Jurnal Online Universitas Muhammadiyah Surabaya
Not a member yet
8612 research outputs found
Sort by
PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KONSEP PEMBAGIAN PADA PESERTA DIDIK KELAS 3A SD VITA SURABAYA
Get PDFThis Classroom Action Research aims to improve the ability to understand the concept of division arithmetic operations of students in class III A SD VITA Surabaya using a contextual learning approach. This research was conducted in two cycles, namely Cycle I and Cycle II, each cycle consisting of the stages of planning, implementation, observation and reflection. The assessment instruments used in this study were formative tests and observation sheets related to learning motivation. The increase occurred from Cycle I to Cycle II, which was 16%. So it can be concluded that contextual learning is effective to improve the ability to understand the concept of division arithmetic operations in students of class III A SD VITA Surabaya
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM MENGARANG SEBUAH PARAGRAF DI KELAS 4B SD XIN ZHONG SURABAYA
Get PDFThe purpose of this study was to improve the learning outcomes of grade 4B students at Xin Zhong Elementary School in Surabaya by implementing the Project Based Learning (PjBL) model with mind mapping assistance in the Indonesian subject with the theme "Cultural Diversity in My Country". The type of research used was a quasi-experimental research. The research design was a post-test only control group design. The subjects of the study were 23 grade 4B students at Xin Zhong Elementary School in the 2023-2024 academic year. Data collection techniques were done through observation and tests. The research instruments used were attitude observation checklist sheets, rubrics for assessing presentations and mind mapping information per group, rubrics for assessing individual essays, and observation sheets for the implementation of learning. Data analysis was carried out using descriptive and qualitative statistics. The results of this study showed that all stages of PjBL were carried out well. The results of the attitude assessment observation showed that 87% of students had developed as expected. The observation results on the aspects of mind mapping drawing skills and presentations showed that 100% of students reached the KKTP. The learning outcomes in the formative aspect showed that 91% of students reached the KKTP. The results of student reflection showed that all students felt happy and were able to understand the material that was taught. The conclusion of this study is that the implementation of the PBL model is effective in improving student learning outcomes
Analisis Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Interaksi Aktivitas Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar
Get PDFThe teacher's ability to communicate with students is one of the main factors in classroom learning. Communication is one of the factors that causes students' interest in learning, because when teachers are not good at communicating, students' enthusiasm for learning in class will decrease. The aim of this research is to describe communication between teachers and students using good and correct Indonesian in accordance with PUEBI rules at SDN 1 Tarub, so that students' interest in learning during learning can increase well. The method in this research is descriptive qualitative. The research subjects consisted of homeroom teachers and students at the elementary school. Data collection techniques include observation, interviews and documentation. Researchers use source triangulation as a data validity tool. Interactive data analysis through data reduction, data presentation and verification processes. The findings of this research show that there are two errors in learning interactions, namely phonological errors (language sounds) and spelling errors in the proper and correct use of Indonesian according to PUEBI rules. Teachers and students still use regional languages to communicate in class during learning. So, it is hoped that this research can increase and implement a sense of love for one's country by using good and correct Indonesian language communication during learning.Kemampuan berkomunikasi guru terhadap peserta didik menjadi salah satu faktor utama dalam pembelajaran di kelas. Komunikasi menjadi salah satu faktor penyebab minat belajar peserta didik, karena ketika guru tidak pandai dalam berkomunikasi maka semangat peserta didik dalam melakukan pembelajaran di kelas akan menurun. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan komunikasi guru dan peserta didik dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar sesuai dengan aturan PUEBI di SDN 1 Tarub, agar minat belajar peserta didik saat pembelajaran berlangsung dapat meningkat dengan baik. Metode dalam penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari wali kelas dan peserta didik di sekolah dasar tersebut. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Peneliti menggunakan triangulasi sumber sebagai alat keabsahan data. Analisis data secara interaktif melalui proses reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat dua kesalahan dalam interaksi pembelajaran yaitu kesalahan fonologi (bunyi bahasa) dan kesalahan ejaan dalam penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar sesuai dengan aturan PUEBI. Guru dan peserta didik masih menggunakan bahasa daerah untuk melakukan komunikasi di kelas saat pembelajaran berlangsung. Jadi penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan dan mengimplementasikan rasa cinta tanah air dengan menggunakan komunikasi bahasa Indonesia yang baik dan benar pada saat pembelajaran berlangsung
Makna Tuturan Ta’aiftam Tafafat Masyarakat Desa Pana Kecamatan Kolbano Kabupaten Timor Tengah Selatan
Get PDFTonis Ta'aiftam Tafafat is one of the traditional marriage stages of the Pana Village community, Kolbano Sub district, South Central Timor Regency, to deliver the bride to the bridegroom's parents, who have married as customarily, religiously, and governmentally. The purpose of this research is to describe and explain the meaning contained in Tonis Ta'aiftam Tafafat in the Pana Village Community, Kolbano District, South Central Timor Regency. Referring to the problems raised in this study, the theory used is Hermeneutics theory. The method used in this research is descriptive qualitative method. The results of the research and discussion show that in Tonis Ta'aiftam Tafafat in the Pana Village Community, Kolbano Sub district, South Central Timor Regency, there are (1) Meaning of Request; (2) Meaning of Togetherness; and (3) Religious Meaning.ABSTRAK
Tuturan Tonis Ta’aiftam Tafafat merupakan salah satu tahap perkawinan adat Desa Pana Kecamatan Kolbano Kabupaten Timor Tengah Selatan, untuk mengantarkan mempelai perempuan kepada orang tua mempelai laki-laki yang sudah melakukan pernikahan, baik secara adat, agama, maupun pemerintahan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memaparkan dan menjelaskan makna yang terkandung dalam Tuturan Tonis Ta’aiftam Tafafat Masyarakat Desa Pana Kecamatan Kolbano Kabupaten Timor Tengah Selatan. Merujuk pada masalah yang diangkat dalam penelitian ini, maka teori yang digunakan adalah teori Hermeneutika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan bahwa dalam Tonis Ta’aiftam Tafafat Masyarakat Desa Pana Kecamatan Kolbano Kabupaten Timor Tengah Selatan terkandung (1) Makna Permohonan; (2) Makna Kebersamaan; dan (3) Makna Religius.
Kata kunci: Tuturan, Ta’aiftam Tafafat, Masyarakat, Tonis, Makna
ABSTRACT
Tonis Ta'aiftam Tafafat is one of the traditional marriage stages of the Pana Village community, Kolbano Sub-district, South Central Timor Regency, to deliver the bride to the bridegroom's parents, who have married as customarily, religiously, and governmentally. The purpose of this research is to describe and explain the meaning contained in TonisTa'aiftamTafafat in the Pana Village Community, Kolbano District, South Central Timor Regency. Referring to the problems raised in this study, the theory used is Hermeneutics theory. The approach employed in this study is a qualitative descriptive technique. The findings and discourse of the study indicate that in TonisTa'aiftamTafafat in the Pana Village Community, Kolbano Subdistrict, South Central Timor Regency, there are (1) Meaning of Request; (2) Meaning of Togetherness; and (3) Religious Meaning.
Keyword: Speech, Ta'aiftam Tafafat, Society, Tonics, Meanin
KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PAUD DALAM MERANCANG KEGIATAN PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI BERDASARKAN KURIKULUM
No full textKompetensi pedagogik guru penting dalam mengembangkan perangkat pembelajaran. Maka penelitian ini mempunyai maksud dan tujuan untuk 1) menganalisis kompetensi guru PAUD dalam mengisi program pengembangan anak berdasarkan tema dan kebutuhan anak usia dini pada berbagai aspek perkembangan, dan . 2) menganalisis kompetensi guru PAUD dalam membuat rancangan kegiatan bermain. Metode yang digunakan dalam penelitin adalah deskriptif kuantitatif. Sampel sebanyak 24 guru dari 8 TK Aisyiyah di Kecamatan Bandongan. Pengumpulan data dilakukan dengan angket. Analisis data menggunakan deskriptif presentase. Hasil penelitian menyatakan bahwa guru PAUD di TK Aisyiyah se-Kecamatan Bandongan memiliki kategori kompetensi pedagogik dalam merancang kegiatan pengembangan anak usia dini yang sangat tinggi dengan skor rata-rata 2.85% dari 3%. Semua aspek indikator kompetensi pedagogik point (c) yaitu menyusun rancangan kegiatan pengembangan berdasarkan kurikulum memperoleh predikat sangat baik.Kata kunci : pedagogik, rancangan kegiatan, anak usia din
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POP UP TERHADAP PROSES PERKEMBANGAN BAHASA (MENYIMAK) ANAK PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI TK ABA TLOGOSADANG
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Pop Up terhadap proses perkembangan bahasa (menyimak) anak kelompok A dimasa pandemi. Penelitian dilakukan di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Tlogosadang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian pre-eksperimental dengan jenis one-group pre test-post test design, dalam penelitian ini peneliti hanya menggunakan satu kelompok kelas yang berjumlah 15 orang. Tahapan dalam penelitian ini meliputi pre-test, treatment (pemberian perlakuan), dan post-test. Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Analisis datanya menggunakan Uji Wilcoxon Match Pairs Test untuk mengetahui jumlah selisih nilai sebelum dan sesudah diberikan treatment (perlakuan) untuk mengetahui tingkat signifikansi. Hasil analisis data yang diperoleh yaitu T hitung (T-) = 0 dan T tabel (T+) = 91, karena 0<91 maka Hα diterima dan H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh dalam penggunaan media pembelajaran Pop Up terhadap proses perkembangan bahasa (menyimak) anak pada masa pandemic covid-19 kelompok A di TK ABA Tlogosadang.Kata kunci: Anak Usia Dini, Menyimak, Pop UpÂ
MEWARNA; CARA EFEKTIF MERANGSANG KREATIVITAS ANAK
No full textPengembangan kreativitas di taman kanak-kanak (TK) telah menjadi isu yang semakin mendapatkan perhatian dalam pendidikan anak usia dini karena keterampilan kreatif menjadi semakin penting. Dalam nenumbuhkan jiwa kreatif pada anak usia dini diperlukan stimulus melalui pendidikan dan lingkungan yang dapat memperhatikan sifat alami anak dan menunjang tumbuhnya kreativitas salah satunya adalah melalui kegiatan mewarnai. Berangkat dari masalah yang ada, penelitian ini dilaksanakan dengan metode penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak 2 siklus dengan masing-masing 3 kali pertemuan. Dalam proses pelaksanaannya, 15 anak dengan rincian 7 anak laki-laki dan 8 anak perempuan, yang dilakukan dengan observasi dan dokumentasi kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas anak di TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal 16 meningkat dengan baik dengan adanya stimulus motivasi dan kebebasan.
Kata kunci: Kreativitas, Anak Usia Dini, Mewarna
Pengaruh Peran Keluarga Dalam Membangun Landasan Pendidikan Anak Usia Dini
No full textPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas peran keluarga dalam membangun sebuah landasan pendidikan terhadap Anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber terkait dengan peran keluarga dalam pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran keluarga terhadap pendidikan anak sangat penting dalam proses meningkatkan hasil belajar anak secara signifikan, terutama dalam bidang berpikir kritis dan karakteristik Anak usia dini dari lingkungan pembelajaran yang tersedia. Oleh karena itu, dalam peran keluarga dibutuhkan pendekatan pendidikan anak yang holistik dan intergrasi untuk mencapai hasil yang optimal.
 
ANALISIS LITERATUR : PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN PADA ANAK USIA DINI 4-5 TAHUN
No full textAnalisis literatur mengenai pengembangan kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak usia dini 4-5 tahun menunjukkan pentingnya peran pendidikan matematika pada tahap perkembangan ini. Anak pada usia tersebut sedang berada dalam tahap perkembangan kognitif yang pesat, di mana mereka mulai mengenali hubungan antara objek fisik dan simbol-simbol yang mewakili konsep-konsep matematika, seperti lambang bilangan. Proses pengenalan lambang bilangan tidak hanya melibatkan aspek visual, tetapi juga aspek pemahaman konsep numerik yang lebih abstrak. Melalui interaksi yang tepat, anak dapat mulai memahami bahwa lambang bilangan (misalnya angka 1, 2, 3) mewakili jumlah objek atau konsep tertentu. Pentingnya stimulasi dalam pengenalan lambang bilangan ini didasarkan pada perkembangan bahasa dan kognitif anak. Pembelajaran yang berbasis permainan dan kegiatan yang menyenangkan dapat membantu anak-anak untuk lebih mudah mengenali lambang bilangan. Selain itu, penggunaan berbagai media, seperti kartu angka, benda konkret, dan aplikasi edukatif, dapat mendukung pemahaman anak dalam menghubungkan angka dengan jumlah nyata. Guru atau pendidik perlu menciptakan lingkungan yang mendukung eksplorasi angka dan memberi kesempatan bagi anak untuk berinteraksi langsung dengan konsep bilangan. Dengan demikian, pengembangan kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak usia dini dapat menjadi dasar yang kuat bagi pembelajaran matematika lebih lanjut di masa depan, serta mendukung perkembangan kognitif mereka secara keseluruhan
Analisis Strategi Penerapan SMK3 Terintegrasi Pada Proyek Konstruksi Di Kota Banda Aceh
Get PDFPenerapan SMK3 di industri konstruksi wajib dilakukan untuk meningkatkan keselamatan kerja, namun masih menghadapi berbagai kendala. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengetahui bagaimana perusahaan melakukan penerapan SMK3 serta menilai strategi penerapan SMK3 yang terintegrasi secara optimal pada perusahaan konstruksi di Kota Banda Aceh. Metode penelitian yang digunakan adalah mix method. Variabel yang digunakan yaitu (X1) Predisposisi (Prodisposing), (X2) Pendukung (Enabling), (X3) Penguat (Reinforcing). Hasil uji validitas diperoleh nilai rata-rata r-hitung 0,766 > 0,205 dan nilai Sig. hitung rata-rata 0,001 < 0,05 maka dinyatakan valid. Hasil uji reliabilitas diperoleh Cronbach Alpha sebesar 0,750 > 0,6, maka jawaban responden sudah reliabel. Dari Analisis deskriptif menunjukkan bahwa variabel X1 (Predisposisi) memiliki nilai rata rata mean tertinggi, yaitu 4,03, yang menandakan kesadaran terhadap keselamatan kerja sangat mempengaruhi penerapan SMK3. Distribusi responden pada variabel X1 (Predisposisi) menunjukkan 78% setuju (S) dan 16% sangat setuju (SS). Variabel X2 (Pendukung) menunjukkan 71% setuju (S) dan 11% sangat setuju (SS), dengan 17% kurang setuju (KS) dan 1% tidak setuju (TS), menunjukkan perlunya perhatian pada aspek pendukung dalam implementasi SMK3. Variabel X3 (Penguat) menunjukkan hasil positif dengan 75% setuju (S) dan 12% sangat setuju (SS), sementara 12% kurang setuju (KS) dan 1% tidak setuju (TS). Dalam analisis SWOT, skor kekuatan adalah 1,97, kelemahan 1,94, peluang 2,41, dan ancaman 1,46. Peluang yang tinggi menunjukkan bahwa ada potensi besar untuk memperkuat penerapan SMK3. Berdasarkan analisis tersebut, strategi yang paling sesuai untuk penerapan SMK3 yang terintegrasi adalah Growth Strategy