Pontifical Bolivarian University
Repositorio Institucional de la Universidad Pontifica Bolivariana (UPB)Not a member yet
4814 research outputs found
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Diseño de una metodología multicriterio para la selección y el planteamiento de soluciones basadas en la naturaleza enfocada en erosión costera, como estrategia de adaptación al cambio climático
Get PDF96 páginasEste proyecto de grado aborda el tema de las Soluciones basadas en la Naturaleza (SbN) como estrategias de adaptación al cambio climático, para minimizar, mitigar o controlar los efectos generados por la erosión costera en Colombia, pues al ser un país que cuenta con zonas costeras tanto el océano Atlántico como en el océano Pacífico, registra alta vulnerabilidad ante este tipo de eventos. Por ende, el objetivo principal de la investigación, es diseñar una metodología multicriterio para la selección y el planteamiento de SbN, con base en experiencias exitosas tanto a nivel nacional como a nivel internacional, por medio de la revisión sistemática de literatura y la definición de criterios que sean aplicables a un lugar de estudio en Colombia.MedellínMagíster en Sostenibilida
Lineamientos de política pública para impulsar la construcción sostenible en edificaciones de vivienda nueva: Estudio de caso Sabaneta, Antioquia
Get PDF264 páginasLa construcción de proyectos residenciales en el municipio de Sabaneta ha generado afectaciones en la calidad ambiental del territorio en relación a la presión sobre el recurso hídrico, pérdida de calidad de suelo y reducción de la conectividad ecológica, contribuyendo a que los ecosistemas pierdan capacidad de resiliencia y por tanto disminución en la oferta de los servicios que proveen. Existe además una brecha documental técnica que permita identificar los retos específicos del territorio y establecer parámetros de actuación desde la construcción sostenible para abordarlos. Este documento presenta la formulación de una guía que promueva la inclusión de criterios de sostenibilidad en edificaciones de vivienda nueva en Sabaneta, Colombia a través de la estructuración de estrategias, incentivos y regulaciones adaptadas a la especificidad del municipio.MedellínMagíster en Sostenibilida
Responsabilidad del Estado por feminicidio
No full text42 páginasEl presente artículo analiza la procedencia de declarar la responsabilidad estatal por feminicidio, en aquellos eventos en que pese a ser hechos delictivos cometidos por un tercero, se constata que es jurídicamente imputable al Estado Colombiano cuando las víctimas han presentado denuncias a los organismos de protección o dichas entidades conocían de la situación de riesgo. Para este efecto se examinan los criterios metodológicos con fundamento en los cuales se determina si los organismos de protección actuaron acordes con el principio de la debida diligencia o, en su defecto si se incurrió en alguna omisión derivada del deber de protección. El planteamiento de las autoras consiste en la viabilidad de declarar responsable al Estado Colombiano bajo el título de imputación de falla en el servicio bajo los criterios fijados por el Consejo de Estado que a su vez se han replicado en Tribunales y Juzgados Administrativos.MedellínMagíster en Derech
Prejuicios sociales que enfrentan las mujeres para acceder a cargos directivos
No full text37 páginasA través de los años las mujeres han luchado con distintos prejuicios, obstáculos y barreras que les han impedido el crecimiento laboral por el hecho de ser mujer este fenómeno se le conoce como techo de cristal, situación que aún se evidencia en la actualidad de igual forma para alcanzar cargos directivos dentro de las organizaciones. El objetivo de la presente investigación es conocer los principales prejuicios que han enfrentado las mujeres para acceder a cargos directivos en los últimos años. El método de investigación fue de enfoque cualitativo con diseño fenomenológico, se utilizó la técnica de recolección de información de entrevista semiestructurada a 13 mujeres que actualmente ocupan altos cargos directivos; la información se procesó con una técnica de análisis de contenido cualitativo.MedellínMagister en Gestión Humana para Organizaciones Saludable
Tasación de perjuicios derivados del hacinamiento carcelario - Análisis del precedente de unificación en materia de daño inmaterial en lo contencioso administrativo por afectación a derechos constitucionalmente amparados y la sentencia del 20 de noviembre de 2020 proferida por el Consejo de Estado dentro del proceso 18001-23-33-000-2013-00216-01(AG) con ponencia del doctor Alberto Montaña Plata.
No full text60 páginasLa sentencia del 20 de noviembre de 20201 analizó la responsabilidad del Estado por hacinamiento carcelario y estableció respecto del caso analizado unos criterios de tasación de perjuicios inmateriales que han venido siendo adoptados por los operadores judiciales en otros asuntos de la misma índole. Este artículo busca a partir de la aplicación de una metodología teórica-cualitativa determinar si la sentencia citada en cuanto a la fijación de reglas de indemnización excepcional por afectación a derechos constitucionalmente amparados cumplió los criterios de unificación dados por el Consejo de Estado en el año 20142 y puede ser tenida en cuenta como precedente jurisprudencial para la fijación de los montos indemnizables por concepto del daño referido en los casos de hacinamientoMedellínMagíster en Derech
Escritura colaborativa entre maestros formadores y en formación en los semilleros de investigación desde un enfoque en literacidades académicas críticas
No full text217 páginasEl desarrollo de literacidades académicas desde un enfoque sociocultural crítico se ha vuelto cada vez más importante en la formación de maestros investigadores. El fenómeno de la coautoría remarca la necesidad de que estos aprendan no solo a escribir para publicar, sino a colaborar para escribir. Desde esta perspectiva, esta tesis doctoral en educación presenta una etnografía colaborativa que investigó la escritura entre un maestro formador (MF) y cuatro maestros en formación (MeF) en un semillero de investigación entre 2021 y 2024. Para la recolección de datos se documentó la escritura de un artículo publicado en una revista Scopus Q1, se realizaron entrevistas semiestructuradas a las dos maestras que coescribieron el artículo con el formador y se implementó una técnica interactiva multimodal con todos los participantes.MedellínDoctor en Educació
Green leaders at Jorge Eliécer Gaitán (Jeg) School: integrating 21st century skills in efl learning through pbll
No full text35 páginasThis project focuses on integrating 21st-century skills into English as a Foreign Language (EFL) learning at Jorge Eliécer Gaitán (JEG) School through Project-Based Language Learning (PBLL). Over a span of seven weeks, students engage in activities that enhance their language skills while addressing environmental challenges. The project is structured into three units: Understanding Environmental Challenges, Making a Difference in Our Community, and Leading the Change. Through a combination of classroom activities, discussions, and presentations, students develop their language proficiency and critical thinking abilities. Evaluation methods include formative assessments through continuous monitoring and summative assessments through final presentations. The project aims to not only improve English language skills but also foster a sense of responsibility, leadership, and environmental awareness among students.MedellínMaestría en Procesos de Enseñanza y Aprendizaje de Segundas Lengua
Guía de orientación para el análisis de la sostenibilidad de proyectos de innovación social universitarios
Get PDF52 páginasEl reciente auge de proyectos asociados a la innovación social dirige a las instituciones de educación superior a comprometerse con el estudio del tema, incentivando la formulación y ejecución de proyectos socialmente innovadores, que generen impactos positivos particularmente en los territorios de incidencia de dichas IES. Este auge, ha dirigido la ejecución de proyectos sociales a procesos intervencionistas que no contemplan estrategias de sostenibilidad para las posibles soluciones que plantean, sino que se piensan en la presencia continua de las instituciones en los territorios, lo cual genera sobre costos, impide la incorporación adecuada de la solución y los procesos de apropiación social y nubla la dinámica de implementación de soluciones sostenibles, que integren factores ambientales, sociales y económicos, estratégicos y adecuados al planteamiento del proyecto, es decir, los proyectos gestados desde las IES tienden a depender del conocimiento de la academia y de los recursos en fresco de la misma que son limitados y en algunos casos, dichos recursos son inexistentes.MedellínMagíster en Sostenibilida
Aportes al proceso de comprensión lectora de estudiantes de básica primaria y media académica a través de una estrategia psicopedagógica en la implementación de los derechos básicos de aprendizaje (DBA)
No full text70 páginasEn esta investigación se aborda el proceso de comprensión lectora en estudiantes de básica primaria y media académica a través de una estrategia psicopedagógica denominada Carrusel Lector, en el marco de los DBA. El objetivo es fortalecer los niveles literal, inferencial y crítico. Se elige la Investigación Acción Educativa (I-AE) como método porque se alinea con los fines de la psicopedagogía, permitiendo indagar por el acto educativo desde la perspectiva de los docentes y contribuyendo al mejoramiento del quehacer, lo que favorece la formación integral de los sujetos en situación de aprendizaje. El proceso se estructura en cinco etapas: problematización, diagnóstico, diseño de la intervención, implementación y evaluación. Los resultados mostraron que los textos no lineales motivaron a los educandos, facilitando la construcción de sentido y el fortalecimiento de habilidades de comprensión inferencial y crítica.MedellínMagíster en Psicopedagogí
Incidencia de la Exposición a Pantallas Digitales en el Desarrollo Cognoscitivo de la Primera Infancia: una Scoping Review
No full text29 páginasEl objetivo de esta investigación consiste en examinar el estado actual del conocimiento sobre la incidencia de la exposición a pantallas digitales en el desarrollo cognoscitivo durante la primera infancia. La revisión de la literatura utiliza una scoping review, con el framework SALSA, que abarca las fases de búsqueda, evaluación, síntesis y análisis, según lo propuesto por Grant y Booth (2009). Son incluidos 18 estudios publicados en los últimos 5 años, en los ámbitos local, nacional e internacional, disponibles en inglés o español y provenientes de PubMed y Google Scholar. Los hallazgos sugieren la correlación entre la exposición a pantallas y retrasos en el desarrollo de habilidades cognitivas en la primera infancia, desde el nacimiento hasta los 7 años. La evidencia indica que un mayor tiempo frente a la pantalla, excediendo las recomendaciones de entidades como la Academia Americana de Pediatría y la Organización Mundial de la Salud, está relacionada con efectos negativos en procesos como el lenguaje, la atención y la memoria. Sin embargo, una de las investigaciones no reporta un impacto negativo del tiempo de exposición a pantallas en el desarrollo del vocabulario expresivo para niños mayores de tres años.MedellínMagíster en Psicopedagogí