la población, al igual que en otros países, ello significo el cierre de múltiples actividades y solo era posible la realización de las consideradas esenciales. Ello trajo también cambios en el trabajo, la educación, la cotidianeidad, las interacciones sociales y la necesidad de incorporar nuevos hábitos, junto con la familiarización de cierto discurso medico se debía mantener distancia entre seres humanos por lo menos 1,80 metros, a lavarse las manos de modo permanente, al uso de alcohol, barbijos, y quedarse en sus respectivas viviendas. Esta forma de encierro llego a preguntarse por la condiciones efectivas de poder cumplirlas, dada las múltiples situaciones de vulnerabilidad pre-existente. En dicho contexto iniciamos una indagación en el partido de La Matanza (el más populoso del Gran Buenos Aires) efectos de comenzar a responder cómo se operacionaliza los nuevos preceptos: “quedate en casa”, “lávate las manos”, considerando las situación pre-pandemia. Para ello se realiza una descripción de dicho territorio, luego se revisan la posibilidad de cumplimiento de los autocuidados.
Palabras claves: cuarentena- vulnerabilidad social y económica- La Matanza
La Memoria como Narrativa para la No Repetición.: Reflexiones acerca de las transiciones en Colombia y Argentina
Get PDFThe article addresses the connection between the transitional process and the generation of a collective narrative about the human rights violations committed in Colombia, focusing on the crucial role of victims' organizations and human rights organizations in the process. The first part of the article proposes the notion of transitional narrative that can be analyzed as reliable narratives or false narratives (from the factual level) and as anti-rights narratives or narratives with a rights approach (from the axiological level). Capturing these categories, the second part of the work evaluates the Argentine experience as a case of reliable narrative with a rights approach. Drawing from this comparative experience, the third part addresses the current situation in Colombia and the possible paths towards memory consolidation.El artículo aborda la conexión entre el proceso transicional y la generación de una narrativa colectiva sobre las violaciones de derechos humanos cometidas en Colombia, con eje en el rol crucial de las organizaciones de víctimas y organismos de derechos humanos en el proceso. La primera parte del artículo propone la noción de narrativa transicional que se puede analizar, a su vez, como narrativas fidedignas o narrativas falsas (desde el plano fáctico) y como narrativas anti-derechos o narrativas con enfoque de derechos (desde el plano axiológico). Plasmando estas categorías, la segunda parte del trabajo pone en evaluación la experiencia argentina como un caso de narrativa fidedigna con enfoque de derechos. Nutriéndose de esta experiencia comparada, la tercera parte aborda la situación actual de Colombia y los posibles caminos hacia la consolidación de la memoria
Prácticas de Resistencia en Territorios de Conflicto Armado.: Resistencia en el Oriente Antioqueño entre 1998 y 2004, durante las confrontaciones armadas entre las FARC-EP y los paramilitares..
Get PDFThis article to analyze the resistance practices of individuals and groups that, without access to State reparation programs, decided to stay in territories of armed confrontation between the FARC-EP and the paramilitaries (1998-2004); practices that allowed them to survive, process the effects of those experiences on their mental health and establish a critical position in the face of the abandonment of the State and the actions of the violent. The method was a case study with a rural population, belonging to the East of Antioquia state, using interview instruments, participatory observation and documentary review. Among the results, there are three that deserve to be mentioned: a) the rural population that has remained in territories of intense and prolonged armed confrontation built a form of daily, individual resistance, of a subtle and hidden nature, b) they also achieved forms of resistance in the collective, directly confronting the armed actors to protect themselves jointly, c) despite the suffering and losses caused by the armed conflict, the pain did not paralyze their existence, on contrary, they demonstrate a capacity for agency and the possibility of mobilize in the face of suffering.El presente artículo analiza las prácticas de resistencia de personas y colectivos que, sin acceso a programas de reparación del Estado, decidieron quedarse en territorios de confrontación armada entre las FARC-EP y los paramilitares (1998-2004); prácticas que les permitieron sobrevivir, tramitar efectos de esas experiencias en su salud mental y establecer una posición crítica frente al abandono del Estado y el accionar de los violentos. El método fue un estudio de caso con población rural perteneciente al Oriente Antioqueño Colombiano, usando instrumentos de entrevistas, observación participativa y revisión documental. Entre los resultados, hay tres que merecen ser citados: a) la población rural que ha permanecido en territorios de intensa y prolongada confrontación armada construyó una forma de resistir cotidiana, individual, de carácter sutil y oculto, b) también lograron formas de resistir en lo colectivo, confrontando de manera directa los actores armados para protegerse conjuntamente, c) a pesar del sufrimiento y las pérdidas causadas por el conflicto armado, el dolor no paralizó su existencia, por el contrario, ellos demuestran una capacidad de agencia y la posibilidad de movilizarse ante el sufrimiento
Prácticas de Educación Comunitaria Crítica de la Universidad Surcolombiana en el marco de la Extensión Universitaria
Get PDFIn the present work an interpretive approach is made to the critical community education practices of the university extension of the Surcolombiana University, based on the Guayabero Duck Literacy projects and the DESCA Macroproject; in the socio-historical, contextualized, situated and plural framework. The tensions between the positions of the university extension and the contents of the projects in question are recognized. And, finally, six critical community education practices are identified for their practical knowledge, feelings and materialities.En el presente trabajo se realiza una aproximación interpretativa a las prácticas de educación comunitaria crítica de la extensión universitaria de la Universidad Surcolombiana, con base en los proyectos de Alfabetización del Pato Guayabero y el Macroproyecto DESCA; en el marco socio-histórico, contextualizado, situado y plural. Se reconocen las tensiones entre las posturas de la extensión universitaria y los contenidos de los proyectos en mención. Y, finalmente, se identifican seis prácticas de educación comunitaria crítica por sus saberes prácticos, sentires y materialidades
La biodiversidad como referente para promover la conservación de los ecosistemas colombianos
Get PDFBiodiversity, more than a concept, can be understood as the sum of different components that are not only limited to the number of species in a given place, but also the prevailing conditions of such place, as well as the variations that are part of the natural dynamics of both biotic and abiotic components on different scales of time and space. Considering the above and, despite of the great importance that biodiversity represents for the well-being of humanity, the current trend results in an accelerated and uncontrolled advance of the loss of biodiversity in every ecosystems of the planet. This problem is the result of the synergy of multiple factors, that together, lead to a less than encouraging outlook. This writing aims to reinforce the concept and theories that originated the current biodiversity, the state of knowledge of Colombia’s biodiversity and, in addition, addresses the factors that influence the biodiversity loss, all of this, in order to consider environmental education as a powerful tool to counteract the negative effects of the current behavior of human beings.La biodiversidad, más que un concepto, puede entenderse como la suma de distintos componentes que no solo se limitan al número de especies en un sitio determinado, sino que también deben considerarse las condiciones imperantes en ese sitio, así como las variaciones que hacen parte de la dinámica natural, tanto del componente biótico como abiótico en distintas escalas de tiempo y espacio. Considerando lo anterior y, a pesar de la gran importancia que representa la biodiversidad para el bienestar de la humanidad, la tendencia actual redunda en un avance acelerado y descontrolado de la pérdida de biodiversidad en todos los ecosistemas del planeta. Esta problemática, evidentemente, es el resultado de la sinergia de múltiples factores que en conjunto conducen a un panorama poco alentador. En este documento se pretende reforzar el concepto y las teorías que dieron origen a la gran biodiversidad actual, el estado de conocimiento de la biodiversidad de Colombia y, además, abordar los factores que influyen en la pérdida de biodiversidad, todo esto con el fin de considerar la educación ambiental como una herramienta poderosa para contrarrestar los efectos negativos del actual comportamiento de los seres humanos
Proponer la propia pedagogía: reto sugestivo para los maestros
Get PDFIt is intended to answer the question: what is understood by pedagogy and who is a pedagogue? from the perspective that every teacher generates a “practical theory” because of his educational work, but that defining that transferable knowledge that only teachers produce requires a reflective and critical exercise that we do not always know how to perform. Every teacher is urged to unravel his implicit theory, to reveal it, objectify it, understand it, transform it, and transfer it if it is the case.Se pretende responder a la cuestión: ¿qué se entiende por pedagogía y quién es pedagogo/a? desde la perspectiva de que todo maestro genera una “teoría practica” como fruto de su quehacer educativo, pero que definir ese saber transferible que solo los maestros producen requiere un ejercicio reflexivo y crítico que no siempre sabemos realizar. Se insta a que todo maestro desentrañe su teoría implícita, para revelarla, objetivarla, comprenderla, transformarla y transferirla si es el caso
Resignificación del pensamiento de Paulo Freire en la praxis pedagógica
Get PDFSeptember 19, 2021, commemorated the first centenary of the birth of one of the most influential pedagogues and educational philosophers of the twentieth century. This event unleashed a series of academic and cultural events worldwide in the media, popular organizations, educational institutions, and teachers, to exalt the memory and the work of the great Latin American teacher for his significant contribution to the development of Popular education that aims at the liberation of the oppressed.
For the Claretian Popular School (EPC), also known as Filodehambre and Complementary Formation Program (PFC) of the Escuela Normal Superior de Neiva (ENSN), it was impossible not to be linked to the celebration of such a great event, because these two experiences have been implementing the philosophical, pedagogical and methodological principles of Paulo Freire in their educational praxis, trying to decant a liberating pedagogical proposal with rural, urban marginal relevance and for inclusion. This is the main reason to socialize the outstanding aspects of the educational praxis that highlight the Freirean libertarian pedagogical thinking, thus impacting the lives of children and young people of the popular sectors of Neiva and Huila department, who attend these two schools, seeking to be valued and recognized as social subjects.El 19 de septiembre de 2021 se conmemoró el primer centenatrio del natalicio de uno de los pedagogos y filósofos de la educación más influyentes del siglo XX. Este acontecimiento desató una serie de eventos académicos y culturales a nivel mundial en los medios de comunicación, organizaciones populares, instituciones educativas y docentes, con el propósito de exaltar la memoria y el trabajo del gran maestro latinoamericano por su significativo aporte al desarrollo de la educación Popular que pretende la liberación de los oprimidos.
Para la Escuela Popular Claretiana (EPC), conocida también como Filodehambre y Programa Formación Complementaria (PFC) de la Escuela Normal Superior de Neiva (ENSN), resultaba imposible no vincularse a la celebración de tan magno evento, porque éstas dos experiencias vienen implementando los principios filosóficos, pedagógicos y metodológicos de Paulo Freire en su praxis educativa, tratando decantar una propuesta pedagógica liberadora con pertinencia rural, urbana marginal y para la inclusión. Esta es la razón principal para socializar los aspectos sobresalientes de la praxis educativa que ponen en evidencia el pensamiento pedagógico libertario freireano, impactando, de este modo en la vida de los niños, niñas y jóvenes de los sectores populares de Neiva y departamento del Huila, que acuden a éstas dos escuelas, buscando ser valorados y reconocidos como sujetos sociales
Discusión sobre el diseño del prototipo de una etiqueta óptica para la identificación de ganado vacuno en corrales
Get PDFEl campesino, a través de la identificación y rastreo de animales de granja, puede monitorear la salud, realizar un rastreo de contacto, analizar comportamientos y relaciones sociales. De este modo se puede recopilar, analizar datos y crear soluciones para la prevención de enfermedades o el estudio de movimientos e interacciones. Para dichos propósitos se desarrollaron tecnologías enfocadas en la localización, principalmente basadas en radiofrecuencia (RF). Ejemplos de estas son los sistemas de posicionamiento global (GPS) o las etiquetas de identificación por radiofrecuencia (RFID).
No obstante, las tecnologías basadas en frecuencias ópticas también son alternativas, pues poseen ciertas características físicas que las dejan en posición de ventaja, respecto a las comunicaciones por radiofrecuencia. Análogo a RFID, el laboratorio tinyLab de la Universidad de Purdue ha propuesto una tecnología de identificación basada en comunicación óptica, su nombre es OFID (Optical Frequency Identification). Esta tecnología persigue el mismo propósito de RFID, pero utiliza celdas solares para transmisión y recepción de datos y las aprovecha para almacenar energía.
En el presente artículo de reflexión se ha establecido una discusión sobre el proyecto de investigación desarrollado entorno a OFID, en mencionado laboratorio. El trabajo consistió en el diseño del prototipo de una etiqueta óptica para la identificación de animales de granja de corral. La discusión a continuación se centra en la importancia de identificar animales, argumentar por qué OFID es una alternativa a RFID en la identificación de animales, contar acerca del procedimiento y reflexión sobre los resultados de investigación y, para finalizar, cuál es el futuro, desde el punto de vista del investigador, de OFID en el desarrollo de las áreas priorizadas por el departamento del Huila