Revistas Científicas Indexadas Universidad Surcolombiana
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Percepções dos Futuros Profissionais sobre a violência de gênero e seu impacto na comunidade educacional da Universidade Surcolombiana
Get PDFEste estudio se ha realizado con el objetivo de conocer las percepciones que tienen los estudiantes de la Universidad Surcolombiana sobre la violencia de género en el campus universitario. Para ello, bajo un enfoque cualitativo se implementó un cuestionario para identificar las ideas y tendencias de pensamiento de 346 estudiantes de pregrado. La información recolectada se analizó a través de la técnica de análisis de contenido, construyendo un sistema de categorías para establecer las tendencias de pensamiento en relación con el tema de referencia. Así, se reconoce que los futuros profesionales reconocen la existencia de la violencia de género hacia integrantes de grupos LGBTIQ, dejando de lado los análisis de la violencia contra la mujer en el marco de prácticas heteronormativas de la sexualidad.Este estudo foi realizado com o objetivo de conhecer as percepções que os estudantes da Universidade Surcolombiana têm sobre a violência de gênero no campus universitário. Para tanto, sob uma abordagem qualitativa, foi implementado um questionário para identificar as ideias e tendências de pensamento de 346 estudantes de graduação. As informações coletadas foram analisadas por meio da técnica de análise de conteúdo, construindo um sistema de categorias para estabelecer as tendências de pensamento em relação ao tema de referência. Assim, reconhece-se que os futuros profissionais reconhecem a existência de violência de género contra membros de grupos LGBTIQ, deixando de lado a análise da violência contra as mulheres no quadro de práticas heteronormativas de sexualidade
Mirada al enfoque pedagógico y calidad de educación superior colombiana. Un estudio en la Universidad Surcolombiana
Get PDFIn 2020, the execution of a research project entitled "Incidence of the Pedagogical Model on the Quality of Higher Education in Colombia" begins in a group of research professors from some universities in the country. The group Network of Researchers in Pedagogy and Didactics of Language and Literature of the University of Tolima participated in said study in agreement with the Santo Tomás University led by Master Luis Alfonso Ramírez Peña. In Bogotá, the universities involved were the Santo Tomás University, Pedagógica Nacional, Juan N. Corpas and San Buenaventura; in Ibagué, the University of Ibagué and Tolima University; in Neiva, the Surcolombiana University. In this report of the final phase of the investigation, among the questions addressed, in summary, is the question: What is the state of the quality of higher education in Colombia that allows it to adequately respond to the needs of cultures and organizations profoundly changing and uncertain social conditions of the 21st century? found at Surcolombiana, as in other universities addressed, that the requirements of the National Accreditation Commission in Colombia (CNA) are reduced to the paradigms of the past where the teacher is the possessor of knowledge and the student assumes its transfer and transit in the learning processes.En el año 2020¹ se inicia la ejecución de un proyecto de investigación titulado “Incidencia del Modelo Pedagógico en la Calidad de la Educación Superior en Colombia” en un grupo de profesores investigadores de algunas universidades del país. El grupo Red de Investigadores en Pedagogía y Didáctica del Lenguaje y Literatura de la Universidad del Tolima participó en dicho estudio en convenio con la Universidad Santo Tomás, liderados por el Maestro Luis Alfonso Ramírez Peña. En Bogotá las universidades involucradas fueron la Universidad Santo Tomás, Pedagógica Nacional, Juan N. Corpas y San Buenaventura; en Ibagué, en las universidades de Ibagué y del Tolima; y en Neiva, la Universidad Surcolombiana. En este informe de la fase final de la investigación, entre los interrogantes abordados, en síntesis, se encuentra la pregunta ¿Cuál es el estado de la calidad de la educación superior en Colombia que le permita responder adecuadamente a las necesidades de las culturas y organizaciones sociales, profundamente cambiantes e inciertas, del siglo XXI? Se encontró en la Universidad Surcolombiana, como en otras universidades abordadas, que los requerimientos del Consejo Nacional de Acreditación en Colombia (CNA) se reducen a los paradigmas del pasado, donde el maestro es el poseedor de los conocimientos y el estudiante asume su transferencia y tránsito en los procesos de aprendizaje
English Critical thinking with TPACK in bachelor's degree in Literature and Spanish Language
No full textThe article presents the results of the research variables involved in an online training program that develops critical thinking and the Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) model. Action research is carried out, within the framework of the ICT research line and the learning process, with a sample of 42 students from the first semester of the Bachelor's program in Literature and Spanish Language at the Universidad Surcolombiana, who participated in the pre-test. -test and post-test. In conclusion, the online training program strengthens the development of critical thinking with the application of the TPACK model.The article presents the results of the research variables involved in an online training program that develops critical thinking and the Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) model. Action research is carried out, within the framework of the ICT research line and the learning process, with a sample of 42 students from the first semester of the Bachelor's program in Literature and Spanish Language at the Universidad Surcolombiana, who participated in the pre-test. -test and post-test. In conclusion, the online training program strengthens the development of critical thinking with the application of the TPACK model
Relatos colectivos en la comunidad como factor de protección para la niñez ante pandemia por Covid-19
Get PDFAn analysis is proposed to demystify the supposed low impact that the COVID-19 pandemic has represented for the child population. Through a chronological description of the moments that this population went through, it is possible to make visible the disenfranchisement of rights that was perpetrated against children as a result of the pandemic. During the first moment they were made invisible, assuring that the virus did not affect them; the second moment stigmatized them, asserting that they were super contagious; and the third moment, when the emotional and physical crisis of this population group manifests, due to the impacts that the pandemic spark them off.
It is important to recognize this population group and assume that the pandemic also had a strong impact on them. We propose the tool of collective stories as a protection factor for children in the face of the COVID-19 pandemic.Se plantea un análisis para desmitificar el supuesto bajo impacto que la pandemia por COVID-19 ha representado para la población infantil. A través de una descripción cronológica de los momentos que atravesó esta población se logra visibilizar la privación de derechos que se perpetró en contra de los niños a raíz de la pandemia. Durante el primer momento se les invisibilizó, asegurando que el virus no los afectaba; el segundo momento los estigmatizó, aseverando que eran súper contagiadores; y el tercer momento, cuando se manifiesta la crisis emocional y física de este grupo poblacional, debido a los impactos que la pandemia les detonó.
Es importante reconocer a este grupo poblacional y asumir que la pandemia también les impactó de manera contundente. Proponemos la herramienta de los relatos colectivos como factor de protección para la niñez ante la pandemia por COVID-19
Abordaje del paciente con estatus epiléptico en urgencias.
Get PDFStatus epilepticus (SE) is a neurological emergency with associated morbidity and mortality. Its rapid diagnostic and therapeutic approach is key to achieving favorable results. Numerous drugs are available for its management, of which only some have studies with solid evidence and, therefore, many of the behaviors are still based on expert recommendations and the availability of the medications and/or procedure. It is necessary to rule out potentially fatal pathological processes based on a careful history, physical examination and extension studies according to the suspected cause. Here we will review the approach to the diagnosis and initial treatment of patients presenting to the emergency department with a diagnosis of SE.El estatus epiléptico (EE) es una emergencia neurológica con morbilidad y mortalidad asociadas. Su rápido abordaje diagnóstico y terapéutico es clave para lograr resultados favorables. Para su manejo se dispone de numerosos fármacos, de los cuales solo algunos tienen estudios con evidencia sólida y, por tanto, muchas de las conductas aún se basan en recomendaciones de expertos. Se requiere descartar procesos patológicos potencialmente mortales basado en una historia cuidadosa, un examen físico y estudios de extensión según la causa sospechada. Aquí se revisará el enfoque para el diagnóstico y tratamiento inicial de los pacientes que acuden al servicio de urgencias con diagnóstico de EE
Derecho al medio ambiente sano y cambio climático
Get PDFThe predictions about climate change that experts have been making for decades have become a reality. The increase in global temperature is causing the modification of ecosystems and life as we know it today. Evidence of this is the extreme weather experienced by the country, with heavy and prolonged rains and the passage of hurricanes, which is affecting everyone indiscriminately.
Almost without exception, all countries around the world are facing the consequences of warming with extreme temperatures, either with increasingly severe winters and very hot summers in countries with seasons, or with the phenomenon of El Niño or La Niña in tropical countries.Las premoniciones sobre el cambio climático que vienen realizando los expertos desde hace décadas se han convertido en una realidad. El aumento de la temperatura global está ocasionando la modificación de los ecosistemas y de la vida tal como la conocemos hoy. Prueba de ello es el clima extremo que vive el país, con las fuertes y prolongadas lluvias y el paso de huracanes, lo cual está afectando a todos indistintamente.
Casi sin excepción, todos los países del mundo vienen afrontando las consecuencias del calentamiento con temperaturas extremas, ya sea con inviernos cada vez más fuertes y veranos muy calientes en los países con estaciones, o con el fenómeno de El Niño o La Niña en países tropicales
El Derecho al Medio Ambiente en España
Get PDFThe text addresses the constitutional formalization of the right to a healthy environment in Spain, highlighting its inclusion in the 1978 Constitution as part of the constitutionalism that emerged after World War II. This right is recognized as a guiding principle of social and economic policy and as a subjective right of citizens, reflecting a sensitivity towards environmental protection in the context of the post-Franco democratic transition. The article explores the influence of European Union law on the Spanish legislative framework in environmental matters, as well as the interaction between the competencies of the State and the Autonomous Communities. It also analyzes constitutional jurisprudence that has interpreted the content of this right and its relationship with other fundamental rights, emphasizing the complexity of its protection and the challenges in its effective implementation. Finally, the text examines the effectiveness of constitutional and jurisdictional mechanisms for environmental protection, noting the limitations and possibilities of the Spanish legal system in ensuring a healthy and sustainable environment.El texto aborda la formalización constitucional del derecho al medio ambiente en España, destacando su inclusión en la Constitución de 1978 como parte del constitucionalismo surgido tras la Segunda Guerra Mundial. Este derecho se reconoce tanto como un principio rector de la política social y económica, como un derecho subjetivo de los ciudadanos, reflejando una sensibilidad hacia la protección ambiental en el contexto de la transición democrática post-franquista. El artículo explora la influencia del derecho de la Unión Europea en la configuración legislativa española en materia ambiental, así como la interacción entre las competencias del Estado y las Comunidades Autónomas. También se analiza la jurisprudencia constitucional que ha interpretado el contenido de este derecho y su relación con otros derechos fundamentales, subrayando la complejidad de su protección y los desafíos en su implementación efectiva. Finalmente, el texto examina la eficacia de los mecanismos constitucionales y jurisdiccionales para la protección del medio ambiente, señalando las limitaciones y posibilidades del sistema legal español en garantizar un entorno saludable y sostenible
Descripción y análisis de piropos encontrados en la comunidad de habla estudiantil universitaria de la ciudad de Neiva (Huila)
Get PDFThe following study aims to analyze the compliments used by the university student speech community in the city of Neiva, Huila. Its importance is reflected in the regularity with which the compliment is used in these communities. In this research, the contributions of Lakoff (1973) and Brown & Levinson (1987) are considered, regarding the politeness theory, as well as Cuenca & Hilferty (1999) with the conceptual metaphors. The methodology used was a virtual survey of 56 university students (28 women and 28 men) divided into three parts: knowing the basic information of the participants, their experiences as senders or receivers of compliments and writing 3 compliments that they know. With the 117 compliments obtained, a classification was made according to Correa & Mancera (2009). Of these, a final corpus of 37 compliments-metaphors was obtained. It is concluded that a compliment is seen as an insult or compliment depending on the person who says it or the context in which it was said. Poetic compliments, with a level of positive politeness, are the most common and the most prominent metaphors in this study are those corresponding to the “poetic” field and not the “sexual” one.El siguiente estudio tiene como objetivo analizar los piropos que utiliza la comunidad de habla estudiantil universitaria de la ciudad de Neiva, Huila. Su importancia se refleja en la regularidad con la que el piropo es usado en dichas comunidades. En esta investigación se tienen en cuenta los aportes de Lakoff (1973) y Brown y Levinson (1987), frente a la teoría de la cortesía, también a Cuenca y Hilferty (1999) con las metáforas conceptuales. La metodología empleada fue una encuesta virtual a 56 estudiantes universitarios (28 mujeres y 28 hombres) dividida en tres partes: conocer la información básica de los participantes, sus experiencias como emisores o receptores de piropos y escribir 3 piropos que conozcan. Con los 117 piropos obtenidos, se hizo una clasificación de acuerdo con Correa y Mancera (2009); de estos, se obtuvo un corpus final de 37 piropos-metáforas. Se concluye que, un piropo es visto como un insulto o halago dependiendo de la persona que lo dice o el contexto en donde fue dicho, los piropos de corte Poético, con nivel de cortesía positiva, son los más comunes y las metáforas más destacadas en este estudio son las correspondientes al ámbito “poético” y no el “sexual”
Educación ambiental en el departamento del Huila una revisión bibliográfica
Get PDFEnvironmental education (EA) is a teaching strategy for the conservation and care of the environment which was raised very recently. This has generated confusion for some people since it is a new term, little used and there is not usually much information. For the department of Huila, there are very few research works generated from EE, especially in educational institutions or other entities that contribute to the dissemination of this important type of education. For this reason, a review of 10 articles related to the teaching of EE throughout Huila was carried out, grouping them for their respective analysis into two groups, such as the works proposed by the Regional Autonomous Corporation of Alto Magdalena (CAM) and the Educational institutions. In addition to seeing the relationship between the School Environmental Projects (PRAE) implemented by educational institutions with the respective communities and how the CAM is involved in the creation and development of these projects. La educación ambiental (EA) es una estrategia de enseñanza para la conservación y cuidado del medio ambiente la cual fue planteada desde hace muy poco tiempo, esto ha generado confusión para algunas personas ya que es un término nuevo,poco usado y no suele haber mucha información. Para el departamento del Huila son muy pocos los trabajos de investigación generados desde la EA, sobre todo en las instituciones educativas u otras entidades que contribuyen a la difusión de esteimportante tipo de educación. Es por esto que se realizó la revisión de 10 artículos relacionados con la enseñanza de la EA en todo el Huila, agrupándolos para su respectivo análisis en dos grupos como lo fueron los trabajos planteados desde laCorporación Autónoma Regional del Alto Magdalena (CAM) y las Instituciones Educativas. Además de ver la relación existente entre los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) implementados por las instituciones educativas con las respectivas comunidades y como la CAM se ve implicada en la creación y desarrollo de estos proyectos
Hallazgos Fiscales Relevantes Derivados de las Denuncias en Control Fiscal Culminadas por la Contraloría Departamental del Huila Durante la Vigencia 2022
Get PDFThis article describes the most relevant fiscal findings derived from the complaints in fiscal control culminated by the Contraloría Departamental Huila during the 2022 term, being a pertinent topic of study in view of the need to generate knowledge about the role of complaints as a mechanism of social control in the territory. The study was of a non-experimental type, with a descriptive scope, using documentary analysis as a data collection tool. It included the review of the audit reports associated with these complaints and the prosecutors detected. Aspects related to the nature of the affected entities, the forms of audit practiced, the types of findings detected, the estimation of the damages caused to the State's assets, the estate and services associated with these irregularities and the most relevant fiscal findings are described. according to their quantity and frequency.El presente artículo describe los hallazgos fiscales más relevantes derivados de las denuncias en control fiscal culminadas por la Contraloría Departamental del Huila durante la vigencia 2022, siendo un tópico de estudio pertinente frente a la necesidad de generar conocimiento sobre el papel de las denuncias como mecanismo de control social en el territorio. El estudio fue de tipo no experimental, con un alcance descriptivo, utilizándose como herramienta de recolección de datos el análisis documental. Abarcó la revisión de los informes de auditoría asociados a esas denuncias y los hallazgos fiscales detectados. Se describen aspectos relacionados con la naturaleza de las entidades afectadas, las modalidades de auditoría practicadas, los tipos de hallazgos detectados, la estimación de los daños causados al patrimonio del Estado, los bienes y servicios asociados a esas irregularidades y los hallazgos fiscales más relevantes de acuerdo a su cuantía y frecuencia