Revistas Científicas Indexadas Universidad Surcolombiana
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La La conectividad en la educación primaria en población vulnerable: Connectivity in primary education for vulnerable populations
No full textEn el marco de la práctica pedagógica en educación básica primaria de la Licenciatura en Educación Física, la Institución Educativa La Gaitana, sede Santa Lucía desarrolló un plan de contingencia para continuar con las actividades académicas durante la pandemia generada por el COVID-19. En el artículo, se expondrán los siguientes elementos: las estrategias digitales llevadas a cabo para dicho fin, los obstáculos que se presentaron durante el proceso y cómo resultó la experiencia tanto para el practicante como para la comunidad estudiantil.
Uno de los retos más grandes fue la adaptabilidad a la enseñanza a distancia, esto porque los alumnos provienen de zonas vulnerables del municipio de Timaná, cuyas familias cuentan con recursos limitados en materia de conectividad y comunicación digital, abriendo así una brecha de accesibilidad infranqueable, muy difícil de superar.
El proceso reveló tanto las dificultades de algunos segmentos poblacionales para recibir educación a distancia como del sistema educacional del país para ofrecerla, además de la capacidad de adaptabilidad de estas comunidades y de las instituciones en situaciones extremas de aislamiento social como la vivida este 2020.
 
Entre la necesidad del juicio de sustitución constitucional y su abuso por parte de la Corte Constitucional de Colombia
Get PDFThis article aims to make a brief approach to the role of the Constitutional Court in deciding on claims of unconstitutionality against the reformatory acts of the political charter, which until 2003 was only done for procedural defects in the formation of the act that reforms it, expanding this interpretation with the so-called "substitution judgment". With the above, the high corporation began to review the exercise of the competence exercised by the Congress of the Republic, because the secondary constituent cannot replace, repeal, suppress or replace the political charter, a doctrine that has been developed in constitutional jurisprudence to date. However, with Decision C-285 of 2016, the Constitutional Court, in response to this power, exceeded its functions by drafting article 254 superior, thus abusing the so-called judgment of constitutional substitution, violating the principles of judicial self-restriction, separation of powers and article 121 of the Constitution, where no State authority may exercise functions other than those attributed by the Constitution and the Law. Although the review of the competence of the Congress of the Republic to reform the constitution may be necessary, it may be abused.El presente artículo pretende hacer un breve acercamiento a la función de la Corte Constitucional al decidir sobre las demandas de inconstitucionalidad contra los actos reformatorios de la carta política, que hasta el año 2003 sólo se hacía por vicios de procedimiento en la formación del acto que la reforma, ampliando esta interpretación con el llamado “juicio de sustitución”. Con lo anterior, la alta corporación empezó a revisar el ejercicio de la competencia que ejerce el Congreso de la República, debido a que el constituyente secundario no puede sustituir, derogar, suprimir o remplazar la carta política, doctrina que ha sido desarrollada en la jurisprudencia constitucional hasta la fecha. Sin embargo, con la sentencia C-285 de 2016, la Corte Constitucional en atención a dicha facultad, desbordó sus funciones al redactar el artículo 254 superior, abusando así del llamado juicio de sustitución constitucional, quebrantando los principios de auto restricción judicial, separación de poderes y el artículo 121 de la Constitución, en donde ninguna autoridad del Estado podrá ejercer funciones distintas a las atribuidas por la Constitución y la Ley. Si bien, la revisión de la competencia del Congreso de la República de reformar la carta política puede resultar necesaria, esta puede caer en abusos
Eficiencia de la reforma del control fiscal de Neiva, departamento del Huila
Get PDFThe purpose of this article is to analyze the efficiency of the Fiscal Control reform in the department of Huila, specifically in the city of Neiva. This activity is exclusively public and ensures the optimal administration of state resources, thereby promoting prosperity and responsibility in execution methods. Moreover, this study was deemed interesting to conduct as it allowed for the identification of the management of the territorial comptroller’s office and how it has been exercising its role in Neiva. The significance of its efficiency, evolution, and the existence of a series of reforms in the models aimed at generating a scenario for analysis, critique, and interpretations of the topic were also explored.
For this reason, the bibliographic and jurisprudential review encompassed important aspects throughout the development of this document. It demonstrated, through a historical chronology, how control has been exercised based on principles of efficiency and transparency. Each of the concepts presented here is related to the concept of administrative action, its elements, typology, and other aspects that enrich the analysis and define the impact it has had on the Territorial Comptroller’s Office, specifically in Neiva, the geographical scope of this study.El propósito del presente artículo se enmarca en analizar la eficiencia de la reforma del Control Fiscal en el departamento del Huila, específicamente en la ciudad de Neiva, teniendo en cuenta que esta es una actividad exclusivamente pública, que garantiza la óptima administración de los recursos del Estado de tal forma que, beneficia la prosperidad y la responsabilidad en las formas de ejecución. De igual manera, este estudio se hizo interesante realizarlo, porque permitió identificar la gestión de la contraloría territorial, la forma como ha venido ejerciendo el papel en el municipio de Neiva, la trascendencia de su eficiencia, evolución y existencia de una serie de reformas en los modelos con lo que se pretende generar un escenario de análisis, críticas e interpretaciones del tema.
Por esta razón, la revisión bibliográfica y jurisprudencial tomó aspectos importantes durante el desarrollo del presente documento, porque demostró a través de una cronología histórica como se ha venido ejerciendo el control basado en principios de eficiencia y transparencia, de tal forma que, cada uno de los conceptos aquí plasmados están relacionados con el concepto de acto administrativo, elementos, tipología y demás aspectos que enriquecen el análisis y a la vez definen el impacto que ha alcanzado en la Contraloría de los territorios, específicamente en Neiva, escenario para el cual se delimitó geográficamente este estudio
Educación para la salud en primeros auxilios a comunidad educativa rural del Huila - Colombia, 2021
Get PDFStudent population is at high risk of accidents which require an adequate risk management to preserve students’ integrity and life. This makes first aid education meaningful to handle these situations, especially in rural contexts with constraints regarding access to health services. Objective: To build by means of a participatory process an educational program in first aid with the educative community from Quituro-Tarqui in the Department of Huila, Colombia. Method: Mix Research Study – with action research methodology. This study used as data collection techniques pre-test and post-test type surveys, workshops, and knowledge dialogues with a sample of teachers, school administrators, students, and parents. Results: The study permitted to identify educational needs in first aid of the participant community. A virtual educational program in first aid was built and developed, which helped increasing a 40% of level of knowledge in first aid and permitted to identify popular knowledge about the management of these type of situations in the community. Conclusion: It should be noted the relevance and pertinence that educational programs have for health issues through knowledge dialogues, in correspondence with educational needs in health issues that affect specific realities from different contexts.La población estudiantil se encuentra en alto riesgo de accidentes, lo que requiere una adecuada gestión de riesgos para preservar la integridad y la vida de los estudiantes. Esto hace que la educación en primeros auxilios sea significativa para manejar estas situaciones, especialmente en contextos rurales con restricciones en cuanto al acceso a los servicios de salud. Objetivo: Construir mediante un proceso participativo un programa educativo en primeros auxilios con la comunidad educativa de Quituro-Tarqui en el Departamento del Huila, Colombia. Método: Estudio Mixto de Investigación – con metodología de investigación-acción. Este estudio utilizó como técnicas de recolección de datos encuestas tipo pre-test y post-test, talleres y diálogos de saberes con una muestra de docentes, administradores escolares, estudiantes y padres de familia. Resultados: El estudio permitió identificar las necesidades educativas en primeros auxilios de la comunidad participante. Se construyó y desarrolló un programa educativo virtual en primeros auxilios, que ayudó a incrementar en un 40% el nivel de conocimientos en primeros auxilios y permitió identificar el conocimiento popular sobre el manejo de este tipo de situaciones en la comunidad. Conclusión: Cabe señalar la relevancia y pertinencia que tienen los programas educativos en temas de salud a través de diálogos de saberes, en correspondencia con las necesidades educativas en temas de salud que inciden en realidades específicas de diferentes contextos
Contextos rurales: pretexto perfecto para transformar realidades a través de la investigación científica
Get PDFThe present writing is the product of the Problematic of Research in Higher Education seminar under that premise, the fundamental bases to approach research as a transversal axis in the reflection of Colombian educational praxis are consolidated. Additionally, the approach of scientific research in rural contexts is proposed as an investigative opening, a challenge that must be carefully analyzed in the way of including this pillar contemporaneously from the critical social point of view in communities such as those of the coffee growing areas of southern Colombia. It is in this sense that scientific research is perceived as a pedagogical strategy from other paradigms, with the entry of new conceptions of science, allowing the gap between the production of knowledge with the master researcher «which makes it possible through their practice» (Jiménez Mejía, M., 2009, 2011). In addition to this, the possible application of the previous notions in the construction of a singular proposal in a social group where the real importance of providing answers to specific problems, based on the fermentation of coffee, and its economic impact and Social; It is estimated that by consolidating this proposal, it will produce a categorical rupture with the idea of universality and the reductionist sense of science, in the intellectual field of education (Díaz, M., 1995).El presente escrito es producto del seminario Problemática de la Investigación en la Educación Superior bajo esa premisa, se consolidan las bases fundamentales para abordar la investigación como eje transversal en la reflexión de la praxis educativa colombiana. Adicionalmente, se plantea como apertura investigativa el abordaje de la investigación científica en contextos rurales, reto que debe ser cuidadosamente analizado en el modo de incluir este pilar contemporáneamente desde el punto de vista social crítico en comunidades como las de zonas cafeteras del sur de Colombia. Es en ese sentido que, se percibe la Investigación científica como estrategia pedagógica desde otros paradigmas, acaeciendo la entrada de nuevas concepciones de ciencia, permitiendo la disminución de la brecha entre la producción de saberes con el maestro investigador "que lo hace posible a través de su práctica" (Jiménez Mejía, M., 2009, 2011). Sumado a ello, se expone la posible aplicación de las anteriores nociones en la construcción de una propuesta singular en un grupo social donde se legitimase la importancia real de otorgar respuestas a problemas específicos, tomando como base la fermentación de café, y su impacto económico y social; se estima que al consolidar esta propuesta producirá una ruptura categórica con la idea de la universalidad y el sentido reduccionista de la ciencia, en el campo intelectual de la educación (Díaz, M., 1995)
La estadística en el currículo de Educación Primaria: un estudio comparativo
Get PDFThe presence of statistics in the Primary Education curricula of Colombia and the United States is analysed. Firstly, a global overview of the presence of statistics in the different school stages is shown; secondly, through the technique of content analysis, the Primary Education curricula of both countries are compared. The analysis is carried out between 6 and 10 years of age, which is the age range considered in the Colombian education system for this stage, and taking into consideration the stages of the statistical research cycle, known as the PPDAC cycle: problem, plan, data, analysis and conclusion. The results show more similarities than differences, as both curricula consider these stages, although with some differences in relation to the age at which they are addressed or the level of depth. It is concluded that both curricula emphasise the importance of statistics education as part of the literacy that every person should possess in order to cope with the academic, social, economic, political and work situations that arise today.Se analiza la presencia de la estadística en los currículos de Educación Primaria de Colombia y Estados Unidos. En primer lugar, se muestra un panorama global de la presencia de la estadística en las diferentes etapas escolares; en segundo lugar, a través de la técnica de análisis de contenido, se comparan los currículos de Educación Primaria de ambos países. El análisis se realiza entre los 6 y 10 años, que es el rango de edades que considera en el sistema educativo colombiano para esta etapa, y tomando en consideración las etapas del ciclo de investigación estadística, conocido como ciclo PPDAC: problema, plan, datos, análisis y conclusión. Los resultados muestran más similitudes que diferencias ya que, en ambos currículos, se consideran dichas etapas, aunque con algunas diferencias en relación tanto a la edad en las que se abordan o el nivel de profundidad. Se concluye que ambos currículos destacan la importancia de la educación estadística como parte de la alfabetización que toda persona debe poseer para hacer frente a las situaciones académicas, sociales, económicas, políticas y laborales que se presentan en la actualidad
Una mirada pragmática de la enseñanza y aprendizaje de la educación física en tiempos de pandemia: A pragmatic look at teaching and learning physical education in times of pandemic
Get PDFEl presente artículo tiene la intención de reflexionar las prácticas docentes vividas en tiempo de pandemia y, a la vez destacar el importante papel de la educación física en el contexto sociocultural y emocional de los estudiantes en Colombia. Además, reconocer el importante papel de los medios de comunicación y las tecnologías de la información y comunicación en la enseñanza y aprendizaje de los discentes
Economía de Comunión, una experiencia exitosa de superación de la pobreza y construcción de paz
Get PDFThis article deals with the experience obtained in the implementation of the Economy of Communion (EoC) in the company ACEDECO PADEVI located in the village of Aguas Claras in the Municipality of Timaná in the Department of Huila and its contribution at the socio-economic level; mainly in terms of poverty and peace building.The research was developed in three phases: a) exploratory, b) methodological design and c) collection and analysis of information, allowing the collection of data from different bibliographic sources, experiences and records on the company under study.Este artículo trata sobre la experiencia obtenida en la implementación de la Economía de Comunión (EdC) en la empresa ACEDECO PADEVI, ubicada en la vereda Aguas Claras del Municipio de Timaná del Departamento del Huila y su aporte a nivel socio económico; principalmente en lo que respecta a la pobreza y construcción de la paz. La investigación se desarrolló en tres fases: a) exploratoria, b) diseño metodológico y c) recolección y análisis de la información, permitiendo recoger datos de diferentes fuentes bibliográficas, experiencias y registros sobre la empresa estudiada.
 
Connotaciones de la gestión pública en materia de proyectos en el municipio de Garzón – Huila
Get PDFLas entidades gubernamentales se enfrentan al reto que comprende la gestión de proyectos, pues de esto depende en gran medida el cumplimiento de las metas, programas y políticas establecidas por las administraciones territoriales de turno, por ello este artículo presenta los resultados de la investigación cuyo objetivo era establecer lineamientos que mejoren la capacidad de Gestión de Proyectos en las entidades territoriales. A través de una investigación aplicada de corte descriptivo se realizó un análisis a la gestión de la Administración Municipal de Garzón para los años 2016 a 2019, en cuando a las competencias y capacidades para la gestión de proyectos. Dicho análisis demostró que la administración municipal no cuenta con los recursos ni personal capacitado que les permita llevar a cabo una planeación adecuada para la formulación de proyectos, lo que genera ineficiencia a la hora de ver resultados en el cumplimiento de lo plasmado en el Plan Desarrollo. Finalmente, como producto de este ejercicio, se elaboraron unos lineamientos para generar un protocolo para la gestión de proyectos en las entidades territoriales que sirva como soporte a las próximas administraciones o en su defecto como guía a otros municipios