Pontifical Bolivarian University
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El arte y su relevancia política desde el Neopragmatismo norteamericano: una investigación acerca de la constitución lingüística de las prácticas artísticas, cómo impactan y tienen relevancia política para los individuos y las comunidades
No full text127 páginasEl objetivo del presente trabajo es investigar las posibles implicaciones políticas de las prácticas artísticas desde el Pragmatismo Lingüístico y la Estética Neopragmatista. A partir de una investigación cualitativa, se realiza en un primer momento un análisis descriptivo de la naturaleza normativa de las prácticas discursivas, así como una ontología de la realidad social que se constituye a partir del lenguaje y es accesible solo para las criaturas usuarias de conceptos. Luego, se aborda la conceptualización del arte y la estética desde el Pragmatismo, la teoría institucional del arte y finalmente la Estética Neopragmatista. Por último, se considera la posible relevancia política de las prácticas artísticas a partir de conceptos de legitimidad, identidad, justicia y reconocimiento, entre otros; cómo el arte también puede hacer explícitos compromisos públicos y políticos de los individuos y las comunidades.MedellínMagíster en Estudios Político
Propuesta de un modelo de endomarketing que apalanque el proceso de cambio en la cultura organizacional
Get PDF79 páginasLa presente investigación recopila y examina los referentes académicos y bibliográficos construidos frente a los elementos determinantes de endomarketing en contextos globales, en los cuales su aplicación ha generado publicaciones sobre su implementación y los impactos organizacionales. Para tal propósito, se exploraron los elementos que constituyen la comunicación y el mercadeo interno y se analizaron casos de estudio y metodologías aplicadas en empresas colombianas, así como las definiciones que se han publicado y los resultados de investigaciones sobre el objeto de estudio del endomarketing. Con base en lo anterior, se recopilaron elementos de la teoría y la práctica que permitieron plantear una herramienta de endomarketing aplicable a cualquier tipo de empresa, especialmente en pymes.MedellínMagíster en Comunicación Organizaciona
La pensión especial de vejez por deficiencia física, síquica o sensorial: análisis crítico en el Régimen de Ahorro Individual (RAIS) a partir de los principios que rigen el Sistema General de Pensiones, la jurisprudencia constitucional, laboral y la normativa internacional ratificada sobre la materia
No full text68 páginasEste artículo tiene como propósito analizar el reconocimiento de la pensión anticipada de vejez por deficiencia física, síquica o sensorial en el Régimen de Ahorro Individual – RAIS a partir de la normatividad y la jurisprudencia que se ha desarrollado a la fecha para determinar si es procedente o no su reconocimiento en el régimen citado, dado que a partir de la lectura de la norma que consagra esta pensión especial que es específicamente el inciso 1° del parágrafo 4 del artículo 9 de la Ley 797 de 2003 se suscitan un sinnúmero de interrogantes relacionados con la interpretación del contenido de esta disposición. Por esta razón, se pretende determinar el alcance la disposición mencionada, las posibles alternativas de solución frente aplicación de esta disposición en el RAIS y la exposición de los hallazgos encontrados.MedellínMagíster en Derech
Relación Entre el Programa Jóvenes en Acción de Departamento de la Prosperidad Social (DPS) y la Permanencia de los Estudiantes de la Universidad de Córdoba – Sede
No full textLa presente investigación tiene por objetivo explorar los posibles factores que
inciden en la permanencia y culminación de estudios de pregrado de los estudiantes
beneficiarios del programa Jóvenes en Acción del DPS en la Universidad de
Córdoba de la ciudad de Montería, Córdoba, Colombia. Para lo cual, se utilizó un
tipo de investigación con un enfoque no experimental descriptivo, que permitió
obtener información pertinente acerca del problema en estudio para establecer
supuestos útiles partiendo de una descripción general del problema. Ahora bien, por
parte del enfoque descriptivo, se buscó interpretar la información, incluyendo
procesos de registro, análisis y composición de los fenómenos. Dentro de los
principales resultados se obtuvo que, el modelo de gestión del programa Jóvenes
en Acción posee una estructura completa que ha logrado articular diferentes actores
que permiten promover una mayor eficiencia del mismo y garantizan el desarrollo
estructural del programa, así mismo, la principal debilidad se fundamenta en la
deficiencia económica y de herramientas tecnológicas y de conectividad para
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Ingeniera industrial, Universidad de Córdoba; Especialista en Gerencia de proyectos, UPB
Montería; Contratista de SENA Regional Córdoba.
2
Ingeniero industrial, Universidad de Córdoba; Especialista en Gerencia de proyectos, UPB
Montería; Especialista en gerencia publica, UPB Montería; Líder de Calidad Educativa de secretaria
de educación municipal – Alcaldía de Montería.
acceder a sus estudios. Finalmente, dentro de los principales factores que inciden
dentro de la permanencia de los estudiantes de la Universidad de Córdoba, se
encuentra el auxilio económico brindado por los diferentes programas como los son
la Generación E y Jóvenes en Acción, los cuales, requieren de un mejoramiento
continuo que les permita mantener el cumplimiento de sus objetivos de la mejor
manera, así mismo, el incremento de la cobertura del programa ha sido uno de los
factores que mejoran la permanencia de los estudiantes en las aulas de clase de la
universidad.MonteríaTrabajo de Grado para Optar al Título de Magister en Administración
La gamificación como estrategia didáctica para el aprendizaje significativo de la música en el área de educación artística para los estudiantes de grado quinto del Colegio Santa María del Rosario de Medellín
Get PDF248 páginasEl presente trabajo de investigación se vincula dentro de la Maestría en Educación con énfasis en ambientes virtuales de aprendizaje de la Universidad Pontificia Bolivariana y tiene como objetivo general la creación una estrategia didáctica gamificada para el aprendizaje significativo de la música en el área de educación artística de un colegio privado de la ciudad de Medellín.MedellínMagíster en Educació
Desarrollo de un aula virtual para el fortalecimiento de la competencia científica en los grados décimo y undécimo
Get PDF123 páginasDados los bajos resultados de las pruebas Saber aplicadas por el Ministerio de Educación Nacional, durante el período 2014 a 2020 en el municipio de Itagüí en el departamento de Antioquia, se presenta una propuesta metodológica que permita fortalecer los aprendizajes que fueron identificados como aquellos con mayor debilidad. Para lograrlo, se desarrolló una matriz dirigida a los docentes de ciencias naturales de la Institución Educativa María Josefa Escobar, en la cual valoraron su percepción del desarrollo de los aprendizajes de acuerdo al trabajo que realizan en sus clases. Adicionalmente, se hizo un diagnóstico de la malla curricular en base a las normas técnicas del MEN para la construcción de planes de estudio.MedellínMagíster en Ciencias Naturales y Matemátic
Los otros y nosotros: prácticas lingüísticas y sociales
Get PDF218 páginasNuestras vidas suelen transcurrir entre dualidades y diferencias por las que nos agrupamos en un “nosotros” mientras nos distanciamos de “los otros”, juzgados con frecuencia como diferentes a partir de nuestras capacidades y características. Reflexionar estas y otras situaciones nos lleva a preguntar “¿Qué es lo diverso entre aquellos que denominamos “nosotros” y los que llamamos “los otros”?”, interrogante que nos acerca a la diversidad, tema abordado en ciencias sociales, y en esta oportunidad desde la filosofía en perspectivas del lenguaje, contextual y social. De acuerdo con el enfoque filosófico, nuestras prácticas lingüísticas y sociales condensan distintos sistemas determinantes de la organización de una sociedad, diferentes problemáticas, lógicas, comprensiones y mundos posibles. Para responder la pregunta estructuramos este texto en cuatro capítulos; en él, el hilo conductor es el lenguaje.MedellínDoctor en Filosofí
Gestión Administrativa y Estrategias de Aprendizaje para los Programas de Contaduría Pública de la Universidad Cooperativa de Colombia
No full text103 Páginas.El presente trabajo se orienta a evaluar la gestión administrativa y diferentes
estrategias de aprendizaje en los programas de contaduría pública de la Universidad
Cooperativa de Colombia para el logro de indicadores favorables en las pruebas
saber pro. Se parte de las debilidades en cuanto a procesos de aprendizaje y la
labor de la gestión administrativa para la consecución de los objetivos institucionales
y de mejora continua, pues los programas de Contaduría Pública de la Universidad
Cooperativa de Colombia, no se encuentran dentro los diez mejores programas para
estudiar. Metodológicamente, el estudio se desarrolla bajo una investigación de tipo
descriptivo, con un método inductivo. La población estuvo conformada por 140
estudiantes y 14 administrativos de los programas de Contaduría Pública de la
Universidad Cooperativa de Colombia. Para la obtención de los datos necesarios
para la realización de esta investigación se aplicó una encuesta mediante un
cuestionario y la revisión de bases de datos. El proceso de análisis de datos se hizo
mediante un análisis cualitativo. En el proceso investigativo, se buscó describir e
interpretar los significados intersubjetivos ubicados y construidos en ese contexto,
aceptando los fenómenos en su complejidad cotidiana. Los resultados develan que
la gestión administrativa es acorde a los requerimientos y lineamientos nacionales
y las estrategias de aprendizaje son poco eficientes para obtener los resultados
favorables en las pruebas saber pro.
Palabras clave: Calidad educativa, EducThe present work is aimed at evaluating the administrative management and
learning strategies in the public accounting programs of the Cooperative University
of Colombia for the achievement of favorable indicators in the results of the tests
saber pro. It is based on the weaknesses in teaching and learning processes and
the role of administrative management in the achievement of institutional objectives
and continuous improvement, as the Public Accounting programs of the Cooperative
University of Colombia, are not within the ten best programs to study. In that sense,
it is developed under a research is descriptive type, with an inductive method. The
population consisted of 140 students and 14 administrative of the Public Accounting
programs of the Cooperative University of Colombia. The questionnaire survey and
database review were used for data collection. Data analysis was carried out through
qualitative analysis. In the investigative process, we seek to describe and interpret
intersubjective meanings located and constructed in that context, accepting
phenomena in their daily complexity. The results reveal that administrative
management is in accordance with national requirements and guidelines and
learning strategies are inefficient to obtain good results in tests saber pro.MonteríaTrabajo de Grado para Optar al Título de Magister en Administración
La convivencia escolar en Colombia: discursos, prácticas y usos 1991-2019.
No full text240 páginasLa convivencia escolar en Colombia se ha convertido en un fenómeno sobre el cual cada vez aparecen más producciones académicas, sistematizaciones de maestros, políticas públicas y decisiones legislativas, así como informes y reflexiones de organismos internacionales. La proliferación de información configura dos escenarios: uno, que muestra el desplazamiento desde el papel histórico de la escuela como espacio de socialización y formación de la ciudadanía hasta el arribo de nuevas formas de conflictos y de violencias que fuerzan preguntas sociales, políticas y educativas por la necesidad de transformar esa convivencia; dos, en relación con el anterior, el aumento de literatura que denuncia la violencia, el conflicto, el autoritarismo, la falta de autoridad docente y, correlativamente, que invoca una mejor convivencia o que multiplica propuestas de intervención para cualificarla.
Este nuevo panorama de la escuela exige el análisis de esas características escolares y de los discursos, prácticas y usos de la convivencia escolar en Colombia. Ese análisis es el que se hace en la investigación entre los años 1991-2019. El interés en ascenso por un tema del contexto escolar me llevó, como maestra, a convertir una lógica cotidiana de la práctica docente en una investigación de carácter doctoral. Para hacerlo se empleó una herramienta metodológica: la arqueología y la genealogía, propuesta por Michel Foucault en el terreno de las ciencias y de los saberes. En este “método” hay un acercamiento al objeto de investigación a través de una amplia gama documental o archivo, desde el que se visibilizan y emergen los enunciados con sus repeticiones o extrañezas que determinan regularidades y discontinuidades en los discursos y prácticas oficiales, al tiempo que pone a circular un régimen de verdad para develar también, en este caso, los diferentes usos de la convivencia escolar.
El objetivo de la tesis no es sumar otra invocación, propuesta o denuncia para el mejoramiento de la convivencia escolar sino, más bien, reconocer las condiciones de emergencia de esos discursos y prácticas e identificar entre las líneas del archivo los usos que se le ha dado. La tesis supera la demanda de transformación de la convivencia y pasa a ubicar discursos indicativos que regulan y reproducen prácticas que se convierten en dispositivos de poder manifiestos en usos políticos y económicos, en usos académicos sobre el tema y en la configuración de sujetos que responden a demandas trazadas por las orientaciones legislativas nacionales e internacionales, así como por las realidades sociales y escolares.MedellínDoctor en Educació
Interpretación del artículo 8 de la Ley 2213 de 2022 respecto a la determinación del sujeto procesal que puede o debe practicar la notificación personal de providencias judiciales a través de mensaje de datos
No full text39 páginasEste artículo tiene como propósito realizar un análisis crítico del alcance que le han otorgado algunos jueces civiles municipales y del circuito de Medellín al artículo 8 de la Ley 2213 de 2022, respecto al sujeto que puede o debe practicar la notificación de las providencias judiciales que han de ser comunicadas personalmente, mediante mensaje de datos. Para cumplir con el objetivo trazado se acudió al método hermenéutico o interpretativista y el uso de encuestas. Todos los funcionarios judiciales encuestados rechazaron la posibilidad de que sea el despacho quien pueda adelantar la notificación personal mediante mensaje de datos, pues tal asunto corresponde exclusivamente a la parte interesada. Como fundamento de tal posición se sirvieron de algunos principios e instituciones procesales, que a su juicio se verían afectados si el juzgado realiza la notificación personal. Sin embargo, con fundamento en un catálogo de principios, analizados a fondo en esta investigación, es posible concluir que el alcance otorgado por los jueces encuestados a esa disposición normativa no tiene en cuenta que sí es posible e incluso puede llegar a ser conveniente, que sean los despachos judiciales quienes lleven a cabo la notificación personal acudiendo a las herramientas tecnológicas con las que se cuentan.MedellínMagíster en Derech