History of science and technology (Collection of scientific papers of the State University of Infrastructure and Technologies) / Історія науки і техніки (Збірник наукових праць Державного університету інфраструктури та технологій)
Not a member yet
447 research outputs found
Sort by
Этапы формирования научного мировоззрения профессора Н. И. Нижнего (1916–2003 гг.) для потребностей аграрной экономики
Get PDFУ статті досліджено процес формування наукових поглядів професора Миколи Івановича Нижнього як видатного вченого в галузі оплати праців післявоєнний період радянської епохи. З’ясовано, що особливості проходження наукової діяльності вченого визначають внутрішні та зовнішні чинники, зокрема, встановлено, що проблематика досліджень вченим проблем оплати праці сформувалася під час перебігу історичних подій, які призвели до відчуження сільських працівників від засобів виробництва та результатів їхньої праці.Factors of formation of Professor Nikolai Ivanovich Nijniyas an outstan dingscientist in the fieldof payment for labor from the post-warperiodof Soviet era were explored in the article.It was foundthat the characteristicsofscientific activity passage of scientist are determined byinternal and external factors, in particular, it was found that the issueof scientist’s researchof payment for laborissueshas been formedduring historical eventswhich led to compulsory purchase of rural workersfrom production andefficiency.Исследован процесс формирования профессора Николая Ивановича Нижнего как выдающегося ученого в области оплаты труда в послевоенный период советской эпохи. Выяснено, что особенности прохождения научной деятельности ученого определяют внутренние и внешние факторы, в частности, установлено, что проблематика исследований ученым проблем оплаты труда сформировалась во время хода исторических событий, которые привели к отчуждению сельских работников от средств производства и результатов их труда
Внесок М. С. Філоненка в організацію роботи служби руху Південно-Західних залізниць
Get PDFThe contribution of prominent railway engineer M.S. Filonenko to the development organization of railway field operations the train-service department in Russia of the late ХIХ century is reported in the article. The detailed description of the structure of the train-servicedepartment on the South-Western railways 1880 –1895, and the changes proposed by M.S. Filonenko to improve it’s functioning.В статье освещается вклад выдающегося инженера железнодорожника М.С. Филоненко в становлении и развитии организации эксплуатационной работы службы движения железных дорог России конца ХІХ в. Изложено детальное описание структуры службы движения Юго-Западных железных дорог 1880 – 1895 гг. и изменения предложенные М.С. Филоненком для улучшения ее функционирования.У статті висвітлюється внесок визначного інженера залізничника М.С. Філоненка у становлення та розвиток організації експлуатаційної роботи служби руху залізниць Росії кінця ХIХ ст. Викладено детальний опис структури служби руху Південно-Західних залізниць 1880 – 1895 рр. і зміни запропоновані М.С. Філоненком для покращення її функціонування
Одесский период жизни академика ВУАН А.А. Сапегина: дореволюционные годы (1903-1917)
Get PDFУ статті проводиться дослідження дореволюційних років одеського періоду життя академіка А.О. Сапєгіна. Доводиться, що саме цей період є періодом становлення А.О. Сапєгіна як науковця та організатора.The article investigates the prerevolutionary years of the Odessaperiod life ofacademicof AUAS A.O. Sapegin. It is provedthat it is theseyearswerea period of formationfor Sapeginas a scientist andorganizer.В статье исследуются дореволюционные годы одесского периода жизни акад. А.А. Сапегина. Доказывается, что именно эти годы являются периодом становления А.А. Сапегина как ученого и организатора
Воздухоплавательный кружок Киевского политехнического института (1908-1915)
Get PDFВ статті на основі архівних документів і газетних хронік висвітлено історію діяльності однієї з перших авіаційних організацій в Україні – Повітроплавного гуртка в Київському політехнічному інституті. Автор здійснив спробу докладно показати умови, обсяг та характер творчої роботи студентів-політехників. До наукового обігу введено нові документи, що раніше не були відомі дослідникам.In this article the history of one of the first aviation organization in Ukraine − the aeronautical group in Kyiv Polytechnic Institute − is presented. The research is based on the archive sources and newspaper’s chronicles. A circumstances, scale and sizes of the work of thestudents have been described. The new archive materials are introduced into scientific circulation, which were unknown for the researches before.В статье на основе архивных документов и газетных хроник показана история деятельности одной из первых авиационных организаций в Украине − Воздухоплавательного кружка в Киевском политехническом институте. Автор предпринял попытку подробно показать условия, объем и характер творческой работы студентов-политехников. В научный оборот введены новые документы, ранее неизвестные исследователям
Научно-организационная деятельность академика АЭН А. А. Бугуцкого (вторая половина 1950-х гг. – начало ХХІ ст.)
Get PDFУ статті проаналізовано наукову спадщину видатного вченого економіста-аграрія О. А. Бугуцького; розкрито сутнісні індикатори та перспективи його наукового доробку. Виявлено, що в історичній науковій літературі відсутнє комплексне дослідження життєдіяльності вченого, стисло та фрагментарно відтворено відомості щодо окремих періодів, зокрема, становлення його наукового світогляду, наукові праці не систематизовані. Встановлено, що на початку наукового шляху для аграрно-економічної науки завдяки зосередженню на стратегічно важливих проблемах сільського господарства та їх науково-прикладній сутності вченим отримано оригінальні результати, які розширюють межі процесів та явищ, що досліджуються в галузі сільськогосподарської науки, збагачують їх, відкривають нові напрями досліджень. It was revealed that in the historical literature there is no comprehensive study of the life and work of the scientist, briefly and fragmentary reconstituted information on separate periods, in particular, the development of his scientific worldview, unsystematic scientific works. It was found that at the beginning of the scientific way to agro-economics, by focusing on strategically important issues of agriculture and applied-scientific fact, original results have been obtained by the scientists that extend the boundaries of the processes and phenomena that are investigated in agricultural science, enriched it and opened new research directions.Выявлено, что в исторической научной литературе отсутствует комплексное исследование жизни и деятельности ученого, кратко и фрагментарно воссозданы сведения по отдельным периодам, в частности, становление его научного мировоззрения, несистематизированные научные труды. Установлено, что в начале научного пути для аграрно-экономической науки, благодаря сосредоточению на стратегически важных проблемах сельского хозяйства и их научно-прикладной сущности, ученым были получены оригинальные результаты, расширяющие границы процессов и явлений, которые исследуются в сельскохозяйственной науке, обогащают их, открывают новые направления исследований
Академик И.Г. Александров - жизнь и деятельность
Get PDFУ статті висвітлюється життя та діяльність визначного вітчизняного вченого-енергетика, академіка І.Г. Александрова (1875-1936). Інженер шляхів сполучення, учений в галузі мостобудування, енергетики, гідротехніки, історії науки і техніки, він став у 1932 р. академіком АН СРСР, а пізніше і членом Президії Держплану СРСР. Іван Гаврилович був активним учасником створення плану ГОЕЛРО, автором проектів мостів через Неву і Москву. Брав участь у будівництві Оренбурзько-Ташкентської залізниці, брав також активну участь у розробці плану прокладання БАМу. Починаючи з 1934 р. працював Головою комісії АН СРСР із реконструкції залізничного транспорту, був членом Народного Комісаріату шляхів сполучення. Є у нього праці також з економічних питань районування транспорту. І.Г. Александров – Головний інженер «Дніпрогесу».The life and activity of a prominent national power engineering scientist, academician I.H Аleksandrov (1875-1936) has been analyzed in the article. Being an engineer on ways of communication, scientist on bridge-building, specialist in power and hydraulic engineering, an out-standing personality for history of science and technique, I.H Аleksandrov became in 1932 an academician of the USSR’s Academy of Sciences, and soon a member of the Presidium of Gosplan of the USSR. Ivan Havrylovych was an active participant in developing the GOELRO Plan, the author of bridge projects over the Neva and the Moskva rivers. I.H Аleksandrov participated in constructing the Orenburg-Tashkent railway, took also an active part in the BAMrailway plan’s working out. Since 1934 I.H Аleksandrov was the Head of the USSR’s Academy of Sciences Commission on the railway transport reconstruction, the member of Public Commissariat on ways of communication. He had labours on economic problems of transport districting. I.H Аleksandrov was the Chief engineer of «Dniprohes».В статье освещается жизнь и деятельность выдающегося отечественного ученого-энергетика, академика И.Г. Александрова (1875-1936). Инженер путей сообщения, ученый в отрасли мостостроения, энергетики, гидротехники, истории науки и техники, он стал в 1932 г. академиком АН СССР, а вскоре и членом Президиума Госплана СССР. Иван Гаврилович был активным участником ГОЭЛРО, автором проектов мостов через Неву и Москву. Участвовал в строительстве Оренбургско-Ташкентской железной дороги, принимал также активное участие в разработке плана прокладки БАМа. Начиная с 1934 г. был Председателем комиссии АН СССР по реконструкции железнодорожного транспорта, членом Народного Комиссариата путей сообщения. Есть у него труды также по экономическим вопросам районирования транспорта. Главный инженер «Днепрогеса»
Экологические последствия производственной деятельности в Украине: фрагмент истории (1970-1980-ые годы)
Get PDFУ роботі показано, як жорстка орієнтація на виробничі пріоритети внесла разючої змiни в навколишнє середовище, поглибила екологічну кризу в суспільстві. Домiнуюча технократична парадигма науково-технічної і виробничої діяльності витиснула у соцiальній свiдомості те, що навколишнiй свiт iснує не лише для задоволення матерiальних потреб.It is shown as a rigid focus on manufacturing priorities brought amazing changes in the environment, ecological crisis deepened in society. Dominant technocratic paradigm of scientific, technical and production activities in social superseded svidomosti that the surrounding world exists not only to meet the needs of material.В работе показано, как жесткая ориентация на производственные приоритеты внесла поразительной изменения в окружающую среду, углубила экологический кризис в обществе. Доминирующей технократическая парадигма научно-технической и производственной деятельности вытеснила сознание, что окружающий мир существует не только для удовлетворения материальных потребностей
Роль научной школы академика НАН Украины А.П. Маркевича в становлении и развитии паразитоценологии
Get PDFНа основі історико-наукового аналізу виявлені концептуальні, методологічні і предметні джерела формуванням О.П. Маркевичем нової комплексної дисципліни - паразитоценології. Встановлена вирішальна роль в цьому процесі наукових контактів між А.П.Маркевичем і провідними зарубіжними фахівцямиOn the basis of historical and scientific analysis have been found conceptual, methodological and objective sources of formation by A. P. Markevych a new complex discipline parasitocenology. A decisive role in this process of scientific contacts between the A. P Markevych and leading foreign specialists has been defined.На основе историко-научного анализа выявлены концептуальные, методологические и предметные источники формирования А.П. Маркевичем новой комплексной дисциплины - паразитоценологии. Установлена решающая роль в этом процессе научных контактов между А.П. Маркевичем и ведущими зарубежными специалистами
Природа человека в проблемном поле биокультурной антропологии
No full textМетою статті є аналіз біокультурного начала в природі людини в контексті біокультурної антропології. Біокультурна антропологія долає однобічність біологізаторських та соціологізаторських поглядів на феномен людини, спричинену суперечливістю самої природи людини як біологічної і соціальної/культурної істоти. В рамках цієї парадигми людина виступає сполучною ланкою між світом природи і світом культури, її людське начало визначається одночасно двома складовими - біологічною та культурною, при цьому жодна з них не превалюєThis article attempts to analyze biocultural principle in human nature in the context of biocultural anthropology. Biocultural anthropology overcomes the one-sidedness of biological and sociological conceptions of human nature, which was caused by inconsistencies in the nature of human as biological and social/cultural being. Within this paradigm, person acts as a connecting link between the natural world and the world of culture. His humanness is defined simultaneously by two components - biological and cultural, and none of them prevails.Целью статьи является анализ биокультурного начала в природе человека в контексте биокультурной антропологии. Биокультурная антропология преодолевает односторонность биологизаторского и социологизаторского представлений о человеке, вызванную противоречивостью самой природы человека как биологического и социального/культурного существа. В рамках данной парадигмы человек выступает связующим звеном между миром природы и миром культуры, его человеческое начало определяется одновременно двумя составляющими - биологической и культурной, при этом ни одна из них не превалирует
В. Г. Гриневецький як реформатор технічної освіти
No full textGrynevetskyy Vasil Gnatovych (1871-1919) - scientist, engineer and heating engineer, worker professional education. After graduating from the Moscow Higher Technical School (1896) was left there as a teacher; Professor (1900), Director of the College (1914-1918). Submitted a project to convert College High School Polytechnic type. Member of the Russian Technical Society. At the 3rd Congress of leaders of technical and vocational education (1903) presented a report on the experimental (laboratory) method of teaching. In 1916 proposed a reform of vocational education, which defended the necessity of increasing specialization and «double» specialization (production and functional) and the rejection of universalism, professional orientation general cycle. Proposed economically convenient grouping specialties, organizing laboratories and workshops. However, its design is not enough space given to education. In August 1917 led committee to convene the 4th All-Russian Congress of vocational education. Together with representatives of higher technical school (D.S. Zernov, V. N. Obrazcov) opposed the transfer of technical schools under the jurisdiction of People's Commissariat and defended depoliticization vocational school. He emphasized the need for specialization, was to «weave» vocational education with general, regarded as the principle of putting Polytechnic extra «encyclopedic». At the same time, in a period of underestimating this People's Commissariat of professional education concerns many old professors confirmed. Opinion V.G. Grynevetskyy denied by the People's Commissariat (M.M. Pokrovsky, I.N. Kuzmin et al.) That popularized professional formation of a new type.Гриневецкий Василий Игнатьевич (1871-1919), ученый-механик и теплотехник, деятель профессионального образования. После окончания Московского высшего технического училища (1896) был оставлен в нем преподавателем; профессор (с 1900), директор училища (1914-1918). Подал проект превращения училища на высшую школу политехнического типа. Член Русского технического общества. На 3-ом съезде деятелей по техническому и профессиональному образованию (1903) выступил с докладом об экспериментальном (лабораторном) методе преподавания. В 1916 г. предложил проект реформы профессионального образования, где отстаивал необходимость усиления специализации и проведение «двойной» специализации (производств, и функциональной) и отказ от универсализма, профессиональной направленности общеобразовательного цикла. Предложил экономически удобную группировку специальностей, организацию лабораторий и мастерских. Однако в его проекте недостаточно места отводилось общему образованию. В августе в 1917 г. возглавил оргкомитет относительно созыва 4-го Всероссийского съезда по профессиональном образовании. Вместе с деятелями высшей технической школы (Д.С. Зернов, В.М. Образцов) выступал против передачи технических учебных заведений в ведение Наркмпроса и отстаивал деполитизацию профшколи. Подчеркивал необходимость узкой специализации, был против «переплетения» профессионального образования с общим, расценивал введение политехнического принципа как лишнюю «энциклопедичность». В то же время в условиях недооценки в этом периоде Наркомпросом профессионального образования много опасений старой профессуры подтвердилось. Точка зрения В.И. Гриневецкого не воспринималась представителями Наркомпроса (Н.Н. Покровский, И.М. Кузьмин и др.), которые пропагандировали профессиональное образование нового типа.Гриневецький Василь Гнатович (1871-1919) - вчений-механік і теплотехнік, діяч професійної освіти. Після закінчення Московського вищого технічного училища (1896) був залишений в ньому викладачем; професор (з 1900), директор училища (1914-1918). Подав проект перетворення училища на вищу школу політехнічного типу. Член Російського технічного товариства. На 3-му з'їзді діячів з технічної і професійної освіти (1903) виступив з доповіддю про експериментальний (лабораторний) метод викладання. У 1916 р. запропонував проект реформи професійної освіти, де відстоював необхідність посилення спеціалізації і проведення «подвійної» спеціалізації (виробництв, і функціональної) і відмови від універсалізму, професійної спрямованості загальноосвітнього циклу. Запропонував економічно зручне угрупування спеціальностей, організацію лабораторій і майстерень. Проте, в його проекті недостатньо місця відводилося загальній освіті. У серпні 1917 р. очолив оргкомітет щодо скликання 4-го Всеросійського з'їзду з професійної освіти. Разом з діячами вищої технічної школи (Д.С. Зернов, В.М. Образцов) виступав проти передачі технічних навчальних закладів у відання Наркомосвіти і відстоював деполітизування профшколи. Підкреслював необхідність вузької спеціалізації, був проти «переплетення» професійної освіти із загальною, розцінював уведення політехнічного принципу як зайву «енциклопедичність». В той же час, в умовах недооцінки у цьому періоді Наркомосвітою професійної освіти багато побоювань старої професури підтвердилися. Точка зору В.Г. Гриневецького не сприймалися представниками Наркомосвіти (M.М. Покровський, І.М. Кузьмін та ін.), які пропагандували професійні утворення нового типу