Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (Science Education Graduate Program University of Mataram)
Not a member yet
7130 research outputs found
Sort by
Sosialisasi Pengenalan Fauna Endemik yang Langka di Indonesia untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Dalam Menjaga Kelestarian Keanekaragaman Hayati di SMP Negeri 9 Langsa
No full textIndonesia is known as one of the countries with a wealth of endemic flora and fauna. However, threats to the survival of endemic species such as habitat destruction, poaching, and climate change are increasing. Conservation efforts depend not only on government policies, but also on public awareness, especially the younger generation. This research aims to increase the understanding of students at SMP Negeri 9 Langsa about the importance of preserving rare endemic fauna through a socialization program. The evaluation design of the socialization activities carried out is by using research instruments in the form of pre-test and post-test questions. The results of the activity showed a significant increase in the level of understanding of students about the importance of endemic fauna conservation, measured through pre-test and post-test. In addition, this activity also succeeded in fostering students' sense of responsibility for environmental conservation. Based on the results of the pre-test and post-test t tests, it was found that there was a significant effect between the pre-test and post-test results. The t value of 15.688, df of 24, and Sig (2-tailed) value < 0.001 (p < 0.05) indicate a significant difference between the pre-test and post-test results. Therefore, after the proposed hypothesis is tested against the data, it can be concluded that the level of understanding of students in the introduction of rare endemic fauna in Indonesia has a significant effect or has increased
Gerakan Sehat Tanpa TB: Edukasi Kekebalan dan Cek Kesehatan di Dusun Dasan Bawak, Desa Lelede
No full textTuberculosis (TB) remains one of the major public health issues in Indonesia, particularly in rural areas with limited access to healthcare services and medical information. The activity titled "Healthy Movement Without TB: Immunity Education and Health Check-Up" was conducted in Dusun Dasan Bawak, Lelede Village, as a promotive and preventive effort to curb the spread of TB. This program included community education on the importance of the immune system in fighting TB infection, promotion of clean and healthy living habits, and free health check-ups covering basic medical examinations and TB symptom screening. The implementation methods involved interactive lectures and direct examinations by medical personnel. The results showed an increase in community knowledge regarding TB and the importance of maintaining a strong immune system, as well as high enthusiasm in participating in the health check-ups. This intervention is expected to be an initial step toward creating a more health-conscious community that actively participates in TB prevention
Aplikasi Limbah Sayuran Sebagai Sosialisasi Pupuk Organik Cair Pada Tanaman Padi Gogo
No full textMitra dari kegiatan pelatihan adalah kelompok tani padi dan masyarakat di Kelurahan Lobusona, Kecamatan Rantau Selatan, Kabupaten Labuhanbatu. Saat ini petani di Kelurahan Lobusona cenderung memilih menggunakan pupuk kimia dari pada pupuk organik. Penyebabnya adalah karena kandungan hara pupuk kimia lebih tinggi, mudah diperoleh secara instan dan harga yang tinggi. Kesulitan mendapatkan pupuk kandang saat musim tanam membuat petani harus tergantung terhadap pupuk kimia yang mahal, sehingga petani mencoba mencari jalan keluar mengurangi ketergantungan terhadap pupuk kimia. Kegiatan pelatihan dilaksanakan pada tanggal 29 April 2025 diikuti oleh 30 peserta. Pelatihan dilaksanakan dengan cara pemaparan materi mengenai MOL limbah sayuran. beberapa solusi yang coba ditawarkan kepada petani tersebut yaitu: memberikan informasi dan penyuluhan bagi petani mengenai pentingnya peran dan kandungan MOL terutama limbah sayuran, serta manfaat penggunaan MOL limbah sayuran terhadap produksi padi.
 
Upaya Peningkatan Pemahaman Tentang Model Akumulasi Ddt Dalam Jaringan Organisme Pada Siswa MAN 1 Bima Melalui Pelatihan
No full textAkumulasi Dichloro Diphenyl Trichloroethane (DDT) pada organ tubuh organisme merupakan objek yng penting untuk dipejari, dipahami dan diaplikasikan oleh murid pada banyak ragam sekolah baik pada sekolah menengah atas (SMA) termasuk murid-murid Madrasah Aliyah Negeri 1 (MAN 1) Kota Bima. Yang menjadi asalah yang dihadapi mitra yaitu bagaimana upaya semestinya yang dilakukan agar murid memperoleh pengertian dan pemahaman yang benar berhubungan dengan istilah DDT, dan keterampilan yang bagaimanakah yang semestinya dipegang oleh murid MAN 1 Kota Bima, sehingga bisa paham dan mengerti terhadap topik yang berhubungan dengan model akumulasi DDT dalam organ tubuh organisme. Tujuan dari kegiatan pelatihan yaitu agar siswa paham dan mengenali topik yang berhubungan dengan model akumulasi DDT dan mendapatkan pengetahuan yang memadai, serta keterampilan agar terhindar dari kontaminasi dengan DDT dalam menjalani aktifitas harian, sehingga murid MAN 1 Kota Bima terhindar dari efek yang mungkin muncul dari paparan dan akumulasi DDT. Dengan mengenal model akumulasi DDT, maka topik ini bisa menjadi matri pelatihan untuk siswa MAN 1 Kota Bima, dengan pertimbangan bahwa Lokasi sekolah yang relatif dekat dengan lahan pertanian yang menunjukkan ada indikasi adanya residu DDT pada sawah dan hasil pertanian misalnya pada tanaman sayur-mayur. Selanjutnya peserta didik telah terbiasa melihat pemanfaatan insektisida oleh masyarakat petani di area kebun dan persawahan. Secara umum pelatihan ini bisa memberikan manfaat untuk meningkatkan pemahaman dan bertambahnya pengetahuan pada siswa tentang model akumulasi Dichloro Diphenyl Trichloroethane (DDT)). Sebagai kesimpulan dari pelatihan ini adalah adanya peningkatan pengetahuan, pemahaman dan ketrampilan yang berhubungan dengan topik akumulasi Dichloro Diphenyl Trichloroethane (DDT) didalam jaringan dan organ organisme, terutama dalam tubuh manusia pada murid yang sedang belajar di MAN 1 Kota Bima, yang pada akhirnya bisa mengerti dengan sempurna tentang model akumulasi DDT dalam tubuh organisme dalam kehidupan sehari-hari
Analysis of the Relationship Between Learning Motivation and Critical Thinking Skills using The Problem-based Learning Model
No full textThe learning of Basic Natural Sciences is still dominated by conventional discussion methods and one-way communication. The aim of this study is to fill a gap in the literature by examining the relationship between learning motivation and students' critical thinking skills in Basic Natural Sciences courses using the Problem-Based Learning (PBL) method. The study employs a correlational research method. Learning motivation is measured using the Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction (ARCS) motivation questionnaire. Critical thinking skills are assessed through a test with indicators such as evaluating evidence, analyzing arguments, understanding implications and consequences, developing sound arguments, and understanding causation. Data analysis used in this research includes correlation analysis and regression analysis. The research results indicate a relationship between learning motivation and critical thinking skills. The correlation coefficient (r) value between learning motivation and critical thinking skills is 0.823, indicating a strong/high correlation. The relationship between learning motivation and critical thinking skills is positive. The coefficient of determination (r²) is 0.677 (67.7%), which means that 67.7% of the variability in critical thinking skills can be explained by learning motivation. The regression significance value confirms that the regression line equation can be used for predictions. The regression line equation for the relationship between learning motivation and critical thinking skills within the PBL model is
Improving Students’ Speaking Skills Through Alice in Wonderland Movie for Eleventh-Grade Students of MAS Maftahul Falah Sekacer Academic Year 2023/3024
No full textThe purpose of this study is to decide whether or not watching films helps students improve their speaking abilities. This research focused on how English movies' effects are applied to learning. Researchers used pre-experimental research, which included just one class in the study. MAS Maftahul Falah, who was in eleventh grade, was the population of this research. The researcher selected the sample using saturation sampling. The 18 students are the subject of the research in the academic year 2023/2024 to participate in a project to observe how their speaking ability develops. Testing of the instruments was conducted during the data collection process, before and after the treatment. The result showed that the mean score of the post-test was higher than score of the pre-test (72.50 > 61.33). This indicated that there was a significant effect on post-test results. Then, the result of the hypothesis analysis showed that the 2-tailed sig value was lower than alpha (0.000 < 0.05). This means that H0 is rejected and Ha is accepted. From these results, there were significant effects of the use of Alice in Wonderland movie as teaching media on students’ speaking skills
Pengembangan Media Interaktif Berbasis E-Book Storytelling Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Labschool UNNES
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menguji kelayakan, dan mengukur efektivitas E-Book Interaktif Storytelling dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Labschool UNNES pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) dengan topik Cerita Tentang Daerahku. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Borg dan Gall. Teknik pengumpulan data meliputi tes (pretest dan posttest), observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji t, dan perhitungan N-gain. Pengembangan E-Book Interaktif Storytelling mencakup teks naratif, ilustrasi, audio, kuis berbasis Quizizz, dan format Flipbook, sehingga pembelajaran lebih menarik. Hasil uji kelayakan oleh ahli materi (97,14%) dan ahli media (88,33%) menunjukkan kategori sangat layak, didukung oleh penilaian dari guru (95%) dan siswa (98,46%). Uji efektivitas menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 65,92 menjadi 85, dengan hasil uji t signifikan (0,01 < 0,05) dan skor N-Gain sebesar 0,56 (kategori sedang). Kesimpulannya, E-Book Interaktif Storytelling sangat layak dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa serta menjadi solusi inovatif untuk pembelajaran interaktif
Pengaruh Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Terhadap Tingkat Percaya Diri Siswa Kelas III Pada Mata Pelajaran Matematika Di SDN 11 Praya Tahun Ajaran 2024/2025
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Everyone Is A Teacher Here terhadap tingkat percaya diri siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment bentuk pretest-posttest control group. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 11 Praya, Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan angket. analisis data dilakukan dengan uji normalitas data, uji homogenitas, uji deskriptif, uji hipotesis dan uji persentase perubahan. Hasil analisis menunjukkan bahwa strategi pembelajaran Everyone Is A Teacher Here memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kepercayaan diri siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,004 yang artinya lebih kecil dari 0,05 sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Disamping itu, strategi ini juga dapat mendorong siswa untuk lebih percaya diri dalam mengungkapkan pendapat, berinteraksi dengan teman sekelas, serta mengembangkan kemampuan berbicara di depan umum. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa strategi tersebut efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas III pada mata pelajaran matematika
Pengembangan LKPD Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Sasak untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Kelas IV SDN Gugus II Mataram
No full textPenggunaan LKPD di sekolah masih bersifat umum dan belum melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. LKPD yang berbasis kearifan lokal menjadi salah satu bahan ajar yang menarik untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk LKPD berbasis kearifan lokal Sasak, mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan LKPD dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan desain pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Penelitian ini dilakukan di SDN Gugus II Mataram yaitu SDN 23 Mataram dan SDN 19 Mataram di kelas IV. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, angket, dan tes. Teknik Analisis data kevalidan diperoleh dari validasi ahli materi dan ahli media, analisis kepraktisan diperoleh dari angket respon siswa, dan keefektifan dari hasil pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Prototipe pengembangan LKPD disusun mulai dari tahap analisis kebutuhan, desain produk, pengembangan produk, hasil validasi ahli media dan materi, uji coba produk dan respon siswa, serta evaluasi produk. 2) Hasil validasi menunjukkan bahwa LKPD dinilai sangat valid dan praktis digunakan di sekolah, karena berdasarkan persentase penilaian dari ahli media sebesar 93%, ahli materi sebesar 96%, dan respon siswa sebesar 92,5%. 3) Uji keefektifan menunjukkan bahwa penggunaan LKPD berbasis kearifan lokal Sasak secara signifikan dapat meningkatkan hasil belajar IPAS. Rata-rata nilai posttest siswa pada kelas eksperimen (76,82) lebih tinggi dibanding kelas kontrol (42,73), dengan hasil uji hipotesis menunjukkan perbedaan yang cukup signifikan (Sig. 0,000 < 0,05). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa LKPD tersebut sangat layak/praktis digunakan, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Gugus II Mataram
Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Wordwall Terhadap Hasil dan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SDN Buko pada Mata Pembelajaran IPAS
No full textTujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan dan pengaruh antara hasil belajar dan motivasi siswa sebelum dan sesudah menggunakan media wordwall, serta mengetahui efektivitas media pembelajaran pada pelajaran IPAS materi cerita tentang daerahku. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif quasi experimental dengan desain non equivalent control group design. Populasi penelitian ini terdiri dari siswa SDN Buko dan SDN Ngawen sampel penelitian ini terdiri dari kelas IV SDN Buko sebagai kelas eksperimen yang menggunakan pembelajaran dengan media wordwall dan kelas IV SDN Ngawen sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan soal pilihan ganda untuk mengukur hasil belajar siswa sebanyak 20 butir soal IPAS pada materi cerita tentang daerahku dan angket untuk mengukur motivasi siswa. Teknik analisis data yaitu Uji Normalitas, Uji Homogenitas, Uji Paired Samples Test, Uji N-Gain. Data pretest dan posttest menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Pada Uji paired sample test menunjukkan hasil sig. < 0,05 artinya ada perbedaan rata-rata nilai pretest dengan posttest. Terakhir dilakukan uji N-Gain dengan perolehan skor mencapai 56% yang masuk dalam kategori cukup efektif. Ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran wordwall efektif terhadap hasil dan motivasi belajar peserta didik dibuktikan dengan hasil uji t dengan nilai (sig. ) <0,01 lebih kecil dari 0,05. Maka Ha diterima dan H0 ditolak yang berarti bahwa media pembelajaran wordwall efektif digunakan pada pembelajaran IPAS terhadap hasil peserta didi