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LAS SIMULACIONES DE LA ASAMBLEA GENERAL DE LA ONU COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DE LAS CLASES DE CIENCIAS SOCIALES EN DÉCIMO GRADO DE BACHILLERATO
Get PDF Las simulaciones de la Asamblea General de las Naciones Unidas se revelan como una herramienta pedagógica innovadora para fomentar el desarrollo de habilidades clave en estudiantes de secundaria. Al simular debates y negociaciones internacionales, estas actividades no solo amplían el conocimiento de los jóvenes sobre asuntos globales, sino que también promueven un conjunto de competencias esenciales para el siglo XXI. A través de la investigación y argumentación sobre temas de actualidad como la crisis de refugiados o el cambio climático, los estudiantes desarrollan habilidades de pensamiento crítico, aprenden a evaluar diferentes perspectivas y a construir argumentos sólidos basados en evidencia. Además, al asumir roles de diplomáticos de diversos países, fortalecen sus habilidades de comunicación efectiva, negociación y resolución de conflictos. Este tipo de experiencias educativas fomenta una mayor conciencia global y una comprensión más profunda de la diversidad cultural. Los estudiantes aprenden a valorar la importancia de la cooperación internacional y a desarrollar un sentido de responsabilidad social. En conclusión, las simulaciones de la ONU ofrecen un entorno de aprendizaje enriquecedor que prepara a los jóvenes para convertirse en ciudadanos globales activos y comprometidos. Al invertir en este tipo de iniciativas, las instituciones educativas contribuyen a formar una generación de líderes capaces de enfrentar los desafíos complejos del mundo actual y construir un futuro más justo y sostenible
(GRIETAS) NARRAR LA NARRACIÓN: LA FIGURA DEL MAESTRO COMO ARTESANO
Get PDFNos permitimos en este texto establecer una relación entre la acción de narrar y la figura del maestro como artesano, como una figura que tiene un oficio o un trabajo desde la palabra. Los párrafos que siguen responden, de una u otra forma, a dos pasajes que tensionan la figura del maestro como artesano desde la narración, y la artesanía como un trabajo desde palabras heredadas (Welty, 2010) y palabras caídas (Juorroz, 2012). Considerando esta relación, en el presente texto nos proponemos abordar el vínculo entre la narración y la artesanía para pensar la figura del maestro artesano como una labor que se hace más allá del orden imperativo; se presenta como un hacer, un oficio que nos vincula con lo que hacemos
CARGA DE TREINO DO ESPORTE
Get PDFThe objective of the review was to explain the topics of training load and about the theory that scientifically supports the training load. There are seven themes that help structure the training load. The theoretical contents that scientifically support the training load are the general adaptation syndrome, supercompensation, and the two-factor theory that is also known as the theory of fatigue and physical conditioning. In conclusion, training load is a very important content to improve performanceEl objetivo de la revisión fue explicar los temas de carga de entrenamiento y sobre la teoría que sustenta científicamente la carga de entrenamiento. Hay siete temas que ayudan a estructurar la carga de entrenamiento. Los contenidos teóricos que sustentan científicamente la carga de entrenamiento son el síndrome de adaptación general, la supercompensación y la teoría de los dos factores, también conocida como teoría de la fatiga y el acondicionamiento físico. En conclusión, la carga de entrenamiento es un contenido muy importante para mejorar el rendimiento.O objetivo da revisão foi explicar sobre os temas da carga de treino e sobre a teoria que fundamenta cientificamente a carga de treino. Existem sete temas que ajudam estruturar a carga de treino. Os conteúdos teóricos que fundamentam cientificamente a carga de treino são a síndrome de adaptação geral, a supercompensação e a teoria de dois fatores. Em conclusão, a carga de treino é um conteúdo muito importante para melhorar a performance
Variables relacionadas con el rendimiento de nadadores participantes de los XXVIII juegos inter escuelas
Get PDFThis study was carried out with swimming team members from the Colombian armed forces academies: air forcé and naval participating in the XXVIII Inter-School cadet Games, helf in Cali in the year 2022, in which it was proposed a non-experimental, transversal, quantitative design with descriptive and correlational scope; the test was intentional and non-probabilistic where 28 swimmers participated. This research´s objetive was to identify which of the antropometry, physical condition, sociodemographic and sport variables, considered Key Performance Indicator (KPIs), correlate with the performance.
For the data análisis, descriptive statistics that were used, a normality test was performed, and for the correlation between the variables of the three components and the sport´s performance, the Spearman´s Rho test was used, with a reliability level of 95%
Among the obtained results, It was found that the variables that present correlation with the athletic performance were: speed (r =.815), years practicing the sport (r =.682), competition experience (r =.651), highest competition level (r =.617), last competition level (r =.523), competition frequenly (r =.401), training perception (r =-.436), weight (r =.389) and BMI (r =.435). Indicating for this kind of population it is important to identify sports achievements, keeping in mind the previous experience in practice as in competition, on a physical level speed should be stimulated keeping in mind everythings that this type of work involves for its improvement.
Este estudio fue realizado con los integrantes de las escuelas de formación de la Fuerza Armada de Colombia: Fuerza Aérea y Naval, participantes en los XXVIII Juegos Inter Escuelas de Cadetes, realizados en Cali en el 2022, en él se propuso una metodología con diseño no experimental, transversal, cuantitativo con alcance descriptivo y correlacional, la muestra fue intencional y no probabilística donde participaron 28 nadadores. El objetivo de esta investigación fue identificar cuál de las variables antropométricas, de condición física, socio demográficas y deportivas, consideradas Indicadores Claves de Rendimiento (KPIs), se correlacionan con el rendimiento.
Para el análisis de datos se utilizó estadística descriptiva, se realizó prueba de normalidad, y para la correlación entre las variables de los tres componentes y el rendimiento deportivo se utilizó la prueba de Rho de Spearman, con un nivel de confianza del 95%.
Entre los resultados obtenidos se encontró que las variables que presentaron correlación con el rendimiento deportivo fueron: la velocidad (r =.815), años de práctica deportiva (r =.682), experiencia competitiva (r =.651), nivel más alto de competencia (r =.617), último nivel de competencia (r =.523), frecuencia de la competencia (r =.401), percepción del entrenamiento (r =-.436), peso (r =.389) e IMC (r =.435). Indicando que para este tipo de población es importante la identificación del palmarés deportivos, teniendo presente la experiencia previa tanto en la práctica como en la competencia, a nivel físico se debe estimular la velocidad teniendo presente todo lo que involucra este tipo de trabajo para su mejoramiento.
 
ESPORTE NA TCHECOSLOVÁQUIA
Get PDFO império Austro Húngaro dominava tchecos e eslovacos, mas na 1ª Guerra Mundial essas duas nações observaram o enfraquecimento desse império e proclamaram a independência, formando a Tchecoslováquia. O objetivo da revisão foi descrever o regime político e o esporte da Tchecoslováquia. O esporte tchecoslovaco tinha organização similar ao dos soviéticos, o Estado que comandava a preparação do atleta. Em conclusão, a Tchecoslováquia teve sucesso esportivo por causa do talento dos seus atletas e porque adotou o sistema esportivo soviético
NECESIDADES DE FORMACIÓN POSGRADUAL DE PROFESIONALES DE ENFERMERÍA PARA ATENDER LA PREVALENCIA DE ENFERMEDAD ONCOLÓGICA EN EL TOLIMA
Get PDFIntroduction. Cancer is the second leading cause of death in the world. In the department of Tolima, mortality from oncological disease is 25.4 per 100,000 inhabitants. Objective: To analyze the needs of nursing professionals for the care of people with oncological disease in the department of Tolima, Colombia. Materials and Method: Analysis of public policies for the care of people with oncological disease at the national level and availability of human talent for the care of the population. To develop it, a descriptive, cross-sectional analysis was used in 10 cohorts of the only nursing program in the Tolima region, Colombia, and a sample of 240 nursing professionals with a 95% CI participated. Results: Of the specialty in cancer nursing found that there are three specialization programs and three master's degrees. Therefore, there is a shortage of qualified nursing staff with postgraduate training. Conclusions: The relevance of immediately adopting strategies to have qualified nursing human talent is supported, among which may be mentioned: formal qualification processes, calls to link qualified human talent from other regions.Introducción. El cáncer es la segunda causa de muerte en el mundo. En el departamento del Tolima la mortalidad por enfermedad oncológica es de 25,4 por cada 100.000 habitantes. Objetivo Analizar las necesidades de profesionales de enfermería, para la atención de personas con enfermedad oncológica en el departamento del Tolima, Colombia. Materiales y Método: Análisis de políticas públicas para la atención de las personas con enfermedad oncológica a nivel nacional y disponibilidad de talento humano para la atención de la población. Para desarrollarlo, se utilizó un análisis descriptivo, transversal, en 10 cohortes del único programa de enfermería de la región Tolima, Colombia y participó una muestra de 240 profesionales de enfermería con un IC de 95% Resultados: El análisis a nivel país de la oferta de la especialidad en enfermería oncológica encontró que existen tres programas de especialización y tres de maestría. Por lo anterior, existe un déficit del personal de enfermería cualificado, con formación posgradual. Conclusiones: Se sustenta la pertinencia de adoptar de manera inmediata estrategias para contar con talento humano de enfermería cualificado dentro de las que pueden mencionarse: procesos de cualificación formal, convocatorias para vincular talento humano cualificado procedente de otras regiones
LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA, SÍNDROME DE QUEMARSE POR EL TRABAJO E ÍNDICE DE MASA CORPORAL EN LOS DOCENTES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCOLARIDAD DE SECUNDARIA Y MEDIA VOCACIONAL DE LA COMUNA 3 DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DE LA CIUDAD DE IBAGUÉ.: Work burn syndrome (SQT)
No full textThere are various texts that study the role of Teaching Styles in education, highlighting as pioneering research the works of Mosston 1986; Goldberger, 1984; Delgado Noguera, 1991; Ashworth, 1992; Gerney and Dort, 1992; Greenspan, 1992; Mueller and Mueller, 1992; Goldberger and Howarth, 1993; Mosston and Ashworth, 1994, (Guedea Delgado).
"As a product of these studies, new classifications have been incorporated, which make these styles a conglomerate of new forms of teaching, and from these studies this research aims to determine the various styles that are being handled by Physical Education teachers in the educational institutions of Ibagué”. (Cordoba Ortiz, 2015)
“Professional Burnout Syndrome is defined as a response to chronic job stress that appears in professionals of service organizations such as medicine, nursing, social work or education, who work in contact with clients or people in the organization. ”(Reyes, 2015).
Three surveys were applied that are directed to the teachers of the Physical Education area of Commune 3 of the educational institutions of Ibagué that work in the basic secondary and vocational medium, in order to know their teaching styles, the Professional Burnout Syndrome and your BMI.
It seeks to identify the trends used by teachers in Physical Education classes, in turn give a diagnosis regarding the Syndrome of Professional Burnout and know how it can be expressed at various times in physical or mental wear and tear of teachers.Existen diversos textos estudian el papel de los Estilos de Enseñanza en la educación, destacando como investigaciones pioneras las obras de Mosston 1986; Goldberger, 1984; Delgado Noguera, 1991; Ashworth, 1992; Gerney y Dort, 1992; Greenspan, 1992; Mueller y Mueller, 1992; Goldberger y Howarth, 1993; Mosston y Ashworth, 1994, (Guedea Delgado).
“Como producto de estos estudios se han incorporado nuevas clasificaciones, que hacen de estos estilos un conglomerado de nuevas formas de enseñanza, y desde esos estudios esta investigación pretende determinar los diversos estilos que se están manejando por parte de los docentes de Educación Física en las instituciones educativas de Ibagué”. (Córdoba Ortiz, 2015)
“El Síndrome de Desgaste Profesional es definido como una respuesta al estrés laboral crónico que aparece en los profesionales de las organizaciones de servicios como la medicina, enfermería, el trabajo social o la educación, que trabajan en contacto con los clientes o personas de la organización” (Reyes, 2015).
Se aplicaron tres encuestas que van dirigidas a los docentes del área de Educación Física de la Comuna 3 de las instituciones educativas de Ibagué que laboran en la básica secundaria y media vocacional, con el fin de conocer sus estilos de enseñanza, el Síndrome de Desgaste Profesional y su IMC.
Se busca identificar las tendencias empleadas por los docentes en las clases de Educación Física, a su vez dar un diagnóstico respecto al Síndrome de Desgaste Profesional y conocer cómo se puede expresar en diversos momentos en desgaste físico o mental de los profesores
Los imaginarios y representaciones sociales desde una perspectiva multidisciplinaria
Get PDFEl dossier de la Revista Calarma, volumen 3, número 4, dedicado a la teoría de los imaginarios y las representaciones sociales, publica artículos de académicos de universidades de Colombia y del exterior
La mesofauna como bioindicador en la transición de la agricultura convencional a prácticas agroecológicas en Latino América
Get PDFEl manejo de los suelos es un tema esencial en la agricultura, debido a que es uno de los recursos primordiales para el desarrollo de los diferentes cultivos. Sin embargo, con la revolución verde, las prácticas amigables con el medio ambiente se vieron opacadas. Este eliminó métodos tradicionales de manejo ecológico del suelo, manejo de la materia orgánica, abonos verdes, cobertura permanente de suelo y control biológico de plagas, variedades adaptadas a cada condición del clima (Sobalvarro, et al., 2018). Lo anterior conlleva a largo plazo suelos infértiles donde no se evidencian minerales, materia orgánica o algún tipo de vida. No obstante, con el nacimiento de la agroecología, disciplina científica que enfoca el estudio de la agricultura desde una perspectiva ecológica (Landini & Beramendi, 2020) se pretende conservar el suelo y todo lo relacionado con él, donde los agricultores promueven la transición de prácticas agrícolas dañinas a prácticas amigables con el medio ambiente
Presentación
Get PDFCon la edición número dieciocho cerramos el proceso de la Revista Ideales, otro espacio para pensar del año 2024. Respondiendo a la convocatoria de estas dos últimas ediciones llegaron cerca de ochenta artículos provenientes, en su gran mayoría, de la comunidad académica de la Universidad del Tolima; estudiantes, docentes y egresados de los programas de pregrado y posgrado de las distintas modalidades (presencial, distancia y virtual). De ellos, un poco más del 60 % pasaron las diversas etapas del proceso y fueron publicados