Yasuda Women's University Repository / 安田女子大学リポジトリ
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686 research outputs found
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Research on Human Resource Development in a Tourism-based Undergraduate Curriculum
Get PDF日本において大学観光系学部はその歴史が比較的浅い。しかし新しい分野であるだけに大学教育の専門性を産業界に意識づけるよい機会となる可能性がある。departmental bulletin pape
A Study of Practical Art Education
Get PDF絵画やデッサンをはじめとする平面表現における基礎実技教育は、大きく以下の二方向において進められていると考えられる。一つは対象（モチーフ）の再現描写を目的とする西洋美術伝統技法に基づく取り組みであり、もう一つは相互学習や認知的知覚的な「気づき」をもたらす取り組みである。前者は日本近代の黎明期に端を発しその教育内容は現在まで脈々と受け継がれており、今なお基礎造形力形成には欠かせないものとなっている。また後者は技術習得教育の批判的・補完的な形で広がり、教育機関は基より広く一般に地域や美術館など様々な場で展開されている。教育現場では、これら二方向を時に一方だけ、時に併用、内包させながら展開していると言える。本稿は西洋美術教育の成り立ちを概観した後、筆者がデッサンの授業で展開した「ドローイング演習」の課題と成果の報告を通して、大学における平面表現の基礎実技教育について考察する。departmental bulletin pape
Porting “Satto Sentaku” (Selection Problem System) to JavaScript
Get PDF選択問題システム「サッと選択！」は、選択問題をコンピュータが繰り返し出題するシステムである。安田女子大学においては、英語英米文学科の専門科目の授業や共通教育科目の英語の授業などで利用されている。このたびシステムの一部を改良（移植）したので報告する。departmental bulletin pape
New Discovery of a Table of Distance between Stations at the Introduction of the Metric System for Japanese National Railway
Get PDFすべてを輸入によって導入した日本の鉄道は、距離の単位にマイルを使用していたが、世界の趨勢に合わせて昭５年にメートル法に移行した。このとき、各駅の新しい距離を公表しなければならなかったが、鉄道の情報を公表するためのもっとも基幹となる鉄道公報の告示では各駅のキロ数の表が掲載されず、これまで内容が不明であった。鉄道省の告示は官報と法令全書に転載されることになっており、それらには大部な表が掲載されたが、両者の表の内容に差異があり、２通りの表が存在する状態である。今般、官報と法令全書以外にこの表が掲載されている資料の存在を明らかにした。昭6年の内容であったが、前２者とはまた異なる内容のものである可能性があり、その内容について検討、報告する。departmental bulletin pape
A study of Teru Miyamoto's yumemidorino Hitobito:The End of the story
Get PDF「夢見通りの人々」の九章と十章は、それまでの章を受けて、シリーズの世界の終わりを描いている。本稿では、春太の光子へのアプローチや竜一の刺青を巡る出来事、春太の美鈴と森との交流、そして別離などを通じて、彼らの思いや成長を、そして、〈夢見通り〉がどこにでもあり、人々はここで、または別の地で、それぞれに生きて行くことを論じた。departmental bulletin pape
A Study of Solution－Focused Approaches in Social Work
Get PDF思春期の少女と母親の対立関係を解消するため、コーピング・クエスチョン等の解決志向アプローチ及び循環的質問法による支援をおこない、サブシステムである親子関係を相称的対立からメタ補足性に変容させて親子関係の改善を図った。そこで、解決志向的アプローチ及び循環的質問法が、本事例においてクライアントである家族とソーシャルワーカーとの面接に及ぼした効果について考察したものである。departmental bulletin pape
A Study of Primer Textbooks Revision in Japanese Language in the Early Postwar Years
Get PDF『まことさんはなこさん』・『いなかのいちにち』・『いさむさんのうち』（1949年、写真１）は、戦後初期における入門期国語教科書として編纂された。GHQ/CIE係官として着任したヤイディ（Jeidy）及びストリックランド（Strickland）は、その中身（内容・表現）について厳しく検閲した。内容としては連続性のある読み物（ストーリーメソッド）に、また表現については語彙の提出を少数にすることを求めた。文部省は、これらの指示に基づいて、入門期国語教科書を大改訂した。こうしてできあがった３冊の入門期国語教科書の編纂方法は、これに続く検定国語教科書の編纂方法に大きな影響を与えた。これら入門期国語教科書の編纂は、母語学習の国語教科書編纂に外国の検閲（指導）を受けたという点で、国語教科書史上まさに画期的なできごとであった。departmental bulletin pape
Imitation in Singing Education in Music Education at Elementary Schools and Junior High Schools: Referring to the Thought of Frederick Husler
Get PDFWhen we think about the artistic singing training, one of the most popular methods is to make singers imitate the music teachers’ voice. However, from the view point of school education, what is most important is how we can use the method of imitation in music education in school. Can imitation be the effective way to teach school students how to sing?In this paper, I analyzed Frederick Husler’s thought about imitation in training singers.Next, I analyzed the guidelines of elementary schools’ music education and that of junior high schools’ too. Then, I think about the possibility of using imitation methods in school music education.Finally, three points are clarified. First, in Husler’s thought, imitation can be useful method in vocal training because almost all the people have the ability to imitate others’ voice. Second,in the guideline, elementary school students should learn by imitative singing in music classes and also, junior high school students have to learn various voice pattern in music classes.Third, Husler’s thought can be the backbone of using imitative method in school education.Husler’s thought can be effective for not only opera singers, but for school students in music education.departmental bulletin pape
Foundations of Zero-Waste Lead to Sustainable Tourism Success:The Case of Kamikatsu
Get PDFSustainable tourism management at travel destinations often requires many years of planning and infrastructure investment to effectively modify business-as-usual practices into long-term focused, sustainably-minded policy. Ideal sustainable tourism destinations maintain stewardship of the local environment, meanwhile preserving a high quality of life for residents, yet still allows companies to establish steady income streams with comfortable margins. There are few examples worldwide of truly sustainable tourism destinations. This paper introduces the zero-waste town of Kamikatsu as a case study of how initial foundation of sustainabilityfocused management may lead more seamlessly into a successful model of sustainable tourism. Kamikatsu is one of the smallest, rural towns in Japan which has incorporated a multi-layered approach to sustainable development in the community. This level of ethical operations has derived from a collaboration of the Zero-Waste-Academy NPO and Kamikatsu town officials. While striving to support the needs of the local community and comply with more stringent prefectural regulations, they established a zero-waste target for 2020 which has attracted tourism and businesses have grown through innovation and entrepreneurial enterprise. Kamikatsu has strongly established itself as a zero-waste-town, yet it is in the infant stage of positioning itself as a sustainable tourist destination. Due to strategies now in place it has potential for success as a truly sustainable tourism destination. The accountability system put into place in 2017 in Kamikatsu is an example of how the town is building sustainable business and tourism models from essential development and management strategies. Destinations worldwide looking to improve levels of sustainability have much to learn from the zero-waste town of Kamikatsu.departmental bulletin pape
Schoolteachers’ Evaluations on Consultation-type Cooperation with Yogo Teacher
Get PDFHow do Japanese schoolteachers evaluate cooperation with Yogo teacher? In a previous study, we found that this evaluation depends on the types of the cooperation. Specifically, schoolteachers positively evaluated coordination-type and corroboration-type of cooperation with Yogo teachers, however, they did not positively evaluate consultation-type cooperation. The purpose of the present study is to examine why the schoolteachers regarded the consultation-type cooperation with Yogo teacher as ineffective for supporting students who have difficulties. Using sample data from 349 Japanese elementary and junior high school teachers, multiple regression analyses predicted schoolteachers’ evaluation scores, which indicate whether the three types of cooperation provide effective support based on five variables (length of service, gender, school type, self-esteem, and their trust level toward their colleague teachers). The results indicated that 1) a high level of trust toward colleagues promotes the evaluation of all cooperation with Yogo teachers, and that 2) a high level of selfesteem has negative effects on schoolteachers’ evaluation of the consultation-type cooperation. Based on these findings, we discuss potential supports that could be used to bolster the possible relationships between schoolteachers and Yogo teachers.departmental bulletin pape