Revistas Científicas Indexadas Universidad Surcolombiana
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A luta pelo “bem viver” das comunidades indígenas frente ao modelo hegemônico
Get PDFLas comunidades indígenas han representado el legado ancestral y la identidad de los territorios, en donde, se enmarca la representación del mundo, forjando grandes saberes sobre el contexto social, ambiental y económico. Visionar a través de estas cosmovisiones es confrontar lo establecido y normalizado por modelo hegemónico que rige las sociedades contemporáneas. Por consiguiente, a través del presente artículo se busca reconocer el denominado “buen vivir” de las comunidades indígenas y cuál es su confrontación frente al modelo social que orienta el desarrollo de los territorios en la actualidad.As comunidades indígenas têm representado o legado ancestral e a identidade dos territórios, onde se enquadra a representação do mundo, forjando um grande conhecimento sobre o contexto social, ambiental e econômico. Enxergar através dessas visões de mundo é confrontar o que é estabelecido e normalizado pelo modelo hegemônico que rege as sociedades contemporâneas. Portanto, através deste artigo buscamos reconhecer o chamado “bem viver” das comunidades indígenas e qual o seu confronto com o modelo social que hoje orienta o desenvolvimento dos territórios
Código ACV: Salvando Tejido Cerebral
Get PDFEl accidente cerebrovascular (ACV) constituye una causa importante de morbilidad y mortalidad, así como de discapacidad en todo el mundo. Su incidencia ha aumentado en países subdesarrollados y su pronóstico depende directamente del tiempo que transcurre entre el inicio de los síntomas y la instauración del tratamiento adecuado. Actualmente contamos con terapias de reperfusión que incluyen la trombolisis y el manejo intervencionista; sin embargo, existe retraso en la identificación y el diagnóstico de este padecimiento, por lo cual es de suma importancia que los médicos y especialistas conozcan las herramientas diagnósticas y terapéuticas útiles en el abordaje y manejo del ACV
Choque séptico: Pasos claves en el servicio de urgencias
Get PDFLa sepsis es una enfermedad potencialmente mortal y es la principal causa de mortalidad hospitalaria a nivel mundial 1. La detección temprana de la sepsis es esencial para iniciar oportunamente el tratamiento adecuado2. La sepsis en etapa temprana, en pacientes con sospecha de infección, a menudo no se diagnostica, lo que provoca un retraso en el tratamiento y un aumento de la mortalidad 3. El servicio de urgencias es el primer lugar durante la estadía hospitalaria donde se evalúa sistemáticamente a los pacientes con sospecha de infección y por ende donde se pueden detectar las primeras etapas de sepsis. Sin embargo, existe un período de tiempo limitado en el servicio de urgencias en el que se deben tomar decisiones sobre el tratamiento y la disposición del paciente. Identificar a los pacientes en urgencias con alto riesgo de mortalidad esimportante, para iniciar un tratamiento oportuno en aquellas terapias que han demostrado un impacto en la mortalidad de los pacientes
I Congreso Surcolombiano de Medicina Interna. Posgrado Universidad Surcolombiana
Get PDFEl cuerpo docente y los estudiantes del Postgrado de Medicina Interna de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Surcolombiana, acreditada en ALTA CALIDAD por el Ministerio de Educación Nacional mediante Resolución No. 005544 del 2023, en aras de propender por uno de los principios misionales como lo es la educación médica continuada creciente y de vanguardia que genere impacto propositivo en todo el personal médico y del área de la salud de la Región Surcolombiana y su área de influencia, han organizado y coordinado la realización del I CONGRESO SURCOLOMBIANO DE MEDICINA INTERNA POSTGRADO UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA, con el lema “TOP DE LA MEDICINA INTERNA EN URGENCIAS”, el día Sábado 04 de Noviembre del 2023, en el Auditorio “Olga Tony Vidales” de la Universidad Surcolombiana en la ciudad de Neiva, en modalidad presencial y virtual, extensivo a todo el paí
Hacia las ODS y la economía circular: aprovechamiento de residuos sólidos en el entorno escolar
Get PDFThe integral management of solid waste is a worldwide problem, and the circular economy is emerging as a global alternative, with the purpose of extending the useful life of products, reducing pollution and environmental impact. This construct is derived from the research "Solid waste management based on circular economy applied to education" that is carried out in agreement between the Government of Santander and five universities of the Department (2021-2023), which seeks to contribute to the achievement of the Sustainable Development Goals (SDGs) 4. Quality education, 11. Sustainable cities and communities, 12. It is a qualitative approach research that follows the project method, in the phases: 1. Construction of the social diagnosis and current management of solid waste 2. Design and identification of alternatives for use 3. The participating population are potential actors in the municipality of Girón for the circular economy. As a result, presents a state of the art of the circular economy in relation to solid waste management and sustainable development, obtained through bibliometric analysis. It is concluded that in Colombia, the recent circular economy strategy launched in June 2019, aims to promote solid waste management, and change in the lifestyles of citizens, for which, generating educational programs is imperative.La gestión integral de residuos sólidos es una problemática mundial, ante la que surge la economía circular como alternativa global con el propósito de alargar la vida útil de los productos, reducir la contaminación y el impacto ambiental. Este constructo corresponde a un proyecto de investigación científica derivado del proyecto Manejo de residuos sólidos basado en economía circular aplicada a la educación que se realiza en convenio con la Gobernación de Santander y cinco universidades del departamento (2021-2023). Con este proyecto se busca contribuir al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): 4. Educación de calidad; 11. Ciudades y comunidades sostenibles; y 12. Producción y consumo responsable. Se trata de una investigación de enfoque cualitativo que sigue el método de proyectos en las fases 1. Construcción del diagnóstico social y de gestión actual de los residuos sólidos; 2. Diseño e identificación de alternativas de aprovechamiento; y 3. Propuesta de programa educativo con estrategias que conduzcan al manejo, minimización y gestión de residuos sólidos. La población participante son actores potenciales del municipio de Girón para la economía circular. Como resultado se presenta un estado del arte de la economía circular en relación con el manejo de los residuos sólidos y el desarrollo sostenible, obtenido mediante análisis bibliométrico. Se concluye que, en Colombia, la reciente estrategia de economía circular, lanzada en junio de 2019, se propone promover la gestión de los residuos sólidos y el cambio en los estilos de vida de los ciudadanos, para lo que generar programas educativos es imperante
Propuesta para abordar la esclavitud en una clase de física
Get PDFThe objective of this work is to address slavery from the development of a didactic sequence (SD) on the subject Power and Work in physics, for eleventh grade students from an official institution in the city of Neiva. This work is developed from virtuality in a public school with 20 eleventh grade students, whose ages range from 16 to 18 years old. For this purpose, a mixed methodology was established, as a data collection instrument the initial perspectives (PI) of the students and a final workshop at the end (TF) of the didactic sequence (SD) were obtained. Similarly, the qualitative aspects analyzed were: the student's point of view regarding the construction of the pyramids, the circumstances of the slaves, the analysis of the results and the current perspective of slavery. The results showed a recognition in the students about the slavery, racist and discriminatory vision of ancient and contemporary societies, and how physics with its variables Force, Distance and Time in the thematic Power and Work allows me to explain these various situations.El objetivo del presente trabajo es abordar la esclavitud a partir del desarrollo de una secuencia didáctica (SD) sobre la temática potencia y trabajo en la física, para estudiantes de grado once de una institución oficial en la ciudad de Neiva. Este trabajo se desarrolla desde la virtualidad en un colegio público con 20 estudiantes de grado once, cuyas edades oscila entre 16 y 18 años de edad. Para este fin, se estableció una metodología mixta, como instrumento de recolección de datos se obtuvieron las perspectivas iniciales (PI) de los estudiantes y un taller final al final (TF) de la secuencia didáctica (SD). De igual forma, los aspectos analizados de carácter cualitativo fueron el punto de vista del estudiante frente a la construcción de las pirámides; las circunstancias de los esclavos; el análisis de los resultados; y la perspectiva actual de la esclavitud. Los resultados evidenciaron un reconocimiento en los estudiantes sobre la visión esclavista, racista y discriminadora de las sociedades antiguas y contemporáneas, y cómo la física con sus variables fuerza, distancia y tiempo en la temática potencia y trabajo permite explicar estas diversas situaciones
Revisión sobre el estado actual de conservación de especies endémicas de fauna en el departamento del Huila
Get PDFThe following article aims to make a bibliographical review of the works that involve endemic animal species in the department of Huila, in the three levels of endemism: continental, national and regional. Google Scholar, Google Books, Redalyc, Dialnet, Scielo, and Researchgate were used as search engines, in addition, databases from the year 2022 provided by the SiB, Colombia wereanalyzed and 26 articles published in a range from 2002-2022 were addressed. As a result, a total of 31,676 continental endemic species, 498 national endemics and 31 regional endemics of the Department of Huila were obtained, however, there arestill many to be discovered. Of the conservation status of regional species, 26% present some degree of threat. It is concluded that Huila is one of the departments with the greatest fauna diversity, however, the little research in the region makes planning and prevention of endemic fauna species difficult, therefore, it is considered necessary to include in educational institutions such aseducation environmental, the importance of endemic fauna species in the region in order to promote their studies and thus facilitate their conservation.El siguiente artículo pretende hacer una revisión bibliográfica de los trabajos que involucran a las especies endémicas de animales en el departamento del Huila, en los tres niveles de endemismo: continental, nacional y regional. Se utilizaron comomotores de búsqueda Google Scholar, Google Books, Redalyc, Dialnet, Scielo, y Researchgate, además, se analizaron bases de datos del año 2022 suministrados por el SiB y se abordaron 26 artículos publicados en un rango del 2002-2022. Como resultado se obtuvo un total de 31.676 especies endémicas continentales, 498 endémicas nacionales y 31 endémicas regionales del Departamento del Huila, sin embargo, aún faltan muchas por descubrir. Del estado de conservación de las especies regionales el 26% presentan algún grado de amenaza. Se concluye que el Huila es uno de los departamentos con mayor diversidad faunística, sin embargo,la poca investigación de la región dificulta la planeación y prevención de las especies endémicas de fauna, por lo tanto, se considera necesario incluir en las instituciones educativas, como educación ambiental, la importancia de las especies de fauna endémicas de la región para así promover sus estudios y de esta manera facilitar su conservación
Manejo e Uso de Espécies Alimentares de Importância Cultural para Estudantes de uma Instituição Educativa Rural do Município de Garzón (Huila-Colômbia)
Get PDFEl presente estudio parte desde los procesos etnobotánicos y tradiciones campesinas de los estudiantes de la vereda La Cañada (Garzón, Huila), reconociendo las especies de uso alimenticio y sus prácticas de manejo. Para ello, se tuvo en cuenta las experiencias vividas de cada estudiante, partiendo del diálogo y de los imaginaros frente a cómo entienden, perciben y cómo desde el hogar se aporta a la construcción de una soberanía alimentaria. Se realizó una entrevista semiestructurada y recorridos donde se recopiló información frente a las especies alimenticias de importancia cultural, y sobre el deseo de continuar o no con el legado campesino. Los estudiantes identificaron 30 plantas alimenticias, cuyos usos están asociados a la preparación de alimentos, venta y alimentación pecuaria. Además, se evidenció que los estudiantes tienen conocimientos a cerca del uso y manejo de las especies vegetales que son cultivadas en sus hogares, y los aspectos negativos del uso de agroquímicos citando los daños al territorio y a la salud de los agricultores. Finalmente, este tipo de estudio destaca la importancia de la participación infantil para definir el territorio desde otras miradas, y que, con ella, se puedan generar un acercamiento hacia el cuidado y valorización del territorio.
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.8092580 O presente estudo parte dos processos etnobotânicos e tradições camponesas dos alunos da aldeia de La Cañada (Garzón, Huila), reconhecendo as espécies para uso alimentar e suas práticas de manejo. Para isso, foram levadas em consideração as experiências vividas de cada aluno, partindo do diálogo e das imaginações de como eles entendem, percebem e como a partir de casa contribuem para a construção da soberania alimentar. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas e passeios onde foram coletadas informações sobre espécies alimentares de importância cultural, e sobre o desejo de continuar ou não com o legado camponês. Os alunos identificaram 30 plantas alimentícias, cujos usos estão associados à preparação de alimentos, venda e alimentação de gado. Além disso, foi evidenciado que os alunos possuem conhecimento sobre o uso e manejo das espécies vegetais que são cultivadas em suas residências, e os aspectos negativos do uso de agrotóxicos, citando os danos ao território e a saúde dos agricultores. Por fim, este tipo de estudo destaca a importância da participação infantil para definir o território a partir de outras perspectivas, e que, com ela, se possa gerar uma aproximação ao cuidado e valorização do território.
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.809258
Avaliação e coavaliação: uma estratégia para professores em formação de Física e Ciências Biológicas
Get PDFEste trabajo evidencia una experiencia educativa desarrollada en el marco de la asignatura Química General e Inorgánica con estudiantes de los Profesorados en Física y Ciencias Biológicas de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina, durante el año 2022. La experiencia se basó en una secuencia didáctica para el tema “Nomenclatura de compuestos inorgánicos”. El objetivo principal de la propuesta fue acercar a los estudiantes del profesorado a las prácticas co-evaluativas. Para llevar adelante la propuesta se realizó la planificación de una serie de actividades, como la organización del tema en el aula virtual, la presentación de las pautas sobre el Trabajo Práctico a realizar en grupos y una encuesta de carácter anónimo que se utilizó como herramienta de cierre. Los estudiantes organizados en equipos de trabajo realizaron exposiciones sobre la nomenclatura de los compuestos inorgánicos. Al finalizar las exposiciones se llevaron a cabo una serie de intercambios entre docentes y estudiantes, donde estos últimos se encargaron de calificar el desempeño individual y grupal de sus compañeros, materializando las prácticas co-evaluativas propuestas en la presente experiencia didáctica. Los estudiantes tuvieron una positiva aceptación de la propuesta, mostrando una activa participación. Dada la amplia aceptación de la modalidad de trabajo se plantea mantener la misma para el tema presentado y hacer extensiva la propuesta a otras temáticas de la materia.Este trabalho demonstra uma experiência educacional desenvolvida no âmbito da disciplina Química Geral e Inorgânica com alunos da Faculdade de Física e Ciências Biológicas da Faculdade de Humanidades e Ciências da Educação da Universidade Nacional de La Plata, Argentina, durante o ano de 2022. A experiência foi baseada em uma sequência didática para o tema “Nomenclatura de compostos inorgânicos”. O principal objetivo da proposta foi aproximar os estudantes docentes das práticas de coavaliação. Para a concretização da proposta, foram planejadas uma série de atividades, como a organização do tema na sala de aula virtual, a apresentação das orientações sobre Trabalhos Práticos a serem realizados em grupo e uma pesquisa anônima que serviu como ferramenta de pesquisa. ... fechando. Os alunos organizados em equipes de trabalho fizeram apresentações sobre a nomenclatura dos compostos inorgânicos. Ao final das apresentações, foi realizada uma série de trocas entre professores e alunos, onde estes últimos se encarregaram de avaliar o desempenho individual e grupal de seus colegas, materializando as práticas coavaliativas propostas nesta experiência didática. Os alunos tiveram uma aceitação positiva da proposta, demonstrando participação ativa. Dada a ampla aceitação da modalidade de trabalho, propõe-se mantê-la para o tema apresentado e estender a proposta para outros tópicos da disciplina
A inclusão de atividades experimentais nas sequências de atividades de Ciências Naturais desenvolvidas por residentes do Ensino Básico em contexto de isolamento
Get PDFLas prácticas de residencia de los alumnos del Profesorado de Educación Primaria en contexto de aislamiento han sido poco estudiadas. La migración de las interacciones escolares tradicionales a la virtualidad supuso una serie de mutaciones didácticas. El trabajo indaga sobre las decisiones que los residentes del cuarto año del Profesorado del ISP N° 30 de la ciudad de Esperanza, Provincia de Santa Fe toman al momento de elaborar una estrategia de enseñanza de las ciencias naturales focalizando la atención en la dimensión empírica, es decir, en las actividades experimentales que incluyen en sus secuencias y cómo resuelven su implementación, utilizando como herramienta el video/audiovisual digital. El trabajo se inscribe dentro de lo que se considera el paradigma cualitativo de investigación (Pérez Serrano, 2014). La intención es interpretar y comprender una realidad educativa singular empleando técnicas e instrumentos como la encuesta on-line, y el análisis de documentos y videos, característicos de las estrategias cualitativas (Sabariego Puig, 2009). Algunos resultados parciales muestran que los contenidos priorizados (46%) corresponden al eje de “Los materiales y sus cambios” y pertenecen al 3ro, 4to y 5to grado (86%) evidenciando dificultad para diferenciar actividades de carácter experimental de aquellas exploratorias o de modelización. El proceso de análisis y discusión de resultados aún continua con el objetivo de retroalimentar y enriquecer las prácticas en el Nivel Superior.As práticas de residência dos alunos do Corpo Docente do Ensino Básico em contexto de isolamento têm sido pouco estudadas. A migração das interações escolares tradicionais para a virtualidade envolveu uma série de mutações didáticas.
O trabalho indaga sobre as decisões que os residentes do quarto ano do Corpo Docente do ISP No. 30 da cidade de Esperanza, Província de Santa Fé tomam ao desenvolver uma estratégia de ensino de ciências naturais focando a atenção na dimensão empírica, que isto é, nas atividades experimentais que incluem nas suas sequências e como resolvem a sua implementação, utilizando como ferramenta o vídeo/audiovisual digital.
O trabalho insere-se no que se considera o paradigma da pesquisa qualitativa (Pérez Serrano, 2014). A intenção é interpretar e compreender uma realidade educacional singular usando técnicas e instrumentos como a pesquisa online e a análise de documentos e vídeos, característicos de estratégias qualitativas (Sabariego Puig, 2009). Alguns resultados parciais mostram que os conteúdos priorizados (46%) correspondem ao eixo "Materiais e suas modificações" e pertencem ao 3º, 4º e 5º ano (86%), evidenciando dificuldade em diferenciar atividades de caráter experimental daquelas que são exploratórios ou de modelagem. Continua o processo de análise e discussão dos resultados com o objetivo de retroalimentar e enriquecer as práticas do Nível Superior