Revistas Científicas Indexadas Universidad Surcolombiana
Not a member yet
2477 research outputs found
Sort by
La despenalización del suicidio médicamente asistido
Get PDFEl suicidio médicamente asistido es una práctica que tiene orígenes antiguos y que al igual que la eutanasia, encuentra fuertes conflictos con normas positivas de tipo penal que sancionan al médico que interviene activamente en el procedimiento.
Uno de los primeros defensores fue el maestro de escuela Samuel D. Williams en Estados Unidos, quien defendía la utilización de una sobredosis de morfina en 1870, para asistir y propiciar la muerte en los casos de enfermedades fuertemente dolorosas.
Williams abogó por la eutanasia y provocó el debate sobre su legalización entre los médicos estadounidenses y británicos a finales del siglo XIX. En 1905, se presentó un proyecto de ley en la legislatura del estado de Ohio para legalizarla, pero fue rechazado.
El movimiento contemporáneo de apoyo al suicidio asistido se remonta a Derek Humphry, un periodista británico que, en 1978, escribió un libro de memorias sobre la asistencia al suicidio de su esposa enferma de cáncer. En 1991, Humphry publicó Final Exit, una guía sobre el suicidio asistido que se convirtió en un éxito de ventas y se ha traducido a 12 idiomas.
A inicios del siglo XXI, el debate se intensificó con varios episodios que pusieron en escena la práctica de la eutanasia y el suicidio médicamente asistido. Por ejemplo, con la creciente aceptación de la terminación de los cuidados de soporte vital, con la permisibilidad de la eutanasia en los Países Bajos, con la legalización de la muerte asistida en Suiza, o con el suicidio mediante el “Thanatron” o máquina de la muerte creada por Jack Kevorkian, que permitía que los pacientes se auto-administraran químicos letales para terminar con sus vidas.
En unos pocos países se ha avanzado hacia la despenalización de la eutanasia o del suicidio médicamente asistido. Es el caso del estado de Oregón en Estados Unidos, Bélgica, Holanda y Suiza, países en los que algunas de las modalidades de ayuda al suicidio no son punibles si son ejecutadas de acuerdo con lo establecido en su ordenamiento normativo.
Tanto la eutanasia como el suicidio médicamente asistido, constituyen formas diferentes de poner fin a la propia vida en determinadas circunstancias, pero que pueden generar alguna confusión debido a su similitud.
Básicamente se diferencian uno del otro en el grado de intervención – más o menos directa- por parte del médico. Si la acción es realizada por un individuo con ayuda del médico, se denominaría “suicidio médicamente asistido”; si es el profesional de la salud quien causa directamente la muerte del paciente a petición de este, en estos casos se estaría ante una eutanasia. En los dos casos el paciente debe reunir determinados requisitos, como estar con una enfermedad que haga la vida imposible o indigna y, principalmente, debe ser capaz de solicitar de manera libre y consciente su deseo de poner fin a su vida.
En Colombia al igual que otros países, la ayuda al suicidio está normatizado explícitamente -en cualquiera de sus modalidades-, como un tipo penal, existiendo algunos atenuantes para quien obre por móviles compasivos y a petición expresa del paciente.
Si bien la norma penal es explícita en sancionar tanto la inducción o ayuda al suicidio (artículo 107 del Código Penal) como la eutanasia (artículo 326 del Código Penal), la jurisprudencia constitucional ha realizado procesos de revisión de constitucionalidad que han llevado a una despenalización bajo el cumplimiento de ciertos requisitos.
La primera sentencia que abordó el tema de la despenalización de la eutanasia fue la C-239 de 1997 proferida por la Corte Constitucional, en la que se crearon unas subreglas jurisprudenciales que abrieron la vía para el reconocimiento del derecho a morir dignamente. Más de dos décadas después, la misma Corte profirió la sentencia C-233 de 2021 que flexibilizó las causales para la práctica de la eutanasia.
En mayo de 2022, este tribunal colocó al país a la vanguardia de los países que protegen de manera amplia el libre desarrollo de la personalidad, con la despenalización del suicidio médicamente asistido.
Mediante la providencia C-164 de 2022 con ponencia del magistrado Antonio José Lizarazo Ocampo, la Corte revisó una demanda de inconstitucionalidad del Código Penal, que penalizaba el suicidio en los casos en que la ayuda estuviera dirigida a poner fin a intensos sufrimientos provenientes de lesión corporal o enfermedad grave e incurable.
Es así como la Sala Plena del Alto Tribunal Constitucional dio un importante paso al despenalizar el suicidio médicamente asistido, lo que significa que aquellas personas que tomen la libre decisión de finalizar su existencia para evitar el padecimiento que provocan ciertas enfermedades, lo pueden hacer directamente bajo las indicaciones médicas y sin que el profesional de la salud pueda ser sujeto de una sanción penal.
Es así que no se incurre en el delito de ayuda al suicidio cuando la conducta sea realizada por un médico, con el consentimiento libre, consciente e informado, previo o posterior al diagnóstico, del sujeto pasivo del acto (el enfermo), y siempre que el paciente padezca un intenso sufrimiento físico o psíquico, proveniente de lesión corporal o enfermedad grave e incurable.
Esta decisión ha generado amplias controversias y debates en varios aspectos, como en el vicio de la voluntad del paciente por el intenso dolor que padece lo que podría llevarlo a tomar una decisión radical y sin reversa, o críticas hacia la Corte, ya que debería ser el legislador el facultado para determinar la política criminal del Estado y el contenido del derecho a morir dignamente.
De todas formas, este pronunciamiento refleja el talante proteccionista de la Corte que sigue teniendo una visión defensora de las libertades individuales, haciendo prevalecer la dignidad humana, los derechos a la vida digna, la muerte digna y el libre desarrollo de la personalidad, en los casos en que el individuo no quiera continuar prolongando su vida ante graves afectaciones que hacen insoportable la existencia.
Con esta importante decisión, Colombia se convierte en el primer país suramericano en despenalizar esta acción y entra en el mismo grupo de unos pocos Estados–solo 10 en el mundo-, donde el suicidio médicamente asistido está permitido.
Sin embargo, la gran diferencia es que en tales naciones, la legalización se ha realizado a través de la vía parlamentaria, mientras que en Colombia ha sido por parte del Juez Constitucional.
Nuevamente la Corte exhorta al Congreso para que legisle sobre la protección del derecho a morir dignamente –como lo hizo con la eutanasia-, pues hasta la fecha no lo ha cumplido dicho mandato
La expropiación por vía administrativa: una tensión entre el Derecho a la Propiedad y la función social de la propiedad
Get PDFThis article presents an account of the importance of property within the social sphere, as well as its use and the need for the development of the State. It also aims to analyze the figure of administrative expropriation, which is considered a necessary tool for the promotion and development of infrastructure projects within a state, which, in the case of this article, are projects for the exploitation of hydrocarbons.Este artículo presenta un recuento sobre la importancia de la propiedad dentro de la esfera social, así como su frente al uso de la mimas y la necesidad para el desarrollo del Estado. De igual manera pretende hacer un análisis sobre la figura de la expropiación por vía administrativa, tenida esta como una herramienta necesaria para el impulso y desarrollo de los proyectos de infraestructura dentro de un Estado, que, para el caso de estudio en este artículo, son los proyectos con fines de explotación de hidrocarburos
Estrategias pedagógicas inclusivas con niños y niñas en espacios urbanos marginales: revisión del estado del arte
Get PDFThe pedagogical strategies that until a few years ago were thought of mainly from the educational and academic field, today fulfill various functions in multiple spaces, where they have come to be seen as alternatives to reduce discrimination and generate inclusion beyond the borders of education. institutionalization, promoting more equitable societies, where there are opportunities for all boys and girls, even in complex spaces such as marginal urban areas.
This article displays a review of the academic literature regarding inclusive pedagogical strategies developed with boys and girls in marginal urban spaces. Said documentary review is configured from 121 documents of interest found, where the investigations carried out around inclusive pedagogical strategies and those that address children in marginal urban spaces are analyzed separately and without space-time delimitation. Finally, both the main trends that make up these categories will be revealed, as well as the gaps that will be identified and made known as a conclusion.Las estrategias pedagógicas que hasta hace algunos años se pensaban principalmente desde el ámbito educativo y académico, hoy en día cumplen diversas funciones en múltiples espacios, donde han llegado a ser vistas como alternativas para disminuir la discriminación y generar inclusión más allá de las fronteras de la institucionalización, promoviendo sociedades más equitativas, donde hayan oportunidades para todos los niños y las niñas, incluso en espacios complejos como lo son los urbanos marginales.
El presente artículo despliega una revisión de la literatura académica referente a la inclusión de niños y niñas en espacios urbanos marginales, a partir de estrategias pedagógicas. Para ello, se analizan por separado las investigaciones realizadas en torno a estrategias pedagógicas inclusivas y las que abordan niños y niñas en espacios urbanos marginales. Finalmente, se dejarán en evidencia tanto las principales tendencias que configuran dichas categorías, así como los vacíos que serán identificados y dados a conocer a manera de conclusión
How to understand a local enemy when fighting a global threat: a research experience from southern Colombia in the middle of a pandemic
Get PDFAlgunos agentes causantes de enfermedades graves sólo pueden sobrevivir bajo determinadas condiciones topográficas y climatológicas, pues necesitan de un vector para completar su ciclo de vida y llegar a un hospedero. Tal es el caso de lainfección por virus dengue (DENV), condición que representa un importante problema de salud pública para el departamento del Huila, ya que afecta a todos los grupos poblacionales y su prevalencia es muy alta debido a las condiciones ambientales de la región, propicias para la permanente circulación del vector. En su forma más grave el DENV ocasiona daño de los órganos principales, con fuga vascular y choque, llegando a ocasionar la muerte en pocos días. Con el ánimo de contrarrestar esta problemática regional y fomentar la vocación científica en jóvenes profesionales con excelencia académica, del departamento, el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, apoyó el desarrollo del proyecto “Efecto de la Infección DENV y ZIKV Sobre Precursores Plaquetarios”, propuesta que tuvo como objetivo, a través de la recreación de un modelo experimental in vitro, contribuir al entendimiento de la inmunopatogénesis del dengue. Ello, en el marco de la convocatoria número 856 que, a través de la realización de becas-pasantía,posibilitó el desarrollo de proyectos que respondieran a problemáticas locales.
Cabe resaltar que durante el periodo de desarrollo de la beca el mundo se detuvo por la aparición de un virus respiratorio denominado SARS-Cov2, altamente infeccioso y mortal, que se convirtió en pocos meses en pandemia. Comoconsecuencia todos los países tuvieron que implementar medidas sanitarias con restricciones extremas de aislamiento, lo que representó un reto importante para continuar con las investigaciones y con la vida misma. Sin embargo, la capacidadde adaptación, las habilidades adquiridas, la accesibilidad a infraestructura idónea y equipos especializados, junto con la motivación por continuar contribuyendo a la ciencia hicieron que, no sólo se pudiera superar la crisis y avanzar en el proyecto,también que desde la división se aportara con la realización de pruebas diagnósticas para SARS-CoV2. Además del aporte académico, resultado de la investigación, dicha experiencia contribuyó a dar visibilidad al programa JóvenesInvestigadores e Innovadores para el departamento del Huila, al aprovechamiento de los recursos humanos y tecnológicos con los que cuenta la División de Inmunología de la Facultad de Salud y a fortalecer las capacidades investigativas de una joven médica para dar continuidad a su formación de nivel doctoral.Dengue virus (DENV) infection represents an important public health problem for southern Colombia. With the aim of promoting the scientific vocation in young graduate students, the local government and the Ministry of Science supported scholarships looking to contribute to the understanding of the dengue disease. Our work explores challenges in the study of DENV in a middle-income country, from the perspective of a young female physician and current Ph.D. student who developed an interest in DENV research driven by a willingness to contribute to her community. However, in the 2020, and a half, in addition to the circulation of DENV, Colombia had to face the SARS-CoV-2, and research priorities were forced to shift to target the emerging pandemic. Thus, she had to solve problems to continue with the DENV investigations, such as the low availability of reagents, the long time for their delivery, the close of the Lab for weeks, the SARS-CoV-2 infection of 80% of the Lab members, and the dead of friends and family members.The ability to adapt, the skills acquired, the accessibility of new infrastructure and specialized equipment together with the motivation to continue contributing, made it possible not only to overcome the crisis and advance DENV research butalso contribute to the performance of thousands of free molecular tests for SARSCoV-2 in the local vulnerable population. This experience contributed to the visibility of the science program in the region and the use of human and technological resources available to confront emerging infectious diseases locally
AUTOCUIDADO DE LA PERSONA MAYOR IPC: COMUNA 8 DE NEIVA: SELF-CARE OF THE ELDERLY PERSON IPC
No full textEl proyecto “Autocuidado Persona Mayor IPC”, plantea la necesidad de dar respuesta a la formulación de una estrategia integral en salud, que permita abordar y atender las condiciones de Salud - Enfermedad de este grupo poblacional, que ayuden al mejoramiento de la calidad de vida de las Personas Mayores objeto del proyecto, con un componente familiar y basado en los principios de Promoción de la Salud y Prevención de la Enfermedad, que les favorece satisfacer sus necesidades, mejorar su autoestima y conseguir una integración social para su bienestar y mantener su independencia.
Actualmente el proyecto “Autocuidado Persona Mayor IPC” convoca a 80 Personas Mayores, algunos de ellos con patologías crónicas no trasmisibles que requieren atención, monitoreo y capacitación para que ellos mismo coadyuven en el mantenimiento de su salud con programas de autocuidado, Hábitos de Vida Saludable y adherencia al tratamiento farmacológico; siendo este último muy importante pues estas patologías implican un largo tratamiento y adecuada adherencia al mismo. La adherencia al tratamiento depende no sólo de las condiciones físicas y psicológicas del paciente sino también de su contexto familiar social, racional, emocional y económico; constituyendo un reto para el equipo de trabajo el combinar disciplinas en el área de la Enfermería, Medicina y Psicología, para elaborar estrategias que permitan influir de forma positiva en sus comportamientos, hábitos y aptitudes previniendo una sumatoria de complicaciones cardiovasculares a corto, mediano y largo plazo derivadas de un inadecuado manejo terapéutico
PRESENTACIÓN: Presentation
No full textLa Revista de Proyección Social de la Universidad Surcolombiana, es un órgano de divulgación de acceso abierto a la comunidad en general, que sistematiza las experiencias que los actores relacionados con la universidad, tanto internos como externos, han desarrollado durante el año, exponiendo especialmente trabajos que involucran comunidades vulnerables de los diferentes municipios del Huila, como un acto de responsabilidad social con el entorno
Incumplimiento de la obligación sustancial del impuesto de industria y comercio de personas jurídicas en el municipio de Neiva
Get PDFEl presente trabajo, consiste en el estudio y análisis de las posibles causas que generan el incumplimiento del pago del impuesto objeto de estudio, dirigido a las personas jurídicas, quienes cumplen con la obligación formal mas no la sustancial, se plantea como problema de investigación ¿por qué las personas jurídicas de la ciudad de Neiva incumplen la obligación sustancial del impuesto de industria y comercio durante el periodo gravable de 2.018?; El estudio se realizó teniendo la recopilación documental a través de la secretaria de Hacienda Municipal con su dependencia, la Tesorería Municipal de Neiva, obteniendo así las bases de datos de los años fiscales 2018 y 2019. Información mediante la cual se elabora un cuestionario para ser aplicado en la población definida como objeto de estudio en este, e igualmente, la entrevista al director de renta de la alcaldía de Neiva para conocer la posición de la administración. Estos análisis revelan las principales causas del incumplimiento del pago, a pesar de tener conocimientos de las amnistías continuas reglamentadas por la administración municipal, quien se preocupa por el recaudo de cartera, pero presenta un interés central en los omisos. De igual manera la alcaldía desea el apoyo desde la academia, en cuanto a fortalecimiento de la cultura tributaria en los claustros y el apoyo de recurso humano a través de los estudiantes de la Facultad de Economía y Administración, con ello se busca disminuir el incumplimiento de la obligación sustancial del impuesto de industria y comercio. El tipo de investigación que se va a utilizar es mixto, porque desde el punto de vista cualitativo se puede hacer la explicación de factores y desde el punto de vista cuantitativo, se usan los datos como soporte y podemos explicar la teoría o los factores de esos datos. Se concluye que las causas más representativas por las cuales los contribuyentes personas jurídicas no pagaron el impuesto en el año gravable de 2018 son las siguientes: no tienen la capacidad de pago; por desconocimiento de las fechas de pago; perciben corrupción y por cultura ciudadan
Retos de la formación y la reflexión crítica para mejorar las concepciones de ambiente y educación ambiental en profesores de educación básica
Get PDFThe research is framed in the teaching of environmental education (EE) and the problem of reduced conceptions of the environment, EE and its teaching by teachers, which has hindered a trueinclusion of the environmental dimension in the school. One of the questions raised was: How does a process of training and critical reflection contribute to the improvement of conceptions of the environment and environmental education of basic education teachers? and, as one of its objectives, to identify changes in the conceptions of environment and environmental education in relation to their teaching, in a group of basic education teachers who participated in the process of training and critical reflection on EE teaching. The research is qualitative with action research and case study features. The data was obtained after the application of a questionnaire on two occasions, at the beginning and at the end of the training process. The most representative changes in teachers are evidenced in passing from reduced visions of the environment and EE to more systemic and even complex visions. These changes suggest that training and reflective processes are essential to change reductionist conceptions rooted in teachers and consequently improve their classroom practices.La investigación se enmarca en la enseñanza de la educación ambiental (EA) y el problema de las concepciones reducidas de ambiente, EA y su enseñanza por parte de profesores, lo cual ha dificultado una verdadera inclusión de la dimensión ambiental en la escuela. Una de las preguntas planteadas fue ¿Cómo un proceso de formación y reflexión crítica aporta en la mejora de concepciones de ambiente y educación ambiental de profesores de educación básica? y, como uno de sus objetivos, identificar cambios en las concepciones de ambiente y educación ambiental en relación con su enseñanza, en un grupo de profesores de educación básica que participaron del proceso de formación y reflexión crítica sobre la enseñanza de la EA. La investigación es cualitativa, con rasgos de investigación acción y del estudio de casos. Los datos se obtuvieron tras la aplicación en dos ocasiones de un cuestionario, al inicio y al final del proceso formativo.Los cambios más representativos en los profesores se evidencian en pasar de visiones reducidas del ambiente y la EA a visiones más sistémicas e, incluso, complejas.Estos cambios sugieren que procesos formativos y reflexivos son indispensables para lograr cambiar concepciones reduccionistas arraigadas en profesores y, en consecuencia, mejorar sus prácticas de aula
El programa Ondas Minciencias como estrategia para fortalecer capacidades y habilidades investigativas en niños, niñas y jóvenes
Get PDFThis article presents the results of an investigation on the implementation of the Ondas Minciencias program as a didactic proposal carried out in the Educational Institution (I.E.) Sagrados Corazones of the municipality of Puerto Rico Caquetá between 2019-2020. Its main objective was to know the contributions generated in the institution by this program aimed at promoting the development of skills and abilities to motivate the investigative vocation in children and adolescents and promote a culture of research in the school. This study was approached from the qualitative approach under the phenomenological design, in order to understand through the narratives of the participating agents (students, teachers, managers and administrators) their experiences, emotions and feelings derived from sharing the same event, phenomenon or occurrence. (like the Waves program). The in-depth interview (to the rector and administrators of the I.E.), semi-structured interviews (to participating teachers), a focus group (with students who made up the research groups) and the bibliographic review of secondary sources were used as instruments. As a result, it was obtained that the Ondas program generated significant transformations in the I. E. Regarding the didactic practices of participating teachers, which allowed to strengthen the capacities and investigative skills of the students and motivated the adjustments in the pedagogical component that promoted the implementation of the Environment modality in the institution.En este artículo se dan a conocer los resultados de una investigación sobre la implementación del Programa Ondas de Minciencias como propuesta didáctica llevada a cabo en la Institución Educativa (I.E.) Sagrados Corazones del municipio de Puerto Rico, Caquetá entre 2019 y 2020. Su objetivo principal fue conocer los aportes generados en la institución por este programa orientado a fomentar el desarrollo de habilidades y capacidades para motivar la vocación investigativa en niños, niñas y adolescentes y promover una cultura de investigación en la escuela. Este estudio se abordó desde el enfoque cualitativo bajo el diseño fenomenológico, a fin de entender, mediante las narrativas propias de los agentes participantes (estudiantes, docentes, directivos y administrativos), sus experiencias, emociones y sentimientos derivadas al compartir un mismo evento, fenómeno o acontecimiento (como el Programa Ondas). Se utilizaron como instrumentos la entrevista en profundidad (al rector y administrativos de la I.E.), entrevistas semiestructuradas, (a docentes participantes), un grupo focal (con estudiantes que integraron los grupos investigativos) y la revisión bibliográfica de fuentes secundarias. Como resultado se obtuvo que el Programa Ondas generó transformaciones significativas en la I.E. en cuanto a las prácticas didácticas de docentes participantes, que permitieron fortalecer las capacidades y habilidades investigativas de los estudiantes y motivaron los ajustes en el componente pedagógico que impulsaron la implementación de la modalidad en Ambiente en la institución
Formación profesional audiovisual y desempeño ocupacional en comunicadores sociales y periodistas
Get PDFThe Surcolombiana University is involved in the dynamics of presence in the territory. Due to the above, it consolidates the opening of undergraduate programs in the headquarters of the three main municipalities of Huila: Pitalito, Garzón and La Plata. In Pitalito, starting in 2014, the Faculty of Social and Human Sciences opened the undergraduate program in Social Communication and Journalism. This emerges academically linked to the main campus of Neiva. After more than 6 years of opening, its graduates begin to get involved in job and professional opportunities in the context. This research analyzes the characteristics of the audiovisual professional training of the graduates of the Social Communication and Journalism program of the Usco (Pitalito headquarters) and its relationship with the communicative demands of the environment and with their occupational performance, in the period 2018 to 2020.
A mixed methodology was used, which combined qualitative and quantitative techniques, with a predominance of the former, such as semi-structured interviews and focus groups. The approach related three fundamental theoretical categories: Audiovisual professional training, Occupational performance and Curriculum. The investigation showed the prevalence of a low percentage of occupation of the graduates in activities related to their professional training, and the existence of tensions between the occupational demands by employers, the tools provided in their training and their own exercise in the field labor. On the other hand, the appreciations and proposals of the graduates were collected and synthesized aimed at advancing a curricular renewal that provides theoretical, practical and technical knowledge, which allows them to better perform in the workplace in the region.La Universidad Surcolombiana se involucra en las dinámicas de presencia en el territorio. Por lo anterior, consolida la apertura de programas de pregrado en las sedes de los tres principales municipios del Huila: Pitalito, Garzón y La Plata. En Pitalito, a partir del año 2014 la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas dio apertura al pregrado en Comunicación Social y Periodismo, ligado académicamente a la sede principal de Neiva. Trascurridos más de 6 años de la apertura, sus egresados empiezan a involucrarse en oportunidades laborales y profesionales en el contexto. Esta investigación analiza las características de la formación profesional audiovisual de los graduados del programa de Comunicación Social y Periodismo de la Usco (sede Pitalito) y su relación con las demandas comunicativas del entorno y con su desempeño ocupacional, en el lapso 2018 – 2020.
Se utilizó una metodología mixta, que combinó técnicas cualitativas y cuantitativas, con predominio de las primeras, como entrevistas semiestructuradas y grupos focales. El abordaje relacionó tres categorías teóricas fundamentales: Formación profesional audiovisual, Desempeño ocupacional y Currículo. La investigación arrojó la prevalencia de un bajo porcentaje de ocupación de los egresados en actividades relacionadas con su formación profesional, y la existencia de tensiones entre las demandas ocupacionales por parte de los empleadores, las herramientas otorgadas en su formación y el ejercicio propio en el campo laboral. De otra parte, se recogieron y sintetizaron las apreciaciones y propuestas de los egresados encaminadas a adelantar una renovación curricular que aporte conocimientos teóricos, prácticas y técnicas, que les permitan mejores desempeños en el ámbito laboral de la región