Aichi University of Education: AUE Repository / 愛知教育大学学術情報リポジトリ

愛知大学経営総合科学研究所

9000244020497

経営総合科学第123号　表紙

島田, 歩実

8093

Japanese

正義とは何かを問い続けるレ・ミゼラブル

李, 春利

1110

1000020301624

20301624

愛知大学名古屋図書館「エズラ・F・ヴォーゲル文庫」誕生 ～故ハーバード大学名誉教授の蔵書3000冊余り寄贈、創立80周年への贈り物～

2024年度 国際コミュニケーション学会評議員教育研究実績

愛知大学国際問題研究所

1624

訂正とお詫び

奥付

愛知大学経済論集第221号 執筆者紹介

愛知大学法学部法經論集第245号 執筆者紹介 ; 愛知大学法学会役員

愛知大学語学教育研究室

言語と文化
第51号  （通巻第78号）
愛知大学語学教育研究室紀要
愛知大学語学教育研究室
2025年１月
ISSN 1345-1642


言語と文化第51号（通巻第78号）表紙

PARK, Jaesung

8040

ペア名でもあった「チング」と一緒に
日韓タンデムの修了式
Aichi University Lingua 112025年７月
日韓タンデム学習で得た
貴重な経験
現代中国学部４年
PARK JAESUNG
　私が愛知大学の日韓タンデム学習に参加した
きっかけは、日本での生活を始めた時に言語の壁
を感じたからです。韓国で兵役を終えた後、日本
に留学するための試験を受けることになり、教科
書や授業で学んだ日本語と実際の生活で使われる
日本語との違いに気づきました。教科書では文法
や単語を学べても、実際の会話では日常的に使わ
れる自然な表現や発音が重要であり、特に日本人
との会話では教科書に載っていない表現が多いた
め、それをどう使いこなすかが課題でした。その
ため、私は実際に日本人と直接交流し、現地で使
われる表現や発音を学ぶことでコミュニケーショ
ン能力を向上させたいと考え、日韓タンデム学習
に参加することに決めました。単に言語を学ぶだ
けでなく、異なる文化や価値観に触れることで、
自分の視野を広げ、新たな視点を得ることができ
ると考えたからです。
　日韓タンデム学習に参加してからの経験は非常
に豊かなものでした。私たちは、特に決まった
テーマを設けず、その日の興味に基づいてフリー
トークを行いました。お互いに日本や韓国に対す
る関心があり、質問したり、答えたりしながら会
話を進めました。時には説明が足りないと感じた
部分について、私は日本語で調べ、相手は韓国語
で調べて情報を共有することもありました。この
ようにお互いの言語を使いながら学び合うこと
で、理解が深まり、より効果的な学習ができたと
感じています。また、K-POPの歌詞を一緒に解
釈することもありました。その際には、歌詞の文
法や語彙がどのように使われているのかを考えな
がら、意味を理解し、その歌詞をお互いの言語に
翻訳するという活動も行いました。
　言語を学ぶ目的や目標は人それぞれ異なります
が、共通して言えることは、言語学習を始める際
には多くの人が教科書や教材を使って学び始める
という点です。しかし、言語はあくまでコミュニ
ケーションのための道具であり、その力を活かせ
なければ、学んだ言葉も無駄になってしまいま
す。私が日韓タンデム学習を始めた時は、緊張や
不安がありましたが、相手と直接コミュニケー
ションを取ることで、言語を学ぶ意欲が高まり、
どんどん親しくなることができました。その過程
で、日本語のスキルだけでなく、文化的な視点も
広がり、成長を実感することができました。学習
を終えた後でもお互いに連絡を取り合い、さらに
深い友好関係を築くことができたことは、大きな
喜びでした。このような経験は本当に貴重で、多
くの学生に参加してもらいたいと心から思いま
す。日韓タンデム学習は、言語を学ぶだけでな
く、異なる文化や考え方に触れ、より豊かな人生
を送るための素晴らしい手段だと感じています。


日韓タンデム学習で得た貴重な経験

Not a member yet

経営総合科学第123号　表紙

正義とは何かを問い続けるレ・ミゼラブル

愛知大学名古屋図書館「エズラ・F・ヴォーゲル文庫」誕生～故ハーバード大学名誉教授の蔵書3000冊余り寄贈、創立80周年への贈り物～

2024年度国際コミュニケーション学会評議員教育研究実績

訂正とお詫び

奥付

愛知大学経済論集第221号執筆者紹介

愛知大学法学部法經論集第245号執筆者紹介 ; 愛知大学法学会役員

言語と文化第51号（通巻第78号）表紙

日韓タンデム学習で得た貴重な経験

11,131

11,666