Revista Scientific (Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A.)
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Rol de la familia en la construcción de la identidad de género en mujeres trans
Get PDFTransgender identity supposes an individual construction that arises through the questioning of pre-established social norms that are transmitted from the family environment. Family support can mitigate the appearance of serious psychopathological conditions that hinder the process of construction of gender identity as such and that enhance the link in risk behaviors in transgender women, such as prostitution, transmission of sexually transmitted diseases or problematic consumption of substances. We have set ourselves the objective of demonstrating how the process of construction of gender identity is lived by women who identify themselves as part of the trans collective as an experience of reparation, since it claims a bodily and emotional feeling. The methodology of "thematic" life stories was used, from the qualitative approach. This allowed us to address the fact that these experiences are also full of difficulties, since they have no place in a hetero-patriarchal and discriminatory society. We will demonstrate the responsibility that gender-based psychotherapy must assume in this regard.La identidad transgénero supone una construcción individual que surge a través del cuestionamiento de normas sociales preestablecidas que se transmiten desde el entorno familiar. El apoyo familiar puede atenuar la aparición de condiciones psicopatológicas graves que obstaculizan el proceso de construcción de la identidad de género como tal y que potencian la vinculación en conductas de riesgo en mujeres transgénero, tales como prostitución, contagio de enfermedades de transmisión sexual o consumo problemático de sustancias. Nos hemos planteado como objetivo demostrar de qué forma el proceso de construcción de la identidad de género es vivido por las mujeres que se identifican como parte del colectivo trans como una experiencia de reparación, ya que reivindica un sentimiento corporal y emocional. Se empleó la metodología de historias de vida “temáticas”, desde el enfoque cualitativo. Ésta nos permitió abordar el hecho de que estas experiencias también estén llenas de dificultades, puesto que no tienen cabida en una sociedad hetero-patriarcal y discriminatoria. Demostraremos la responsabilidad que debe asumir en este sentido la psicoterapia con enfoque de género
Evaluación de riesgos psicosociales en servidores policiales especializados
Get PDFThis research aims to identify the psychosocial risk and burnout in the management and technical personnel of DINASED, determining the impact both physically and emotionally due to their vulnerability to risk factors for being in permanent contact with people exposed to suffering due to disappearances of relatives, violent deaths, attempted murder and kidnapping. The present investigation is carried out with a population of 170 police officers divided into two groups by operational and administrative function. The analysis is carried out through the Application of Psychometric Reagents such as the 3.1 psychosocial risk questionnaire and the Maslach Burnout Inventory Questionnaire, tools that were selected due to their scientific basis, design, reliability and validity. The results show a significant risk factor that prevails in factors such as: work time, psychological demand, participation / supervision and workload. High work fatigue or burnout -especially in the unit of violent deaths- is due to emotional fatigue and depersonalization phenomena, resulting of the kind of functions and time they perform them.Esta investigación tiene como objetivo identificar el riesgo psicosocial y burnout en el personal directivo y técnico operativo de la Dirección Nacional de Delitos Contra la Vida, Muertes Violentas, Desapariciones, Extorsión y Secuestro de la Policía Nacional (DINASED), determinando el impacto tanto a nivel físico como emocional por encontrarse en contacto permanente con casos de desaparición de personas, muertes violentas, tentativas de asesinato y secuestro. La presente investigación se realizó con una metodología cuantitativa, de tipo experimental y con un corte trasversal. Se llevó a cabo con una población de 170 servidores policiales. El análisis se realiza a través de la Aplicación de Reactivos Psicométricos tales el cuestionario de riesgos psicosociales 3.1 y el Cuestionario de Maslach Burnout Inventory, herramientas que fueron seleccionadas debido a su fundamento científico, diseño, fiabilidad y validez. Los resultados muestran un factor de riesgo significativo relacionado con: tiempo de trabajo, demanda psicológica, participación-supervisión y carga de trabajo. Se evidencia elevado cansancio laboral o burnout, cansancio emocional y despersonalización, debidos al tipo de funciones y al tiempo que llevan realizándolas. Concluimos que si existe un riesgo psicosocial y burnout significativo
SCImago: Un portal que deben conocer las universidades para posicionarse y alcanzar prestigio científico
Get PDFThis research constitutes an analysis of the Internet portals of SCImago Journal & Country Rank and SCImago Institutions Rankings, databases that include indicators of scientific activity used to evaluate the productivity of universities or institutions dedicated to research, as well like all those organizations in charge of publishing scientific magazines. It was based on the statements of Rodríguez, Socorro and Espinoza (2019); Túñez-López, Valarezo-González and Marín-Gutiérrez (2014), among others. The methodology is of a documentary-bibliographic type, the SCImago portals were consulted, as well as scientific articles and research referring to the study topic. These portals offer the user a series of data, tools and services that are useful for evaluating the performance of research management institutions, and also allow measuring the impact of scientific activity in countries worldwide; They are characterized by their easy access and availability on the web, so it is important for universities to know the scientific indicators that are used in these portals, in order to climb positions within the research rankings, and allow them to achieve scientific prestige before national or international community.Esta investigación constituye un análisis de los portales de internet de SCImago Journal & Country Rank y SCImago Institutions Rankings, bases de datos en el que se incluyen indicadores de la actividad científica utilizados para evaluar la productividad de las universidades o instituciones dedicadas a la investigación, así como todas aquellas organizaciones encargadas de editar revistas científicas. Se fundamentó en los planteamientos de Rodríguez, Socorro y Espinoza (2019); Túñez-López, Valarezo-González y Marín-Gutiérrez (2014), entre otros. La metodología es de tipo documental-bibliográfica, se consultaron los portales de SCImago, así como artículos científicos e investigaciones referentes al tema de estudio. Estos portales ofrecen al usuario una serie de datos, herramientas y servicios de útil importancia para evaluar el desempeño de las instituciones gestoras de investigación, también, permiten medir el impacto de la actividad científica de los países a nivel mundial; se caracterizan por su fácil acceso y disponibilidad en la web, por lo que es importante que las universidades conozcan los indicadores científicos que se manejan en estos portales, con el fin de escalar posiciones dentro de los rankings investigativos, y les permita alcanzar prestigio científico ante comunidad nacional o internacional
Mirada Axiológica del Valor Subjetivo como Factor Determinante en el Comportamiento Organizacional Venezolano
Get PDFThe purpose of this research is to generate, from an axiological vision of subjective value, the understanding and reflection of the internal subjectivity of the human being in the behavior of Venezuelan organizations, since the actions of man come from emotions, attitudes, behaviors, experiences, satisfactions, intrinsic to the individual, being of importance to what the individual gives value, in this sense, organizations should not violate this value, but the people who work in an organization correspond to be treated and seen in the need of their human perceptions. From the methodological context, the study is located within the qualitative paradigm in which the hermeneutical method is used. The informant subjects were four (4) workers located in different public and private organizations of the State of Mérida, also the techniques used are participant observation, as well as the in-depth interview with the question script instrument, which allowed addressing the information provided For each reporting subject, it is presented as a significant finding to reflect on the value from a subjective axiological perception of the human being, so its fundamental aspect is to pronounce the construction of the behavior of individuals and the structure of the organization.El propósito de esta investigación es generar desde una visión axiológica del valor subjetivo la comprensión y la reflexión de la subjetividad interna del ser humano en el comportamiento de las organizaciones venezolanas, puesto que el accionar del hombre procede de las emociones, actitudes, comportamientos, experiencias, satisfacciones, intrínsecas del individuo, siendo de importancia a lo que el individuo le otorga valor, en este sentido, las organizaciones no deben vulnerar este valor, sino que las personas que laboren en una organización corresponden a ser tratadas y vistas en la necesidad de sus percepciones humanas. Desde el contexto metodológico, el estudio se ubica dentro del paradigma cualitativo en el cual se hace uso del método hermenéutico. Los sujetos informantes, fueron cuatro (4) trabajadores ubicados en diferentes organizaciones públicas y privadas del Estado Mérida, asimismo las técnicas empleadas son la observación participante, así como la entrevista a profundidad con el instrumento guion de preguntas, el cual permitió abordar la información suministrada por cada sujeto informante, se presenta como hallazgo significativo reflexionar acerca del valor desde una percepción axiológica subjetiva del ser humano, por lo que su aspecto fundamental es pronunciar la construcción del comportamiento de los individuos y la estructura de la organización
La Educación y el Conocimiento Científico: Luz que ilumina el túnel de la ignorancia
Get PDFThere is no doubt that the current context in which we are all immersed has presented itself to us, immediately and unexpectedly, as a stage of conflicts, challenges, frustrations, pain and overcoming. And likewise, various emotions have come and gone since the beginning of this year. Human beings, on a planetary level, have had to change our ways of life. New visions about the world and about the right to health are manifested both for the powerful and for those less favored by natural and / or economic wealth.No cabe duda alguna que el contexto actual en que estamos todos inmersos se nos ha presentado, de inmediato e inesperadamente, como una etapa de conflictos, retos, frustraciones, dolor y superaciones. Y así mismo, diversas emociones han venido y vienen aflorando desde inicios del año en curso. Los seres humanos, a nivel planetario, hemos tenido que cambiar nuestras formas de vida. Nuevas visiones sobre el mundo y sobre el derecho a la salud se manifiestan tanto para los poderosos como para aquellos menos favorecidos por las riquezas naturales y/o económicas
Comportamiento Mediático y Estrategias de aprendizaje informales en adolescentes ecuatorianos
Get PDFThis research investigates the media behavior of young Ecuadorians between 9 and 16 years old in their daily reality interacting with various digital media, in order to identify their informal learning strategies. For this investigation, a smaller and short-term ethnographic study was followed. The results demonstrated the use that young people make, moves towards the use of videos, as tutorials, to learn and also for fun, the use of social networks for informational purposes, and the culture of participation in social media It reflects the reality and context in which they develop. The profiles of young people in changing contexts are described and evidence of the previously identified competencies, of which they are representative as part of informal strategies and the ability to self-regulate media consumption, ability to search for sources of information, ability to self-manage resources and time, ability to use transmedia resources, ability to analyze multimedia content, and use offline resources. This study is part of a transnational project whose objective is the observation of youth practices in relation to participatory culture.La presente investigación indaga sobre el comportamiento mediático de jóvenes ecuatorianos entre 9 y 16 años en su realidad cotidiana interactuando con diversos medios digitales, con el fin de identificar sus estrategias de aprendizaje informal. Para esta investigación, se siguió un estudio etnográfico en menor escala y de corto tiempo. Los resultados demostraron el uso que hacen los jóvenes, se traslada hacia la utilización de videos, como tutoriales, para aprender y también para la diversión, el uso de las redes sociales con propósitos en ocasiones informativos, y la cultura de participación en los medios sociales que refleja la realidad y el contexto en el que se desarrollan. Se describen los perfiles de jóvenes en contextos cambiantes y evidencian las competencias identificadas previamente, de las que son representativas como parte de las estrategias informales y la capacidad para autorregular el consumo mediático, capacidad para buscar fuentes de información, capacidad para autogestionar los recursos y el tiempo, capacidad para usar recursos transmedia, capacidad para analizar contenido multimedia, y utilizar recursos offline. Este estudio es parte de un proyecto transnacional que tiene por objetivo la observación de las prácticas juveniles en relación con la cultura participativa
El conflicto escolar: una oportunidad para construir relaciones de convivencia con estudiantes de básica primaria
Get PDFThe conflicts, until a few years ago studied from a negative connotation as a product of a problem, quarrel or aggression have been gradually changing and framed in a modern and positive approach, where especially in organizations it is assumed as something natural and inevitable that has that accept, manage and solve always synthesizing the most positive aspects of it. The objective was to analyze the educational opportunities that arise from the school conflict and how they favor the construction of coexistence relationships, offering a framework for reflection to constructively address the school conflict, modifying the daily practices of assuming it that prevent or affect healthy processes of personal growth. The type of research is qualitative, which favored discovering, deepening and enriching the understanding of relevant social situations in the investigated reality, looking for meanings attributed by the protagonists themselves. Among the results is that students who have significantly assumed their conflicts grow integrally, while those who resolve it dysfunctionally generally break relationships and suffer emotional disturbances. One of the conclusions indicates that the educational opportunities that arise from the school conflict are established in correspondence to the emotional intelligence that a person develops.Los conflictos, hasta hace algunos años estudiados desde una connotación negativa como producto de un problema, riña o agresión han ido paulatinamente cambiando y enmarcándose en un enfoque moderno y positivo, en donde especialmente en las organizaciones es asumido como algo natural e inevitable que se tiene que aceptar, manejar y solucionar sintetizando siempre los aspectos más positivos del mismo. El objetivo estuvo encaminado a analizar las oportunidades educativas que surgen del conflicto escolar y cómo éstas favorecen la construcción de relaciones de convivencia, ofreciendo un marco de reflexión para tratar constructivamente el conflicto escolar, modificando las prácticas cotidianas de asumirlo que impiden o afectan procesos saludables de crecimiento personal. El tipo de investigación es cualitativa, el cual favoreció descubrir, profundizar y enriquecer la comprensión de situaciones sociales relevantes en la realidad investigada buscando significados atribuidos por los propios protagonistas. Entre los resultados se encuentra que los estudiantes que han asumido significativamente sus conflictos crecen integralmente, mientras que quienes lo resuelven de manera disfuncional generalmente rompen relaciones y sufren afectaciones emocionales. Una de las conclusiones indica que las oportunidades educativas que surgen del conflicto escolar se establecen en correspondencia a la inteligencia emocional que desarrolla una persona
La evaluación formativa, una práctica eficaz en el desempeño docente
Get PDFFormative evaluation as a pedagogical process fulfills an essential function to optimize the teaching-learning process of students, however, it is a practice little studied and applied in the educational task. For this reason, the objective of this study was to assess the knowledge, didactics and formative evaluation instruments in the pedagogical practice of secondary school teachers of the Sor Querubina Educational Institution of San Pedro de Surquillo, Lima, Peru. Through a Research-Action design of a qualitative approach, informational data was collected through interviews, focus group and class session observations. The ATLAS.ti 7 software was used, for the review of the results obtained and in the triangulation the categories were determined: improvement of learning and evaluation instruments. In conclusion, it was determined that teacher’s value and promote, in their teaching sessions, formative evaluation because it improves the competencies of students with a permanent evaluation and greater participation in class. In addition, they mostly use formative assessment instruments such as oral interventions, qualified practices, collaborative and rubric work to evaluate group exposures of students.La evaluación formativa como proceso pedagógico cumple una función esencial para optimizar el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, no obstante, es una práctica poco estudiada y aplicada en el quehacer educativo. Por tal razón, el objetivo de este estudio fue valorar el conocimiento, la didáctica e instrumentos de evaluación formativa en la práctica pedagógica de los docentes de secundaria de la Institución Educativa Sor Querubina de San Pedro de Surquillo, Lima, Perú. Mediante un diseño de Investigación- Acción de enfoque cualitativo, se recopilaron los datos informativos a través de entrevistas, grupo focal y observaciones de sesiones de clases. Se utilizó el software ATLAS.ti 7, para la revisión de los resultados obtenidos y en la triangulación se determinaron las categorías: mejora de los aprendizajes e instrumentos de evaluación. Como conclusión, se determinó que los docentes valoran y promueven, en sus sesiones de enseñanza, la evaluación formativa porque mejora las competencias de los alumnos con una evaluación permanente y una mayor participación en clase. Además, utilizan, en su mayoría, instrumentos de evaluación formativa como intervenciones orales, prácticas calificadas, trabajos colaborativos y rúbricas para evaluar exposiciones grupales de los estudiantes
Potencia y Robustez en Pruebas de Normalidad con Simulación Montecarlo
Get PDFThe general objective of this research was to examine the power and robustness of normality tests in large and small samples, generated with Monte Carlo simulation. Non-parametric hypothesis tests were applied to measure the degree of discrepancy between the empirical distributions and the normal cumulative distribution function, which analyze the correlation between the theoretical and experimental distribution and those that are supported by the study of asymmetry and kurtosis. The comparison was made in two groups with different sample sizes. In large samples, the Kolmogorov-Smirnov tests were compared; Pearson's Chi-Square; Jarque-Bera and Geary; in the small samples Shapiro-Wilk; Cramér-von Mises; Lilliefors and Watson. The contrasts were carried out with the RStudio computer program and the rejection criterion for the null hypotheses was made through the p-value. In conclusion, the most robust test in large samples is Kolmogorov, estimating that its probability is less than 0.11. In small samples this result corresponds to Shapiro-Wilk with an estimate of less than 0.14. Regarding the power in the normality tests for large samples, it was shown that the most powerful of them is the Jarque Bera test, with a confidence interval between 0.86 and 1. For small samples, none of the tests under study it turned out powerful.En esta investigación se planteó como objetivo general, examinar la potencia y robustez de las pruebas de normalidad en muestras grandes y pequeñas, generadas con simulación Montecarlo. Se aplicaron pruebas de hipótesis no paramétricas que miden el grado de discrepancia entre las distribuciones empíricas y la función de distribución acumulada normal, que analizan la correlación entre la distribución teórica y la experimental y las que se sustentan en el estudio de la asimetría y curtosis. La comparación se hizo en dos grupos con tamaño de muestras distintas. En las muestras grandes se compararon las pruebas de Kolmogorov-Smirnov; Chi-Cuadrado de Pearson; Jarque-Bera y Geary; en las muestras pequeñas Shapiro-Wilk; Cramér-von Mises; Lilliefors y Watson. Los contrastes se realizaron con el Programa informático RStudio y el criterio de rechazo para las hipótesis nulas se hizo a través del p-value. Como conclusión, la prueba de mayor robustez en muestras grandes es Kolmogorov estimándose que su probabilidad es menor a 0,11. En muestras pequeñas este resultado corresponde a Shapiro-Wilk con una estimación menor a 0,14. Con relación a la potencia en las pruebas de normalidad para muestras grandes se demostró que la más potente de ellas es la prueba Jarque Bera, con un intervalo de confianza entre 0,86 y 1. Para las muestras pequeñas ninguna de las pruebas sometidas a estudio resultó potente