Jurnal Online Universitas Muhammadiyah Surabaya
Not a member yet
8612 research outputs found
Sort by
enerapan Pendekatan Culturally Responsive Teaching untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Bahasa Inggris Peserta Didik Kelas 7D SMPN 36 Surabaya
Get PDFPenelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk mengevaluasi keefektivan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dalam pembelajaran Bahasa Inggris dengan materi School Buildings terhadap peningkatan hasil belajar serta minat belajar Bahasa Inggris peserta didik kelas VII-D di SMP Negeri 36 Surabaya. Penelitian ini melibatkan 26 peserta didik sebagai partisipan dan dilaksanakan dalam dua siklus pembelajaran, yang mengintegrasikan unsur budaya lingkungan sekolah ke dalam materi pembelajaran. Analisis data hasil belajar dilaksanakan secara kuantitatif dengan menghitung rata-rata nilai ujian peserta didik, yang menunjukkan adanya peningkatan signifikan dari 65,77% di siklus 1 menjadi 87,20% pada siklus II. Di samping itu, hasil kuisioner mengenai minat belajar juga menunjukkan bahwa peserta didik juga menunjukkan bahwa peserta didik memiliki minat belajar yang sangat tinggi terhadap pelajaran Bahasa Inggris. Aspek-aspek minat yang teridentifikasi meliputi perhatian, keterlibatan aktif, rasa ingin tahu, serta pandangan terhadap kebermanfaatan pelajaran. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan CRT berhasil menciptakan suasana belajar yang selaras dengan latar belakang peserta didik, sehingga mampu untuk meningkatkan minat serta pencapaian belajar peserta didik dalam mata pelajaran Bahasa Inggris
Improving Students’ Writing Skill in Recount Text using Team Games Tournament
Get PDF This study aims to improve the recount text writing skills of eighth-grade students at SMP Negeri 34 Surabaya in the academic year of 2024/2025 through the implementation of the Team Games Tournament (TGT) strategy. The research employed a Classroom Action Research (CAR) design conducted in two cycles, each consisting of planning, action, observation, and reflection stages. Data were collected using observation sheets and tests in the form of pre-test and post-test. The results revealed an improvement in students’ average scores from 70.00 (pre-test) to 78.70 in Cycle I, and further to 83.54 in Cycle II. The mastery level also increased from 58.06% to 87.10%. In addition to academic improvement, students showed high enthusiasm, active participation, and positive engagement throughout the learning process. Therefore, the TGT strategy proved to be effective in enhancing students' writing skills in recount texts and is recommended as an alternative teaching approach for writing instruction in junior high school English classes
Meningkatkan Pemahaman Membaca Bahasa Inggris Siswa Kelas VIII melaui Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT)
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman membaca teks bahasa Inggris pada siswa melalui pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT). CRT merupakan pendekatan pembelajaran yang menekankan pada implementasi pembelajaran berdasarkan latar belakang budaya dan pengalaman siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-H di SMP Negeri 36 Surabaya semester genap tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 32 siswa. Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus yang meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi di setiap siklusnya. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, survei, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman membaca siswa. Rata-rata nilai tes pemahaman membaca meningkat dari 51.5 pada pra-siklus menjadi 91.25 pada siklus 1, dan mencapai 95 pada siklus 2. Selain itu, jumlah siswa yang mencapai standar yang diberikan juga meningkat dari 25% pada pra-siklus menjadi 87.5% pada siklus 1, dan 95.8% pada siklus 2. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek (Aktivitas P5) terhadap Peningkatan Keterampilan Belajar Kolaboratif Siswa
No full textEffective teaching methods are essential to facilitate students' cognitive, social, and emotional development. One of the approaches proposed in the Merdeka Curriculum is Project Based Learning (P5), which invites students to be directly involved in the learning process through real projects. The research method used is a causal quantitative method with a population of 5th grade students at SDN Karangesuki 4 with a sample size of 54 students. The data analysis technique uses a t-test with a significance level of 5%. The T-test used is a separated variant or polled variant with a calculation tool in the form of SPSS. Based on the results of the research and discussion, several conclusions can be put forward. The conclusions that will be put forward in this research are as follows. 1) There is an increase in collaboration skills between students who learn using project-based learning and students who learn using LKPD (Learner Worksheets) on the theme "Use of Used Goods" class 5 at SDN 4 Karangbesuki, Malang City. It can be seen that the post-test average for the experimental group using project-based learning was 19.058, while the post-test average for the control group was 14.117. Based on the average increase in students' collaborative learning skills, it can be concluded that the increase in students' collaborative learning skills is higher in children who use project-based learning. 2) The results of the analysis of student responses on collaborative learning skills showed that the final percentage of student responses was 81.18% which was classified as very positive.
Keywords: Project Based Learning (P5); Student Learning Collaboration Skills.Metode pengajaran yang efektif sangat penting untuk memfasilitasi perkembangan kognitif, sosial, dan emosional siswa. Salah satu pendekatan yang diusulkan dalam Kurikulum Merdeka adalah Pembelajaran Berbasis Proyek (P5), yang mengajak siswa untuk terlibat langsung dalam proses belajar melalui proyek nyata. Metode penelitian yang digunakan ialah metode kuantitatif kausal dengan populasi siswa kelas 5 SDN Karangesuki 4 denagn jumlah sampel 54 siswa, Teknik analisis data menggunakan uji-t dengan taraf signifikan 5%. T-test yang digunakan adalah separated varian ataupun polled varian dengan alat hitung berupa SPSS. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat dikemukakan beberapa simpulan. Adapun simpulan yang akan dikemukakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1)Terdapat peningkatan ketrampilan kolaborasi antara siswa yang belajar menggunakan pembelajaran berbasis proyek dengan siswa yang belajar menggunakan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) pada tema “Pemanfaatan Barang Bekas” kelas 5 SDN 4 Karangbesuki Kota Malang. Dilihat rata rata posttest kelompok eksperimen dengan menggunakan pembelajaran berbasis proyek adalah 19,058 sedangkan rata-rata posttest untuk kelompok kontrol sebesar 14,117. Berdasarkan rata-rata peningkatan ketrampilan kolaborasi belajar siswa tersebut maka dapat disimpulkan bahwa peningkatan ketrampilan kolaborasi belajar siswa lebih tinggi terdapat pada anak yang yang menggunakan pembelajaran berbasis proyek. 2) Hasil analisis respon siswa ketrampilan kolaborasi belajar didapat persentase hasil akhir respon siswa adalah 81,18% yang tergolong dalam kategori sangat positif.
Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Proyek (P5); Ketrampilan Kolaborasi Belajar Siswa
Pengembangan Flashcard Digital untuk Meningkatkan Penguasaan dan Pemahaman Kosakata Siswa Kelas II Sekolah Dasar
Get PDFThis study aims to develop digital flashcard learning media to enhance vocabulary understanding and mastery among second-grade students at SD Negeri Kertonatan 01. The development model used is ADDIE, which consists of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The media was designed using Canva and converted to the Heyzine.com website with added vocabulary audio. Validation was carried out by media and material experts to assess the feasibility of the media, followed by trials involving teachers and seven students. The research findings indicate that the digital flashcards are feasible and reasonably effective for learning. Media expert validation resulted in a score of 74.6%, while material expert validation reached 78%, both categorized as "Feasible." Trial results with teachers and students yielded 90% and 85.3%, respectively, categorized as "Highly Feasible." The effectiveness test demonstrated an improvement in students' understanding, with an average N-Gain score of 0.68 and an effectiveness percentage of 68%, categorized as "Moderately Effective." Thus, these digital flashcards can assist students in better understanding and mastering vocabulary. The use of this media offers an interactive and innovative learning experience, making it a viable alternative for vocabulary learning in elementary schools.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran flashcard digital untuk meningkatkan pemahaman dan penguasaan kosakata peserta didik kelas II SD Negeri Kertonatan 01. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE yang meliputi lima tahap: analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Media dirancang menggunakan aplikasi Canva dan dikonversi ke website Heyzine.com dengan tambahan audio kosakata. Validasi dilakukan oleh ahli media dan ahli materi untuk menguji kelayakan media yang kemudian diuji coba kepada guru dan 7 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa flashcard digital layak dan cukup efektif digunakan dalam pembelajaran. Validasi ahli media memperoleh hasil sebesar 74,6% sedangkan ahli materi mencapai 78%, yang termasuk kategori “Layak”. Hasil uji coba guru dan peserta didik masing-masing sebesar 90% dan 85,3% yang termasuk kategori “Sangat Layak”. Uji efektivitas menunjukkan peningkatan pemahaman peserta didik dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,68 dengan persentase efektivitas mencapai 68% yang dikategorikan “Cukup Efektif”. Dengan demikian, flashcard digital ini dapat membantu peserta didik dalam memahami dan menguasai kosakata dengan lebih baik. Penggunaan media ini memberikan pengalaman belajar yang interaktif dan inovatif, sehingga dapat menjadi alternatif dalam pembelajaran kosakata di sekolah dasar
Pengembangan Media Flashcard dengan Metode Peer Teaching Materi Pengaruh Kalor Terhadap Suhu dan Wujud Benda
Get PDFIn the world of education, science learning is less effective if it is only done by rote memorization or passively listening to the teacher explain. In science learning activities, there must be a scientific process, producing scientific products by carrying out trials/experiments and forming students' scientific attitudes. The purpose of this research and development is to create Flashcard media by utilizing peer teaching strategies on material on the influence of heat on temperature and shape of objects, which is included in the valid category, which is approved by material experts, media experts, and teachers as users, and is practical and effective when used with science learning. The type of research used is Research and Development (R&D) with the ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation) model. The research was carried out in trials at SDN 2 Plosokerep and testing at SDN 1 Kepanjenlor with subjects as fourth grade students. Data was obtained based on the results of observations, interviews, questionnaires and test evaluations. The Flashcard media validity test obtained an average score of 94.1% in the very valid category. The practicality test got an average of 89.1% in the very practical category and the effectiveness test with an average of 81% in the effective category. With the conclusion that this research and development can produce Flashcard media that meets the categories of validity, practicality and effectiveness tests.Dalam dunia pendidikan, pembelajaran sains kurang efektif jika hanya dilakukan dengan menghafal atau mendengarkan penjelasan guru secara pasif. Dalam kegiatan pembelajaran sains, harus ada proses ilmiah, menghasilkan produk ilmiah dengan melakukan percobaan/eksperimen dan membentuk sikap ilmiah siswa. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah untuk membuat media Flashcard dengan metode peer teaching pada materi tentang pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda yang termasuk dalam kategori valid yang disetujui oleh ahli materi, ahli media, dan guru sebagai pengguna serta praktis dan efektif ketika digunakan dalam pembelajaran sains. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian dilakukan dalam uji coba di SDN 2 Plosokerep dan pengujian di SDN 1 Kepanjenlor dengan subjek siswa kelas IV. Data diperoleh berdasarkan hasil observasi, wawancara, kuesioner, dan tes. Uji validitas media Flashcard memperoleh skor rata-rata 94,1% dalam kategori sangat valid. Uji kepraktisan mendapatkan rata-rata 89,1% dalam kategori sangat praktis dan uji efektivitas dengan rata-rata 81% dalam kategori efektif. Dengan kesimpulan bahwa penelitian dan pengembangan ini dapat menghasilkan media Flashcard yang memenuhi kategori uji validitas, kepraktisan, dan efektivitas
Pembelajaran Terpadu Model Webbed Melalui Permainan Edukatif untuk Meningkatkan Pemahaman Bilangan dan Kosakata Siswa Sekolah Dasar
Get PDFEarly abilities in recognizing numbers and understanding vocabulary serve as a fundamental foundation in developing literacy and numeracy skills among first-grade elementary students. Unfortunately, the conventional subject-separated approach to learning often leads to a lack of student interest and difficulty in grasping concepts holistically. This study aims to explore the use of the Webbed-type integrated learning model based on educational games as a fun and developmentally appropriate method to improve students' understanding of numbers 1–10 and vocabulary mastery. Learning activities were conducted using media such as number snakes and ladders, number hopping, and number cards, under the theme “Let’s Play While Learning Numbers.” The research employed a descriptive qualitative method with data collection techniques including observation, interviews, documentation, and learning outcome tests. The study involved 32 first-grade students of SDN Klampok II, Tongas District, Probolinggo Regency. The results showed an increase in learning interest, active participation, and comprehensive understanding of numbers and vocabulary. These findings support the application of the Webbed model based on educational games as an effective and enjoyable alternative approach for early-grade elementary education.Kemampuan awal dalam mengenal angka dan memahami kosakata merupakan fondasi penting dalam pengembangan literasi dan numerasi peserta didik kelas I SD. Sayangnya, pendekatan pembelajaran yang masih terpisah antar mata pelajaran membuat anak kurang tertarik dan mengalami kesulitan memahami konsep secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi penggunaan model pembelajaran terpadu tipe Webbed berbasis permainan edukatif sebagai cara yang menyenangkan dan sesuai dengan perkembangan anak untuk meningkatkan pemahaman angka 1–10 dan penguasaan kosakata. Kegiatan pembelajaran menggunakan media seperti ular tangga angka, lompat angka, dan kartu bilangan, dengan mengangkat tema “Ayo Bermain Sambil Mengenal Bilangan”. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes hasil belajar. Subjek penelitian terdiri dari 32 siswa kelas I SDN Klampok II, Kecamatan Tongas, Kabupaten Probolinggo. Hasilnya menunjukkan peningkatan minat belajar, partisipasi aktif, serta pemahaman bilangan dan penguasaan kosakata secara menyeluruh. Temuan ini mendukung penerapan model Webbed berbasis permainan edukatif sebagai pendekatan alternatif yang efektif dan menyenangkan untuk jenjang awal sekolah dasar
Pengaruh Kemampuan Kerja Dan Beban Kerja Terhadap Kinerja Karyawan PT Reska Multi Usaha (KAI Services) Palembang
Get PDFThis study aims to determine the influence of work ability and workload on the performance of employees of PT Reska Multi Usaha (KAI SERVICES) Palembang. The population in this study is 104 employees of PT Reska Multi Usaha (KAI SERVICES) Palembang, with a sample of 83 respondents. The data used were primary and secondary data, with questionnaire and documentation data collection methods. The analysis technique used is multiple linear regression. The results of the hypothesis test prove that there is a significant influence of workability and workload on the performance of employees of PT Reska Multi Usaha (KAI SERVICES) Palembang, there is a significant influence of workability on the performance of employees of PT Reska Multi Usaha (KAI SERVICES) Palembang, and there is a significant influence of workload on the performance of employees of PT Reska Multi Usaha (KAI SERVICES) Palembang. The value of the determination coefficient shows that work ability and workload are able to contribute to the ups and downs of the performance of Palembang Multi-Business Enterprises (KAI SERVICES) employees, by 62.4%.
Keywords: Employee Perfomance, Work Ability, Workload
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan kerja dan beban kerja terhadap kinerja karyawan PT Reska Multi Usaha (KAI SERVICES) Palembang. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 104 karyawan PT Reska Multi Usaha (KAI SERVICES) Palembang, dengan sampel yang digunakan adalah 83 responden. Data yang digunakan adalah data primer dan sekunder, dengan metode pengumpulan data kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi linier berganda. Hasil uji hipotesis membuktikan ada pengaruh signifikan kemampuan kerja dan beban kerja terhadap kinerja karyawan PT Reska Multi Usaha (KAI SERVICES) Palembang, ada pengaruh signifikan Kemampuan kerja terhadap kinerja karyawan PT Reska Multi Usaha (KAI SERVICES) Palembang, dan ada pengaruh signifikan beban kerja terhadap kinerja karyawan PT Reska Multi Usaha (KAI SERVICES) Palembang. Nilai koefisien determinasi, memperlihatkan bahwa kemampuan kerja dan beban kerja mampu berkonstribusi terhadap naik turunnya kinerja karyawan Reska Multi Usaha (KAI SERVICES) Palembang, sebesar 62,4%.
Kata Kunci: Kinerja Karyawan, Kemampuan Kerja, Beban Kerj
Pengaruh Pertumbuhan Penjualan, Profitabilitas, Likuiditas, dan Leverage Terhadap Nilai Perusahaan Makanan dan Minuman
Get PDFFood and beverage sub-sector companies are companies that are resilient to the monetary crisis, because these companies operate in the field of basic needs for the community. This study aims to analyze the effect of sales growth, profitability (ROI), liquidity (CR), and leverage (DER) on the company value (PBV) of food and beverages listed on the IDX for the period 2017-2023. The research method uses quantitative analysis with secondary data obtained from annual reports. The data analysis technique uses multiple linear regression with SPSS16 testing tools. This study shows the results that sales growth has a significant negative effect on company value with a significance value of 0.17 <0.05, profitability measured using ROI has a significant positive effect on company value with a significance value of 0.000 <0.05, liquidity measured using CR has a significant negative effect on company value with a significance value of 0.000 <0.05, and leverage measured using DER does not have a significant effect on company value with a significance value of 0.512 >0.05. Simultaneously, the variables of sales growth, profitability, liquidity, and leverage have a significant influence on company value.
Keywords: Sales Growth, Profitability (ROI), Liquidity (CR), Leverage (DER) on Firm Value (PBV)
Perusahaan sub sektor makanan dan minuman merupakan perusahaan yang tahan terhadap krisis moneter, dikarenakan perusahaan ini bergerak dibidang kebutuhan pokok bagi masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pertumbuhan penjualan, profitabilitas (ROI), likuiditas (CR), dan leverage (DER) terhadap nilai perusahaan (PBV) makanan dan minuman yang terdaftar di BEI periode tahun 2017-2023. Metode penelitian menggunakan analisis kuantitatif dengan data sekunder yang diperoleh dari annual report. Teknik analisis data menggunakan regresi linier berganda dengan alat uji SPSS16. Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa pertumbuhan penjualan berpengaruh negatif signifikan terhadap nilai perusahaan dengan nilai signifikansi sebesar 0,17 < 0,05, profitabilitas yang diukur menggunakan ROI berpengaruh posistif signifikan terhadap nilai perusahaan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, likuiditas diukur menggunakan CR berpengaruh negatif signifikan terhadap nilai perusahaan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, dan leverage yang diukur menggunakan DER tidak berpengaruh secara signifikan terhadap nilai perusahaan dengan nilai signifikansi sebesar 0,512 > 0,05. Secara simultan variabel pertumbuhan penjualan, profitabilitas, likuiditas, dan leverage memiliki pengaruh signifikan terhadap nilai perusahaan.
Kata Kunci : Pertumbuhan penjualan, Profitabilitas (ROI), Likuiditas (CR), Leverage (DER) Terhadap Nilai Perusahaan (PBV
The Impact of Communication on Employee Performance: Evidence from the Department of Culture, Youth, Sports, and Tourism of Surabaya City
Get PDFAbstract:
Effective communication is a critical determinant of performance in public institutions with complex, multidimensional functions. This study investigates the effect of communication on employee performance at the Department of Culture, Youth, Sports, and Tourism of Surabaya City. Employing a quantitative, explanatory research design, data were collected from all 53 employees using a Likert-scale questionnaire and analyzed with SPSS, incorporating validity and reliability tests, simple linear regression, and hypothesis testing. The results indicate that communication exerts a strong, positive, and significant influence on employee performance (β = 0.820, R² = 0.672), with goal setting, instruction delivery, and reporting emerging as the strongest indicators. Conversely, feedback provision and complaint handling remain areas for improvement. The findings underscore the need for strengthening two-way communication, institutionalizing constructive feedback mechanisms, and fostering a participatory work climate to optimize employee performance.
Keywords: Communication, Employee Performance, Public Sector