Universidad del Tolima: Portal der Revistas
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El diálogo pedagógico. una propuesta pedagógica para el siglo XXI. Magisterio. Ramírez-Peña. l.A. (2020)
Get PDFUno de los temas más discutidos en el campo de los estudios educativos a nivel latinoamericano hoy en día, es el diálogo pedagógico que se enmarca en contradicciones entre la pedagogía tradicional y la requerida en la nueva cultura de globalización. Otro rasgo importante de resaltar, es que se siente en el ambiente del aula una especie de incomunicación entre profesores y estudiantes. Mi propósito al escribir esta reseña es indagar por qué se conservan enfoques pedagógicos transmisionistas cuyo único objeto es la reproducción o repetición de información impartida por el maestro: la conocida recuperación de información, cuando se lee, por ejemplo. Así pues, exploraremos la hipótesis de que el diálogo pedagógico trae consigo la interpretación crítica nacida de voces o contenidos de textos, voces de estudiantes y voces de profesores en el aula. 
“De la basura a lectura”: la construcción de la biblioteca pública El Tintal Manuel Zapata Olivella, 1989–2021
Get PDFEl presente artículo busca analizar y describir, en primer objetivo, cómo fue el proceso de transformación de la Planta de Transferencia de Basura de la Empresa Distrital de Servicios Públicos a la Biblioteca Pública El Tintal. Como segundo objetivo, se pretende indagar por qué recibe el nombre del escritor Manuel Zapata Olivella y así rastrear su alcance social y cultural en el barrio El Tintal y la localidad de Kennedy. A nivel metodológico, se revisó la bibliografía existente sobre el tema, y se examinaron fuentes como la prensa, Acuerdos del Concejo de Bogotá, revistas y fotografías del periodo a estudiar
La evaluación en aulas multigrado en el contexto colombiano
Get PDFEn Colombia el servicio educativo se ofrece a partir de aspectos geográficos, que se dividen en zonas urbanas y rurales, orientado bajo la modalidad de aulas graduadas o aulas multigrado dependiendo de la población estudiantil. Ambas modalidades presentan retos educativos, pero, la deuda histórica del estado se hace más evidente en aulas multigrado, por la falta de educadores, capacitación constante, sobrepoblación de estudiantes de diferentes edades y grados en una sola aula de clase, entre otros. En las aulas multigrado, el proceso educativo es complejo porque requiere habilidades del docente para planear, ejecutar y evaluar de manera pertinente los procesos de aprendizaje de los estudiantes. Lo anterior, exige conocimiento disciplinar para articular los procesos de enseñanza-aprendizaje, determinando las debilidades, oportunidades de mejora, fortalezas y amenazas en la praxis educativa. La evaluación formativa en este caso se convierte en una herramienta oportuna para valorar y hacer seguimiento al aprendizaje.
En este sentido, la evaluación trata de brindar una solución coherente a las necesidades de aprendizaje del estudiante y a los problemas de formación en los contextos rurales de Colombia. Sin embargo, la evaluación en aulas multigrado está condicionada por aspectos sociales, culturales, económicos y políticos que influyen en la planeación, recursos, práctica pedagógica y calidad educativa
Ensilaje de residuos orgánicos en sistemas de producción campesinos en el cañón de Anaime, Tolima
Get PDFCurrently, exist various techniques of recycling nutrients that are mostly unknown to the peasants, often due to lack of information and training from state agencies, among these techniques easy implementation can be named generally composts and silage. This article focuses on the classification of the main products of animal and vegetable origin found in the study and formulation of the main recycling methods, which were applied in two pilot farms, this with the aim of a future implementation in the area to take advantage and reduce risks of contamination of land and water sourcesActualmente, existen diversas técnicas de reciclaje de nutrientes que en su mayoría son desconocidas por los campesinos, muchas veces por falta de información y capacitación por parte de entes del estado, entre estas técnicas de fácil implementación se pueden nombrar en general los compostajes, y los ensilajes; Este artículo se centra en la clasificación de los principales subproductos de origen animal y vegetal encontrados en el estudio y en la formulación de los principales métodos de reciclaje, los cuales fueron aplicados en dos fincas pilotos, esto con el objetivo de una futura implementación en la zona, con el fin de aprovecharlos y disminuir riesgos de contaminación de la tierra y las fuentes hídricas
La orientación psicopedagógica, una herramienta para buscar la retención universitaria
Get PDFInstituciones de Educación Superior (IES) sepresenta en los primeros semestres, el cuál esun período crítico para dar continuidad con unproyecto de vida. La deserción se presenta pordiferentes fenómenos de diverso talante que incidenen el desarrollo académico de los estudiantesuniversitarios. El presente ensayo presenta unaalternativa para reducir estos índices de desercióna través de la conceptualización de la orientaciónpsicopedagógica
Los hombres que me amaron: Una mirada a la escritura femenina en una sociedad patriarcal
Get PDFZoraida de Cadavid, poetisa, novelista y ensayista nació en Ibagué, en el año de 1949. Durante varios años de las décadas del 80 y 90 fue colaborado-ra de la Revista Colombiana de Literatura Combate. Publicó diversas obras como Crónicas de provincia, El retorno de los dioses y Mis sagradas escrituras. En 1985 da a la imprenta su única novela titulada Los Ellos, obra audaz y crítica. 
Lorena siente miedo del gato y otros cuentos mujeriegos: la imagen de la mujer en la literatura emergente del Tolima
Get PDFEl presente artículo tiene como propósito plantear la imagen o representación simbólica de la mujer o del ser de la mujer como personaje de ficción y sus distintos roles, así como sus visiones del mundo en el libro de cuentos Lorena siente miedo del gato y otros cuentos mujeriegos (2021), del escritor tolimense Jesús Alberto Sepúlveda Grimaldo (1958)
Musgonia: Mito y Leyendas de una Montaña Cafetera de Carlos Flaminio Rivera
Get PDFRiveraNuestra región cuenta con una amplia variedad de expresiones étnicas, religiosas, costumbres, tra-diciones y formas de vivir, siendo esto parte funda-mental de la cultura que nos representa. En busca de su comprensión, los seres humanos no sólo se sitúan ante un mundo de fenómenos y cosas naturales, mu-chas veces sorprendentes y desconocidas, sino que han buscado el sentido de la acción de los mismos, su modo de ser, su ethos, y como producto de ello, han elaborado relatos o narraciones que los historiadores y antropólogos han denominado mitos y leyenda
El cromatismo poético en la novel Caricatura de Luz Stella Rivera Espinosa
Get PDFintroducciónLa novela Caricatura (2018) que nos ocupa, pertenece al subgénero dela Literatura Infantil y Juvenil y fue escrita por la escritora ibaguereña, profesora y tutora del IDEAD, Luz Stella Rivera Espinosa, finalista del Premio El Barco de Vapor. En el año 2009, fue fina-lista en el mismo premio con su novela juvenil El tren de Montelíban
Impactos de la normativa urbana desde las cesiones al espacio público, 2000–2022
Get PDFDada la importancia del espacio público, ésta investigación a través de su producción, desde concepciones legislativas, norma explícita aplicable en la ciudad y referencias conceptuales contrastadas con un ejemplo emblemático de edificación en la ciudad de Ibagué, identifica las transformaciones e impactos, diagnostica la suficiencia que el espacio público oferta a sus habitantes para rutinas de movilidad, encuentros, expresión comunitaria, deporte, cultura, ocio, goce y disfrute; la escena antecedente es de grandes déficits de calidad, cantidad, gestión y accesibilidad en derecho a la ciudad que tienen sus habitantes; el escenario tendencial indica que esta directriz deficitaria agudizará con el tiempo, dadas circunstancias de baja producción, mala utilización, concepción y aplicación normativa, permitiendo aprovechamientos particulares sobre las expectativas poblacionales, culmina con recomendaciones conceptuales y normativas, las referencias abordadas nos enfocan más allá de las miradas materialistas y de reificación, dan un giro concluyendo la producción del espacio debe mutar a nuevas concepciones y ser en la práctica incluidas como realidades fácticas que la holística societal incorpora en constante producción de su espacio