Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation
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Regards sur les classes des écoles congréganistes françaises d'Orient en 1906 à travers le rapport de Marcel Charlot, inspecteur de l'Instruction publique
No full textThis article is based on a study of the report of the inspector of public instruction, Marcel Charlot, who, in 1906, made a tour of the denominational schools of the Orient. Sent by the republican state, the purpose of his trip was to give his opinion on why French congregational schools should or should not continue to be financed. In his report, Charlot develops his argument around general questions of the operation of denominational schools and more specific questions concerning the type and methods of teaching adopted by these schools. The report ends with specific proposals aimed at strengthening the secular character of French schools in the Orient. The aim of this article is, on the one hand, to restore fragments of these school realities, distant in space and time, and, on the other, to explore the reasons why Inspector Charlot saw them as threats to the pedagogy of secular school.Le présent article s’appuie sur l’étude du rapport de l’inspecteur de l’Instruction publique, Marcel Charlot, qui, en 1906, réalisa une tournée dans 116 écoles congréganistes d’Orient. Envoyé par l’État républicain, l’objectif de son voyage était de se prononcer sur les raisons pour lesquelles les écoles congréganistes françaises devraient ou non continuer à être financées. L’argumentation de Charlot, dans son rapport, se développe autour des questions générales de fonctionnement des écoles congréganistes et des questions plus particulières concernant le type et les méthodes d’enseignement qui y sont adoptés. Le rapport se conclut par des propositions précises visant au renforcement du caractère laïque des écoles françaises en Orient.
L’objectif de cet article est, d’un côté, de restituer des fragments de ces réalités scolaires, éloignées dans l’espace et dans le temps, et, de l’autre, d’explorer les raisons pour lesquelles l’inspecteur Charlot les considérait comme des menaces pour la pédagogie de l’école républicaine
Philippe Volpé, À la frontière des mondes. Jeunesse étudiante, Action catholique et changement social en Acadie (1900–1970)
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