Revistas Científicas Indexadas Universidad Surcolombiana
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Dificultades en la implementación de la virtualidad y semipresencialidad como alternativas en pandemia por SARS-CoV-2
Get PDFEl presente artículo está basado en el análisis reflexivo de la experiencia docente realizada por dos estudiantes de Licenciatura en Ciencias Naturales de la Universidad Surcolombiana en la Institución Educativa Liceo de Santa Librada de la ciudad de Neiva, Huila. Durante este proceso se evaluó la adaptación a los cambios presentes entre la diversificación de modalidades y alternativas implementadas en la institución en dos grupos de estudiantes de grado noveno. De esa forma se reconoció la importancia de reflexionar en torno a los aspectos aptitudinales y actitudinales de los y las estudiantes conforme se realizan cambios a las metodologías por la situación de la pandemia. Así, se considera importante el reconocimiento de los efectos de las estrategias implementadas en el proceso de enseñanza para la construcción de un aprendizaje significativo basado en las necesidades de la población académica. Finalmente, el reconocimiento de los cambios que la educación atraviesa requiere de estrategias variadas que posibiliten oportunidades para garantizar un desarrollo psicológico y académico que resulte positivo para los actores del proceso educativo.
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8077765
Aproximación al estado del arte sobre la ambientalización curricular en programas de pregrado de la Universidad Surcolombiana
Get PDFAnte la crisis ambiental ocasionada por diversas actividades del ser humano, se hace evidente la necesidad de espacios formativos que permitan cambios en la sociedad. Estos espacios deben ser capaces de generar conciencia sobre esta problemática y la necesidad de conservar los recursos naturales. Por eso, las instituciones de educación superior pueden tomar un papel protagónico ante esta problemática, ya que a través de su estructuración curricular y procesos formativos posibilitan el desarrollo de un proceso reflexivo y de acción orientado a integrar la educación ambiental. Por lo tanto, este escrito tiene como objetico realizar una revisión documental entre 2005 y 2021 identificando los aportes de la ambientalización curricular en la educación superior. Este estudio se enmarca bajo un enfoque cualitativo, en el cual se sistematiza y analiza la información a través del análisis documental y a cada una de las producciones académicas revisadas, se aplicó la construcción de un Resumen Analítico Educativo (RAE). A partir, del análisis de los escritos se identificaron las categorías: Conductas y actitudes ecológicas en universitarios, Ambientalización curricular en la educación superior, Ambientalización curricular y el desarrollo sostenible, y la Educación superior y cuidado del agua
Enseñar a hablar, leer y escribir en Biología
Get PDFEn el marco de la carrera de posgrado "Especialización en la Enseñanza de la Biología", se presenta el trabajo de integración final denominado:"Enseñar a hablar, leer y escribir en Biología", que plantea la caracterización del Enfoque Hablar, Leer y Escribir para propiciar el desarrollo del lenguaje científico escolar.
Investigaciones científicas señalan que, al estudiantado de nivel medio, les resulta difícil expresar, mediante la oralidad y la escritura, este tipo de lenguaje por considerarlo complejo y diferente al que emplean en lo cotidiano y con su entorno.
En el trabajo se expone cómo contribuir con su desarrollo para que las y los jóvenes puedan reflexionar, aprender y comunicar, los contenidos que se abordan en las clases, y asimismo, se propone el diseño de una secuencia didáctica denominada “La resistencia antimicrobiana como evidencia evolutiva en el marco del paradigma Una Salud”, dirigida a alumnos de 5° Año de la modalidad Ciencias Naturales de un colegio de la Ciudad de Ushuaia, Tierra del Fuego Antártida e Islas del Atlántico Sur.
La misma plantea la enseñanza de la implicancia genético- evolutiva en la dinámica ecológica mediante el desarrollo gradual de habilidades cognitivas y cognitivolingüísticas, destacándose la habilidad argumentativa, con el objetivo de propiciar la construcción de un aprendizaje significativo mediante el análisis de problemáticas de relevancia social en torno al uso inadecuado de antibióticos.
 
Desarrollo de elementos del pensamiento crítico y su intervención en la enseñanza de la química en educación secundaria y media
Get PDFEl presente artículo expone un análisis y revisión teórica de las posibles implicaciones que genera la inclusión de los elementos del pensamiento crítico en el proceso de enseñanza de la asignatura de química, a partir de ello se pretende elaborar una visión reflexiva que exponga las bondades del pensamiento crítico para consolidar un aprendizaje significativo, a la vez reconoce como el actual paradigma pedagógico tiene que enfocarse en formar individuos no solo con el aprendizaje de contenidos temáticos estipulados en cada asignatura, sino con la capacidad de poder relacionar todo lo aprendido a las realidades suscitadas en la sociedad. En efecto, se presenta como el pensamiento crítico puede intervenir de manera exitosa en el proceso de aprendizaje de un área que requiere de unas modificaciones y reestructuración para que pueda ser concebida por el estudiante como una signatura de interés, por lo tanto, el presente artículo está inmerso bajo el enfoque cualitativo-interpretativo, que busca la comprensión del fenómeno planteado mediante la revisión y análisis de documentos e investigaciones. Los resultados coinciden en que el pensamiento crítico promueve habilidades de interpretación, autorregulación, juicio y proceso reflexivos que coadyuvan a la generación de un aprendizaje significativo
Conceptualizaciones sobre la enseñanza interdisciplinar en la formación profesional entre el 2007-2020
Get PDFInterdisciplinarity is a polysemic concept and is used in an undifferentiated way, regardless of whether its scope of application is epistemic, in teaching or professional; and to perform an interdisciplinary teaching in the strict sense requires a theorization. In this sense, this research aims to characterize the existing conceptualizations about interdisciplinary teaching in which the experiences investigated in higher education at the undergraduate level are supported, including teacher training, during the years 2007-2020. For this, it is carried out a literature review from a qualitative-documentary methodology of a reflexive type. Fifty (50) articles were reviewed from a bibliographic matrix to find as a result the characteristics that identify a great variety of relationships between academic disciplines, ranging from the broadest sense to the strictest, which leads to the conclusion that there is a cacophony and confusion in the application of the integrative objective at the cognitive level, by the student.La interdisciplinariedad es un concepto polisémico que se utiliza de manera indiferenciada sin tener en cuenta si su ámbito de aplicación es la episteme, la pedagogía o el campo profesional. Para realizar una enseñanza interdisciplinar en sentido estricto se requiere de una teorización. Esta investigación tiene la finalidad de caracterizar las conceptualizaciones existentes sobre enseñanza interdisciplinar en que se soportan las experiencias investigadas en la educación superior a nivel de grado incluyendo la formación de profesores, durante los años 2007-2020. Para ello, se realiza un estado del arte desde una metodología cualitativa-documental de tipo reflexiva. Se revisaron cincuenta (50) artículos desde una matriz bibliográfica para encontrar como resultado las características que identifican una gran variedad de relaciones entre las disciplinas académicas, que van desde el sentido más amplio hasta el más estricto, lo que lleva a concluir que se presenta una confusión en la aplicación del objetivo integrativo a nivel cognitivo, por parte del estudiante
Oportunidades de Innovación en la Cadena Agroindustrial del Cacao según las Tendencias en Investigación y Tecnologías para el Huila
Get PDFIt is clear that Huila, as a leading and traditional agricultural producer, has clear options for generating value-added to primary goods, therefore, it should be prepared to improve its position and recognition, especially in sectors that are the engine of the economy, such as cocoa, which is consolidated as a productive bet in the departmental economy; therefore, this productive sector as the subject of a process of business intelligence and scientific and technological forecasting, demands the collection and analysis of information on the different changes that have been generated in the global context and result in the transformation of knowledge that is useful for entrepreneurs, experts, and stakeholders in the agribusiness chain of cocoa, making better decisions and anticipating the changes that also arise to create strategies and structure advances that generate competitive advantages for the Huila department.Se evidencia que el Huila, como productor principal y tradicional agropecuario tiene opciones claras de generar valor agregado a los bienes primarios, por tanto, debe prepararse para mejorar su posición y reconocimiento, especialmente en sectores que sean motor de la economía, como el cacao, el cual se consolida como una apuesta productiva en la economía departamental; por lo tanto, este sector productivo como objeto de un proceso de inteligencia de negocio y vigilancia científica y tecnológica, demanda la obtención y análisis de información sobre los diferentes cambios que se han generado en el contexto mundial y dar lugar a la transformación de conocimiento que sea útil para que los empresarios, expertos e interesados en la cadena agroindustrial del cacao, logrando tomar mejores decisiones y anticiparse a los cambios que se presentan, además, de crear estrategias y estructurar avances que generen ventajas competitivas para el departamento del Huila. 
Res Ipsa Loquitur y su aplicación en materia de responsabilidad civil médica en Colombia
Get PDFIn medical civil liability proceedings in Colombia, it is common for the plaintiff to encounter difficulties in proving the requirements that structure it: fact, damage and causal link, since he encounters obstacles in providing evidence that the medical act was not carried out in accordance with the Lex Artis. In order to reduce such evidentiary difficulty, mechanisms such as the Res Ipsa Loquitur doctrine were created. For this reason, this paper will address this doctrine to determine, from a jurisprudential and doctrinal analysis, what is its notion, elements and how it has been applied in the field of medical civil liability in Colombia.En los procesos de responsabilidad civil médica en Colombia es frecuente que el demandante encuentre dificultad para probar los elementos que la estructuran: hecho, daño y nexo causal, pues encuentra obstáculos al entregar evidencias que demuestren que el acto médico no se llevó a cabo conforme a la Lex Artis. Con el fin de reducir tal dificultad probatoria se crearon mecanismos como la doctrina Res Ipsa Loquitur. Por ese motivo, el presente trabajo abordará dicha doctrina para determinar, a partir de un análisis jurisprudencial y doctrinario, cuál es su noción, elementos y la forma como se ha aplicado en materia de responsabilidad civil médica en Colombia
Revisión de la seguridad pública en la era Covid-19
Get PDFPublic security, as the central axis of the state and citizen agenda, has been approached from different angles from which phases of analysis have been established; rule of law, crime prevention, administration of justice, prosecution and social rehabilitation without considering civil participation beyond the complaints or demonstrations. The objective of this work was to review the civil participatory structure to establish the different types of self-government, government, and co-government among the interested parties. The theoretical, conceptual, and empirical frameworks around the systematization of data for the assembly of research folders are discussed.La seguridad pública, como eje central de la agenda estatal y ciudadana, ha sido abordada desde diferentes ángulos a partir de los cuales se han establecido fases de análisis; Estado de derecho, prevención del delito, procuración de justicia y readaptación social sin considerar la participación civil más allá de las denuncias o manifestaciones. El objetivo de este trabajo fue revisar la estructura participativa civil para establecer los diferentes tipos de autogobierno, gobierno y cogobierno entre las partes interesadas. Se discuten los marcos teóricos, conceptuales y empíricos en torno a la sistematización de datos para el montaje de carpetas de investigación
El control de constitucionalidad en Colombia: fracaso anunciado de la teoría francesa de los modelos de justicia constitucional
Get PDFThis article exposes the classic criteria of distinction between the American and European models of constitutional justice. In light of the Colombian case, the author shows the theoretical and practical limits of the binary presentation of models of constitutional justice and the need to overcome such models from an open view of comparative constitutional law. Indeed, there are mixed or hybrid models, beyond the limits of the West, which should be considered under the logic of equal dignity of all positive rights.El presente artículo expone los criterios clásicos de distinción entre el modelo americano y el modelo europeo de justica constitucional. A la luz del caso colombiano, el autor muestra los limites teóricos y prácticos de la presentación binaria de modelos de justicia constitucional y la necesidad de superar dichos modelos desde una óptica abierta de derecho constitucional comparado. En efecto, existen modelos mixtos o híbridos, más allá de los límites del Occidente, que deberían ser tenidos en cuenta bajo la lógica de una igual dignidad de todos los derechos positivos
Los régimenes de responsabilidad objetiva del estado y el rompimiento de las cargas públicas en el caso de los atentados terroristas
Get PDFThe new constitutional paradigm of state liability as established in Article 90 of the Constitution forms the foundation for the applicability of objective liability regimes (special damage and exceptional risk). These two grounds for liability are applicable in exceptional cases. One such case is terrorist attacks, and it is on this subject that a literature review will be conducted to determine the elements and way the State can be held liable for patrimonial damage in the event of a terrorist attack. This article is developed within that context, aiming to ascertain, through a bibliographic review, the hierarchy that should exist for the application of the objective liability regime of exceptional risk, and subsidiarily, special damage, in the case of terrorist attacks. A review was conducted in the main databases of the most recent research articles related to the proposed theme to achieve this objective. The conclusion reached is that the consulted authors agree on the necessity of a hierarchy between the two regimes of state liability in cases of terrorist attacks, with exceptional risk being the primary recourse.El nuevo paradigma constitucional de procedencia de la responsabilidad patrimonial del Estado establecido en el artículo 90 constitucional, es el cimiento de la procedencia de los regímenes de responsabilidad objetiva (daño especial y riesgo excepcional). Estos dos títulos de imputación son procedentes en casos excepcionales. Uno de estos casos son los atentados terroristas y sobre estos, es que se realizará una revisión de literatura, con el objetivo de determinar cuales son los elementos y de que manera se puede imputar responsabilidad patrimonial al Estado cuando se está ante un atentado terrorista. En ese contexto es donde se desarrolla este artículo, cuyo objeto se enmarca en determinar a partir de una revisión bibliográfica la jerarquía que debe existir para aplicar el régimen objetivo de responsabilidad patrimonial del riesgo excepcional y en subsidio de éste el daño especial, cuando se trata de atentados terroristas. Para acudir a este cometido, se acudió a una revisión en las principales bases de datos de los artículos de investigación más recientes que se refieren a la temática propuesta. La conclusión a la que se llega es que los autores consultados concuerdan con que debe existir una jerarquización entre los dos regímenes de responsabilidad patrimonial cuando se trata de atentados terroristas, debiendo acudirse siempre en primera instancia al riesgo excepcional