Lviv State University of Physical Culture: Scientific publications / ЛЬВІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ: Наукові фахові видання ЛДУФК
Not a member yet
1662 research outputs found
Sort by
ОСОБЛИВОСТІ МЕТАБОЛІЗМУ КОРТИЗОЛУ ТА ТЕСТОСТЕРОНУ У СПОРТСМЕНІВ ВИСОКОЇ КВАЛІФІКАЦІЇ
Get PDFОднією із перспективних галузей сучасної спортивної науки є контроль гормональних маркерів функціонального стану спортсмена. Мета дослідження – узагальнення відомостей про метаболізм кортизолу та тестостерону для розроблення критеріїв оцінювання функціонального стану та резервів організму спортсмена.Методи досліджень: аналіз та узагальнення сучасної науково-м етодичної літератури.Результати. Із літературних джерел відомо, що виконання фізичних навантажень високої інтенсивності зумовлює значне підвищення рівня кортизолу, яке пропорційне інтенсивності вправ, водночас збільшення рівня кортизолу спостерігають під час навантаження не менше ніж 60 % VO2max. Навантаження високої інтенсивності тривалістю навіть одну хвилину стимулює секрецію кортизолу, а інтенсивністю 50 % VO2max не підвищують рівня цього гормону. Одним із методів визначення перетренованості в сучасних дослідженнях розглядають визначення індексу анаболізму (ІА), який є співвідношенням сироваткової концентрації тестостерону до концентрації кортизолу, що регулює анаболічні процеси під час відновлення. Зниження індексу анаболізму деякі автори розглядають як ознаку перетренованості. Водночас завдяки низці досліджень було встановлено, що співвідношення тестостерон / кортизол не є потенційним біомаркером для діагностики втоми, як припускають інші автори
ОЦІНЮВАННЯ СТУДЕНТІВ ВЛАСНОГО ФІЗИЧНОГО СТАНУ, ФІЗИЧНОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ ТА ФІЗИЧНОГО ЗДОРОВ’Я
Get PDFВступ. Всесвітня організація охорони здоров’я визначила, що здоров’я – це стан повного фізичного, духовного і соціального благополуччя, а не лише відсутність хвороб або фізичних вад [2, с. 6]. Науковці під фізичним компонентом здоров’я розуміють те, як функціонує організм, усі його органи й системи, рівень їхніх резервних можливостей, а також наявність чи відсутність фізичних дефектів, захворювань, зокрема генетичних [1, с. 9]. У практиці фізичного виховання студентів функціонування організму аналізують під час педагогічного контролю за допомогою методів оцінювання фізичного стану і фізичної підготовленості особистості, а наявність захворювань – під час лікарського контролю. Стан здоров’я людини безпосередньо залежить від рівня усвідомлення особистістю власної відповідальності за своє здоров’я, налаштування на його зміцнення та збереження. Важливим показником, що дає змогу визначити відповідальність особи за стан власного здоров’я, є оцінювання або суб’єктивне оцінювання самопочуття [2, с. 7].Мета дослідження. Проаналізувати результати оцінювання студентів власного рівня фізичного благополуччя. Для здійснення мети використано такі методи: аналіз науково- методичної літератури, соціологічне опитування через анкетування, методи математичної статистики. Соціологічне опитування проводили в період від вересня до листопада 2020 року. Студенти оцінювали власний рівень фізичного стану, фізичної підготовленості та фізичного здоров’я за 7-бальною шкалою: низький; швидше низький, ніж середній; швидше середній, ніж низький; середній; швидше середній, ніж високий; швидше високий, ніж середній; високий. В опитуванні взяв участь 371 студент, із яких 259 дівчат (70 %) і 112 хлопців (30 %), майже 60 % студентів вказали, що вони займаються спортом
ПОКАЗНИКИ ВИТРИВАЛОСТІ ОФІЦЕРІВ ЗБРОЙНИХ СИЛ УКРАЇНИ
Get PDFВступ. Показники фізичної підготовленості є важливим компонентом структури природних задатків людини до різних видів діяльності, серед яких і військова [1, 4]. Слід зазначити, що ефективність у навчальній та бойовій діяльності військовослужбовців значною мірою визначають за рівнем та особливостями фізичної підготовленості, ступенем розвитку прикладних фізичних якостей (швидкості, витривалості, гнучкості, спритності) [2, 3, 5]. У цьому випадку постає потреба в дослідженні показників витривалості офіцерів.Мета – проаналізувати вплив авторської програми на показники загальної витривалості (на прикладі бігу на 3 км).Методи: аналіз, узагальнення даних наукової та методичної літератури; педагогічний експеримент; методи математичної статистики
УДОСКОНАЛЕННЯ ФІЗИЧНОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ КУРСАНТІВ ВІЙСЬКОВИХ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ КРОСФІТУ В ПРОЦЕСІ СПОРТИВНО-МАСОВОЇ РОБОТИ
Get PDFВступ. Надважливим завданням сьогодення є гарантування національної безпеки Украї ни. Питання удосконалення фізичної підготовки є головною метою підготовки військових спеціалістів.Одним із напрямків удосконалення фізичної підготовленості курсантів військових закладів вищої освіти є формування базової фізичної підготовки на основі переважного розвитку сили та витривалості [1]. Тож, постає питання щодо впровадження сучасних технологій фізичного виховання у навчальний процес курсантів, які б сприяли удосконаленню рівня професійно важливих фізичних якостей. Одним із таких засобів фізичної підготовки, що сприяє розв’язанню наявної проблеми є кросфіт [2, 3].Мета – удосконалення фізичної підготовки курсантів військових закладів вищої освіти засобами кросфіту під час проведення спортивно- масової роботи.Завдання – розробити комплекси кросфіту для удосконалення фізичної підготовки курсантів під час проведення спортивно- масової роботи.Методи: аналіз наукової і методичної літератури, педагогічне спостереження
ОБҐРУНТУВАННЯ АВТОРСЬКОЇ СТРУКТУРИ РІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ СПОРТСМЕНІВ НА ЕТАПІ СПЕЦІАЛІЗОВАНОЇ БАЗОВОЇ ПІДГОТОВКИ У ПАНКРАТІОНІ
Get PDFВступ. Основні напрями розвитку теорії та методики керування навчально- тренувальним процесом містять необхідність оптимальної побудови та добору змісту навчально-тренувального процесу на різних етапах багаторічного тренування, окрім традиційного, здебільшого орієнтованого на збільшення обсягу та інтенсивності тренувальних навантажень та удосконалення методології для забезпечення необхідних умови подальшого росту майстерності спортсменів [1, 2, 3].Мета – обґрунтувати структуру річної підготовки спортсменів на етапі спеціалізованої базової підготовки у панкратіоні.Методи: теоретичний аналіз і узагальнення літературних джерел, опитування (анкетування), аналіз документальних матеріалів.Результати. Суттєвий вплив на обраний підхід чинили отримані власні дані на попередніх етапах дослідження [4, 5]: результати вивчення нормативних документів; результати аналізування показників змагальної діяльності; узагальнення досвіду практики на основі опитування тренерів, що працюють із спортсменами на етапі спеціалізованої базової підготовки в панкратіоні
ВПЛИВ ЛОКАЛІЗАЦІЇ ТА ТЯЖКОСТІ УРАЖЕННЯ ХРЕБЕТНО- СПИННОМОЗКОВОЇ ТРАВМИ НА ДИХАЛЬНУ ДИСФУНКЦІЮ
Get PDFАктуальність. Травма хребта і спинного мозку (ХСМТ) супроводжується клінічними симптомами та має тяжкі прояви. Окрім паралічу м′язів нижніх або верхніх кінцівок, травма впливає також на респіраторну функцію через повний або частковий параліч дихальних м’язів. Ступінь дихальної дисфункції залежить як від рівня травми спинного мозку, так і від тяжкості ураження, тому залишається головною проблемою у людей з високим рівнем травми та часто є причиною смерті. Дихальні ускладнення залежно від рівня ураження будуть різними і прямо залежатимуть від тяжкості ураження.Мета дослідження – проаналізувати вплив тяжкості та локалізації ураження у разі хребетно-с пинномозкової травми на дихальну дисфункцію.Матеріали та методи: теоретичний аналіз і узагальнення даних науково- методичної літератури та всесвітньої інформаційної мережі Інтернет
ФІЗИЧНА РЕАБІЛІТАЦІЯ ПІСЛЯ ІНСУЛЬТУ
Get PDFВступ. Щороку в Україні збільшується кількість людей, які переносять мозковий інсульт. Останніми роками спостерігається тенденція «омолодження» цього захворювання, що вимагає постійного оновлення та вдосконалення методів фізичної терапії та реабілітації хворих.Мета дослідження – дослідити основні напрями та етапи фізичної реабілітації хворих на інсульт.Методи. Аналіз та узагальнення даних наукової літератури
ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК ІНТЕГРАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ СТУДЕНТІВ У ФІЗИЧНОМУ ВИХОВАННІ
Get PDFВступ. Реформа вищої освіти зумовила зміни в організації фізичного виховання у закладах вищої освіти. Обґрунтовуючи ефективність різних фізкультурно- оздоровчих технологій для комплексного розв’язання завдань фізичного виховання студентів, науковці по-різному формулюють кінцевий результат навчально-в иховного процесу у закладах вищої освіти. Зокрема, інтегральну характеристику навчальних досягнень студентів у фізичному вихованні фахівці визначають як «рухову компетенцію», «здоров’язберігальну компетенцію», «здоров’язбережувальну компетенцію», «здоров’язберігальну компетентність», «здоров’язберігаючу компетентність», «здоров’язбережувальну компетентність» [1, 2, 3, 4, 5, 7].Мета дослідження – обґрунтувати поняття, що визначає інтегральну характеристику навчальних досягнень студентів у фізичному вихованні.Для здійснення мети використан
ВПЛИВ ДОЗОВАНОЇ РУХОВОЇ АКТИВНОСТІ НА КЛІНІЧНІ ТА БІОХІМІЧНІ ПОКАЗНИКИ У ЧОЛОВІКІВ СЕРЕДНЬОГО ВІКУ, ХВОРИХ НА ГІПЕРТЕНЗІЮ, АСОЦІЙОВАНУ З ЦУКРОВИМ ДІАБЕТОМ
Get PDFВступ. Артеріальна гіпертензія (АГ) є основним фактором ризику розвитку серцево-с удинних ускладнень у хворих на цукровий діабет (ЦД) 2 типу. Поєднання АГ та ЦД підвищує ризик серцевих та цереброваскулярних ускладнень у середньому в 5–6 разів порівняно з хворими на АГ без ЦД [3]. Метою лікування таких хворих є намагання усунути фактори серцево- судинного ризику (центральне ожиріння, дисліпідемію) за допомогою застосування статинів [1, 2, 4]. Разом з тим таким хворим рекомендовано також змінити спосіб життя, зокрема фізичну активність.Мета – вивчити вплив дозованої рухової активності на клінічні та біохімічні показники у чоловіків середнього віку, хворих на артеріальну гіпертензію, асоційовану з цукровим діабетом другого типу.Матеріали і методи. Обстежено 30 чоловіків середнього віку (49,4±6,3 року), хворих на АГ, асоційовану з ЦД, які підписали інформовану згоду. Досліджувані були поділені на 2 групи: групу контролю (ГК, n=15) – пацієнти, які отримували фармакотерапію (відповідно до стандартів лікування АГ та ЦД), і групу дослідження (ГД, n=15) – пацієнти, яким додатково було запропоновано дозовану рухову активність упродовж 2 місяців (заняття фізичними вправами аеробної спрямованості 3 рази на тиждень та оздоровчу ходьбу тривалістю 40–60 хвилин). Двома етапами (І – початок і ІІ – кінець дослідження) усім хворим проводили вимірювання артеріального тиску, вивчення індексу маси тіла (ІМТ), дослідження спектра ліпопротеїдів та рівня глюкози. Результати опрацьовані статистично
СТРУКТУРА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ ТРЕНЕРА ЯК КЕРІВНОЇ ЛАНКИ В СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ СПОРТСМЕНІВ З ІНВАЛІДНІСТЮ
Get PDFВступ. Однією з найбільш важливих ланок у системі підготовки спортсменів у адаптивному спорті є тренер як керівна складова частина, що забезпечує створення умов для соціальної інтеграції спортсменів шляхом реалізації їх спортивного потенціалу в змаганнях [2, 3]. У нормативних документах зазначено, що діяльність тренерів з адаптивних видів спорту відбувається у державній системі фізичної культури та спорту для осіб із інвалідністю «Інваспорт». При цьому залишається актуальним питання професійної підготовленості тренерів з адаптивних видів спорту, що пов’язано зі значною специфікою спортивного руху та нозологічними особливостями спортсменів.Метою цього наукового дослідження є обґрунтування структури професійної підготовленості тренерів з адаптивних видів спорту.Для розв’язання поставленої мети використано такі методи: аналогію, аналіз, синтез, абстрагування, індукцію, екстраполяцію, узагальнення практичного досвіду.Результати. Структура професійної підготовленості тренера з адаптивних видів спорту містить загальнотеоретичну базову підготовленість, спеціальну теоретичну базову підготовленість та професійно- прикладну підготовленість [1]