Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation
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Grant Frost, The Attack on Nova Scotia Schools: The Story Behind 25 Years of Tumultuous Change
No full textCartographie digitale du système d'externats indiens et les documents RG10 (dossiers relatifs aux écoles) au Canada
No full textThis article explores the process of creating a digital history resource on the topic of the Indian Day School system in Canada. It provides an overview of how the website www.indiandayschools.org was created by a team of history educators who built on the work and legacy of Indigenous activist Raymond Mason. The new open-access, inquiry-based resource displays all 699 recognized Indian Day Schools on an interactive map and integrates thousands of optimized files from Library and Archives Canada’s RG10 School File Series. This article details the challenges we encountered while undertaking this project and how digital Indigenous history can be a powerful tool for reconciliation.Cet article explore le processus de création d’une ressource en histoire numérique au sujet du système des externats indiens fédéraux au Canada. Les auteurs offrent un aperçu du dévelop- pement du site web www.indiandayschools.org/?lang=fr par une équipe d’éducateurs d’histoire qui se fonde sur le travail et l’héritage de l’activiste autochtone Raymond Mason. Cette nou- velle ressource de libre-accès centrée sur le processus d’enquête affiche dans une carte interactive les 699 externats indiens reconnus et intègre des milliers de documents optimisés provenant la Série des dossiers relatifs aux écoles RG10 de Bibliothèque et Archives Canada. Cet article souligne les défis auxquels nous avons fait face en entreprenant ce projet et explique comment l’histoire autochtone numérique peut être un outil puissant pour la réconciliation
Zebulon Vance Miletsky, Before Busing: A History of Boston’s Long Black Freedom Struggle
No full textAmanda Gebhard, Sheelah McLean, and Verna St. Denis, eds., White Benevolence: Racism and Colonial Violence in the Helping Professions
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Campbell F. Scribner and Bryan R. Warnick, Spare the Rod: Punishment and the Moral Community of Schools
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