Universidade da Coruña: Servizo de Publicacións
Universidade da Coruña: Servizo de PublicaciónsNot a member yet
5730 research outputs found
Sort by
Fortalezas do ecoturismo en Tamaulipas:: un índice municipal para documentar as súas oportunidades turísticas
Get PDFThe 2020 COVID-19 pandemic had a significant impact on the contribution of tourism to countries’ Gross Domestic Product (GDP). From this crisis, ecotourism and rural tourism have emerged as key motors of a new spatial dynamic for the sector. The aim of this research is to design the first Tourism Potential Index for Tamaulipas, Mexico, to document and assess the strengths of ecotourism and rural tourism at a municipal level and chart a new tourism agenda for the state on that basis. The methodology uses a location quotient based on national and international databases and analysis of social media. The results show that the two municipalities best suited to this type of tourism are Madero and Tampico, followed by Victoria and Nuevo Morelos in the south and central regions, and the southern municipalities of Mante, Antiguo Morelos and Altamira. These findings strengthen the theory of integrated tourism planning since the index takes into account physical, economic, social and cultural factors. They also support the promotion of rural family tourism, based on fieldwork success in involving residents in tourism activities related to their culture and natural environment; and sustainable tourism development, based on proper management of natural areas such as Laguna del Carpintero.La importancia de este trabajo reside en que, tras la pandemia de 2020, el sector turístico ha sido fuertemente impactado en su participación dentro del Producto Interno Bruto Nacional, siendo el ecoturismo y el turismo rural una opción viable para las nuevas dinámicas espaciales que ha de experimentar esta actividad recreativa. Por lo que esta investigación tuvo como objetivo, diseñar y estimar el primer índice de potencialidad turística de Tamaulipas, México, para documentar las fortalezas del ecoturismo y el turismo rural a escala municipal y de ese modo aportar elementos para caracterizar el rumbo que pudieran seguir algunas agendas ecoturísticas de dicho estado. Es de advertir que el tratamiento metodológico partió de un cociente de localización alimentado con bases de datos nacionales e internacionales, así como de consultas en redes sociales. Dentro de los resultados más apremiantes tenemos que, dos municipios son los más óptimos para este tipo de turismo: Madero y Tampico; luego están otros dos municipios de la zona sur y centro que presentan óptimas condiciones para el turismo rural o el ecoturismo: Victoria y Nuevo Morelos; les siguen algunos municipios de la porción sur: Mante, Antiguo Morelos y Altamira. Estos resultados fortalecen a la teoría de la planificación integral del turismo puesto que el índice condensa de forma holística aspectos físicos, económicos, sociales y culturales; a la teoría del turismo rural familiar, puesto que las diversas temporadas de trabajo de campo contribuyeron a involucrar a los habitantes en actividades turísticas relacionadas con su cultura y su entorno natural; y a la teoría del desarrollo turístico sostenible al priorizar una gestión adecuada de áreas naturales como la Laguna del Carpintero. A importancia deste traballo reside en que, tras a pandemia de 2020, o sector turístico foi fortemente impactado na súa participación dentro do Produto Interno Bruto Nacional, sendo o ecoturismo e o turismo rural unha opción viable para as novas dinámicas espaciais que ha de experimentar esta actividade recreativa. Polo que esta investigación tivo como obxectivo, deseñar e estimar o primeiro índice de potencialidade turística de Tamaulipas, México, para documentar as fortalezas do ecoturismo e o turismo rural a escala municipal e dese modo achegar elementos para caracterizar o rumbo que puidesen seguir algunhas axendas ecoturísticas do devandito estado. É de advertir que o tratamento metodolóxico partiu dun cociente de localización alimentado con bases de datos nacionais e internacionais, así como de consultas en redes sociais. Dentro dos resultados máis apremiantes temos que, dous municipios son os máis óptimos para este tipo de turismo: Madeiro e Tampico; logo están outros dous municipios da zona sur e centro que presentan óptimas condicións para o turismo rural ou o ecoturismo: Victoria e Novo Morelos; séguenlles algúns municipios da porción sur: Mante, Antigo Morelos e Altamira. Estes resultados fortalecen á teoría da planificación integral do turismo debido a que o índice condensa de forma holística aspectos físicos, económicos, sociais e culturais; á teoría do turismo rural familiar, posto que as diversas tempadas de traballo de campo contribuíron a involucrar aos habitantes en actividades turísticas relacionadas coa súa cultura e a súa contorna natural; e á teoría do desenvolvemento turístico sostible ao priorizar unha xestión adecuada de áreas naturais como a Lagoa do Carpinteiro
Recesión: Gregorio Gil, Carmen y García Peral, Blanca (2023). Etnografía y Feminismos. Restituyendo saberes y prácticas de investigación. Ciudad: Bern. Editorial: Editorial Científica Internacional,
No full textProstituidas por la industria musical: las nuevas hijas de Celestina
Get PDFThe reelaborations of historical or literary characters is common in the work of Spanish female rappers, who are inspired by influential female figures in the popular culture of their regions. In Spanish rap, the cultural models derived from the character of Celestina and her pupils, are useful to understand certain feminine representations, promoted in urban music, in which the patterns of prostibulous and greedy discourse,
already present in the classic work, are repeated, perpetuating a misogynistic image of women\u27s upward mobility.
In this paper we seek to unravel how the gender mandate operates in the beginnings and maintenance of some Spanish female rappers musical career, focusing on the role of the female collaborator in the patriarchy. To this goal, we analyze their work from a feminist approach to understand the reappropriation of certain celestinesque motifs for commercial purposes only, without enabling an ethical and political discourse of social impact.Las reelaboraciones de personajes históricos o literarios son frecuentes en la obra de las raperas españolas, quienes miran hacia referentes femeninos influyentes en el imaginario popular de sus regiones. En el rap español, los modelos culturales que emanan del personaje de Celestina y sus pupilas resultan útiles para comprender ciertas representaciones femeninas que se fomentan en la música urbana, en la que se repiten los esquemas del discurso prostibulario y codicioso que ya encontrábamos en el clásico, perpetuando una imagen misógina del medrar femenino. En este trabajo buscamos desentrañar cómo opera el mandato de género en los inicios y mantenimiento de la carrera musical de algunas raperas españolas atendiendo al rol de la colaboradora del patriarcado. Para ello analizamos su trabajo desde un enfoque feminista que ambicione entender por qué se acude a ciertos motivos celestinescos con fines comerciales únicamente, sin habilitar un discurso ético y político de impacto socia
Efectos agudos y crónicos producidos por la combinación de la restricción de flujo sanguíneo y electroestimulación en miembro inferior. Una revisión sistemática.
Get PDFBlood flow restriction training (BFR) and neuromuscular electrostimulation (NMES) are effective rehabilitation therapies. However, the combination of these therapies is already used in rehabilitation and sports. With the aim of finding out the acute and chronic effects of this combination, a literature search was carried out in PubMed, Web of Science and PEDro databases. Randomized clinical trials (RCT) applying the combination of BFR and NMES in the lower limb in humans were included. A total of 6 RCTs were included. The included studies used different BFR and EENM protocols with heterogeneous outcome measurements, therefore, a qualitative analysis was performed. Three of the six articles analyzed quadriceps strength and demonstrated a significant improvement after combining BFR and NMES. Muscle mass was analysed in two studies, although only one showed significant increases following the combination of BFR and NMES. Fatigue was analysed in two articles, with fatigue being greater when BFR was combined with NMES in the intervention. In conclusion, the results of this review indicate that combined BFR and NMES training may be beneficial for quadriceps strength and preventing muscle mass loss during immobilisation.El entrenamiento con restricción del flujo sanguíneo (BFR) y la electroestimulación neuromuscular (EENM) aplicada de forma aislada son terapias efectivas para la rehabilitación. Sin embargo, la combinación de las mismas, ya se utilizan en el campo de la rehabilitación y el deporte. Con el objetivo de conocer los efectos agudos y crónicos de dicha combinación se realizó una búsqueda bibliográfica en las bases de datos de PubMed, Web of Science y PEDro. Se incluyeron ensayos clínicos aleatorizados (ECA) que aplicaran la combinación de BFR y EENM en miembro inferior en seres humanos. Se incluyeron un total de 6 ECAs. Los estudios incluidos utilizaron diferentes protocolos de BFR y EENM con mediciones de resultados heterogéneas, por tanto, se realizó un análisis cualitativo. Tres de los seis artículos analizaron la fuerza del cuádriceps y demostraron una mejora significativa tras la combinación de BFR y EENM. La masa muscular se analizó en dos estudios, aunque solamente uno demostró aumentos significativos tras la combinación de BFR y EENM. La fatiga fue analizada en dos artículos, siendo esta mayor al combinar la BFR con la EENM en la intervención. Como conclusión, los resultados de esta revisión indican que el entrenamiento combinado de BFR y EENM puede ser beneficioso para mejorar la fuerza del cuádriceps, así como la prevención de pérdida masa muscular durante una inmovilizació
Nivel de actividad física y comportamiento sedentario en niños de preescolar y primaria de instituciones públicas de Ciudad Obregón, Sonora
Get PDFThe objective of this study was to determine the leve lof physical activity and sedentary behavior in preschool and primary school children from public institutions in Ciudad Obregón, Sonora. 188 choolchildren were evaluated distributed in five schools, three preschool level and two primary level, where 93 (50.5 %) are men and 95 (49.5 %) are women, with an average age of 6.54 ± 1.73 years. A questionnaire was applied to measure physical activity and sedentary behavior (C-MAFYCS) provided to parents. The results showed that schoolchildren on average perform 154.2 ± 90.7 minutes of physical activity per day, with the time they dedícate to physical activity being greater on the weekend (p = 0.001). Regarding sedentary behavior, the average number of minutes (p = 0.03) during the week is greater with 70.2 ± 50.6than on the weekend, highlighting the time in front of the televisión at 62.5 ± 45.6 minutes a day. On average, children sleep a total of 9.6 ± 0.9 hours from monday to friday and 11 ± 1 hours on the weekend (p = 0.002). In general, the children evaluated presented aceptable levels of physical activity; sedentary behaviors must be modulated by establishing limits regarding the time spent. It is important to establish physical activity habits during childhood. El objetivo de este estudio fue determinar el nivel de actividad física y comportamiento sedentario en niños de preescolar y primaria de instituciones públicas de Ciudad Obregón, Sonora. Fueron evaluados 188 escolares distribuidos en cinco escuelas, tres de nivel preescolar y dos de nivel primaria, donde 93 (50,5 %) son hombres y 95 (49,5 %) son mujeres, con un promedio de edad de 6,54 ± 1,73 años. Se aplicó un cuestionario para la medición de actividad física y comportamiento sedentario (C-MAFYCS) suministrado en los padres de familia. Los resultados mostraron que los escolares en promedio realizan 154,2 ± 90,7 minutos de actividad física por día, siendo mayor el tiempo que le dedican a la actividad física en fin de semana (p = 0,001). En cuanto al comportamiento sedentario, es mayor el promedio de minutos (p = 0,03) entre semana con 70,2 ± 50,6 que, en fin de semana, destacando el tiempo frente al televisor de 62,5 ± 45,6 minutos al día. En promedio los niños duermen un total de 9,6 ± 0,9 horas de lunes a viernes y 11 ± 1 horas en fin de semana (p = 0,002). En general, los niños evaluados presentaron niveles de actividad física aceptables, los comportamientos sedentarios deben modularse estableciendo límites en cuanto al tiempo de dedicación. Resulta trascendental, cimentar los hábitos de actividad física en la etapa de la niñe
Estudio comparativo de los motivos de abandono deportivo en adolescentes españoles
Get PDFSports dropout in adolescents is a multifactorial phenomenon that significantly affects their participation in physical activities. A quantitative study was carried out using a questionnaire on sports dropout in 775 participants, aged between 11 and 18 years. The study was carried out using an adapted version of the questionnaire proposed by Tercedor et al. (2003). Descriptive statistics and the non-parametric Chi square test were applied to analyse the differences according to gender, age and geographical area, establishing statistical significance at p < .05. The results reveal that the main causes refer to lack of motivation, laziness, academic pressure and health problems. This phenomenon is related to gender stereotypes that continue to be associated with sports practice. Combating this trend requires structural interventions that include educational policies and inclusive sports programmes to offer a more solid support environment.El abandono deportivo en adolescentes es un fenómeno multifactorial que afecta significativamente a su participación en actividades físicas. Se llevó a cabo un estudio cuantitativo mediante un cuestionario sobre abandono deportivo a 775 participantes, con edades comprendidas entre los 11 y 18 años. El estudio se realizó a través de una versión adaptada del cuestionario propuesto por Tercedor et al. (2003). Se aplicó una estadística descriptiva y la prueba no paramétrica de Chi cuadrado para analizar las diferencias según el género, edad y zona geográfica, estableciéndose una significación estadística en p < .05. Los resultados revelan que las principales causas refieren a falta de motivación, pereza, presión académica y problemas de salud. Este fenómeno está relacionado con estereotipos de género que se siguen asociando a la práctica deportiva. Combatir esta tendencia requiere intervenciones estructurales que incluyan políticas educativas y programas deportivos inclusivos para ofrecer un entorno de apoyo más sólid
La enseñanza de la pilota valenciana en educación secundaria: impacto del aprendizaje cooperativo, teaching games for understanding y educación deportiva
Get PDFThe main objective of this study was to analyse the impact of physical education enjoyment, self-efficacy, motivation and perception of the environment after an 8-session pilota valenciana intervention with three pedagogical models. 60 students (32 boys and 28 girls) from 2nd year of ESO from School in Xàtiva, Valencia (Spain), participated. The selection was made through non-probabilistic sampling, selecting the students who met the inclusion criteria and a pretest and posttest questionnaire of 71 items was used: enjoyment (SSI, 8 items), motor self-efficacy (10 items), motivation (AMPET, 32 items) and perception of the environment (PeerMCYSO, 21 items). The intervention applied three pedagogical models: Cooperative Learning (2nd ESO A), TGfU (2nd ESO B) and Sports Education (2nd ESO C). Results showed that Cooperative Learning improved task climate (16.8%), active participation (12.5%) and reduced boredom (8%). TGfU increased self-perceived motor competence (14.3%), engagement (18.9%) and motor self-efficacy (11.7%). Sport Education increased enjoyment (15.2%), motor competence (13.4%) and engagement (18.2%), but reduced task climate (12.1%). These findings highlighted the importance of adapting pedagogical approaches to students\u27 needs and the educational context. Cooperative Learning was useful in fostering a cooperative climate. TGfU was effective in improving motor self-efficacy and motivation, promoting understanding-based learning. Finally, Sport Education in women improved satisfaction, increasing anxiety and perceived competitiveness.El objetivo principal de este estudio fue analizar el impacto del disfrute de la Educación Física, la autoeficacia, la motivación y la percepción del ambiente tras una intervención de 8 sesiones de pilota valenciana con tres modelos pedagógicos. Participaron 60 estudiantes (32 chicos y 28 chicas) de 2º de ESO de un centro educativo de Xàtiva, Valencia, (España). La selección se realizó mediante muestreo no probabilístico, seleccionando a los estudiantes que cumplían con los criterios de inclusión y se utilizó un cuestionario pretest y posttest de 71 ítems: disfrute (SSI, 8 ítems), autoeficacia motriz (10 ítems), motivación (AMPET, 32 ítems) y percepción del ambiente (PeerMCYSO, 21 ítems). La intervención aplicó tres modelos pedagógicos: Aprendizaje Cooperativo (2º ESO A), TGfU (2º ESO B) y Educación Deportiva (2º ESO C). Los resultados mostraron que el Aprendizaje Cooperativo mejoró el clima de tarea (16,8%), la participación activa (12,5%) y redujo el aburrimiento (8%). El TGfU incrementó la competencia motriz autopercibida (14,3%), el compromiso (18,9%) y la autoeficacia motriz (11,7%). La Educación Deportiva aumentó el disfrute (15,2%), la competencia motriz (13,4%) y el compromiso (18,2%), pero redujo el clima de tarea (12,1%). Estos hallazgos destacaron la importancia de adaptar los enfoques pedagógicos a las necesidades de los estudiantes y al contexto educativo. El Aprendizaje Cooperativo fue útil para fomentar un clima de cooperación. El TGfU fue eficaz para mejorar la autoeficacia motriz y la motivación, promoviendo un aprendizaje basado en la comprensión. Finalmente, la Educación Deportiva mejoró la satisfacción, aumentando la ansiedad y la percepción de competitividad en las mujeres
Todo está en la mente: investigación de la influencia de la determinación (grit) en los niveles subjetivos de actividad y aptitud físicas de los estudiantes de Pathfit 1
Get PDFThis study aimed to assess the subjective physical activity and fitness levels and grit of students at a state university and examine the impact of grit on perceived physical activity and fitness. Three hundred ninety students (239 males and 151 females) were randomly selected, representing diverse demographics during the first semester of the 2024–2025 academic year. Grit was measured using the Short Grit Scale (Grit-S), subjective physical activity was assessed with the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ), and subjective fitness levels were evaluated through the Self-Perception of Physical Fitness Scale. Data were collected via Google Forms and analyzed using multiple linear regression in SPSS version 30. The analysis revealed that grit did not significantly predict Metabolic Equivalent Tasks for all respondents (p = 0.911, R² = 0.000), females (p = 0.602, R² = 0.002), or males (p = 0.773, R² = 0.000). For the Morphological Dimension, Muscular Strength Dimension, Motor Dimension, and Cardiovascular Dimension, significant relationships were observed only in males, with p-values of 0.006 (R² = 0.031), 0.025 (R² = 0.021), 0.024 (R² = 0.021), and 0.001 (R² = 0.043), respectively. The findings revealed that grit did not predict subjective physical activity levels but negatively influenced males\u27 perceptions of body composition, motor skills, and cardiovascular fitness, with no significant influence on females. These results suggest that grit is not a universal predictor of physical activity or fitness, with factors like self-efficacy, motivation, and social support playing more significant roles. Future research should address biases in self-reported measures, employ objective tools, and explore gender-specific dynamics in physical self-perceptionEste estudio tuvo como objetivo evaluar los niveles subjetivos de actividad física y aptitud física, así como la determinación (grit) de los estudiantes de una universidad estatal, y examinar el impacto de la determinación en la percepción de la actividad física y la aptitud física. Se seleccionaron aleatoriamente trescientos noventa estudiantes (239 hombres y 151 mujeres), representando diversas características demográficas durante el primer semestre del año académico 2024–2025. La determinación se midió utilizando la Escala Breve de Grit (Grit-S), la actividad física subjetiva se evaluó con el Cuestionario Internacional de Actividad Física (IPAQ) y los niveles subjetivos de aptitud física se analizaron a través de la Escala de Autopercepción de la Aptitud Física. Los datos se recopilaron mediante Google Forms y se analizaron utilizando regresión lineal múltiple con SPSS versión 30. El análisis reveló que la determinación no predijo significativamente los Metabolic Equivalent Tasks para todos los encuestados (p = 0.911, R² = 0.000), mujeres (p = 0.602, R² = 0.002) ni hombres (p = 0.773, R² = 0.000). Para las dimensiones morfológica, fuerza muscular, motora y cardiovascular, se observaron relaciones significativas solo en hombres, con valores de p de 0.006 (R² = 0.031), 0.025 (R² = 0.021), 0.024 (R² = 0.021) y 0.001 (R² = 0.043), respectivamente. Los resultados revelaron que la determinación no predice los niveles subjetivos de actividad física, pero influye negativamente en las percepciones de composición corporal, habilidades motoras y aptitud cardiovascular de los hombres, sin influencia significativa en las mujeres. Estos resultados sugieren que la determinación no es un predictor universal de actividad física o aptitud física, y que factores como la autoeficacia, la motivación y el apoyo social desempeñan roles más significativos. Investigaciones futuras deberían abordar los sesgos en las medidas autoinformadas, emplear herramientas objetivas y explorar dinámicas específicas de género en la autopercepción física
Disciplina en la práctica y el estudio: un estudio transversal sobre la determinación y el compromiso académico en atletas de deportes de combate
Get PDFThis study explores the dual role of grit, physical and academic grit in influencing academic engagement among student combat sports athletes. While previous research emphasizes grit within either academic or athletic domains, few studies have examined how these two dimensions interact to affect educational outcomes. The primary aim of this study was to examine the predictive role of physical education grit, specifically physical and academic grit, on academic engagement. A cross-sectional design was employed, involving 496 student combat sports athletes (M = 19.45; SD = 1.89) from various state colleges and universities in the Philippines. Participants were selected through random sampling and completed validated instruments: the Physical Education Grit Scale (PE-GRIT), which includes physical and academic grit subscales, and the Utrecht Work Engagement Scale for Students (UWES-9), which measures vigor, dedication, and absorption. Data were analyzed using bivariate correlations and multiple regression techniques. The results showed that both physical grit (β = 0.328, p < .001) and academic grit (β = 0.242, p < .001) were significant predictors of academic engagement. These findings suggest that grit developed through combat sports practice extends beyond the physical domain and positively influences students’ academic behaviors. Thus, physical education grit plays a crucial role in enhancing academic engagement by fostering discipline, persistence, and resilience. Combat sports training may serve as a valuable intervention that supports both physical development and academic success.Este estudio explora el papel dual de la determinación (grit), tanto física como académica, en la influencia sobre el compromiso académico de los estudiantes atletas de deportes de combate. Aunque investigaciones previas han enfatizado la determinación en los ámbitos académico o deportivo por separado, pocos estudios han examinado cómo interactúan estas dos dimensiones para afectar los resultados educativos. El objetivo principal de este estudio fue examinar el papel predictivo de la determinación en educación física, específicamente la determinación física y académica, sobre el compromiso académico. Se empleó un diseño transversal con la participación de 496 estudiantes atletas de deportes de combate (M = 19.45; DE = 1.89) de diversas universidades y colegios estatales de Filipinas. Los participantes fueron seleccionados mediante muestreo aleatorio y completaron instrumentos validados: la Escala de Determinación en Educación Física (PE-GRIT), que incluye subescalas de determinación física y académica, y la Escala de Compromiso Académico para Estudiantes de Utrecht (UWES-9), que mide vigor, dedicación y absorción. Los datos fueron analizados mediante correlaciones bivariadas y técnicas de regresión múltiple. Los resultados mostraron que tanto la determinación física (β = 0.328, p < .001) como la determinación académica (β = 0.242, p < .001) fueron predictores significativos del compromiso académico. Estos hallazgos sugieren que la determinación desarrollada a través de la práctica de deportes de combate trasciende el ámbito físico e influye positivamente en las conductas académicas de los estudiantes. Por lo tanto, la determinación en educación física desempeña un papel crucial en la mejora del compromiso académico al fomentar la disciplina, la perseverancia y la resiliencia. El entrenamiento en deportes de combate puede servir como una intervención valiosa que apoye tanto el desarrollo físico como el éxito académico
Percepción del apoyo de los amigos hacia la práctica de actividad física en adolescentes de Cantabria
Get PDFThe practice of physical activity contributes to physical and mental well-being by acquiring a healthy lifestyle. The objective of this study was to examine differences in physical activity and sport practice among high school students based on their perception of the support provided by friends as role models. In this descriptive observational study, 496 compulsory secondary school students participated [212 girls (42.74%) and 284 boys (57.26%)], aged between 12 and 16 years (M = 12.76; SD = 1.90). The data were collected through the Influences on Physical Activity and Health Questionnaire. Regarding the influence of friends, significant differences occur in the gender factor in SS_Communication (p < 0.001), SI_Encouragement (p < 0.001), SI_Importance (p < 0.001), MI_Practice_PA (p < 0.001), and MI_Practice_Together (p < 0.001), with higher values in boys than in girls. In the age factor, statistically significant differences were found in favor of 14-year-old students in SS_Communication (p = 0.035) and in SI_Encouragement (p = 0.023) compared to 13-year-old students. From the results obtained, we can conclude that boys report higher levels of communication, encouragement, attributed importance, and practice of physical activity both individually and together with their friends, compared to girls. This suggests that friends play a more prominent role in promoting physical activity among children.La práctica de actividad física contribuye al bienestar físico y mental adquiriendo un estilo de vida saludable. El objetivo de este estudio fue examinar las diferencias en la práctica de actividad física y deportiva de escolares de Educación Secundaria en función de la percepción del apoyo ejercido por los amigos como figuras de referencia. En este estudio de tipo descriptivo observacional participaron 496 escolares de educación secundaria obligatoria [212 niñas (42.74%) y 284 niños (57.26%)], con edades comprendidas entre los 12 y 16 años (M = 12.76; DE = 1.90). Los datos fueron recogidos mediante el Cuestionario de influencias sobre la Actividad Física y la Salud. Respecto a la influencia de los amigos, las diferencias significativas se dan el factor género en la AS_Comunicación (p < 0,001), en IS_Ánimo (p < 0,001), en IS_Importancia (p < 0,001), en IM_Práctica_AF (p < 0,001) y en IM_Practica_Juntos (p < 0,001), con valores más altos en los chicos que en las chicas. En el factor edad, se han encontrado diferencias estadísticamente significativas a favor del alumnado de 14 años en AS_Comunicación (p = 0,035) y en IS_Ánimo (p = 0,023) respecto al de 13 años. Por los resultados obtenidos, podemos concluir que los chicos reportan mayores niveles de comunicación, ánimo, importancia atribuida, y práctica de actividad física tanto individualmente como en conjunto con sus amigos, en comparación con las chicas. Esto sugiere que los amigos juegan un papel más destacado en la promoción de la actividad física entre los chico