Universidade do Minho: LASICS (Laboratório de Sistemas de Informação para a Investigação em Ciências Sociais)
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Comunicação da ciência e redes sociais: um olhar sobre o uso do Facebook na divulgação científica
Get PDFNa era da cibercultura, a divulgação científica busca novas formas de articulação ao ser realizada nas mídias sociais na internet, como o Facebook, por ser considerado uma das mídias sociais digitais que mais formam opinião e são mais populares entre usuários desses mecanismos. Nesse sentido, este trabalho tem o objetivo de discutir como as redes sociais digitais, em específico o Facebook, são ou podem ser utilizadas para a divulgação científica por instituições de ensino e pesquisa. Nesses ambientes midiáticos é insuficiente divulgar conteúdos originais, visto que o público tem a expectativa de uma interatividade na comunicação. Trata-se de um trabalho que busca contribuir para o enriquecimento das discussões acadêmicas, a partir de referenciais bibliográficos, como Pierre Lévy, Raquel Recuero, Manuel Castells, entre outros. Discute a influência do pensamento científico, as relações entre ciência e divulgação científica nas redes sociais digitais. Para tanto, utilizou-se um referencial bibliográfico sobre ciência, jornalismo e divulgação científica a fim de contribuir para pesquisas e leituras acadêmicas sobre a temática. Este trabalho surge da inquietação sobre o cenário da cobertura científica nas redes sociais digitais que ainda precisa avançar, ainda que haja alguns esforços por parte de instituições públicas e privadas
Aculturación y comunicación intercultural: El caso de inmigración en España
Get PDFEn este capítulo se presentan varios aspectos de la teoría de aculturación que se ilustran con los datos de investigaciones sobre la inmigración en España. Primero, se analizan los modelos de convivencia en una sociedad multicultural. Concretamente, se discuten las estrategias de aculturación de los inmigrantes de primera generación y sus correlatos socioculturales tales, como la discriminación, el estatus del grupo etnocultural y los valores de los inmigrantes. Segundo, se examina el papel de la cultura en la adaptación de los inmigrantes. Se introducen brevemente dos teorías de valores que se aplican luego para interpretar la experiencia del choque cultural percibido por los inmigrantes entre sus países de origen y la sociedad anfi triona. Por último, se analiza el impacto de las diferencias culturales existentes y percibidas para la adaptación de los inmigrantes
A repercussão dos média alternativos no ciberespaço: estudo comparativo das páginas “Outras Palavras” e “O Corvo”
Get PDFO presente trabalho discute a ressonância dos média alternativos no espaço virtual, a partir da análise comparativa dos meios online com perfis no Facebook: jornal “O Corvo”, português, e a página brasileira “Outras Palavras”. Média alternativos rompem com a censura proveniente de dependências comerciais, em uma esfera à parte dos mainstream media. Um novo tipo de fazer jornalismo que fomenta a democracia e o pensamento emancipado. “O Corvo” é classificado como média comunitário, já “Outras Palavras” assume-se como comunicação compartilhada e pós-capitalista. O artigo mede a reação dos usuários diante deste tipo de comunicação que vem sendo semeada e oferece uma gama de considerações a serem discutidas sobre jornalismo independente, incluindo a dimensão da sua sustentabilidade. Para tanto, foram realizadas análises de peças publicadas pelos meios em seus perfis do Facebook e entrevistas com leitores e não leitores dos veículos. Assim, concluiu-se, após as observações, que a imprensa de contra-hegemonia ganhou ambiente de propagação de conteúdos com a emergência da internet. Os meios estudados divulgam textos críticos que problematizam assuntos polémicos e provocam reflexão; fornecem informações, antes omissas quando da massificação dos média ao leitor. Portanto, alcançam o público não só pelos conteúdos, mas também pelo investimento em meios digitais
Comunidades de Inovação Social e Cibercultura: contributos para o desenvolvimento de territórios inteligentes
Get PDFEm Portugal, o desenvolvimento de projetos de Inovação e Empreendedorismo Social é já uma realidade com alguns anos. Integram-se no conceito de Inovação e Empreendedorismo Social projetos/iniciativas cujo principal foco seja a criação de valor para a sociedade, através da resolução de problemas sociais, negligenciados e com elevada abrangência, tendo como missão a melhoria da qualidade de vida das pessoas afetadas pelo problema (incluindo a promoção de externalidades positivas), capacitando-as para, elas próprias, serem agentes de mudança.
A utilização de tecnologias de informação e comunicação permite agilizar o contacto entre as pessoas, facilitar a disseminação de conhecimento e contribuir, igualmente, para o desenvolvimento e promoção de territórios inteligentes. As tecnologias serão, então, o canal distribuidor das duas primeiras partes mencionadas (contactos e conhecimento), cuja utilização vai originar a reflexão no contexto da cibercultura. Serão, por isso, analisadas as dinâmicas infocomunicacionais específicas das comunidades de inovação social no contexto da hiperconexão contemporânea.
Esta comunicação toma como estudo de caso os projetos e empreendedores sociais pertencentes à rede do IES-Social Business School (associação sem fins lucrativos, escola de negócios sociais, criada em 2007, com sede em Cascais), com análise da atuação dos anos de 2009 até ao primeiro semestre de 2016
Adolescentes, Desenvolvimento Humano e Cibercultura: novas interfaces do conhecimento – uma pesquisa de campo
Get PDFEste artigo versa sobre uma pesquisa de mestrado concluída em 2013 com adolescentes de uma escola da Rede Municipal de Ensino de Juiz de Fora, Minas Gerais - Brasil. Mediante entrevistas semi-estruturadas com grupos focais, seguindo uma perspectiva dialógica, foram produzidos registros contendo falas significativas desses jovens relacionadas à sua navegação na internet no processo de apropriação das ferramentas de pesquisa e compartilhamento, nos jogos online e nas redes sociais. No presente estudo são tratadas questões relativas às tecnologias no campo da educação e do desenvolvimento humano, interfaces fundamentais para a compreensão do contexto de adolescentes em formação que se inserem no ambiente da cibercultura na contemporaneidade. Tendo como referencial teórico-metodológico a abordagem histórico-cultural, busca-se compreender de que modo os adolescentes se relacionam e potencializam seu desenvolvimento, envolvendo sua apropriação de instrumentos e signos culturais mediados pelos dispositivos tecnológicos no ambiente da cibercultura. Na contextualização desse estudo envolvendo o ambiente comunicacional contemporâneo são apresentados apontamentos que se articulam com autores que abordam as redes sociotécnicas como lugar de aprendizagem de novos conhecimentos, como meio de interação na cultura da convergência e como espaço de novas configurações socioculturais
A transdução como lógica da cibercultura. Proposta de leitura do filme “A Terra como Acontecimento”
Get PDFPartindo de um projeto artístico pessoal, designado “A Terra como Acontecimento”, que se aprofundou e se disseminou nas dimensões de pintura, instalação, fotografia e filme, procura-se agora, neste artigo, examinar os modos com as operações de transdução que são antitéticas de uma transposição simples ou da “expressão” de uma mesma obra segundo meios diversos. De facto, as operações transdutivas constituem a lógica profunda da cibercultura no momento contemporâneo. Apoiaremos este texto numa dupla vertente: a) a discussão dos contributos da teoria de Simondon e Deleuze, entre outros autores; b) e exemplificação através da análise do filme “A Terra como Acontecimento”, que se relaciona com o nosso trabalho pictural, desenvolvido nos últimos anos.
No caso do nosso projeto artístico, torna-se claro, que a mudança das matérias e as operações de assemblagem ou de ligações abrem novas possibilidades produtivas e inovadoras no campo artístico e estético. Neste contexto, sustentaremos que as incessantes metamorfoses dentro do mundo real ou dentro da internet, ou entre ambos, constituem no seu dinamismo e flexibilidade uma verdadeira ontologia da cultura técnica da contemporaneidade
Imigração e interculturalidade na União Europeia: Sombra e luz de uma relação complexa
Get PDFNeste texto propomos uma reflexão sobre a lógica subjacente à gestão do fenómeno migratório na União Europeia, através de uma análise à forma como tal lógica se revela na operacionalização das políticas que acompanham os conceitos de imigração ilegal, migração circular e buffer states.
Nessa operacionalização, evidencia-se uma inquietante fricção entre duas grandes heranças constitutivas da matriz ideológica quer da Europa contemporânea no geral, quer do espaço comunitário em particular. Uma herança de ética humanista e cosmopolita por um lado, e uma herança de ética burguesa e colonizadora por outro. Neste contexto de ambivalência matricial, que persegue as respostas da União na sua relação com ‘o outro’, a legitimidade de práticas e discursos políticos sobre a gestão de fenómenos migratórios é necessariamente uma legitimidade incompleta, uma vez que a sombra da segunda herança impossibilita a afi rmação da sua totalidade
Desafios éticos da Internet das Coisas: em torno da Personalização na Educação
Get PDFA Internet das Coisas mostra-se hoje como sendo uma tecnologia disruptiva capaz de objetivar a personalização no domínio da educação. Procurando identificar os desafios éticos que gravitam em torno da personalização na educação potencializada pelas tecnologias interconectivas que vivem no/do fluir, três dimensões foram as já identificadas: 1) Tecnológica; 2) Pedagógica; 3) Filosófica. De forma inter-relacionada elas farão surgir categorias e conceitos diversos, dos quais o conhecimento limitado dá, para já, conta: infraestruturas de implementação da IoT (TCP/IPv6), instrumentos em rede (wearables, tablet, telemóvel), interoperabilidade, PLE, SLE e VLE, Rhizomatic Learning, Learning Analytic e Adaptative Learning, conducentes a conceitos como os de hypersituating, machine-to-machine (M2M), machine-to-people (M2P) e people-to-people (P2P). Sendo Big Data a capacidade tecnológica de rastreamento de comportamentos individuais a uma escala global, conducentes a uma crescente personalização, como se reflete ou interfere esta em questões relacionadas com a educação? Novas teorias surgem, mas uma nova epistemologia está ainda por criar. Conceitos éticos e legais como a entificação da informação, público versus privado que se cruzam com a categoria de ‘segurança’ e ligados aos de Smart Citizen e Smart Learner, bem como a conceitos de caráter ontológico como os de técnica e de tecnologia, fazem emergir da realidade educacional conceitos inovadores
A cidade interdimensional e as práticas públicas quotidianas
Get PDFO presente texto visa relacionar uma visão interdimensional da urbe com algumas das suas práticas quotidianas concretas, como o beber em público. De facto, as ações diárias dos atores sociais, se bem que se encontrem parcialmente determinadas pelas estruturas e instituições sociais que subjazem a uma situação social, igualmente condicionam, menos ou mais intensamente, essas instâncias abstratas do social. E um tal processo passa-se, em grande parte, através da mediação do espaço público urbano, onde o público e o privado se encontram e defrontam.
Para tal, uma reflexão teórica preliminar articula as paisagens sociais interdimensionais à história da cidade. Em seguida, as dimensões sociais da vizinhança são consideradas e interpretadas nas diversas dimensões societais. Finalmente, fornece-se uma ilustração de uma prática de vizinhança concreta, o beber público na urbe