Open Journal Systems Centro de Investigación y Capacitación para el Desarrollo Regional
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Soft skills and academic performance of Professional School’s students of Accounting at the National University of Cañete, 2023 [Habilidades blandas y rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Nacional de Cañete, 2023]
Get PDFThe objective of the study was to determine if there is a significant correlation between soft skills and academic performance. For this reason, the research was carried out in higher education. The type of research is applied, with the level of research being descriptive and correlational. The research was transversal; since the survey was carried out only once using the questionnaire and notes technique. The sample is simple random, 52 students from the first and second cycles enrolled in the 2023-1 semester, who constitute the study. It was shown that the use of soft skills and academic performance in students predominates at the middle level, that is, represented by 61.54% (32). Therefore, it is necessary for teachers to apply soft skills in their classes. The average of respondents regarding the use of soft skills is favorable. It was determined that more than 50% of the respondents are older than 3,06128, that is, they have a favorable possession. On average, subjects have a rank of 3.5000 (favorable). Furthermore, the average deviation was 1.06128. The minimum score was 1 and the maximum was 5. Therefore, the Use of soft skills benefits the student. It is concluded that there is an adequate significant relationship between the use of soft skills and the academic performance of university students, due to a moderate correlation of 0.819.El estudio tuvo como objetivo determinar si existe correlación significativa entre Habilidades blandas y rendimiento académico. Por este motivo, se realizó la investigación en la educación superior. El tipo de investigación es aplicada, siendo el nivel de investigación descriptiva y correlacional. La investigación fue transversal; puesto que se realizó una sola vez la encuesta mediante la técnica del cuestionario y notas. La muestra es aleatoria simple 52 estudiantes del primer y segundo ciclos matriculados en el semestre 2023-1, que constituyen el estudio. Se demostró que uso de habilidades blandas y el rendimiento académico en los estudiantes predomina en el nivel medio, es decir, representado por el 61,54% (32). Por lo tanto, es necesario que los docentes apliquen en sus clases las habilidades blandas. El promedio de encuestados con respecto al uso de las habilidades blandas es favorable. Se determinó que más del 50% de los encuestados son mayores de 3, 06128, o sea, tienen una posesión favorable. En promedio los sujetos tienen un rango de 3,5000 (favorable). Además, la desviacion promedio fue 1, 06128. La puntuación mínima fue de 1 y el máximo de 5. Por lo tanto, el Uso de las habilidades blandas beneficia al estudiante. Se concluye que, sí existe una adecuada relación significativa entre el uso habilidades blandas y el rendimiento académico de los universitarios, debido a una correlación moderada de 0, 819
The academic motivation and learning of education students- UNASAM, 2022 [La motivación académica y aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Educación- Unasam, 2022]
Get PDFThe objective of the study was to determine if there is a significant correlation between academic motivation and student learning. For this reason, research on academic motivation was carried out to improve the teaching and learning of university students. The study carried out is applied, being the level of descriptive-correlational research. The research was cross-sectional; since the CEAP48 Scale survey was applied only once; but only the EMAP-01 Learning Motivation Subscale was used, which consists of 24 statements and notes. The sample is a simple random of 46 students enrolled in the 2022-1 semester. It was shown that the application of academic motivation and learning occupies 71.7% (33) at the highest level in the performance motivation dimension. Therefore, motivation improves in learning; however, it is necessary for teachers to apply this didactic resource in their classes, since it is demonstrated in the results. It was determined that more than 50% of the respondents are above 3.96 in the mean, that is, they have a favorable attitude. On average, the subjects are located in superficial motivation. Likewise, 0.631 scale units deviate from the average. Therefore, the use of this resource benefits the student. Finally, it is concluded that there is an adequate significant relationship between the variables, due to a moderate correlation, that is, it is favorable.El estudio tuvo como objetivo determinar si existe correlación significativa entre la motivación académica y el aprendizaje de los estudiantes. Por este motivo, se realizó la investigación sobre la motivación académica para mejorar la enseñanza y aprendizaje de los universitarios. El estudio es aplicado, siendo el nivel de investigación descriptiva- correlacional. La investigación fue transversal; puesto que se aplicó una sola vez la encuesta de la Escala el CEAP48; pero solo se empleó la EMAP-01 Subescala de Motivación al aprendizaje, que consta de 24 afirmaciones y notas. La muestra es aleatoria simple de 46 estudiantes matriculados en el semestre 2022-1. Se demostró que la aplicación la motivación académico y aprendizaje ocupa, el 71,7% (33) en el nivel más alto en la dimensión motivación rendimiento. Por lo tanto, la motivación mejora en el aprendizaje; sin embargo, es necesario que los docentes apliquen en sus clases este recurso didáctico, ya que está demostrado en los resultados. Se determinó que más del 50% de los encuestados están por encima de 3.96 en la media, es decir, tienen una actitud favorable. En promedio los sujetos se ubican en la motivación superficial. Asimismo, se desvían con respecto al promedio 0,631 unidades de la escala. Por lo tanto, el uso de este recurso beneficia al estudiante. Por último, se concluye que sí existe una adecuada relación significativa entre las variables, debido a una correlación moderada, es decir es favorable
Application of safety tools to reduce accidents in the company Geos Ingenieros S.R.L. [Aplicación de herramientas de seguridad para reducción de accidentes en la empresa Geos Ingenieros S.R.L]
Get PDFThe purpose of the development of this research was to determine the influence of the Safe Written Work Procedures (WSSP) operating in process activities on the reduction of accidents in a company Geos Ingenieros S.R.L. Therefore, the study was of the applied type with a descriptive approach. A population made up of workers from the various areas of the company was used. Likewise, non-probabilistic convenience sampling is used to calculate the sample size; Therefore, the sample would be made up of personnel from the company's security area. This resulted in the level of risks being significantly reduced, with critical risks being eliminated by 100%, low level risks being predominant by 90%, and moderate level risks by 10%, indicating so the number of accidents has been significantly reduced. Likewise, it was possible to improve the level of knowledge of the collaborators, the level of knowledge about the use of WSSP since it went from regular to excellent with 72%. Therefore, it is concluded that the use of WSSP has a positive impact, with a total decrease in accidents and better management of knowledge on safety issues.El desarrollo de la presente investigación tuvo como propósito determinar la influencia de los Procedimiento Escrito de Trabajo Seguro (PETS) operativos en actividades de procesos sobre la disminución de accidentes de una empresa Geos Ingenieros S.R.L. Por lo que el estudio fue del tipo aplicada con un enfoque descriptivo. Se empleó una población conformada por los trabajadores de las diversas áreas de la empresa. Así mismo, para el cálculo de la de la muestra se utiliza el muestreo no probabilístico por conveniencia; por lo cual la muestra estaría conformada por el personal del área de seguridad de la empresa. Esto trajo como resultado que el nivel de riesgos se haya disminuido notablemente, eliminándose los riesgos críticos en un 100 %, los riesgos del nivel bajo son los predominantes en un 90%, y un nivel de riesgos del nivel moderado en un 10%, indicando así que se ha logrado reducir notablemente el número de accidentes. Así mismo, se logró mejorar el nivel de conocimiento de los colaboradores el nivel de conocimiento sobre el uso de las PETS dado que paso de regular a excelente con un 72%. Por lo que se concluye que el uso de las PETS impacto positivamente, con una disminución total de los accidentes y mejor manejo de conocimiento en temas de seguridad
The influence of the free software GeoGebra use in the teaching achievement of mathematics course learning in the students at the Educational Institution Gabino Uribe Antúnez "GUA"-UGEL-Aija, 2022 [Influencia del uso del software libre GeoGebra en el logro del aprendizaje del curso de enseñanza matemática en los estudiantes de la Institución Educativa Gabino Uribe Antúnez "GUA"-UGEL-Aija, 2022]
Get PDFThe purpose of the research is to explain the influence of the use of Free Software Geogebra on the learning achievement of the mathematics course in the students at the Educational Institution Gabino Uribe Antúnez "GUA"-UGEL-AIJA. The research is cross-sectional experimental type, quantitative method and pre-experimental design. Two instruments were applied: an entrance exam and an exit exam, to a population sample of 19 students of 4th grade of secondary school of the I.E. Gabino Uribe Antúnez “GUA”-UGEL-AIJA. An analysis of the results was carried out, after having used the Free Software Geogebra to the single study group (fourth year of high school, experimental group). applying inductive, deductive and analysis methods, as well as observation techniques with their respective instrument. From the results obtained in the statistical treatment through descriptive and inferential statistics, concluding that there is a significant influence on the learning achievement of the mathematics course in the students at the educational Institution Gabino Uribe Antúnez "GUA"-UGEL-AIJA.El propósito de la investigación es explicar la influencia de uso del Software Libre Geogebra en el logro de aprendizaje del curso de matematica en los estudiantes de la Institución Educativa Gabino Uribe Antúnez “GUA”-UGEL-AIJA. La investigación es tipo experimental transversal, método cuantitativo y diseño preexperimental. Se aplicó dos instrumentos: un examen de entrada y otro de salida, a una muestra poblacional de 19 estudiantes de 4° grado de secundaria de la I.E. Gabino Uribe Antúnez “GUA”-UGEL-AIJA. Se realizo un análisis sobre los resultados, después de haber usado el Software Libre Geogebra al grupo único de estudio (cuarto año de secundaria, grupo experimental). aplicando métodos inductivos, deductivos y de análisis, así como técnicas de observación con su respectivo instrumento. De los resultados obtenidos en el tratamiento estadístico por medio de la estadística descriptiva e inferencial, concluyendo que existe influencia significativa en el logro de aprendizaje del curso de matematica en los estudiantes de la Institución Educativa Gabino Uribe Antúnez “GUA”-UGEL-AIJA
Contextualization of mathematics as a didactic strategy in the learning of the Mathematics subject in students of the Administration professional career, semester 2022-I, UNASAM-2022 [Contextualización de las matemáticas como estrategia didáctica en el aprendizaje de la asignatura Matemática en estudiantes de la carrera profesional de Administración, semestre 2022-I, UNASAM-2022]
Get PDFThe objective of the research is to determine the influence of the contextualization of mathematics as a didactic strategy in the learning of the Mathematics subject in students of the Administration professional career, semester 2022-I, UNASAM-2022. The research is applied type, quantitative method and quasi-experimental design; Two instruments were applied: survey validated by two experts, applied to a sample of 96 students. The variables analyzed contextualization of mathematics and learning of the subject of mathematics, in whose investigation an affirmative hypothesis and a null hypothesis were formulated. After analyzing the results, it is affirmed that there is a significant influence of the contextualization of mathematics as a didactic strategy in the learning of the Mathematics subject, thus confirming the affirmative hypothesis. The verification of the hypothesis was made by applying the Student's T test. Thus, it is concluded that there is a significant influence of the contextualization of mathematics as a didactic strategy in the learning of the Mathematics subject in students of the Administration professional career, semester 2022-I, UNASAM-2022.El objetivo de la investigación es determinar la influencia de la contextualización de la matemática como estrategia didáctica en el aprendizaje de la asignatura Matemática en estudiantes de la carrera profesional de Administración, semestre 2022-I, UNASAM-2022. La investigación es tipo aplicada, método cuantitativo y diseño cuasi experimental; se aplicaron dos instrumentos: encuesta validados por dos expertos, aplicados a una muestra de 96 estudiantes. Las variables analizadas contextualización de la matemática y aprendizaje de la asignatura de la matemática, en cuya investigación se formuló una hipótesis afirmativa y una hipótesis nula. Después de analizar los resultados, se afirma que sí existe influencia significativa de la contextualización de la matemática como estrategia didáctica en el aprendizaje de la asignatura Matemática, quedando corroborado la hipótesis afirmativa. La verificación de la hipótesis fue hecha aplicando el T de Student. De esta manera se concluye, que existe influencia significativa de la contextualización de la matemática como estrategia didáctica en el aprendizaje de la asignatura Matemática en estudiantes de la carrera profesional de Administración, semestre 2022-I, UNASAM-2022
Collaborative learning and teaching performance of the Professional Schools of Mechanical and Electrical Engineering at the National Technological University of Lima Sur, 2023 [Aprendizaje colaborativo y desempeño docente de las Escuelas Profesionales de de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur, 2023]
Get PDFThe objective of the study was to determine if there is a significant correlation between collaborative learning and teaching performance. For this reason, research on collaborative learning was carried out to improve teaching performance in higher education. The type of research is applied, with the level of research being descriptive and correlational. The research was transversal; since the survey was carried out only once using the questionnaire and notes technique. The sample is simple random, 54 enrolled students, who constitute the study of Professional Schools of Mechanical and Electrical Engineering at the National Technological University of Lima Sur. It is shown that of the total number of respondents (the high level predominates), that is, represented by 61.11% (33) perceive collaborative learning, 38.89% (21) at the medium level. The average of those surveyed in the collaborative learning application is favorable. The most repeated value being 3 (favorable). More than 50% of the respondents are above 3.0370, that is, they have a favorable attitude. On average, the subjects are located at 3.0000 (favorable). Likewise, 1.14863 scale units deviate from the average. Finally, it is concluded that there is an adequate significant relationship between the variables, due to a moderate correlation of 00.548, that is, it is favorable.El estudio tuvo como objetivo determinar si existe correlación significativa entre aprendizajes colaborativo y el desempeño docente. Por este motivo, se realizó la investigación sobre aprendizajes colaborativo para mejorar el desempeño docente en la educación superior. El tipo de investigación es aplicada, siendo el nivel de investigación descriptiva y correlacional. La investigación fue transversal; puesto que se realizó una sola vez la encuesta mediante la técnica del cuestionario y notas. La muestra es aleatoria simple 54 estudiantes matriculados, que constituyen el estudio de Escuelas Profesionales de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur. Se demuestra que del total de los encuestados (predomina el nivel alto), es decir, representada por el 61,11 % (33) percibe el aprendizaje colaborativo ocupa, el 38,89% (21) en el nivel medio. El promedio de los encuestados en la aplicación aprendizajes colaborativo es favorable. Siendo el valor que más se repite 3 (favorable). Más del 50% de los encuestados están por encima de 3,0370, es decir, tienen una actitud favorable. En promedio los sujetos se ubican en 3,0000 (favorable). Asimismo, se desvían con respecto al promedio 1,14863 unidades de la escala. Por último, se concluye que sí existe una adecuada relación significativa entre las variables, debido a una correlación moderada de 00,548, es decir es favorable
Implementation of performance management and its relationship with the civil servants perception of a public entity framed in Law No. 30057 [Implementación de la gestión del rendimiento y su relación con la percepción de los servidores civiles de una entidad pública enmarcada en la ley N° 30057]
Get PDFThe objective of this scientific article is to find out if there is a relationship with the perception of civil servants of a public entity framed in Law No. 30057 and its implementation of Performance Management. The research is of a non-experimental and descriptive type, different types of data collection were carried out, including an in-depth interview with the Head of the Human Resources Unit and 50% of the servers that were evaluated in the implementation of Performance Management. of said Entity; and as a documentary analysis, the following documentation was reviewed: The Civil Service Law - Law No. 30057, the SERVIR Human Resources Management Administrative System, regarding the Performance Management subsystem and its implementation in an Entity of the Public Sector. The result of the investigation was a negative perception on the part of the servers of the implementation of Performance Management under the framework of the Civil Service Law, this can be seen reflected in the results of the in-depth interview carried out with the civil servants of the Entity. A proposal for improvement and impacts is concluded and recommended, which includes documentation validated by the National Civil Service Authority -SERVIR, which must be used efficiently in all public sector entities as part of the entry into the Civil Service Law, as well, the benefits and impacts that it will have on people, entity and social management
Evaluation of the efficiency in the use of anionic polyacrylamide, organosilane and sulfonate for the stabilization of roads with traffic low volume in the Peruvian highlands above 2000 m.s.n.m [Evaluación de la eficiencia en la utilización de poliacrilamida aniónica, organosilano y un sulfonatado para la estabilización de carreteras de bajo volumen de tránsito en la sierra peruana sobre los 2000 m.s.n.m]
Get PDFThe objective of the research was to evaluate the efficiency in the use of anionic polyacrylamide, organosilane and a sulfonate for the certainty of low volume traffic roads in the Peruvian highlands above 2000 m.s.n.m. Tests were carried out with the selected materials; Subgrade, Quarry 1 and Quarry 2, with the stabilizers, which obtained CBR values above 40% minimum for paved roads. The best expression option in terms of its mechanical physical behavior was used using an anionic polyacrylamide dosage of 1kg/m3.El objetivo de la investigación fue evaluar la eficiencia en la utilización de poliacrilamida aniónica, organosilano y un sulfonatado para la estabilización de carreteras de bajo volumen de tránsito en la sierra peruana sobre los 2000 m.s.n.m. Se realizaron ensayos con los materiales seleccionados; Subrasante, Cantera 1 y Cantera 2, con los estabilizadores, los cuales se obtuvo valores de CBR por encima de 40% minino para afirmados en caminos. La mejor opción de estabilización en cuanto a su comportamiento físico mecánico, se logró empleando una dosificación de la poliacrilamida aniónica de 1kg/m3
Use of ICT tools and academic performance of students in the Professional Schools of Mechanical and Electrical Engineering at the Technological National University of Lima Sur, 2023 [Uso de herramientas TIC y rendimiento académico de los estudiantes en las las Escuelas Profesionales de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur, 2023]
Get PDFThe objective of the study was to determine if there is a significant correlation between the use of ICT tools and academic performance. For this reason, research on the use of ICT tools to improve academic performance in higher education was carried out. The type of research is applied, being the level of descriptive and correlational research. The research was cross-sectional; since the survey was carried out only once using the technique of the questionnaire and notes. The sample is simple random 57 students enrolled in the 2023 semester, which constitute the study. It is shown that of the total number of respondents, the medium level predominates, that is, represented by 34.0% (59.65) perceives that the use of ICT tools occupies, 22.81% (13) at the high level. The average of those surveyed towards the application of the use of ICT tools is favorable. Being the most repeated value 3 (favorable). More than 50% of those surveyed are above 2.9474, that is, they have a favorable attitude. On average the subjects are located at 3.0000 (favorable). Likewise, 1.27365 scale units deviate from the average. A minimum score of 1 and a maximum of 5 was observed. Finally, it is concluded that there is an adequate significant relationship between the use of ICT and the academic performance of university students, due to a moderate correlation of 0.785.El estudio tuvo como objetivo determinar si existe correlación significativa entre Uso de herramientas TIC y rendimiento académico. Por este motivo, se realizó la investigación sobre Uso de herramientas TIC para mejorar el rendimiento académico en la educación superior. El tipo de investigación es aplicada, siendo el nivel de investigación descriptiva y correlacional. La investigación fue transversal; puesto que se realizó una sola vez la encuesta mediante la técnica del cuestionario y notas. La muestra es aleatoria simple, 57 estudiantes matriculados en el semestre 2023, que constituyen el estudio. Se demuestra que del total de los encuestados predomina el nivel el medio, es decir, representada por el 34,0% (59,65) percibe que uso de las herramientas TIC ocupa, el 22,81% (13) en el nivel alto. El promedio de los encuestados hacia la aplicación uso de herramientas TIC es favorable. Siendo el valor que más se repite 3 (favorable). Más del 50% de los encuestados están por encima de 2,9474, es decir, tienen una actitud favorable. En promedio los sujetos se ubican en 3,0000 (favorable). Asimismo, se desvían con respecto al promedio 1,27365 unidades de la escala. Se observó un puntaje mínimo alcanzado de 1 y el máximo de 5. Por último, se concluye que sí existe una adecuada relación significativa entre el uso de TIC y el rendimiento académico de los universitarios, debido a una correlación moderada de 0,785
Occupational risk and work stress in nurses who care for patients with COVID-19 in Emergency of the National Institute of Neoplastic Diseases, 2020 [Riesgo laboral y estrés laboral en enfermeros que atienden pacientes con COVID-19 en Emergencia del Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas, 2020]
Get PDFThe current COVID-19 pandemic is generating multiple changes in the country's health reality, including situations typical of the nursing professional practice and its environment. Objective: To determine the relationship between occupational risk and work stress in nurses who care for patients with COVID-19 in Emergency at the National Institute of Neoplastic Diseases (INEN). Methodology: The study had a quantitative, correlational, cross-sectional and non-experimental design approach. The population consisted of 58 nurses working in the INEN Emergency Service (Lima-Peru). Two instruments were used: "Questionnaire to measure occupational risk in nurses" and the "Scale for measuring work stress in nurses". Results: 46.6% of the participants presented a high occupational risk level, 43.1% medium risk and 10.3% low occupational risk. The biological risk and psychosocial risk showed a mainly high level (69.0% and 53.4% respectively) and the chemical risk (46.6%), physical (56.9%) and ergonomic (48.3%) a preponderant average level. On the other hand, the work stress present in the participants was 46.6% high level, 32.8% medium level and 10.3% low. Regarding the association of variables, a p = 0.005 (direct correlation) was obtained between occupational risk and occupational stress and a Spearman Rho coefficient of 0.364. On the other hand, values p = 0.029, p = 0.200, p = 0.007, p = 0.102, were obtained for biological risk, chemical risk, physical risk and ergonomic risk respectively, which determines the non-existence of association of these variables with the work stress; On the other hand, a value of p = 0.007 of the social risk (direct correlation) and a Spearman's Rho coefficient = 0.348 were presented. Conclusion: The occupational risk was significantly related to the work stress of the nurses who care for patients with COVID-19 in the INEN Emergency Department. Likewise, regarding the dimensions of occupational risk: psychosocial risk was also significantly related to occupational stress. On the other hand, biological risk, chemical risk, physical risk and ergonomic risk were not related to work stress.La actual pandemia de COVID-19 está generando múltiples cambios en la realidad sanitaria del país incluyendo situaciones propias del ejercicio profesional de enfermería y de su entorno. Objetivo: Determinar la relación entre el riesgo laboral y el estrés laboral en enfermeros que atienden pacientes con COVID-19 en Emergencia en el Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas (INEN). Metodología: El estudio fue de enfoque cuantitativo, correlacional, de corte transversal y de diseño no experimental. La población estuvo conformada por 58 enfermeros que laboran en el Servicio de Emergencia del INEN (Lima-Perú). Se utilizaron dos instrumentos: “Cuestionario para medir el riesgo laboral en enfermeros” y la “Escala de medición del estrés laboral en enfermeros”. Resultados: El 46,6 % de los participantes presentó un nivel de riesgo laboral alto, 43,1 % riesgo medio y el 10,3 % riesgo laboral bajo. El riesgo biológico y riesgo psicosocial mostraron un nivel mayoritariamente alto (69.0 % y 53.4 % respectivamente) y el riesgo químico (46.6 %), físico (56.9 %) y ergonómico (48.3 %) un nivel medio preponderante. Por su parte, el estrés laboral presente en los participantes fue de 46.6 % nivel alto, 32,8 % nivel medio y el 10,3 % bajo. En cuanto a la asociación de variables, se obtuvo un p = 0.005 (correlación directa) entre el riesgo laboral y el estrés laboral y un coeficiente Rho de Spearman de 0.364. Por otro lado, se obtuvieron valores p= 0.029, p = 0.200, p = 0.007, p = 0.102, para el riesgo biológico, riesgo químico, riesgo físico y riesgo ergonómico respectivamente, lo cual determina la inexistencia de asociación de estas variables con el estrés laboral; por su parte, se presentó un valor de p = 0.007 del riesgo social (correlación directa) y un coeficiente Rho de Spearman = 0.348. Conclusión: El riesgo laboral se relacionó significativamente con el estrés laboral de los enfermeros que atienden pacientes con COVID-19 en Emergencia del INEN. Asimismo, en cuanto a las dimensiones del riesgo laboral: el riesgo psicosocial también se relacionó significativamente con el estrés laboral. Por otro lado, el riesgo biológico, el riesgo químico, el riesgo físico y el riesgo ergonómico no se relacionaron con el estrés laboral