Universidad para el Desarrollo Andino
Repositorio Institucional UDEA (Univ. para el Desarrollo Andino)Not a member yet
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A Continental View of Indigenous Peoples’ Rights
Get PDFLa bibliografía sobre los pueblos indígenas
americanos o cualquier otra temática de dimensión
continental se caracteriza por un sesgo notorio.
Trata los mismos tópicos bajo la presunción incuestionable
de una desconexión radical entre el
hemisferio norte y sur. Los famosos Latin American
Handbooks son un claro ejemplo de este divorcio.
Asumimos, acríticamente, las narrativas nacionales,
regionales e historiográficas que surgieron a
raíz de los juegos geopolíticos decimonónicos entre
el expansionismo norteamericano, los intentos
españoles de reflotar su orbe indiano y los afanes
imperiales de Napoleón III que enfatizaban la
latinidad de las naciones al sur del Río Grande
Sistema de Información para el Registro del Patrimonio Arqueológico e Inmaterial de la Dirección Desconcentrada de Cultura Huancavelica
No full textEl presente tesis titulada “Sistema de información para el registro del patrimonio arqueológico e inmaterial de la dirección desconcentrada de cultura Huancavelica”, tiene como objetivo general, desarrollar un sistema de información para optimizar el registro del patrimonio arqueológico e
inmaterial de la dirección descentralizada de cultura Huancavelica. Se considera como tipo de investigación cuantitativo, nivel de investigación explicativa y diseño pre experimental de grupo único Pre Test Post Test, la población está conformada por 84 personas, el tipo de muestra es no
probabilístico y está conformado por 69 personas, la técnica empleada para la recopilación de datos será encuestas de 20 preguntas, el instrumento que se utilizara para recolección de datos es cuestionarios para las variables de estudio, con una escala de Likert graduado de la siguiente
manera: Muy Malo (1), Malo (2), Regular (3), Bueno (4), Muy bueno (5), para procesamiento de los datos obtenidos del estudio se utilizara el Software estadístico SPSS v.25.0 usando la prueba de T Student y también se utilizó el software Microsoft Excel 2019 para la realización de gráficos. Para desarrollar el sistema de información se utilizará como gestor de base de datos SQL Server y un lenguaje de programación orientado a objeto. Con la aplicación desarrollada se logrará reducir los tiempos de ejecución de algunas actividades laborales, tiempos de consulta y análisis de la información; además de disminuir los riesgos de pérdida de información que maneja la institución.ÍNDICE
DEDICATORIA ....................................................................................................................... iii
AGRADECIMIENTOS ........................................................................................................... vii
ÍNDICE ................................................................................................................................... viii
ÍNDICE DE TABLAS ............................................................................................................. xii
ÍNDICE DE FIGURA ............................................................................................................. xiv
RESUMEN .............................................................................................................................. xvi
ABSTRACT ........................................................................................................................... xvii
CHINTIY .............................................................................................................................. xviii
CAPÍTULO I .............................................................................................................................. 1
INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................... 1
1.1. Situación del problema ........................................................................................................ 2
1.2. Formulación del problema .................................................................................................. 3
1.2.1. Problema general ................................................................................................... 3
1.2.2. Problemas específicos ........................................................................................... 3
1.3. Fundamentación teórica ...................................................................................................... 4
1.4. Fundamentación practica .................................................................................................... 4
1.5. Objetivos de la investigación .............................................................................................. 4
1.5.1. Objetivo general .................................................................................................... 4
1.5.2. Objetivo específico ................................................................................................ 5
1.6. Hipótesis de la investigación ............................................................................................... 5
1.6.1. Hipótesis general ................................................................................................... 5
1.6.2. Hipótesis específico............................................................................................... 5
CAPÍTULO II ............................................................................................................................ 7MARCO TEÓRICO ................................................................................................................... 7
2.1. Marco teórico ...................................................................................................................... 7
2.1.1. Sistema de información ......................................................................................... 7
2.1.1.1. Sistema ............................................................................................................. 7
2.1.1.2. Información ...................................................................................................... 7
2.1.1.3. Sistema de escritorio ........................................................................................ 8
2.1.1.4. Tecnología de información ............................................................................... 8
2.1.1.5. Definición de un sistema de información ......................................................... 8
2.1.1.5.1. Actividades de un sistema de información ................................................ 9
2.1.1.5.2. Ventajas de un sistema de información ................................................... 11
2.1.1.5.3. Desventajas de un sistema de información .............................................. 12
2.1.1.5.4. Componentes de un sistema de información ........................................... 12
2.1.1.6. Tipos de sistemas de información .................................................................. 14
2.1.1.7. Ciclo de desarrollo de un sistema de información ......................................... 15
2.1.1.7.1. Planificación ............................................................................................ 16
2.1.1.7.2. Análisis .................................................................................................... 16
2.1.1.7.3. Diseño ...................................................................................................... 16
2.1.1.7.4. Implementación........................................................................................ 17
2.1.1.7.5. Mantenimiento ......................................................................................... 17
2.1.1.8. Base de datos .................................................................................................. 18
2.1.1.8.1. Características de base de datos ............................................................... 18
2.1.1.8.2. Diseño de una base de datos .................................................................... 19
2.1.1.8.3. Modelo entidad relación .......................................................................... 212.1.1.8.4. Normalización y desnormalización.......................................................... 21
2.1.1.9. SQL Server 2017 ............................................................................................ 22
2.1.1.10. Lenguaje de programación ........................................................................... 23
2.1.1.11. Microsoft visual estudio ............................................................................... 23
2.1.2. Registros de patrimonios ..................................................................................... 24
2.1.2.1. Registros ......................................................................................................... 24
2.1.2.2. Patrimonios ..................................................................................................... 24
2.1.2.3. Patrimonio arqueológico ................................................................................ 24
2.1.2.4. Cultura ............................................................................................................ 25
2.1.2.5. Patrimonio cultural inmaterial ........................................................................ 25
2.2. Antecedentes de la investigación ...................................................................................... 26
2.2.1. A nivel internacional ........................................................................................... 26
2.2.2. A nivel nacional .................................................................................................. 27
CAPÍTULO III ......................................................................................................................... 32
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ....................................................................... 32
3.1. Tipo de investigación ........................................................................................................ 32
3.2. Matriz de consistencia ....................................................................................................... 32
3.2.1. Matriz de consistencia ......................................................................................... 33
3.2.2. Operacionalización de variables.......................................................................... 34
3.3. Nivel de la investigación ................................................................................................... 35
3.4. Diseño de la investigación ................................................................................................ 35
3.5. Población, Muestra y Muestreo ........................................................................................ 36
3.5.1. Descripción de la población ................................................................................ 363.5.2. Selección de la muestra ....................................................................................... 36
3.5.3. Muestreo .............................................................................................................. 37
3.6. Recolección de datos ......................................................................................................... 37
3.6.1. Aplicación de instrumento de evaluación, tabulación y procesamiento ............. 38
3.6.1.1. Aplicación de instrumento de evaluación ...................................................... 38
3.6.1.2. Tabulación y procedimiento ........................................................................... 38
CAPÍTULO IV ......................................................................................................................... 40
ANÁLISIS DE RESULTADOS .............................................................................................. 40
4.1. Análisis de resultados ........................................................................................................ 40
4.1.1. Confiabilidad del instrumento ............................................................................. 40
4.1.2. Análisis e interpretación de datos........................................................................ 43
4.2. Discusiones ....................................................................................................................... 64
4.3. Prueba de hipótesis ............................................................................................................ 67
CAPÍTULO V .......................................................................................................................... 70
CONCLUSIONES ................................................................................................................... 70
CAPÍTULO VI ......................................................................................................................... 71
RECOMENDACIONES .......................................................................................................... 71
BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................................................... 72
ANEXO ................................................................................................................................. 75
ANEXO Nº 1: MATRIZ DE CONSISTENCIA ...................................................................... 76
ANEXO Nº 2: TABULACIÓN DE DATOS ESTADÍSTICOS .............................................. 77
ANEXO Nº 3: BASE DE DATOS ........................................................................................... 82
ANEXO Nº 4: GUÍA DE USUARIO ...................................................................................... 8
Cableado Estructurado de Red LAN para Mejorar la Comunicación de Datos de la I.E. Nº 20955-15 Viñas de Media Luna-Huarochirí
Get PDFEl presente proyecto de plan de tesis denominado “Cableado Estructurado de Red LAN para mejorar la Comunicación de Datos de la I.E. N° 20955-15 Viñas de Media Luna - Huarochirí”, como objetivo es determinar de qué manera el cableado estructurado de red LAN permitirá mejorar la comunicación de datos de la I.E. N° 20955-15 Viñas de media Luna-Huarochirí, tipo de investigación es cuantitativo de nivel descriptivo y diseño no experimental transversal. La población para la presente investigación está constituida por 508 personas, la muestra representada por 40 personas entre las cuales se tiene a los personales administrativos, estudiantes y docentes de la Institución Educativa, el tipo de muestreo fue no probabilístico, la técnica empleada para la recopilación de datos es encuestas, y el instrumento que se va utilizar para recolección de datos es cuestionarios para las variables de estudio, con una escala de Likert graduado de la siguiente manera: Muy malo, Malo, Regular, Bueno, Muy bueno, luego para procesar las informaciones se utilizará el software estadístico SPSS y Excel 2019. Así mismo, para la contratación de las hipótesis plateado se utilizará la prueba de correlación del Alfa de Cronbach, con la cual se demostrará la relación existente entre las variables involucradas en el estudio. Se analizará la situación actual y luego se le hará un cableado estructurado de una red LAN según las necesidades de la institución. Aplicando las normas nacionales e internacionales que se aplican en el cableado estructurado para su instalación, sin dejar de lado el equipamiento de las nuevas tecnologías en cuanto a dispositivos electrónicos, ya que esto permitirá el adecuado manejo de los recursos e información, disminuyendo el tiempo de espera, latencia de la comunicación y transmisión de datos en la institución.ÍNDICE
DEDICATORIA ................................................................................................................ iii
AGRADECIMIENTOS .................................................................................................... vii
ÍNDICE ............................................................................................................................ viii
ÍNDICE DE TABLAS ..................................................................................................... xiii
ÍNDICE DE FIGURA ....................................................................................................... xv
RESUMEN ..................................................................................................................... xvii
ABSTRACT ................................................................................................................... xviii
CHINTIY ......................................................................................................................... xix
CAPÍTULO I ...................................................................................................................... 1
INTRODUCCIÓN .............................................................................................................. 1
1.1. Situación del problema ............................................................................................. 2
1.2. Formulación del problema ........................................................................................ 3
1.2.1. Problema general ............................................................................................. 3
1.2.2. Problemas específicos...................................................................................... 3
1.3. Fundamentación teórica ............................................................................................ 3
1.4. Fundamentación practica .......................................................................................... 4
1.5. Objetivos ................................................................................................................... 5
1.5.1. Objetivo general .............................................................................................. 5
1.5.2. Objetivos específicos ....................................................................................... 5
1.6. Hipótesis ................................................................................................................... 5
1.6.1. Hipótesis general ............................................................................................. 5
1.6.2. Hipótesis específicas........................................................................................ 5
ix
CAPÍTULO II ..................................................................................................................... 7
MARCO TEÓRICO............................................................................................................ 7
2.1. Marco teórico ............................................................................................................ 7
2.1.1. Cableado estructurado ..................................................................................... 7
2.1.1.1. ¿Qué es cableado estructurado? ................................................................ 7
2.1.1.1.1. Ventajas del cableado estructurado .................................................... 7
2.1.2. Categoría de cableado ...................................................................................... 8
2.1.3. Características técnicas del cableado estructurado .......................................... 9
2.1.3.1. Cables pares trenzados .............................................................................. 9
2.1.3.2. Conectores RJ-45 .................................................................................... 10
2.1.4. Esquema básico del cableado estructurado ................................................... 10
2.1.4.1. Tomas RJ-45 ........................................................................................... 11
2.1.4.2. Conectores RJ-45 tipo keystone .............................................................. 13
2.1.4.3. Patch panel .............................................................................................. 13
2.1.4.4. Switch o concentradores ......................................................................... 14
2.1.4.5. Rack o bastidor ........................................................................................ 14
2.1.5. Redes de comunicación ................................................................................. 15
2.1.5.1. Tipos de redes ......................................................................................... 15
2.1.5.1.1. Red de área local (LAN) ................................................................... 15
2.1.5.1.2. Redes de áreas metropolitanas (MAN) ............................................. 16
2.1.5.1.3. Redes de áreas extensas (WAN) ....................................................... 17
2.1.5.1.4. Interredes .......................................................................................... 19
2.1.5.2. Redes según su topología ........................................................................ 20
x
2.2.5.2.1. Topología en anillo ........................................................................... 21
2.2.5.2.2. Topología en árbol ............................................................................ 22
2.2.5.2.3. Topología en malla ........................................................................... 23
2.2.5.2.4. Topología en bus .............................................................................. 24
2.2.5.2.5. Topología en estrella......................................................................... 24
2.1.6. Comunicación de datos .................................................................................. 26
2.1.7. El modelo TCP/IP .......................................................................................... 26
2.1.7.1. Capa de aplicación .................................................................................. 27
2.1.7.2. Capa de transporte ................................................................................... 28
2.1.7.3. Capa de internet....................................................................................... 29
2.1.7.4. Capa de acceso a la Internet (NAL) ........................................................ 29
2.1.8. Metodología TOP DOWN ............................................................................. 30
2.1.9. Plano de cableado .......................................................................................... 32
2.2. Antecedentes de la investigación ............................................................................ 33
2.2.1. A nivel internacional ..................................................................................... 33
2.2.2. A nivel nacional ............................................................................................. 34
CAPÍTULO III .................................................................................................................. 37
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ................................................................ 37
3.1. Tipo de investigación .............................................................................................. 37
3.2. Matriz de consistencia............................................................................................. 37
3.2.1. Matriz de consistencia ................................................................................... 38
3.2.2. Operacionalización de variables .................................................................... 39
3.3. Nivel de investigación............................................................................................. 40
xi
3.4. Diseño de la investigación ...................................................................................... 40
3.5. Población y muestra ................................................................................................ 41
3.5.1. Descripción de la población .......................................................................... 41
3.5.2. Selección de muestra ..................................................................................... 41
3.5.3. Tipo de muestreo ........................................................................................... 42
3.6. Recolección de datos............................................................................................... 43
3.6.1. Aplicación de instrumento de evaluación, tabulación y procesamiento ........ 43
3.6.1.1. Aplicación de instrumento de evaluación ............................................... 43
3.6.1.2. Tabulación y procedimiento .................................................................... 43
CAPÍTULO IV.................................................................................................................. 45
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS .............................................................................. 45
4.1. Análisis de los resultados ........................................................................................ 45
4.1.1. Confiabilidad del instrumento ....................................................................... 45
4.1.2. Resultados de la encuesta .............................................................................. 49
4.2. Discusiones ............................................................................................................. 70
4.3. Contrastación de hipótesis ...................................................................................... 74
CAPÍTULO V ................................................................................................................... 76
CONCLUSIONES ............................................................................................................ 76
CAPÍTULO VI.................................................................................................................. 77
RECOMENDACIONES ................................................................................................... 77
BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................. 78
ANEXO ............................................................................................................................. 81
ANEXO A: MATRIZ DE CONSISTENCIA ................................................................... 82
xii
ANEXO B: OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES ............................................ 83
ANEXO C: TABULACIÓN DE DATOS ESTADISTICOS ........................................... 8
La Pertinencia de la Diversidad Cultural en las Aulas de Educación Primaria Lircay Huancavelica
No full textLa presente investigación pretende develar la pertinencia de la diversidad cultural desarrolladas desde las prácticas pedagógicas en el centro educativo, en el marco de la Educación Intercultural Bilingüe, teniendo como escenario de estudio un contexto intercultural._x000D_
En líneas generales, el presente estudio presenta en sus resultados tres grandes aspectos que se complementan guardando correspondencia entre sí, y en relación con los objetivos de la investigación._x000D_
En el primer aspecto, teniendo en cuenta la escuela como una institución oficial, se desglosa la configuración de una cultura escolar con características y matices propias de una escuela urbana que se encuentra en constantes conflictos frente a las características vivenciales dentro de un contexto comunal y andino._x000D_
Un segundo aspecto está relacionado con una intención pedagógica tendiente hacia un diálogo intercultural que se pretende plasmar desde la planificación y desarrollo curriculares. Si bien es cierto que se hace uso de las lenguas quechua y castellana en los procesos educativos como parte de la educación bilingüe, todavía es embrionario lo que se pretende alcanzar con una educación intercultural._x000D_
Finalmente, el tercer rubro está referido a los procesos de relacionamiento entre la escuela y la comunidad, donde se hacen visibles las tensiones y acuerdos entre lo que se pretende alcanzar desde la escuela, frente a lo que realmente desea la comunidad para sus hijos. Se complementa este rubro con un análisis de los cambios que experimenta la escuela respecto a la continua presencia del turismo en la zona._x000D_
De manera global, y basándonos en los aspectos mencionados, podemos señalar que las prácticas pedagógicas desarrolladas en la comunidad reflejan la cultura escolar propia de la sociedad hegemónica, dominante y occidentalizada que deja de lado los principios básicos de una educación intercultural; esto, sin desmerecer algunos logros en lo que a educación bilingüe se refiere.ÍNDICE
DEDICATORIA ........................................................................................... vi
AGRADECIMIENTOS ............................................................................... vii
RESUMEN .................................................................................................... xi
ABSTRACT ................................................................................................ xiii
INTRODUCCIÓN ......................................................................................... 3
OBJETIVOS .................................................................................................. 5
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS ................................................................. 5
CAPÍTULO I .................................................................................................. 7
Situación socio cultural actual a nivel internacional ...................................... 7
CAPÍTULO II .............................................................................................. 23
Situación socio cultural a nivel nacional ...................................................... 23
CAPÍTULO III ............................................................................................. 37
3.1 Aproximaciones conceptuales sobre cultura, cultura escolar e identidad nacional y local............................................................................. 37
3.1.1 ¿Qué es cultura? ................................................................................ 37
3.1.2 Cultura nacional ................................................................................ 40
3.1.3 Cultura local andina .......................................................................... 41
3.1.4 Cultura escolar .................................................................................. 42
3.2 La práctica pedagógica ...................................................................... 43
3.3 ¿Qué significa la interculturalidad? .................................................. 45
3.4 Antecedentes históricos y evolución conceptual de la interculturalidad ........................................................................................... 46
3.5 Relación entre culturas ...................................................................... 48
3.6 Hacia una convivencia intercultural .................................................. 50
3.7 La interculturalidad desde los niveles operativo educacionales ....... 54
3.8 Los contenidos curriculares............................................................... 56
3.8.1 Uso y aprendizaje de lenguas ............................................................ 58
3.8.2 Las matemáticas y la etnomatemática ............................................... 60
3.9 Evaluación de aprendizajes en el marco de la interculturalidad ....... 63
3.10 Demandas de los padres de familia y educandos a la escuela rural .. 653.10.1 La Educación Bilingüe Intercultural o Educación Intercultural Bilingüe ........................................................................................................ 65
- Postulados y principios ..................................................................... 66
- La interculturalidad en la práctica pedagógica .................................. 66
3.11 El mito del progreso .......................................................................... 68
3.12 Relaciones escuela-comunidad-visitantes ......................................... 69
3.12.1 Escuela - comunidad ......................................................................... 69
3.13 El turismo en la comunidad y su repercusión en la escuela .............. 70
3.14 Definición de términos básicos. ........................................................ 73 RECOMENDACIONES .............................................................................. 78 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFÍCAS ......................................................... 81 ANEXOS ..................................................................................................... 87
ANEXO A: VISTA PANORÁMICA DE LA CIUDAD DE LIRCAY – ANGARAES. ............................................................................................... 88
ANEXO B: ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIO RURAL I.E. N° 36513 PAMPAHUASI- CARHUAPATA. .................................................. 89
ANEXO C: ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIO RURAL, PARTICIPANDO EN CICLISMO POR ANIVERSARIO DE LA I.E. ...... 90
ANEXO D: ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIO RURAL, EN HORAS DE FORMACIÓN. ........................................................................ 91
ANEXO E: ESTUDIANTES DE NIVEL PRIMARIO RURAL, EN HORAS DE CLASE. ................................................................................... 92
ANEXO F: ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIO RURAL DE LA I.E. N° 36513 PAMPAHUASI – CARHUAPATA. ........................................... 93
ANEXO G: ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIO RURAL, PARTICIPANDO EN UN TEATRO. ......................................................... 94
ANEXO H: ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIO RURAL, EXHIBIENDO SUS MASCOTAS. ............................................................. 95
ANEXO I: ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIO RURAL, DE I.E. N° 36513 DE PAMPAHUASI HACIENDO LA PRESENTACIÓN ARTÍSTICA POR DÍA DEL MAESTRO. .................................................. 96
ANEXO J: ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIO RURAL, DE I.E. N° 36513 DE PAMPAHUASI PARTICIPANDO EN ESCENAS ARTÍSTICAS. .............................................................................................. 97
ANEXO K: FICHA COMUNAL. ............................................................... 98
ANEXO L: FICHA ESCOLAR. .................................................................. 99ANEXO M: GUÍA DE ENTREVISTA. .................................................... 101
ANEXO N: GUÍA DE PREGUNTAS PARA LAS HISTORIAS DE VIDA. 102
ANEXO Ñ: GUÍA DE ENTREVISTA. ..................................................... 103
ANEXO O: GUÍA DE ENTREVISTA. ..................................................... 105
ANEXO P: GUÍA DE OBSERVACIÓN DE SESIÓN DE CLASE. ........ 10
Inteligencia Emocional y las Habilidades Sociales de los Niños de 5 Años de la I.E.I N° 148 de Pueblo Viejo
Get PDFEl presente trabajo de investigación titulado “Inteligencia Emocional y las Habilidades Sociales de los Niños de 5 Años de la I.E.I N° 148 de Pueblo Viejo”, tuvo como objetivo general de determinar la relación significativa entre la inteligencia emocional y las habilidades sociales de los niños de 5 años de la I.E.I N° 148 de pueblo viejo. La investigación es de tipo cuantitativo y de nivel explicativo, diseño no experimental, descriptivo correlacional, la población está conformada por 25 niños de 5 años de edad, el tipo de muestra es no probabilístico y está conformado por toda la población mencionada, la técnica empleada para la recopilación de datos es encuesta y el instrumento que se utilizó para recolección de informaciones es cuestionario con un total de 20 preguntas para las variables de estudio, con una escala nominal y medición de Likert, para procesamiento de estadísticos y gráficos se utilizó el programa estadístico Excel y SPSS, así mismo, para la contrastación de las hipótesis planteado se utilizó la prueba de correlación de Alfa de Cronbach y la prueba de T Student con un nivel de confianza de 95%, con ello se demostrará la relación existente entre las variables involucradas en el estudio. Finalmente, existe una relación significativa entre la inteligencia emocional y las habilidades sociales de los niños de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 148 de pueblo viejo.ÍNDICE
DEDICATORIA ....................................................................................................................... vi
AGRADECIMIENTO .............................................................................................................. vii
ÍNDICE ................................................................................................................................... viii
ÍNDICE DE TABLAS ............................................................................................................ xiii
ÍNDICE DE FIGURA .............................................................................................................. xv
RESUMEN .............................................................................................................................. xvi
ABSTRACT ........................................................................................................................... xvii
CHINTIY .............................................................................................................................. xviii
CAPÍTULO I .............................................................................................................................. 1
INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................... 1
1.1. Situación del problema ........................................................................................................ 2
1.2. Formulación del problema .................................................................................................. 4
1.2.1. Problema general ..................................................................................................... 4
1.2.2. Problemas específicos ............................................................................................. 4
1.3. Fundamentación teórica ...................................................................................................... 4
1.4. Fundamentación práctica .................................................................................................... 5
1.5. Objetivos de la investigación .............................................................................................. 5
1.5.1. Objetivo general ...................................................................................................... 5
1.5.2. Objetivo específico .................................................................................................. 6
1.6. Hipótesis de la investigación ............................................................................................... 6
1.6.1. Hipótesis general ..................................................................................................... 6
ix
1.6.2. Hipótesis específica ................................................................................................. 6
CAPÍTULO II ............................................................................................................................ 7
MARCO TEÓRICO ................................................................................................................... 7
2.1. Marco teórico ...................................................................................................................... 7
2.1.1. Inteligencia emocional ............................................................................................ 7
2.1.1.1. Definición. .............................................................................................. 7
2.2.1.2. Componentes de inteligencia emocional. ............................................... 7
2.2.1.2.1. Reconocer .......................................................................................... 7
2.2.1.2.2. Saber .................................................................................................. 7
2.2.1.2.3. Utilizar el potencial existente. ........................................................... 8
2.2.1.2.4. Reconocer las emociones en los demás. ............................................ 8
2.2.1.2.5. Crear relaciones sociales. .................................................................. 8
2.2.1.3. Características de la inteligencia emocional. .......................................... 8
2.2.1.4. Evaluación de la inteligencia emocional. ............................................... 9
2.2.1.5. Desarrollo de la inteligencia emocional. ................................................ 9
2.2.1.6. Habilidades que intervienen en la inteligencia emocional. .................. 10
2.2.1.7. Educación emocional. ........................................................................... 11
2.2.1.8. La inteligencia emocional en la educación. .......................................... 12
2.2.1.9. La inteligencia emocional en la escuela. .............................................. 12
2.2.1.10. Relación de las emociones con el estudio y el aprendizaje. ................. 13
2.2.1.4. Habilidades sociales.............................................................................. 13
2.2.1.4.1. Definición ........................................................................................ 13
2.2.1.5. Tipos de habilidades sociales. ............................................................... 14
x
2.2.1.5.1. Habilidades relacionadas con la comunicación no verbal. .............. 14
2.2.1.5.2. Habilidades relacionadas con la comunicación verbal. ................... 15
2.2.1.5.3. Habilidades relacionadas con la expresión de emociones. .............. 15
2.2.1.5.4. Habilidades para lograr un auto concepto positivo. ........................ 15
2.2.1.6. Componentes de habilidades sociales. .................................................. 15
2.2.1.6.1. Componentes ................................................................................... 16
2.2.1.6.2. Componentes cognitivos.................................................................. 16
2.2.1.6.3. Componentes fisiológicos................................................................ 16
2.2.1.7. Desarrollo de las habilidades sociales en los niños. ............................. 16
2.2.1.8. Habilidades sociales en los niños de 5 años de edad. ........................... 17
2.2. Antecedentes de la investigación ...................................................................................... 18
2.2.1. A nivel internacional ............................................................................................. 18
2.2.2. A nivel nacional .................................................................................................... 19
CAPÍTULO III ......................................................................................................................... 22
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ....................................................................... 22
3.1. Tipo de investigación ........................................................................................................ 22
3.2. Matriz de consistencia ....................................................................................................... 22
3.2.1. Matriz de consistencia ........................................................................................... 23
3.2.2. Operacionalización de variables ............................................................................ 24
3.3. Nivel de investigación ....................................................................................................... 25
3.4. Diseño de la investigación ................................................................................................ 25
3.5. Población y muestra .......................................................................................................... 26
3.5.1. Descripción de la población .................................................................................. 26
xi
3.5.2. Selección de la muestra ......................................................................................... 26
3.5.3. Tipo de muestreo ................................................................................................... 27
3.6. Recolección de datos ......................................................................................................... 27
3.6.1. Aplicación de instrumento de evaluación, tabulación y procesamiento ............... 27
3.6.1.1. Aplicación ............................................................................................. 27
3.6.1.2. Tabulación ............................................................................................ 27
CAPÍTULO IV ......................................................................................................................... 29
ANÁLISIS DE RESULTADOS .............................................................................................. 29
4.1. Análisis de resultados ........................................................................................................ 29
4.1.1. Confiabilidad del instrumento ............................................................................... 29
4.1.2. Resultados de la encuesta ...................................................................................... 32
4.2. Discusiones ....................................................................................................................... 52
4.3. Contrastación de hipótesis................................................................................................. 55
4.3.1. Planteamiento ........................................................................................................ 55
4.3.2. Determinación del ................................................................................................. 55
4.3.3. Elección de prueba estadística ............................................................................... 55
4.3.4. Cálculo .................................................................................................................. 55
CAPÍTULO V .......................................................................................................................... 58
CONCLUSIONES ................................................................................................................... 58
CAPÍTULO VI ......................................................................................................................... 59
RECOMENDACIONES .......................................................................................................... 59
BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................................................... 60
ANEXO ................................................................................................................................. 63
xii
Anexo A: Matriz de consistencia ............................................................................................. 64
Anexo B: Tabulación de datos estadísticos .............................................................................. 65
Anexo C: Evidencias fotográficas ............................................................................................ 6
Juego Simbólico para Mejorar las Habilidades Sociales en los Niños de la I.E.I. N° 229 de Buenavista-Lircay
Get PDFLa presente investigación titulado “Juego Simbólico para mejorar las Habilidades Sociales en los niños de la I.E.I. N° 229 de Buenavista-Lircay”, tiene como objetivo general determinar la influencia del juego simbólico en el desarrollo de las habilidades sociales en los niños de la I.E.I. N° 229 de Buenavista-Lircay. Presente investigación es de tipo cuantitativo y de nivel explicativo, diseño no experimental correlacional, la población está conformada por 12 niños, el tipo de muestra es no probabilístico y está conformado por toda la población mencionada, la técnica empleada para la recopilación de datos será ficha de observación de 20 preguntas, el instrumento que se utilizara para recolección de datos es ficha de observación para las variables de estudio, con una escala de nominal y medición de Likert Nunca, A veces, Siempre, para procesamiento de los datos obtenidos del estudio se utilizó el Software estadístico Excel y SPSS para la elaboración de gráficos estadísticos, así mismo, para la contrastación de las hipótesis planteado se utilizó la prueba de correlación de Alfa de Cronbach, con ello se demostrará la relación existente entre las variables involucradas en el estudio. Finalmente, existe una relación significativa entre el juego simbólico y las habilidades sociales en los niños y niñas de 3, 4 y 5 años de edad en la Institución Educativa Inicial N° 229 de Buenavista-Lircay.ÍNDICE
DEDICATORIA ................................................................................................................ vi
AGRADECIMIENTO ...................................................................................................... vii
ÍNDICE ............................................................................................................................ viii
ÍNDICE DE TABLAS ...................................................................................................... xii
ÍNDICE DE FIGURA ...................................................................................................... xiv
RESUMEN ....................................................................................................................... xv
ABSTRACT ..................................................................................................................... xvi
CHINTIY ........................................................................................................................ xvii
CAPÍTULO I ...................................................................................................................... 1
INTRODUCCIÓN .............................................................................................................. 1
1.1. Situación del problema ............................................................................................. 2
1.2. Formulación del problema ........................................................................................ 3
1.2.1. Problema general ............................................................................................. 3
1.2.2. Problemas específicos...................................................................................... 3
1.3. Fundamentación teórica ............................................................................................ 3
1.4. Fundamentación práctica .......................................................................................... 3
1.5. Objetivos de la investigación .................................................................................... 4
1.5.1. Objetivo general .............................................................................................. 4
1.5.2. Objetivo específico .......................................................................................... 4
1.6. Hipótesis de la investigación .................................................................................... 4
1.6.1. Hipótesis general ............................................................................................. 4
1.6.2. Hipótesis específica ......................................................................................... 4
ix
CAPÍTULO III .................................................................................................................... 6
MARCO TEÓRICO............................................................................................................ 6
2.1. Marco teórico ............................................................................................................ 6
2.1.1. El juego ............................................................................................................ 6
2.1.1.1. Definición. .............................................................................................. 6
2.1.1.2. Características del juego. ........................................................................ 6
2.2.1.3. Importancia de los juegos en los niños. .................................................. 7
2.1.2. Juego simbólico ............................................................................................... 7
2.1.2.1. Elementos del juego simbólico. .............................................................. 8
2.1.2.1.1. Componente motor. ........................................................................... 8
2.1.2.1.2. Componente cognitivo. ...................................................................... 8
2.2.2.2. Importancia del juego simbólico. ........................................................... 8
2.2.2.3. Etapas del juego simbólico. .................................................................... 9
2.2.2.4. Tipos de juego según la capacidad que se desarrolla. ............................ 9
2.2.2.4.1. Juego psicomotor. ............................................................................ 10
2.2.2.4.2. Juego cognitivo. ............................................................................... 10
2.2.2.4.3. Juego social...................................................................................... 10
2.2.2.4.4. Juego afectivo. ................................................................................. 11
2.1.3. Habilidades sociales ...................................................................................... 11
2.1.3.1. Definición. ............................................................................................ 11
2.1.3.1.1. Importancia de las habilidades sociales. .......................................... 12
2.1.3.1.2. Teorías sobre habilidades sociales. .................................................. 12
2.2. Antecedentes de la investigación ............................................................................ 16
x
2.2.1. A nivel internacional ..................................................................................... 16
2.2.2. A nivel nacional ............................................................................................. 16
CAPÍTULO III .................................................................................................................. 19
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ................................................................ 19
3.1. Tipo de investigación .............................................................................................. 19
3.2. Matriz de consistencia............................................................................................. 19
3.2.1. Matriz de consistencia ................................................................................... 20
3.2.1. Operacionalización de variables .................................................................... 21
3.3. Nivel de investigación............................................................................................. 22
3.4. Diseño de la investigación ...................................................................................... 22
3.5. Población y muestra ................................................................................................ 23
3.5.1. Descripción de la población .......................................................................... 23
3.5.2. Selección de la muestra ................................................................................. 23
3.5.3. Muestreo ........................................................................................................ 23
3.6. Recolección de datos............................................................................................... 24
3.6.1. Aplicación de instrumento de evaluación, tabulación y procesamiento ........ 24
3.6.1.1. Aplicación de instrumento de evaluación. ............................................ 24
3.6.1.2. Tabulación y procedimientos. ............................................................... 24
CAPÍTULO IV.................................................................................................................. 26
ANÁLISIS DE RESULTADOS ....................................................................................... 26
4.1. Análisis de resultados ............................................................................................. 26
4.1.1. Confiabilidad del instrumento ....................................................................... 26
4.1.2. Análisis de datos estadísticos ........................................................................ 29
xi
4.2. Discusión................................................................................................................. 49
4.3. Contrastación de hipótesis ...................................................................................... 52
CAPÍTULO V ................................................................................................................... 55
CONCLUSIONES ............................................................................................................ 55
CAPÍTULO VI.................................................................................................................. 56
RECOMENDACIONES ................................................................................................... 56
BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................. 57
ANEXO............................................................................................................................. 59
Anexo A: Matriz de consistencia ...................................................................................... 60
Anexo B: Tabulación de datos estadísticos ...................................................................... 61
Anexo C: Evidencias fotográficas .................................................................................... 6
Impacto del Uso de Intranet de Estudiantes en la Universidad para el Desarrollo Andino, 2019
No full textLa presente tesis titulado, “IMPACTO DEL USO DE INTRANET DE ESTUDIANTES EN LA UNIVERSIDAD PARA EL DESARROLLO ANDINO, 2019”, tiene como objetivo general describir el impacto en los estudiantes al utilizar intranet de la Universidad para el Desarrollo Andino, el tipo de investigación es cuantitativo secuencial, de nivel descriptivo, diseño no experimental y el instrumento utilizado es el cuestionario con una escala de Likert de 7 intervalos. La población estuvo compuesta por 466 estudiantes de la Universidad para el Desarrollo Andino y la muestra fue obtenida aleatoriamente determinando 211 estudiantes. Los resultados obtenidos al procesar la información de los cuestionarios arrojaron que el impacto de los estudiantes al utilizar INTRANET es ocasional con un 31.67%, el 20% raras veces se ve impactado, el 18% de los estudiantes manifestó que frecuentemente se ven impactados con el contenido de utilizar intranet. Pero con respecto al estado académico que brinda intranet el 21.67% de los estudiantes manifestaron que siempre la información brindada es de mucha importancia. Con respecto a la última pregunta del cuestionario en donde se quiere conocer la frecuencia de acceso a intranet por los estudiantes, los resultados reflejan que el 31.7% de los estudiantes siempre están ingresando a intranet para poder visualizar sus notas, asistencias y demás ítems que consideran importante. Se concluye de la investigación que los datos académicos causan un impacto significativo en los estudiantes y que a la vez les ayuda estar actualizados sobre su evolución académica constantemente.ÍNDICE
DEDICATORIA ............................................................................................................ vi
AGRADECIMIENTO ..................................................................................................vii
ÍNDICE ....................................................................................................................... viii
ÍNDICE DE TABLAS ..................................................................................................xii
ÍNDICE DE FIGURAS................................................................................................ xiv
RESUMEN .................................................................................................................. xvi
ABSTRACT ................................................................................................................xvii
CHINTIY .................................................................................................................. xviii
CAPÍTULO I .................................................................................................................. 1
INTRODUCCIÓN .......................................................................................................... 1
1.1. Situación del problema ......................................................................................... 2
1.2. Formulación del problema .................................................................................... 3
1.2.1. Problema general ......................................................................................... 3
1.2.1. Problemas específicos .................................................................................. 3
1.2. Fundamentación teórica ........................................................................................ 4
1.3. Fundamentación práctica ...................................................................................... 4
1.4. Objetivos ............................................................................................................... 4
1.2.1. Objetivo general........................................................................................... 4
1.2.2. Objetivos específicos ................................................................................... 4
1.5. Hipótesis de la investigación ................................................................................ 5
CAPÍTULO II ................................................................................................................. 6
MARCO TEÓRICO........................................................................................................ 62.1. Marco teórico ........................................................................................................ 6
2.1.1. Impacto ........................................................................................................ 6
2.1.1.1. Definición conceptual............................................................................ 6
2.1.2. Intranet ......................................................................................................... 6
2.1.2.1. Definición conceptual............................................................................ 6
2.1.2.2. Características fundamentales. .............................................................. 7
2.1.3. Panorama actual de las intranets .................................................................. 7
2.1.3.1. Servicios y funcionalidades de intranets. .............................................. 7
2.1.3.2. Ventajas de intranet. .............................................................................. 8
2.1.3.3. Ocho elementos que la intranet debe tener. ........................................... 9
2.1.4. Intranet UDEA ........................................................................................... 10
2.1.4.1. Componente datos personales. ............................................................ 11
2.1.4.2. Componente matrícula. ....................................................................... 12
2.1.4.3. Componente estado academico. .......................................................... 14
2.1.4.4. Componente tramite y folder. .............................................................. 17
2.1.4.5. Componente de información general. ................................................. 18
2.2. Antecedentes de la investigación ........................................................................ 19
2.2.1. A nivel internacional .................................................................................. 19
2.2.2. A nivel nacional ......................................................................................... 21
CAPÍTULO III .............................................................................................................. 25
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ............................................................ 25
3.1. Tipo de investigación .......................................................................................... 25
3.2. Matriz de consistencia......................................................................................... 253.2.1. Matriz de consistencia ............................................................................... 26
3.2.2. Operacionalización de variables ................................................................ 28
3.3. Nivel de investigación......................................................................................... 30
3.4. Diseño de la investigación .................................................................................. 30
3.5. Población y muestra ............................................................................................ 31
3.5.1. Descripción de la población ....................................................................... 31
3.5.2. Selección de la muestra ............................................................................. 31
3.5.3. Muestreo .................................................................................................... 32
3.6. Recolección de datos........................................................................................... 32
3.6.1. Aplicación de instrumento de evaluación, tabulación y procesamiento .... 33
3.6.1.1. Aplicación de instrumento de evaluación. .......................................... 33
3.6.1.1. Tabulación y procesamientos. ............................................................. 33
CAPÍTULO IV.............................................................................................................. 35
ANALISIS DE RESULTADOS ................................................................................... 35
4.1. Análisis de resultados ......................................................................................... 35
4.1.1. Confiabilidad del instrumento ................................................................... 35
4.1.2. Resultados de la variable intranet .............................................................. 39
4.2. Discusión de resultados....................................................................................... 66
CAPÍTULO V ............................................................................................................... 68
CONCLUSIONES ........................................................................................................ 68
CAPÍTULO VI.............................................................................................................. 71
RECOMENDACIONES ............................................................................................... 71
BIBLIOGRAFÍA .......................................................................................................... 72ANEXOS ...................................................................................................................... 75
ANEXO A: Matriz de consistencia............................................................................... 76
ANEXO B: Operacionalización de variables ............................................................... 78
ANEXO C: Instrumentos de recolección de datos ....................................................... 80
ANEXO D: Panel fotográfico ....................................................................................... 8
Sistema de Información y Proceso de Gestión Académica en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico Lircay, 2019
No full textEste proyecto de investigación tiene como objetivo principal implementar un sistema de información que mejore el proceso de gestión académica en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de Lircay, la apertura se dio para la presente investigación con la recopilación de informaciones para saber el contexto actual en los procesos que se realiza diariamente dicha institución, así como también determinar los requerimientos físicos y de funcionalidad necesarios para el desarrollo de software de información, para el presente estudios se consideró como tipo de cuantitativo de nivel descriptivo correlacional y diseño no experimental, transversal. La población considerada son los docentes, administrativos y alumnos de la institución, para la validación de tratamiento de estadístico se aplicará Alfa de Cronbach. Para la implementación del software de información se utilizará lenguaje de programación Power Builder y database SQL Server 2017 que en la actualidad son tecnologías orientados a objetos.
Finalmente, al culminar presente proyecto la institución tiene como ventaja de optimizar significativamente gestión académica con eficiencia y eficacia sus procesos educativos.DEDICATORIA vi
AGRADECIMIENTOS vii
RESUMEN viii
ABSTRACT ix
CHINTI x
ÍNDICE xi
ÍNDICE DE TABLAS xv
ÍNDICE DE FIGURA xvii
INTRODUCCIÓN xix
CAPÍTULO I 21
MARCO TEÓRICO, HIPÓTESIS Y VARIABLES 21
1.1. Marco teórico 21
1.1.1. Antecedentes 21
1.1.1.1. A nivel internacional 21
1.1.1.2. A nivel nacional 23
1.1.2. Bases teóricas 25
1.1.2.1. Sistemas de información 25
1.1.2.1.1. Datos 27
1.1.2.1.2. Información 27
1.1.2.1.3. Sistemas de ficheros 28
1.1.2.2. Tecnología de información 28
1.1.2.3. Tipos de sistemas de informaciones 29
1.1.2.3.1. Sistema de procesamiento de transacciones (SPT) 29
1.1.2.3.2. Sistema de información gerencial para el soporte de decisiones (MIS) 30
1.1.2.3.3. Sistemas de información integrales 31
1.1.2.4. Ciclo de vida de desarrollo de sistemas de información 31
1.1.2.4.1. Identificación de problemas, oportunidades y objetivos 32
1.1.2.4.2. Determinación de requerimientos de información 33
1.1.2.4.3. Análisis de las necesidades del sistema 34
1.1.2.4.4. Diseño del sistema recomendado 34
1.1.2.4.5. Desarrollo y documentación del software 35
1.1.2.4.6. Prueba y mantenimiento del sistema 35
1.1.2.4.7. Implementación y evaluación del sistema 36
1.1.2.5. Sistema de gestores de base de datos 36
1.1.2.5.1. Base de datos 37
1.1.2.5.2. SQL Server 2017 37
1.1.2.6. Diseño de base de datos 38
1.1.2.6.1. Etapa del diseño conceptual 38
1.1.2.6.2. Etapa del diseño lógico 39
1.1.2.6.3. Etapa del diseño físico 39
1.1.2.7. Situación de la institución 40
1.2. Hipótesis y variables 41
1.2.1. Hipótesis 41
1.2.1.1. Hipótesis general 41
1.2.1.2. Hipótesis específicas 42
1.2.2. Identificación y operacionalización de variables 42
1.2.2.1. Identificación de variables 42
1.2.2.1.1. Variable independiente 42
1.2.2.1.2. Variable dependiente 42
1.2.2.2. Operacionalización de variables 43
CAPÍTULO II 44
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 44
2.1. Tipo de investigación 44
2.2. Nivel de investigación 44
2.3. Diseño de la investigación 44
2.4. Población y muestra 45
2.4.1. Población 45
2.4.2. Muestra 45
2.4.3. Muestreo 46
2.5. Recolección de datos 46
2.5.1. Técnicas de recolección de datos 46
2.5.2. Diseño de instrumentos 46
2.5.3. Aplicación de instrumentos o trabajo de campo 47
CAPÍTULO III 48
RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN 48
3.1. Presentación e interpretación de datos 48
3.1.1. Confiabilidad del instrumento 48
3.1.1.1. Registro de matricula 52
3.1.1.2. Gestión de nómina de matricula 57
3.1.1.3. Registró de actas de notas 62
3.1.1.4. Registro de notas 67
3.2. Discusiones de resultados 72
3.3. Proceso de prueba de Hipótesis 74
CONCLUSIONES 77
RECOMENDACIONES 78
BIBLIOGRAFÍA 79
GLOSARIO 83
ANEXO 85
ANEXO Nº 01: MATRIZ DE CONSISTENCIA 86
ANEXO Nº 02: DISEÑO DE BASE DE DATOS 87
ANEXO Nº 03: GUÍA DE USUARIO 9
Cultivo de Mashua (Tropaeolum tuberosum) y sus Perspectivas de Procesamiento en Angaraes
No full textLa mashua (Tropaeolum Tuberosum) es un tubérculo andino de propagación vegetativa que es muy importante en la nutrición de las comunidades de la región, Aunque tiene gran importancia, no hay información útil sobre la caracterización y fenología de las diferentes variedades en el país. El presente trabajo de suficiencia ha sido realizado en la ciudad de Lircay- teniendo como objetivo recolectar información sobre el cultivo y contrastarla con la realidad del cultivo en Lircay, la metodología utilizada en el presente trabajo consiste en recolectar información y contrastarla con las actividades que se vienen realizando en Angaraes, de los contrastes realizados se ha arribado a las siguientes conclusiones. La preparación del terreno se debe realizar con las primeras lluvias, se deben considerar una densidad de siembra definida y el distanciamiento más adecuado, para mayor tuberización y que los estolones no se conviertan en tallos aéreos. Hacer más estudios sobre las variedades que hay a nivel local y nacional sobre el contenido de glucosinatos y realizar un programa de guía integrado de plagas con los 8 tipos de controles en función al tipo de plaga o enfermedad que ataca al cultivo. Las perspectivas de procesamiento en la provincia de Angaraes se basan en procesar el cultivo para preparar diferentes productos a base de este cultivo como guisos, encurtidos, mermeladas, postres, néctares, harinas, mates y así las personas puedan consumir.DEDICATORIA............................................................................................................... vi
AGRADECIMIENTO ..................................................................................................... vii
RESUMEN ..................................................................................................................... viii
ABSTRACT ..................................................................................................................... ix
CHINTIY .......................................................................................................................... x
ÍNDICE ............................................................................................................................ xi
ÍNDICE DE TABLAS ................................................................................................... xiv
ÍNDICE DE FIGURAS ................................................................................................... xv
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................... .1
OBJETIVOS.................................................................................................................... ..3
1 Objetivo general ......................................................................................................... 3
2 Objetivo específico..................................................................................................... 3
CAPÍTULO I ..................................................................................................................... 4
MARCO TEÓRICO .......................................................................................................... 4
1.1. Antecedentes de investigación a nivel internacional. ................................................. 4
1. 2 Antecedentes de investigación a nivel nacional. ........................................................ 5
1. 2. 1. Antecedentes históricos en el Perú. ....................................................................... 6
1. 3. Antecedentes de investigación nivel regional. .......................................................... 6
1. 4. Antecedentes de investigación nivel local. ............................................................... 6
1. 5. Origen de la mashua .................................................................................................. 7
1. 6. Distribución geográfica ............................................................................................. 8
1. 7. Taxonomía ................................................................................................................. 8
1. 8. Botánica ..................................................................................................................... 9
1.9. Morfología ................................................................................................................. 91.9.1. Tallos. ............................................................................................................ 9
1.9.2. Hojas. ........................................................................................................... 10
1.9.3. Flores. .......................................................................................................... 10
1.9.4. Tubérculos. .................................................................................................. 11
1.9.5. Semillas. ...................................................................................................... 11
1.9.6. Fruto. ........................................................................................................... 11
1. 10 Importancia de los estudios citológicos y genéticos. ............................................. 11
1. 11. Valor nutritivo. ...................................................................................................... 12
1.12. Fases fenológicas.................................................................................................... 13
1. 12. 1 Emergencia. ................................................................................................. 13
1. 12. 2 Formación de estolones. .............................................................................. 14
1. 12. 3 Tuberización. ............................................................................................... 14
1. 12. 4 Botón floral. ................................................................................................ 15
1. 12. 5 Floración. .................................................................................................... 15
1. 12. 6 Fructificación. ............................................................................................. 15
1. 12. 7 Maduración. ................................................................................................ 16
1.13 Practicas agronómicas. ............................................................................................ 16
1. 13. 1. 1 Arada ....................................................................................................... 16
1. 13. 1. 3 Rastrada y nivelada ................................................................................. 17
1. 13. 1. 4 Drenajes................................................................................................... 17
1. 13. 1. 5 Elaboración de surcos. ............................................................................ 17
1. 13. 1. 6 Desinfección del suelo. ........................................................................... 17
1. 14. Labores culturales ................................................................................................ 18
14. 1 Deshierbo. .................................................................................................... 18
1. 14. 2 Riego. ....................................................................................................... 181. 14. 3 Aporque .................................................................................................... 18
1. 15 Variedades. ............................................................................................................ 18
1 15. 1 Variedades cultivadas en Puno. ................................................................ 20
1.15.2 Variedades cultivadas en Cajamarca ......................................................... 20
1. 16 Beneficios del mashua ............................................................................................ 20
1. 17 Formas de cultivo. .................................................................................................. 21
1.18 Rotación de cultivos. ............................................................................................... 22
1. 19 Plagas y enfermedades. .......................................................................................... 23
1. 19. 1 Plagas ................................................................................................................. 22
1. 19. 2 Enfermedad ........................................................................................................ 22
1. 20 Cosecha .................................................................................................................. 22
1. 21 Postcosecha ............................................................................................................ 23
22 Selección y limpieza................................................................................................... 23
23 Procesamiento. ........................................................................................................... 23
1. 24 Almacenamiento, transporte y expendio. ............................................................... 24
25 Exportación de la mashua .......................................................................................... 24
CAPÍTULO II ................................................................................................................. 26
2.1. Prácticas agronómicas .............................................................................................. 26
2.2. Labores culturales .................................................................................................... 28
2. 3. Plagas y enfermedades ............................................................................................ 29
2. 4 Perspectivas en su procesamiento ............................................................................ 29
CONCLUSIONES .......................................................................................................... 31
RECOMENDACIONES ................................................................................................. 32
BIBLIOGRAFÍAS .......................................................................................................... 33
ANEXOS ......................................................................................................................... 3
Implementación de un Sistema de Información Gerencial para el Control Administrativo de la Empresa Ferretería Mercurio Lircay, 2019
No full textEl presente estudio tiene como objetivo principal es determinar la implementacion de un software de información gerencial para mejorar el control administrativo de la empresa ferretería mercurio Lircay, 2019. Con el propósito de solucionar los inconvenientes de sus actividades que se muestra en la parte control administrativa de la ferretería mercurio, la metodología empleada para el presente trabajo es investigación es aplicada tipo cuantitativo, nivel descriptivo correlacion y el diseño no experimental transversal, para la muestra se tomó 30 personas de la Ferretería Mercurio Lircay, se utilizó como instrumento para el recojo de información encuestas estructuradas de los personales y clientes de la ferretería, para validación de confiabilidad de informaciones se tomó Alpha de Cronbach y para obtener las estadísticas MS Excel 2019 - SPSS. Adicionalmente, para la implementación de la aplicación se utilizaron diversas tecnologías como el lenguaje de programación Visual Estudio.Net, el sistema manejador de motores de database a SQL Server 2017. Por lo tanto, se concluye que con la implantación del nuevo software que optimiza un manejo adecuado de las actividades administrativas, análisis de las informaciones y genera una perseverancia oportuna a los clientes.AGRADECIMIENTOS vii
RESUMEN viii
ABSTRACT ix
CHINTI x
ÍNDICE xi
ÍNDICE DE TABLAS xvi
ÍNDICE DE FIGURA xix
INTRODUCCIÓN 22
CAPITULO I 24
MARCO TEÓRICO, HIPÓTESIS Y VARIABLES 24
1.1. Marco teórico 24
1.1.1. Antecedentes 24
1.1.1.1. A nivel internacional 24
1.1.1.2. A nivel nacional 24
1.1.2. Bases teóricas 27
1.1.2.1. Sistemas de información 27
1.1.2.2. Componentes de sistemas de informaciones 30
1.1.2.3. Clasificación de sistemas de información 31
1.1.2.3.1. Sistemas de procesamiento de transacciones 32
1.1.2.3.2. Sistemas de control de procesos de negocio 32
1.1.2.3.3. Sistemas de colaboracion empresarial 33
1.1.2.3.4. Sistemas de información de gestión 33
1.1.2.3.5. Sistemas de apoyo a la toma de decisión 34
1.1.2.3.6. Sistemas de información ejecutiva 34
1.1.2.4. Dimensiones de los sistemas de información 35
1.1.2.4.1. Organizaciones 36
1.1.2.4.2. Administración 37
1.1.2.4.3. Tecnologia de la información 38
1.1.2.5. Diseño de base de datos 39
1.1.2.5.1. Diseño conceptual 39
1.1.2.5.2. Normalización de datos 40
1.1.2.5.3. Diseño lógico 42
1.1.2.5.4. Diseño físico 42
1.1.2.5.5. Diseño de transacciones 44
1.1.2.5.6. Herramienta CASE 45
1.1.2.6. Arquitectura de sistema de gestion de base de datos 46
1.1.2.6.1. Procesador de consultas 46
1.1.2.6.2. Gestor de ficheros 46
1.1.2.6.3. Gestor de tracciones 47
1.1.2.6.4. Gestor de bloqueos 47
1.1.2.6.5. Gestor de recuperación 47
1.1.2.6.6. Gestor de seguridad 48
1.1.2.7. Diccionario de datos 48
1.1.2.8. Modelo entidad relación 49
1.1.2.8.1. Entidad 50
1.1.2.8.2. Atributos 50
1.1.2.8.3. Relación de correspondencias 50
1.1.2.8.4. Generalización 50
1.1.2.9. Proceso administrativo 51
1.1.2.9.1. Planeación 51
1.1.2.9.2. Organización 52
1.1.2.9.3. Ejecución 53
1.1.2.9.4. Control 53
1.2. Hipótesis y variables 54
1.2.1. Hipótesis 54
1.2.1.1. Hipotesis general 54
1.2.1.2. Hipotesis especifico 54
1.2.2. Identificación y operacionalización de variables 55
1.2.3.1. Variable independiente 55
1.2.3.2. Variable dependiente 55
1.2.3.3. Operacionalización de variables 55
CAPITULO II 56
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN 56
2.1. Tipo de investigación 56
2.2. Nivel de investigación 56
2.3. Diseño de investigación 56
2.4. Población y muestra 57
2.4.1. Población 57
2.4.2. Muestra 57
2.5. Recolección de datos 58
2.5.1. Diseño de instrumentos 58
2.5.2. Aplicación de instrumentos o trabajo del campo 58
CAPITULO III 59
RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN 59
3.1. Presentación e interpretación de datos 59
3.1.1. Confiabilidad del instrumento: 59
3.2. Discusión de resultados 95
3.3. Proceso de prueba de hipótesis 98
CONCLUSIONES 101
RECOMENDACIONES 102
BIBLIOGRAFÍAS 103
GLOSARIO 106
ANEXO 108
ANEXO Nº 1: MATRIZ DE CONSISTENCIA 109
ANEXO Nº 2: OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES 110
ANEXO Nº 3: DISEÑO DE DATABASE (T- SQL) 111
ANEXO Nº 4 : MANUAL DE USUARIO 11