Universitas Islam Lamongan, Fakultas Agama Islam: OJS
Not a member yet
744 research outputs found
Sort by
PENGEMBANGAN MEDIA RODA PINTAR BERKANTONG PADA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS V SEKOLAH DASAR
No full textPenelitian ini didasari pada beberapa hal diantaranya: peserta didik kurang berantusias dalam belajar dan cepat bosan dalam kegiatan pembelajaran; peserta didik masih mengalami kesulitan dalam belajar matematika hal ini dikarenakan perlu adanya contoh kongkrit; dan belum adanya media pembelajaran pada sekolah tertentu. Mengatasi hal tersebut maka perlu adanya pengembangan media pembelajaran yang dapat meningkatkan antusias maupun motivasi peserta didik dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis dalam menyelesaikan masalah serta dapat meningkatkan pengetahuan baru pada peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan: (1) untuk menghasilkan produk berupa media Roda Pintar Berkantong pada materi bangun ruang di kelas V Sekolah Dasar; (2)Â mengetahui tingkat kemenarikan media Roda Pintar Berkantong pda materi bangun ruang di kelas V Sekolah Dasar. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall. Subyek penelitian produk yaitu ahli materi, ahli media/desain, ahli bahasa, serta ahli pembelajaran dengan sasaran uji coba produk yaitu peserta didik kelas V SDN Sugihrejo I, SDN Sugihrejo II, dan MI Falakhiyah Glagah. Hasil validasi media Roda Pintar ini menunjukkan bahwa memiliki tingkat kevalidan materi sebesar 92,5% (sangat valid), kevalidan desain 93,7% (sangat valid), dan kevalidan bahasa 90% (sangat valid), serta hasil uji coba lapangan sebesar 3,85 (sangat baik)
Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Melalui Aktivitas Akademik di Pesantren Daruttaqwa Kabupaten Gresik
Get PDFPendidikan sebagai upaya pembentukan karakter adalah bagian integral dari orientasi pendidikan Islam. Tujuannya adalah membentuk kepribadian seseorang agar berperilaku jujur, baik dan bertanggung jawab, menghormati dan menghargai orang lain, adil, tidak diskriminatif, egaliter, pekerja keras dan karakter- karakter unggul lainnya. pesantren memiliki keunggulan, terutama dalam penanaman nilai-nilai luhur kepada santri. Dinamika pendidikan pesantren lebih mengedepankan pendidikan karakter (character education) atau pendidikan moral (moral education), sehingga mampu melahirkan lulusan yang memiliki idealisme, kemampuan intelektual dan perilaku mulia. Di pesantren, santri dididik untuk memahami, menghayati, mengamalkan ajaran Islam dengan penekanan pentingnya moral dalam bermasyarakat. Hal ini dapat dilihat bagaimana santunnya santri dalam menghormati guru. Model pendidikan karekter yang dilaksanakan di pesantren dewasa ini mulai diperhatikan oleh pemerintah. Sebagian pihak menilai bahwa strategi pendidikan pesantren telah berhasil menanamkan pendidikan moralitas santrinya, walaupun proses pendidikan di pesantren tidak memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap, tetapi menghasilkan lulusan yang memiliki karakter yang lulur. Tujuan penelitian yang dilakukan penulis adalah mengetahui pembelajaran pondok pesantren Daruttaqwa Suci Manyar Gresik dalam membentuk karakter santri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif research, dalam penelitian ini peneliti fokus terhadap kegiatan dan kurikulum yang digunakan dalam pesantren yang berkaitan dengan pembentukan karakter santri. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembentukan karekter di pondok pesantren Daruttaqwa Suci ada 4 pembelajaran, pertama kegiatan mengaji kitab kuning, kedua madrasah diniyah ketiga pendidikan formal dan keempat peraturan pondok pesantre
EPISTEMOLOGI ILMU DALAM PERSPEKTIF ISLAM
Get PDFEpistemologi adalah bidang filsafat yang mempersoalkan sifat pengetahuan. Dengan kata lain, epistemologi adalah bidang khusus filsafat yang ingin memperoleh pengetahuan tentang pengetahuan, lama ataupun baru, baik dalam bentuk penyerapan indera yang diperoleh secara sadar. Metode yang digunakan dalam kajian ini adalah studi kepustakaan yaitu menekankan kepada studi terhadap literatur-literatur yang sesuai dengan objek yang dikaji. Â Epistemologi Islam menguji pengetahuan dari perspektif Islam, bagaimana metodologi yang telah terbukti keabsahannya. Aliran epistemologi Islam, Bayani, Burhani, dan Irfani (intuisi). Pengetahuan mendalam tentang Islam Secara epistemologis adalah Ilmu Allah, termasuk semua yang Dia ciptakan dan pengetahuan yang dianugerahkan kepada manusia
STUDI PENGELOLAAN ZAKAT PRODUKTIF PADA LEMBAGA AMIL ZAKAT NAHDLATUL ULAMA KABUPATEN LAMONGAN
No full textThe purpose of zakat to develop the social economic value of society is difficult to materialize if there is no active role of zakat managers (amil) who are required to be professional and innovative in managing zakat funds. The main function of the amil zakat institution lies in the activities of collecting, distributing, and utilizing zakat. The activity of collecting zakat in the history of Islam, is an activity or effort of amil in collecting zakat by picking up or taking from the place of amil. In addition to taking zakat, the amils who are in charge of taking zakat must also pray for those who pay zakat.This study aims to determine the implementation of productive zakat fund management and empowerment of the poor on zakat funds that are given by LAIZSNU Lamongan. By using the case study method, so as to be able to photograph how LAZISNU Lamongan's performance is in managing productive zakat funds . Lazisnu Lamongan has 3 zakat distribution programs, namely humanitarian, health and economic assistance. The mustahik empowerment program is included in the economic assistance program
Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Everyone Is A Teacher Here Pada Pembelajaran Pai Materi Pokok Makanan Yang Lalal Dan Haram Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Di Kelass 9 F Smp Negeri 4 Gresik
No full textPenerapan model cooprative learning tipe Everyone Is A Teacher Here pada pelajaran PAI materi pokok yang halal dan haram dalam upaya meningkatkan hasil belajar di Kelas 9 F SMP 4 Gresik dapat di ketahui dengan menggunakan tiga tahap siklus analisis yakni perencanaan, pengamatan dan refleksi. Sehingga mampu menjawab permasalahan tentang Bagaimanakah penerapan model pembelajaran cooperatif learning tipe everyone is a teacher here pada pembelajaran PAI materi pokok makanan yang halal dan haram dapat menngkatkan keaktifan dan hasil belajar. tampak pada hasil penelitian sebelum menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe everyone is a teacher here mencapai rata-rata 74.4. ketuntasan klasikal pada siklus I adalah 72.22 % dan siswa yang tidak tuntas sebanyak 10 siswa. Kemudian pada siklus II rata-rata siswa mencapai 84.38 dan pada siklus III naik menjadi 84.55. Prosentase ketuntasan klasikal naik dari 91.67 % naik menjadi 100 %. penggunaan model pembelajaran cooperatif learning tipe everyone a teacher here, guru dapat meningkatkan peran serta siswa dalam proses pembelajaran / siswa sebagai subyek belajar
INOVASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES DI SMAN 1 KEDUNGPRING LAMONGAN
No full textThis paper attempts to describe and interpret Islamic religious education learning innovation based on Multiple Intelligences at SMAN 1 Kedungpring Lamongan. By using a qualitative descriptive approach and extracting data through interviews, observation and documentation. The results showed that the innovation of Islamic religious education learning based on Multiple Intelligences at SMAN 1 Kedungpring Lamongan was implemented through 4 (four) things. 1). Cultivating critical thinking through demonstration methods and role-playing in PAI learning and pre-test, 2). Learning that solves problems (problem-solving) with the use of ICT (Information and Communication of Technology) and learning outside the classroom by PAI teachers, 3). Learning that fosters creative thinking by choosing the correct method by the teacher and maintaining the atmosphere in the classroom, 4). communicative learning by conveying learning objectives and motivating students in learning
Kompetensi Guru terhadap Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19
No full textAbstrak: Pandemi Covid-19 mengharuskan masyarakat untuk melaksanakan pembelajaran secara daring pada semua elemen pendidikan. Guru merupakan elemen terpenting terhadap jalannya kegiatan belajar mengajar, sehingga guru dituntut beradaptasi dengan cepat terhadap perubahan sistem pembelajaran. Guru perlu mengembangkan kompetensi dalam mengelola pembelajaran setelah adanya pandemi Covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi guru pada masa pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar Muhammadiyah Kabupaten Purworejo. Metode penelitian yang digunakan ialah deskriptif menggunakan pendekatan kuantitatif, yaitu menafsirkan data yang didapat dari lapangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket yang disebarkan melalui google formulir, sedangkan teknik analisis data dengan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menjelaskan bahwa, kompetensi pedagogik guru SD Muhammadiyah di Kabupaten Purworejo dalam kategori baik dengan persentase 66,5%. Kompetensi kepribadian guru SD Muhammadiyah di Kabupaten Purworejo dalam kategori sangat baik dengan persentase 94%. Kompetensi sosial guru SD Muhammadiyah di Kabupaten Purworejo dalam kategori sangat baik dengan persentase 83%. Kompetensi profesional guru SD Muhammadiyah di Kabupaten Purworejo dalam kategori baik dengan persentase 79%.Kata Kunci: Covid-19, Kompetensi guru, Pembelajaran daring Abstract: The Covid-19 pandemic requires people to carry out online learning on all elements of education. A teacher is one of the prominent subjects in teaching and learning activities who has to quickly adapt to changes in the learning system. The Teachers need to be competent in managing learning that is different from before the Covid-19  pandemic. This study aims to provide an overview teachers’ competence during the Covid-19 pandemic at Muhammadiyah Elementary School Purworejo. The research method used descriptive by using a quantitative approach, namely interpreting data obtained from the field. Data collection using questionnaires distributed through google forms. The research data has analizied through Quantitative descriptive data analysis techniques. The research showed that the pedagogic teachers’ competency of  Muhammadiyah in Purworejo Teacher is in  good category with 66,5% percentage. The personality competency of muhammadiyah elementary school teachers in Purworejo district in the category is very good with a 94% percentage. The social competence of muhammadiyah elementary school teachers in Purworejo district is very good with a percentage of 83% while the teachers’ Competence of  SD Muhammadiyah in Purworejo District is in t good category with a 79% percentage.Keywords: covid-19, teacher competency, online learnin
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS STEAM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS (HOTS) ANAK USIA 5-6 TAHUN
No full textThis study aims to determine the effectiveness of STEAM based learning on critical thinking skills (HOTS) in children aged 5-6 years at kindergarten District Ngajum Malang Regency. This research is categorized as quantitative research which is using Quasi Experimental research design Nonequivalent Control Group Design. The research was conducted in group B at RA Diponegoro and TK Bhayangkari. The research data are collected using observation and documentation technique. Data were analyzed using statistical analysis by Anova with SPSS 21.0 for Windows. This research results show that: (1) Â is 361,182 with significant value 0.000 < 0.05, so the hypothesis of STEAM based learning on critical thinking skills (HOTS) in children can be accepted. According this research result, it can be concluded that the effectiveness of STEAM based learning that effect of to critical thinking skills (HOTS) in children aged 5-6 years
BACKGROUND PENDIDIK PAUD YANG BERJIWA AHLUSSUNNAH WALJAMA'AH DI KB TBS KUDUS
No full textThe study aims to determine the description of the performance of the teaching of a teacher's birth control. Education in the Institute introduced and instilled the values of the total understanding of the worshippers to the students. So that they have value, character, and knowledge that is beneficial to religion, nation and country. The collection method data that is used is a library is a method of data collection sourced from the literature, the result of the educators ' observation of planting Jan characters through habituation such as daily prayer activities, Hadist, dzitching, memorization Surah the short, Shalawat Nariyah and the introduction of prayers
IMPLEMENTASI 4 C DALAM PENDIDIKAN PANCASILA BERBASIS STEAM
No full text21st century skills called 4Cs, in Indonesian can be remembered by the abbreviation 4K, namely creativity, critical, communication, cooperation. This is in line with Bloom's theory that creativity is the highest ability in the aspect of cognitive development. Therefore, it is important to give creativity to Early Childhood Education. The research method uses descriptive quantitative. Grand design with pretest and post test with 25 children as respondents. The results showed that there was a significant difference to 4K in children before receiving treatment and after receiving the STEAM method application. This study aims to test the effectiveness of STEAM in increasing 4K for children in learning PANCASILA during the pandemic. STEAM in its application cannot be separated from loosepart which can increase children's creativity. High creativity benchmarks are characterized by increased thinking skills, flexible thinking skills, original thinking skills and detailed thinking skills. The application of the STEAM method in the implementation of learning can improve children's abilities marked by being able to solve problems and being able to make relationships with the surrounding environment, especially knowledge in PANCASILA