Health Sciences University of Hokkaido Academic Repository / 北海道医療大学学術リポジトリ

北海道医療大学人間基礎科学論集編集委員会

38574

北海道医療大学学術リポジトリ
表紙
著者 北海道医療大学人間基礎科学論集編集委員会
雑誌名 北海道医療大学人間基礎科学論集
号 47
発行年 2021-11-30
URL http://id.nii.ac.jp/1145/00065013/

原 著
Pre−service Nursing Students’ Views of Second Language Interactions in the Workplace
…………………………………………………………………………Shaun HOGGARD…Ａ １
資 料
課題提出のタイミングと学業成績の関係
～早期提出者は成績上位になるか～
………………………………………………………………………………塚越 博史…Ａ ８
実践報告
遠隔授業ではどこまでが可能なのか？
………………………………………………………………礒部 太一，礒部 靖世…Ａ １１
ISSN １３４６‐３０２０
北海道医療大学
人間基礎科学論集
第 ４７ 号
令和三年
北 海 道 医 療 大 学
Ｓｅｒｖｅｒ／北海道医療大学人間基礎科学論集／第４７号　，。　印刷はしない／表紙／表１  2021.12.09 09.10.08  Page 1 


Japanese

表紙

北海道医療大学博士（歯学）令和2年度thesi

吉野, 夕香

38408

北海道医療大学学術リポジトリ
建設業従事者の歯の喪失に自己効力感が及ぼす影響
著者 吉野 夕香
学位名 博士（歯学）
学位授与機関 北海道医療大学
学位授与年度 令和2年度
学位授与番号 30110甲第354号
URL http://id.nii.ac.jp/1145/00064964/





Influence of Self-Efficacy on tooth loss in Construction worker

北海道医療大学歯学会

38495

北海道医療大学学術リポジトリ
編集後記
著者 北海道医療大学歯学会
雑誌名 北海道医療大学歯学雑誌
巻 40
号 1
発行年 2021-06-30
URL http://id.nii.ac.jp/1145/00064983/
編 集 後 記
次号（第40巻，第2号）の発行は令和3年12月31日です．
投稿原稿募集の締め切りは令和3年9月30日必着と致します．期日厳守の上，ご投稿をお願いします．本誌投
稿規定は，2021年第40巻，第1号の巻末をご参照ください．
コロナ感染拡大の収束の糸口が見えない令和3年も，前半戦を終えて，中盤戦を迎えようとしております．コロナ
と日々闘っている医療現場の皆様には深く感謝いたします．また，このような過酷な状況におきましても，精力的に
論文等を投稿していただいた皆様並びに論文の査読を快く引き受けていただいた先生方に対しましても心から感謝申
し上げます．
本号は総説1編，原著論文4編，症例報告1編，解説論文1編並びに最近のトピックス2編の投稿をいただき，ボ
リューム的にも，内容的にも大変充実したものになりました．巻頭の総説ではEnrique Ezra ZÚÑIGA−HEREDIA先生
（歯科矯正学分野）から，生体活性ガラスの特性を中心にバイオマテリアルに関する最新情報が提供されています．
原著論文では，原田文也先生（顎顔面口腔外科学分野）からホップ抽出物のキサントフモールによる細胞増殖抑制効
果が示されており，キサントフモールによる毒性の低い新たな抗腫瘍薬の開発の可能性が示唆されています．渋井徹
先生（解剖学分野）からはエナメルマトリックスデリバティブよるハイドロキシアパタイト顆粒に対する歯根膜用組
織再生が示され，インプラント治療における新たな手法への展開が期待されます．岡村敏弘先生（予防医療科学セン
ター医学部門）からは歯科材料供給における都道府県格差が報告されており，これらの現状と自費料金の地域格差と
の関連性が示唆されています．松本崇嗣先生（歯周歯内治療学分野）からはアルカリ性電解水とナタマメ茶を用いた
洗口による口腔内歯周病原性細菌数の減少効果が示されており，誤嚥性肺炎予防やエアロゾルへの本法の応用の可能
性が示唆されています．また，症例報告では，岡山三紀先生からアンカースクリューを用いて非抜歯治療で改善した
叢生症例が紹介されています．さらに，解説論文として，保田好隆先生（保田矯正歯科）からは3Dプリンターを応
用した新たな矯正治療の手法が紹介されています．最近のトピックスでは，組織再建口腔外科学分野の島谷真梨先生
からカルモジュリンタンパクをターゲットとした抗癌剤治療について，同分野の堀江尚弘先生からはオルガノイドに
よる再生医療に関して最新の知見をそれぞれ紹介していただいております．いずれも大変興味深い内容ですので，是
非ご一読ください．
今週（6／21月曜日）から，本学におきましてもコロナワクチンの大規模な職域接種が始まっております．これ
らは，大学教員や学生さん達のみならず，全ての大学関連者，延いては地域住民の皆様とのスクラムの基で実現され
たものであり，本学の目指す地域社会及び医療貢献のあり方を見据える上で大きな収穫になるのではないかと考えて
います．コロナ禍によりできないことよりも，コロナ禍だからこそできることに目を向けることで，未来は変わって
くるのかも知れませんね．今後も，歯学雑誌のさらなる充実に努めて参りますので，引き続きご支援ご協力を賜りま
すようどうかよろしくお願いいたします．（石井 記）
115
（115）
第４０巻１号　　　４Ｃ１５０　１Ｃ１３３／本文　※３１‐１から組体裁変更　ＯＴＦ／１１５　　　　　編集後記  2021.07.06 16.36.17  Page 115 


編集後記

石川, 林太郎

38376

文献からみた「困難事例」研究の整理～障害者相談支援事業への応用に向けた考察～

北海道医療大学看護福祉学部学会

38379

北海道医療大学学術リポジトリ
役員名簿
著者 北海道医療大学看護福祉学部学会
雑誌名 北海道医療大学看護福祉学部学会誌
巻 17
号 1
発行年 2021-03-31
URL http://id.nii.ac.jp/1145/00064944/
－ 137 －
北海道医療大学看護福祉学部学会誌　第17巻　１号　2021年
北海道医療大学看護福祉学部学会役員名簿
－2020年度（任期：2020年9月1日～ 2022年8月31日） －
１．役　　員
役　名 氏　　　　　名 所　　　　　　属　　　　　　等 備　　　　　　考
理　事　長 三　国　久　美 看護福祉学部長・母子看護学
監　　事 竹　生　礼　子 看護学科地域保健看護学
監　　事 志　水　　　幸 臨床福祉学科介護福祉学
理　　事 明　野　伸　次 看護学科実践基礎看護学 庶務担当（同窓会）
理　　事 片　山　寛　信 臨床福祉学科社会福祉学 庶務担当（同窓会）
理　　事 宮　地　普　子 看護学科地域保健看護学 庶務担当
理　　事 木　浪　智佳子 看護学科母子看護学 会計担当
理　　事 大　友　芳　恵 臨床福祉学科社会福祉学 編集担当
理　　事 白　石　　　淳 臨床福祉学科社会福祉学 学術大会担当
２．運営委員
役　名 氏　　　　　名 所　　　　　　属　　　　　　等 備　　　　　　考
運営委員 神　田　直　樹 看護学科成人看護学 庶務担当
運営委員 鈴　木　　　和 臨床福祉学科精神保健福祉学 庶務担当
運営委員 下　山　美由紀 臨床福祉学科介護福祉学 庶務担当
運営委員 高　橋　由　紀 臨床福祉学科介護福祉学 会計担当
運営委員 鎌　田　禎　子 全学教育推進センター 編集担当
運営委員 中　安　隆　志 看護学科地域保健看護学 編集担当
運営委員 近　藤　尚　也 臨床福祉学科社会福祉学 編集担当
運営委員 工　藤　禎　子 看護学科地域保健看護学 学術大会担当
運営委員 松　本　　　望 臨床福祉学科社会福祉学 学術大会担当


役員名簿

八木, こずえ

38526

対応困難なうつ病患者に関わる精神科看護師のストレス低減の取り組み（第２報）―アクションリサーチによる変化の過程と学び―

Hirofumi, TSUKAGOSHI

38576

北海道医療大学学術リポジトリ
Do the grades of early student submitters rank
highly? : The relationship between assignment
submission timing and academic performance
著者 Hirofumi TSUKAGOSHI
journal or
publication title
Journal of Health Sciences University of
Hokkaido － Liberal Arts and Sciences －
number 47
page range A8-A10
year 2021-11-30
URL http://id.nii.ac.jp/1145/00065015/
Do the grades of early student submitters
rank highly? : The relationship between
assignment submission timing and
academic performance
Hirofumi TSUKAGOSHI
課題提出のタイミングと学業成績の関係
～早期提出者は成績上位になるか～
塚 越 博 史
北海道医療大学歯学部・大学教育推進センター
1. Purpose
In this document report, we provide the results of investigating the relationship between the timing of
students’ submission of assignments and their related academic performance. “People with quick responses
can work in the business world” is a commonly held understanding for many professionals, but it has not
been proven. In parallel, is it possible to ask in the field of education whether “students who submit as-
signments early have high academic ability?” To this end, we investigated the relationship between the
timing of students’ submission of assignments and their academic ability. We report here whether it is
meaningful to teach early assignment submission as a condition for fostering autonomous and active be-
havior in students.
2. Survey method
We collected data on the timing of submitted assignments as requested during the author’s English lec-
ture and the timing of sending chat quiz answers presented during online lectures using Zoom. We quanti-
fied them and investigated the correlation between the timing and the students’ results of the unified Eng-
lish ability survey at their time of admission and their academic performance in lectures, that are final
grades (Fnl). The Oxford University Press Placement Test (QPT) was employed for this report. Although
the assignments were submitted weekly, we used two randomly selected assignments, Assignment 1 (Asm
1) and Assignment 2 (Asm2). The submitted assignment included lecture preparation notebooks (the stu-
dents sent notebook images or photos by e−mail). Despite chat quizzes being administered four to five
times per class, we randomly selected and used three quizzes, Chat quiz 1 (Cq1), Chat quiz 2 (Cq 2) and
Chat quiz 3 (Cq3). The questions measured students’ comprehension of key points taught in each class.
北海道医療大学人間基礎科学論集 第４７号 ２０２１年
Ａ ８
Ｓｅｒｖｅｒ／北海道医療大学人間基礎科学論集／第４７号　，。　印刷はしない／本文／００８～０１０　Ｄｏ　ｔｈｅ　ｇｒａｄｅ  2021.12.08 15.43.16  Page 8 
QPT Fnl Cq1 Cq2 Cq3 Asm1 Asm2
QPT 1.0000 0.3224 −0.0983 0.0182 −0.3503 −0.1128 −0.1892
Fnl 0.3224 1.0000 −0.0941 −0.1338 −0.2639 −0.2512 −0.5732
Cq1 −0.0983 −0.0941 1.0000 0.0707 0.0988 0.1745 0.1717
Cq2 0.0182 −0.1338 0.0707 1.0000 0.4252 −0.1029 −0.0418
Cq3 −0.3503 −0.2639 0.0988 0.4252 1.0000 −0.0922 0.0565
Asm1 −0.1128 −0.2512 0.1745 −0.1029 −0.0922 1.0000 0.4457
Asm2 −0.1892 −0.5732 0.1717 −0.0418 0.0565 0.4457 1.0000
Table 1. Correlations of QPT, final grades, chat quizzes and assignments
1.00 −1.00～−0.75
0.75～1.00 −0.75～−0.50
0.50～0.75 −0.50～−0.25
0.25～0.50 −0.25～0.00
0.00～0.25
Table 2. Heatmap legend of Table 1
3. Quantification of submission timing
To quantify the submission timing of preparation note assignments, they were ranked in the order of
submission. Similarly, for chat quizzes, the order was determined from the earliest transmission. Those stu-
dents who did not submit assignments were ranked after the final submitter. Students who did not know
the answers for the chat quiz were asked to send the response “I don’t know” instead of answers. For the
two types of English proficiency tests, a correlation analysis was performed using the obtained scores.
4. Result
The results of the correlation analysis are as follows : First, a correlation was observed between the
QPT scores and academic performance (Fnl) as indicated in Table 1 below. Table 2 shows the associated
Heat Map Legend depicting the relationship between the two variables. The results confirmed that students
can improve their academic performance depending on their efforts at the university, regardless of their
previous English proficiency. The QPT scores also correlated with the chat quiz and strongly correlated
with the third chat quiz (Cq3).
There was a strong correlation between Assignment 1 (Asm1) and Assignment 2 (Asm2). This indicated
that the timing of students submitting assignments was almost constant. There was also a strong correlation
between Assignment 2 (Asm2) and academic performance (Fnl). From these facts, it could be deduced that
students who send assignments earlier have higher academic performance.
There was also a strong correlation between chat quizzes 2 (Cq2) and 3 (Cq3). This implied that stu-
Do the grades of early student submitters rank highly? : The relationship between assignment submission timing and academic performance
Ａ ９
Ｓｅｒｖｅｒ／北海道医療大学人間基礎科学論集／第４７号　，。　印刷はしない／本文／００８～０１０　Ｄｏ　ｔｈｅ　ｇｒａｄｅ  2021.12.09 09.53.18  Page 9 
Figure 1. Undirected graph of correlations among 5 variables
QPT Fnl Cq1 Cq2 Cq3 Asm1 Asm2
QPT − 0.0128 0.4590 0.8911 0.0065 0.3950 0.1512
Fnl * − 0.4784 0.3125 0.0434 0.0550 P < 0.001
Cq1 − 0.5946 0.4567 0.1863 0.1936
Cq2 − P < 0.001 0.4380 0.7530
Cq3 ** * ** − 0.4872 0.6708
Asm1 − P < 0.001
Asm2 ** ** −
Table 3. Uncorrelated test of the population correlation coefficient
notes : upper triangle : P value / lower triangle : *, P <0.05 **, P <0.01
dents who sent chat quiz answers quickly always submitted swiftly. Conversely, students with late trans-
mission timing were always late in transmission.
Figure 1 below is an undepicted graph based on a partial correlation matrix. This undirected graph
makes it possible to visually understand the relationships between variables that have a significant partial
correlation, which is statistically linked and illustrated from Table 1 to Table 3.
5. Consideration
Since the correlation was different from the causal relationship, it did not imply that “the earlier the sub-
mission timing is, the higher the academic performance will be” based on the results presented. However,
one of the purposes of first−year education is to develop autonomous and active learners. Therefore, it
could be said that instructing students to respond promptly to all requests from the university, including as-
signments, indirectly improves their academic performance.
Hirofumi TSUKAGOSHI
Ａ １０
Ｓｅｒｖｅｒ／北海道医療大学人間基礎科学論集／第４７号　，。　印刷はしない／本文／００８～０１０　Ｄｏ　ｔｈｅ　ｇｒａｄｅ  2021.12.08 15.43.16  Page 10 


English

課題提出のタイミングと学業成績の関係 ～早期提出者は成績上位になるか～

38654

北海道医療大学学術リポジトリ
北海道医療大学歯学会第40回学術大会一般演題募集
のご案内
著者 北海道医療大学歯学会
雑誌名 北海道医療大学歯学雑誌
巻 40
号 2
発行年 2021-12-31
URL http://id.nii.ac.jp/1145/00065039/
北海道医療大学歯学会会員 各位
北海道医療大学歯学会第40回学術大会一般演題募集のご案内
第40回学術大会・2022年歯学会総会ならびに講演会を開催致します．
記
日 時：2022年3月12日㈯ 午前10時 － 午後5時（予定）
Zoomによるweb開催
定例講演会：タイトル「デジタル歯科の近未来 － データベース基盤型補綴歯科治療」
講師 日本補綴歯科学会 理事長
昭和大学歯科病院 病院長
昭和大学 歯学部 歯科補綴学講座 教授
馬場 一美 先生
演題・抄録申込み要領
申込み期限：2022年1月28日㈮ 必着
抄録作成方法：裏面の原稿作成要領を参照ください．
抄録提出先：高齢者・有病者歯科学分野
塚越慎tsuka−s@hoku−iryo−u.ac.jpに送信して下さい．
原則として，同一講座・機関から2演題までとします．発表者（共同研究者含む）はすべて北海道医療大学歯学
会会員および準会員に限ります．また，今年度のみの会員制度（5，000円）もあります．
発表スライド提出期限と発表形式
＊発表形式は未定です．決まり次第お知らせいたします．
提出期限：2022年3月3日㈭ 17時
パワーポイントスライド・発表音声を動画として記録したものをCD−Rに保存し，高齢者・有病者歯科学分野
塚越 慎tsuka−s@hoku−iryo−u.ac.jpまでご提出下さい．
発表形式：口演10分［発表7分，質疑応答3分］（予定）
発表者には後日，音声記録方法や提出方法等について別途お知らせ致します．
79
（195）
第４０巻２号　　　４Ｃ１５０　１Ｃ１３３／本文　※３１‐１から組体裁変更　ＯＴＦ／０７９　　　　　一般演題募集要領  2022.02.15 09.50.26  Page 79 


北海道医療大学歯学会第40回学術大会一般演題募集のご案内

北海道医療大学博士（臨床心理学）令和2年度thesi

河村, 麻果

38385

北海道医療大学学術リポジトリ
認知行動療法を実施するセラピストを対象としたア
ライアンスの質の向上・改善のための訓練方法の開
発に関する研究
著者 河村 麻果
学位名 博士（臨床心理学）
学位授与機関 北海道医療大学
学位授与年度 令和2年度
学位授与番号 30110甲第358号
URL http://id.nii.ac.jp/1145/00064949/





認知行動療法を実施するセラピストを対象としたアライアンスの質の向上・改善のための訓練方法の開発に関する研究

SYED, TAUFIQUL ISLAM

38390

北海道医療大学学術リポジトリ
Analysis of the cells obtained from epithelial
cell rests of Malassez through single cell
limiting dilution
著者 Syed Taufiqul Islam
学位名 博士（歯学）
学位授与機関 北海道医療大学
学位授与年度 令和2年度
学位授与番号 30110甲第343号
URL http://id.nii.ac.jp/1145/00064953/





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表紙

Influence of Self-Efficacy on tooth loss in Construction worker

編集後記

文献からみた「困難事例」研究の整理～障害者相談支援事業への応用に向けた考察～

役員名簿

対応困難なうつ病患者に関わる精神科看護師のストレス低減の取り組み（第２報）―アクションリサーチによる変化の過程と学び―

課題提出のタイミングと学業成績の関係～早期提出者は成績上位になるか～

北海道医療大学歯学会第40回学術大会一般演題募集のご案内

認知行動療法を実施するセラピストを対象としたアライアンスの質の向上・改善のための訓練方法の開発に関する研究

Analysis of the cells obtained from epithelial cell rests of Malassez through single cell limiting dilution

4,354

4,366