Tokyo University of Science Repository for Academic Resources / 東京理科大学学術リポジトリ
Not a member yet
3242 research outputs found
Sort by
Characteristics of the bottom sediments in Tone-Unga river : Results of 640 cm depth hand ogre drilling
Get PDFdepartmental bulletin pape
＜査読論文09＞『Podcast Production as an Ecosystem of Development for Language Teachers』
Get PDFdepartmental bulletin pape
Redundancy test for some variables in linear discriminant analysis with two-step monotone incomplete data
Get PDFWe evaluated the null hypothesis such that a set of variables is
redundant in linear discriminant analysis using two-step monotone incomplete
data. We derived a likelihood ratio test statistic and proposed a corrected likelihood
ratio test statistic via the Bartlett correction. Finally, we evaluated the
proposed test statistic and compared it with the likelihood ratio test statistic
using Monte Carlo simulations. The results show that the proposed test statistic
can control type I errors more accurately than the likelihood ratio test.departmental bulletin pape
Basic Research on Emotional Characteristics of Junior High School Students：Relationship Analysis of Subjective Well-Being and Emotion
Get PDF本研究は、中学生の情動特性を FEELBOT という情動可視化アプリを活用して明らかにしようと
するものである。生徒指導では、問題行動や不登校の未然防止において、児童生徒の心のサインの早期把
握や自己肯定感の育成の重要性が指摘されてきた。また、発達支持的生徒指導として、社会性と情動の学
習（SEL）が注目されている。しかし、日々かわりゆく児童生徒の情動そのものに焦点をあてた研究はわ
ずかである。また、GIGA スクール下で、児童生徒の情動把握アプリによる収集例はあるものの、研究と
しての成果は散見されない。そこで、本研究では、情動の基礎研究として、公立中学2 年生8 名を対象に
一定期間での主観的幸福感と情動の変化の特性と関連性を分析した。教師の意見聴取から、学習成績が低
く、学習面や生活面で指導や支援が難しいと感じる生徒4 名（R 群：リスク群）と、学習成績が高く学習
面や生活面で安定していると感じる生徒4 名（S 群：安定群）を選出して比較した。その結果、後者のR
群の主観的幸福感が低位で持続することと、憂鬱・悲嘆・憤怒などのネガティブな情動が持続し、なおか
つ、両者に強い関連性があることが明らかとなった。departmental bulletin pape