Portal de Periódicos Eletrônicos do CLAEC (Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura)
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Descolonizando territórios na América Latina: esforços ontológicos e epistemológicos dos povos indígenas
Get PDFO debate sobre a descolonização de territórios na América Latina diz respeito aos esforços ontológicos (das lutas) e epistemológicos (teóricos) dos povos originários/indígenas, comunidades quilombolas, populações tradicionais e grupos subalternizados em busca de reconhecimento de seus direitos como a terra, o território, a saúde e a educação. Para isso o procedimento metodológico adotado foi a pesquisa bibliográfica. A América Latina/Abya Yala/Quilombola é uma construção histórica e apresenta uma ideia de um lugar do mundo como um produto colonial. Estamos imersos na “colonialidade do poder e do saber”. Este texto problematiza, assim, a geografia cultural da América Latina por meio da descolonização do poder. É fundamental adotar a perspectiva decolonial na análise cultural latino-americana para imaginar horizontes emancipatórios e construir práticas de luta e resistência. A América Latina é construída pelas histórias vividas e quanto maior e mais diversos forem os números de narrativas, melhor poderemos verificar e potencializar a diversidade desse espaço, seus conflitos e lutas.
Territórios sustentáveis: autopoiésis e autonomia
No full textEste artigo apresenta três iniciativas que se debruçam sobre os fazeres tradicionais de artesãos que lidam com seus saberes e fazeres a partir da relação com o ambiente, com os materiais e as cosmologias locais. A discussão teórica e metodológica do texto gira em torno de se pensar práticas sustentáveis para a atuação de designers a partir dos conceitos de autonomia, autopoiésis e território, visando a emancipação de tais grupos produtivos / artesão a partir da relação de territorialidade, considerando-se o estado da arte dos debates sobre a abordagem sistêmica do design. Os três casos apresentados situam-se nos estados de Minas Gerais e Maranhão, mostrando a diversidade e pluralidade de práticas empreendidas, e mostram também diferentes abordagens teóricas das pesquisadoras e pesquisador que aqui se associam para se pensar diferentes posicionamentos dos designers na contemporaneidade
A mulher negra in(visível) entre o açúcar e o tabaco, do cubano Fernando Ortiz
Get PDFA história e conhecimentos sobre o açúcar e o tabaco foram magistramente descritos pelo escritor Fernando Ortiz no Ensaio Contrapunteo Cubano del Azucar y del tabaco, de 1940. Diante das informações presentes na reunião dos textos deste eminente escritor, busco desenvolver neste artigo um contraponto que possa conectar mais de perto os dois produtos citados e a mulher negra, que outrora havia sido sequestrada de África para recomeçar, forçadamente, sua vida na América Latina. A indagação se dá pela não presença dessas mulheres, nominalmente, num enredo que se desenrola em Cuba, país tão repleto de africanos e seus descendentes.
Goce visual. Mujeres en el firmamento según las notas de Horacio Quiroga
Get PDF Este artículo tiene como objetivo analizar la influencia de la estrella de cine en la conformación de modelos socioculturales para la vida moderna. Mostraremos cómo, en 1918, el escritor Horacio Quiroga publica notas en las que reflexiona sobre la belleza de las mujeres del cine (objeto de deseo) y su actuación (técnica propia del nuevo arte); sobre el Star System y la Star como mercancía; sobre el enamoramiento e identificación de los fans con su estrella favorita y sobre los procesos inconscientes de naturaleza discursiva que se generan en la creencia de lo que muestran las revistas de cine sobre la vida de las estrellas. A estas primeras intuiciones de Quiroga las articularemos críticamente con las consideraciones teóricas de Walter Benjamin, Edgar Morin, Siegfried Kracauer, Corneluis Castoriadis y Laura Mulvey
O Espaço Pré-Universitário Popular Povo Novo: a problematização da Prática Educativa priorizando a Emancipação Humana
Get PDFO presente artigo problematiza o espaço pré-universitário a partir de conceitos da Educação Popular, tendo como pano de fundo a comunidade de Povo Novo/RS. O projeto em questão está vinculado ao Programa de Auxílio ao Ingresso nos Ensinos Técnico e Superior (PAIETS-FURG), e teve seu começo a partir da inquietação de membros comunitários já ingressantes no mundo acadêmico. Na perspectiva da Educação Popular, preconizada por Paulo Freire (2011, 2015), endossada por Gadotti (2012), Brandão (1985, 2006), Arroyo (2012) entre outros, fica respaldada uma ação educativa integral capaz de contribuir para uma formação humana, crítica, reflexiva e emancipatória. O primeiro curso pré-universitário na localidade do 3º Distrito do Rio Grande/RS (Povo Novo) pode ser visto como um campo fértil para a análise da prática educativa, onde a esperança e emancipação dos sujeitos são os princípios fundamentais, para além da transmissão tradicional dos conteúdos disciplinares
“A África está aqui!”: Desconstrução de concepções etnocêntricas na História afrobrasileira
Get PDFO trabalho parte das atividades realizadas na disciplina de Estágio III, do curso de História, da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). O estágio ocorreu no Clube Social 24 de Agosto, localizado em Jaguarão, em 2013, e teve como objetivo construir instrumentos metodológicos para o desempenho de uma ação docente que percebesse o ensino de História presente em diferentes espaços. A proposta prática foi surgindo a partir da pesquisa do acervo da instituição, em que foram analisadas fontes escritas, bibliográficas e atas, bem como por meio do diálogo com os membros do clube. Visando demonstrar e mediar o conhecimento sobre a cultura afrodescendente, confeccionamos uma exposição na Escola Estadual de Ensino Fundamental Pio XII, intitulada “A África está aqui! Um pouco das histórias do Clube 24”. Posteriormente, realizamos uma oficina de máscaras africanas, com o intuito de aproximarmos os alunos de uma prática usual dessa cultura. A intenção das ações foi fazer com todos tivessem maior contato com a cultura afro, desenvolvendo uma percepção crítica para desconstruir concepções etnocêntricas legitimadas por um ensino de História tradicional. Conseguimos alcançar alguns dos objetivos, como a problematização das crianças em relação ao tema, visto que a todo o momento surgiram várias perguntas, por exemplo, sobre o que era um quilombo e o que era um continente, além delas relacionarem a capoeira com as suas vidas. Nesse sentido, verificamos a relevância desse trabalho para auxiliar na construção de cidadãos pensantes e preocupados com questões sociais e étnico-raciais
Trabajo artístico, precarización laboral y maternidad en bailarinas de tango y bailarinas contemporáneas en la ciudad de Buenos Aires
Get PDFEste artículo parte del cruce entre estudios sobre el trabajo artístico y la economía feminista con el objetivo de problematizar el entramado que condiciona las carreras profesionales de las bailarinas madres. La estrategia metodológica se basa en un trabajo de campo etnográfico realizado entre 2014 y 2020 y en la experiencia de la investigadora como participante de los circuitos de danza contemporánea y de tango danza en la ciudad de Buenos Aires. Luego de reponer brevemente la complejidad de la crisis provocada por la pandemia de Covid-19 en la escena cultural, se indaga el proceso de (auto)reconocimiento de bailarines y bailarinas como trabajadores de la danza. A continuación, se reseñan algunas propuestas que analizan las características del trabajo artístico que lo vuelven flexible y precario. A partir de este recorrido, se formulan las particularidades que asume la conciliación entre el trabajo artístico y la vida familiar para las bailarinas que son madres. Se concluye que la invisibilización de la maternidad da cuenta de un criterio central de reproducción de desigualdades entre varones y mujeres en la danza local y se recuperan las incipientes estrategias de colectivización, reconocimiento y visibilización de las artistas madres.
Prescrever “tempo verde”: sobre outros modos de controle de sujeitos com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
Get PDFO termo “natureza” designa uma construção cultural, que adquire diferentes significados ao longo do espaço/tempo, com determinados efeitos e fins. Neste sentido, o intuito do estudo foi analisar ditos tomados como verdade sobre a importância do contato com a “natureza”, tendo como finalidade outros modos de controle de sujeitos com diagnóstico de TDAH. Para tanto, o embasamento pautou-se pelos Estudos Culturais pós-estruturalistas. Os excertos do livro analisado têm a finalidade de educar os leitores, constituindo o entendimento sobre a falta de contato com a “natureza” articulada à criação do conceito de transtorno do déficit de natureza; a ideia de que o TDN seria uma noção mais abrangente do que o TDAH, e de que ambos poderiam ser tratados com a prescrição de “tempo verde”/terapia da “natureza”.
A linguagem científica na escola – proposições para um “olhar etnográfico” sobre livros didáticos em ciências
Get PDFO artigo tem o objetivo de explicitar a importância de um “olhar etnográfico” sobre livros didáticos em ciências nas escolas brasileiras. Conceitualmente, faz-se necessário esclarecer o que é uma pesquisa etnográfica e seus fundamentos, o que indica para o campo teórico da etnografia os conceitos de Clifford Geertz e para a linguagem os conceitos de Michel Pêcheux e Eni Orlandi. Em um trabalho de análise mais elaborado com os professores, descrever ou interpretar a linguagem dos livros didáticos é desafiar a ciência “tal qual se faz”, procurando encontrar novas formas de ensinar ciências
Mulheres professoras: autoras de suas próprias histórias
Get PDFO texto objetiva refletir sobre mulheres profissionais do campo das Artes Visuais, bem como os significados, as dificuldades no cotidiano da profissão e os desejos futuros. Dentro do território das investigações qualitativas se insere na perspectiva metodológica das histórias de vida que contemplam as narrativas de investigação profissional. Mostra narrativas tecidas a partir das próprias memórias e experiências vividas e adquiridas, ao longo dos anos de trabalho. Suas narrativas se apresentam como possibilidades de dar visibilidade a essas mulheres, a fim de compreender/apreender os sentidos que estas atribuem à profissão