Pontifical Bolivarian University
Repositorio Institucional de la Universidad Pontifica Bolivariana (UPB)Not a member yet
4814 research outputs found
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Propuesta de un modelo de gestión de la innovación para el Fondo de Garantías de Instituciones Financieras Fogafín
No full text75 páginasLa innovación pública ha adquirido mayor relevancia en el sector dada la necesidad de adaptarse a la complejidad e incertidumbre del entorno en constante cambio y de crear nuevas o mejorar formas de alcanzar metas públicas para generar valor. El estado colombiano ha desarrollado iniciativas para promover la innovación en el sector con el fin de mejorar los servicios, optimizar los recursos y dar respuesta a las necesidades de la sociedad. Una de estas iniciativas es el desarrollo del índice de Capacidades de Innovación Pública (ICIP), instrumento para diagnosticar el estado de las capacidades de innovación de las entidades públicas y brindarles un diagnóstico y recomendaciones que les sirvan para materializar la innovación. Por otra parte, los modelos de gestión de la innovación han adquirido gran interés, no solo como concepciones teóricas, sino también como herramientas prácticas que facilitan la innovación y que pueden adaptarse a las necesidades de cada organización.MedellínMagíster en Gestión Estratégica de la Información y el Conocimient
Responsabilidad civil objetiva y solidaria por creaciones de la inteligencia artificial generativa: Una protección frente a infracciones al derecho de autor
No full text43 PáginasEn Colombia, como en el mundo, a pesar del vertiginoso avance de la inteligencia artificial y su distanciamiento del control del ser humano en la creación de obras, los ordenamientos jurídicos no han resuelto quién será el responsable de las infracciones derivadas de la actividad autónoma de la inteligencia artificial generativa (en adelante GAI, por sus siglas en inglés). Bajo ese contexto, tampoco se tiene certeza frente a quién asume el reproche de responsabilidad ni bajo qué régimen lo analizará un juez de la República. Por lo tanto, este trabajo buscó resolver el problema sobre la falta de claridad respecto al régimen de responsabilidad civil aplicable a los operadores de una GAI cuando se identifiquen infracciones a los derechos autor de las prerrogativas morales de integridad y modificación de la obra.MedellínMagíster en Derech
Propuesta de sostenibilidad técnica, económica y ambiental del centro de operación logística de Urabá
No full text76 páginasSatisfacer la demanda de alimentos para una población creciente es uno de los retos que enfrentan todos los países, lo que hace que sea necesario un sistema de abastecimiento de alimentos eficiente en cantidad y calidad. Colombia creó en el 2020 la Política Nacional Agrologística, con la se cual busca implementar alternativas de solución a los problemas de suministro agroalimentario. En el año 2021 entra en marcha en el departamento de Antioquia el Sistema de Abastecimiento Agroalimentario de Antioquia SABA, con presencia en cinco subregiones del departamento. Dentro de los componentes del SABA estaba la Integración Logística y Comercial con la estrategia de los Centros de Operación Logística y Comercial del Sistema de Abastecimiento Agroalimentario COLSABA.MedellínMagíster en Sostenibilida
Dinámica de sistemas aplicada a la producción distribuida inteligente en el área de logística integrado a la sostenibilidad ambiental
Get PDF115 páginasEl estudio investiga el impacto de la implementación de un modelo de producción distribuida inteligente en la reducción de emisiones de CO₂ en el sector logístico, específicamente en un entorno urbano como Medellín. Para ello, se compararon dos modelos de producción: uno centralizado y otro descentralizado, utilizando la metodología de dinámica de sistemas. Se diseñaron simulaciones para evaluar las diferencias en la generación de emisiones bajo distintos escenarios (optimista, pesimista y tendencial). La metodología incluyó una revisión exhaustiva de literatura y la creación de dos modelos en Vensim, empleando el método de integración de Euler para la simulación. Posteriormente, se realizó un análisis estadístico ANOVA y pruebas post hoc para validar los resultados.MedellínMagíster en Gestión Tecnológic
Percepción de los docentes acerca del uso de tic en el contexto de pandemia Covid 19
No full text117 páginasLa presente investigación tuvo como problemática central conocer la percepción de los docentes de educación física acerca del uso de las TIC en el contexto de la pandemia COVID 19 y sus aportes a la educación postpandemia.; para ello, se realizó un análisis cualitativo y descriptivo de las percepciones de los docentes mediante la aplicación de una encuesta y varias entrevistas. Los resultados obtenidos destacan que los docentes de educación física no cuentan con experiencia ni capacitaciones sobre las TIC que soporten el desarrollo de sus clases en el principio de la pandemia y al final de la postpandemia durante sus clases virtuales. Otra, característica principal evidenciada en el área siendo una materia donde del docente y sus estudiantes están en constante cercanía, se vio afectada por esta situación de modalidad virtual.MedellínMagíster en Educació
Modelo de un Sistema Regional de Innovación coordinado basado en la Innovación Social y las Capacidades de Absorción de la provincia del Carchi en Ecuador
No full text265 páginasLa presente investigación propone la integración de tres ejes fundamentales en la literatura y en el desarrollo de los países como son: los Sistemas Regionales de Innovación SRI, la Innovación Social IS y las Capacidades de Absorción CA; temas que son abordados a profundidad en esta investigación y contrastados con la realidad que se presenta en la región de estudio. El análisis de estos ejes confluye en la construcción de un modelo intuitivo y un modelo formal, lógico-matemático. Partiendo de que la innovación es la base de los sistemas y tomando como referencia la visión Schumpeteriana donde las invenciones pueden llegar a ser innovaciones cuando un emprendedor las introduce al mercado, pudiéndose de esta manera crear nuevas empresas; o cuando, las grandes empresas buscan nuevas soluciones tecnológicas e introducen innovaciones (Schumpeter J. , 1947). La innovación es un proceso que arranca desde la introducción de un producto en el mercado hasta la difusión de su uso y combinaciones (Lundvall B. , 2007); e instituciones como la Organización de Cooperación y el Desarrollo Económico (OECD) define las innovaciones como: de producto, de proceso, organización y mercadotecnia (OECD/Eurostat, 2018MedellínDoctor en Gestión de la Tecnología y la Innovació
El pensamiento crítico en la educación básica secundaria. Medellín, Colombia
No full text25 págs.El presente artículo tiene como finalidad presentar una reflexión sobre el pensamiento crítico como estrategia de mediación para la enseñanza en el nivel de Básica Secundaria en la ciudad de Medellín, Colombia. La importancia de este abordaje investigativo es dar a conocer el pensamiento crítico y las posibilidades de utilizarlo como herramienta cognitiva con fines educativos. Para alcanzar la meta se realizó una revisión bibliográfica centrada en los principales teóricos del pensamiento crítico, así como en las investigaciones que abordan este tema; el principal referente es el programa de Filosofía para Niños, desarrollado por Matthew Lipman. Actualmente, el programa de pensamiento crítico se está desarrollando en algunos países anglosajones, como E.E.U.U y Canadá, con resultados positivos. Dicho programa plantea como herramientas del pensamiento a la capacidad de hacerse preguntas, hacer aclaraciones, tener propósitos y criterios, formular problemas, entre otros.
En el contexto educativo colombiano existen avances en relación con el desarrollo del pensamiento crítico, pues fue adoptado como un referente de calidad; sin embargo, esto no se evidencia en el trabajo en aula. La necesidad de utilizar las herramientas del pensamiento crítico en las instituciones educativas de Medellín se sustenta en su importancia como mecanismo para impulsar el aprendizaje a través de la reflexión crítica y el intercambio de pensamiento a través del diálogo, fundamentado en el respeto, en un ambiente de sana convivencia. Esto se traduce en el desarrollo integral de estudiantes con la capacidad de dar respuesta a los problemas de su cotidianidad a través del pensamiento crítico.Medellí
Clima escolar y valores culturales: Compromiso desde el Currículo Intercultural de la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán
No full text92 páginasEl presente trabajo de grado titulado Clima Escolar y Valores Culturales desde el Currículo Intercultural y el Micro currículo de la Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán tiene como objetivo fortalecer los valores culturales y ancestrales de los estudiantes de educación preescolar, básica primaria y secundaria, en un contexto educativo afectado por transformaciones sociales y culturales. Se enfoca en mejorar el clima escolar y la convivencia armónica a través de un currículo intercultural que atienda la diversidad cultural y étnica, con un enfoque especial en los pueblos indígenas. La crisis de valores en los contextos educativos y familiares se ha agravado debido a factores como el consumismo tecnológico, la desintegración familiar y los cambios generados por la cultura occidental, lo que ha afectado negativamente a los niños y adolescentes, especialmente en su comportamiento y relaciones interpersonales en su entorno escolar. En este sentido, la escuela se convierte en el espacio clave para contrarrestar estas realidades que se viven en la institución educativa.MedellínMagíster en Educació
Análisis de las dinámicas de interacción en la intermediación y su incidencia en las Capacidades de Absorción Potenciales en un Sistema de Innovación Agrícola
No full text251 páginasLa intermediación en los sistemas de innovación agrícola se considera un elemento facilitador de procesos de interacción entre las necesidades del productor y los resultados de investigación, sin embargo, no hay claridad de cómo los asesores agrícolas obtienen, gestionan el conocimiento y desarrollan nuevas habilidades para satisfacer dichas necesidades. Este proceso se relaciona con la capacidad potencial de absorción del asesor. La presente tesis doctoral, permitió analizar la dinámica de interacción en la intermediación y su incidencia en las capacidades potenciales de absorción, utilizando análisis bibliográfico, instrumentos de recolección de datos, entrevistas semiestructuradas y simulación basada en agentes.MedellínDoctor en Gestión de la Tecnología y la Innovació
Propuesta pedagógica mediada por TIC para el aprendizaje de educación económica y financiera en los estudiantes de media técnica del Instituto Técnico Agrícola del municipio de Convención, Norte de Santander-Colombia
No full text146 páginasEn la actualidad la educación económica y financiera se ha convertido en una necesidad, no sólo académica sino funcional para la vida de todas las personas independiente de sus edades, ya sea para ejercer trabajos, para tomar decisiones importantes en el hogar, para iniciar un emprendimiento, para cumplir objetivos, entre otros. La creación del proyecto “Mi plan, mi vida, mi futuro para la educación económica y financiera” del gobierno Colombiano, de implementación obligatoria en las instituciones educativas hizo necesaria la implementación de un plan de Educación Económica y Financiera en el Instituto Técnico Agrícola de Convención, Norte de Santander, donde los egresados están en capacidad de laborar en empresas del sector agropecuario o gestionar sus propios proyectos productivos.MedellínMagíster en Educació