Malaysian Journal For Islamic Studies (MJIS)
Not a member yet
151 research outputs found
Sort by
[THE ISLAMIC ACCORDS IN ZUHAIR IBN ABI SALAMA POEM BETWEEN REALITY AND PLAGIARISM: ANALYTICAL STUDY] الموافقات الإسلامية في قصيدة زهير بن أبي سلمى بين الحقيقة والنحل : دراسة تحليلية
No full textThe Pre-Islamic Era Plagiarism issue has been discussed by and reviewers in past and present. It is a bifurcated issue which Men of Literature deepen their analysis Specially. the presence of Orthodox in the Pre-Islamic Era leading to a literature traces. Some poems were attributed to poets who lived in the Pre -Islamic Era. These poems carried Islamic signs. Literature men studied carefully in two approaches. The first approach denied all poems carrying the Islamic signs while the other approach accepted them explaining that the poet was on the Pre-Islamic Orthodox poet. One of Zuhair's poem was a target of this study. This study aims to answer questions of what was the religion of Zuhair and what is the fact of being a Pre Islamic Orthodox poet. Moreover: the issue of plagiarism. In this analytical Study I followed the Descriptive Analytical Approach in studying the content, the form and the Islamic signs of the poem mentioned in his poems. In addition; this study targets poet's cultural background, his knowledge shown in his poems and the availability of these information and knowledge at that time. The final results of this analytical Study uncovered the reality that this poem was plagiarized leading to another result that we must deepen the study on other similar poems to clarify it's trustful facts and information and the Islamic Signs mentioned .
قضية النحل في العصر الجاهلي، ناقشها الأدباء والنقاد قديماً وحديثاً، وتبقى هذه القضية محل نقاش؛ فهيقضية كبيرة ومتشعبة، ومن القضايا المهمة التي تستوجب البحث قضية وجود أحناف في العصر الجاهلي، ومانتج عنهم من آثار أدبية، فهناك قصائد تنسب لشعراء عاشوا في العصر الجاهلي، هذه القصائد تحمل إشاراتومعانٍ إسلامية، وقد وقف الأدباء والنقاد أمامها مختلفين فيها، فمنهم من أنكر جميع القصائد التي تحملإشارات إسلامية، ومنهم من قبلها معتبراً الشاعر التي نسبت إليه القصيدة من الأحناف. ومن أبرز القصائدالتي أثارت الجدل؛ قصيدة نسبت لزهير بن أبي سلمى، ولذا هدف البحث إلى الإجابة عن أسئلة تفرضنفسها بقوة، عن ديانة زهير، وحقيقة اعتباره من الأحناف، وعن القصيدة المنسوبة له؛ والبحث في صحةنسبة هذه القصيدة لزهير. وقد اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي لدراسة القصيدة دراسة تحليلية تقومعلى دراسة شكل القصيدة ومضمونها، وجمع الإشارات الإسلامية الواردة فيها، ودراستها، ومعرفة مدى ثقافةالشاعر، ومعرفته بالمعلومات الواردة في القصيدة، ومعرفة طبيعة تلك المعلومات ومدى توفرها للناس في العصرالجاهلي. وقد أسفرت نتائج البحث على أن تلك القصي دة لست لزهير، وإنما هي منحولة عليه. وقد أوصىالبحث بإجراء دراسات على قصائد أخرى للوقوف على مدى صحتها وحقيقة المعلومات والإشاراتالإسلامية بها
[PROFESSIONAL COMPETENCIES OF MATHEMATICS TEACHERS IN THE STATE OF KUWAIT IN THE LIGHT OF MODERN INTERNATIONAL STANDARDS] الكفايات المهنية لمعلمي الرياضيات في دولة الكويت في ضوء المعايير العالمية الحديثة
No full textThe development of occupational competency, which matures and raises awareness within the educational process in general and specifically develops the instructor professionally. There has been much research regarding the matter by individual researchers and international scientific councils, their current research aims to investigate the reality of occupational competency and to its fulfilment towards mathematics instructors specifically in accordance to the obligatory international standards. This goal was achieved through the use of descriptive analytical methods of previous studies and known international standards. The results showed that interpersonal communication and class management were in the forefront, while cognitive skills and educational objectives were in the rear. This the result of a lack in preparatory programs given to the instructors during their service. Some studies also show that the teaching competency is relatively low. the results show that occupational competency related to subjective knowledge and the understanding of the student were relatively average. This is likely due to the personal inclinations of the instructor in the continuous application of traditional learning methods on one end, and the difference in culture between the instructor and learner one the other. As for the international standards for occupational competency set by (NCTM), (NSDC), and (NCATE) which were extracted and summarized in long term and short term planning and in terms of the competency of implementation and correction, it is recommended by current studies that more training courses be implemented to develop academic, occupational, and cultural competencies of mathematics instructors in light of recent international standards.
تطور مفهوم الكفايات المهنية؛ لتحدث نضوجا ووعيا في العملية التعليمية التعلمية بشكل عام، وتنمية المعلممهنيا بشكل خاص، وأجريت في ذلك أبحاث ودراسات من باحثين منفردين، ومن جهات دولية لمجالسمختلفة، وهدفت الدراسة الحالية إلى تقصي واقع الكفايات المهنية في ضوء المعايير الدولية الواجب توافرهالدى معلمي الرياضيات في الكويت، وتم تحقيق هدف الدراسة من خلال المنهج الوصفي التحليلي في تتبعالدراسات السابقة والمعايير الدولية المشهورة في ذلك، وأسفرت النتائج عن أن مجال كفايات العلاقاتالإنسانية وإدارة الصف احتل مقدمة المجالات، بينما احتلت كفاية المهارات المعرفية والأهداف التربوية ذيلترتيب المجالات، ويعود ذلك إلى قصور في برامج إعداد المعلمين أثناء الخدمة، كما أظهرت نتائج بعضالدراسات أن الكفايات التدريسية للمعلمين متدنية نسبيا، بينما أتت نتائج الكفايات المهنية المتعلقة بالمعرفةالذاتية وفهم المتعلم متوسطة نسبيا، ويعزى السبب إلى التوجهات الشخصية للمعلم في تطبيق التعلم التقليديبشكل مستمر من جهة، واختلاف الثقافات بين المعلم والمتعلم من جهة أخرى، أما فيما يتعلق بالمعاييرالدولية للكفايات المهنية فقد حدد المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات ) NCTM ( والمجلس الوطني لتطويرالموظفين ) NSDC ( والمجلس الوطني لاعتماد تعليم المعلمين ) NCATE (، مجموعة من المعايير تماستخلاص الكفايات المهنية من ضوئها، وتلخصت في كفاية التخطيط )طويل وقصير المدى( وكفاية التنفيذ،وكفاية التقويم. وأوصت الدراسة الحالية ببناء برامج تدريبية لتنمية الكفايات الأكاديمية والمهنية والثقافية لمعلميالرياضيات في ضوء المعايير العالمية الحديثة
[DETERMINE THE IMPACT OF THE INTERNAL ENVIRONMENT ON EMPOWERING FEMALE EMPLOYEES IN THE ACADEMIC FIELD AT ISTIQLAL UNIVERSITY] تحديد أثر البيئة الداخلية على تمكين الموظفات في المجال الأكاديمي في جامعة الاستقلال
No full textThis study aims to identify the impact of the internal environment and its relation with the empowerment of employee (female/) in the academic field: Case study (Ali Istiqlal University). This study is descriptive according to qualitative approach using a non-probable sample by social survey by the sample method in the College of Administrative Sciences. The total of the study community has reached (141) faculty members at Istiqlal University, and the sample was restricted to faculty members in the Department of Public Administration at the Faculty of Administrative Sciences and they are (15) faculty members. In this connection the researcher relied on an interview guide from his preparation, and the interviews were conducted from the viewpoint of the faculty members in the Department of Public Administration. Where the results of the study revealed that the university environment is a bureaucratic environment dominated by the male style, which is a reflection of the prevailing societal culture, as the candidates for senior positions are always men, being more influential from the point of view of the institution and there is no feeling that they are possible in the organization or influences in general in their workplace This may be because of selectivity as the challenges facing academies in the administrative environment due to centralization and the lack of a clear system of incentives and rewards prevent their empowerment, there is a great shortage in terms of the material aspect of the university of furniture and office equipment and the lack of complete infrastructure in the fact that the university is modern and under development. The results of the study reached a set of recommendations, the most prominent of which is the removal of bureaucratic obstacles hindering the leadership of faculty members and finding a gender balance in employment and scholarships by Palestinian higher education through systems that guarantee the right to equal access to opportunities, and reducing centralization through delegation and empowerment And responsibilities for academies. Create a clear, stable and fair system of incentives and rewards, provide appropriate financial conditions, fight wasta and adopt transparency in employment.
هدفت الدراسة إلى تحديد أثر البيئة الداخلية وعلاقتها بتمكين الموظفات في المجال الاكاديمي: دراسة حالةفي جامعة الاستقلال، حيث تنتمي هذه الدراسة إلى نمط الدراسات الوصفية بالاعتماد على المنهج النوعي،باستخدام عينة غير احتمالية عن طريق المسح الاجتماعي بأسلوب العينة في كلية العلوم الإدارية وقد بلغإجمالي مجتمع الدراسة ) 141 ( عضو هيئة تدريس في جامعة الاستقلال، وتم حصر العينة على أعضاء الهيئةالتدريسية بقسم الإدارة العامة بكلية العلوم الإدارية والبالغ عددهم ) 15 ( عضو هيئة تدريس، ) 5( من الإناثو ) 10 ( من الذكور. اعتمد الباحث على دليل مقابلة من إعداده وتم إجراء المقابلات من وجهة نظر أعضاءالهيئة التدريسية في قسم الإدارة العامة. حيث كشفت نتائج الدراسة أن بيئة الجامعة بيئة بيروقراطية ويغلبعليها النمط الذكوري ، وهي انعكاس للثقافة المجتمعية السائدة، حيث ان المرشحين للمناصب العليا دائماهم الرجال كونهم مؤثرين بشكل أكثر من وجهة نظر المؤسسة ولا يوجد شعور بأنهن ممكنات في المنظمة أومؤثرات بشكل عام في مكان عملهن وقد يكون ذلك بسبب الانتقائية ، حيث ان التحديات التي تواجهالأكاديميات في البيئة الإدارية بسبب المركزية وعدم توفر نظام واضح للحوافز والمكافآت تحول دون تمكينهن،ويوجد نقص كبير فيما يخص الجانب المادي بالجامعة من أثاث وتجهيزات مكتبية وعدم اكتمال البنية التحتيةبشكل كامل كون الجامعة حديثة وفي قيد التطور. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى مجموعة من التوصياتومن أبرزها إزالة العوائق البيروقراطية التي تعيق ريادة عضوات هيئة التدريس وإيجاد توازن جندري في التوظيفوالمنح الدراسية من قبل التعليم العالي الفلسطيني من خلال أنظمة تكفل حق المساواة في الحصول على الفرص، والحد من المركزية من خلال التفويض ومنح الصلاحيات والمسؤوليات للأكاديميات. وإيجاد نظام واضحومستقر وعادل للحوافز والمكافآت وتوفير ظروف مادية مناسبة ، ومحاربة الواسطة واعتماد الشفافية فيالتوظيف
AMAR MA'RUF NAHI MUNGKAR APPROACH ACCORDING TO AL-JILANI IN KITAB AL-GHUNYAH AGAINST INTEGRITY PROBLEM (PENDEKATAN AMAR MAKRUF NAHI MUNGKAR MENURUT AL-JILANI DALAM KITAB AL-GHUNYAH TERHADAP MASALAH INTEGRITI)
Get PDFAmar makruf nahi mungkar or enjoining good and preventing evil is a comprehensive command for every Muslim individual. This commandment is the main reference in spreading Islamic propaganda and also the foundation for the well-being of Muslims. Despite the fact that these commands are notorious for the Muslim community, there are still many misconducts committed by a few Muslims. Among the issues that are the focus of society is the problem of integrity. Muslims need to have the integrity value in carrying out a responsibility and trust to show the true image of Islam to the world. This paper aims to clarify the concept of the virtues of al-Ghunyah li Talibi Tariq al-Haq or the abbreviation, al-Ghunyah by Shaykh 'Abd al-Qadir al-Jilani and make that concept an approach to addressing integrity issues in Malaysia. The findings show that there are three methods of approach that can be implemented by Muslims in dealing with issues of integrity, the superior approach to the subordinates, the approach of the subordinates to the superior and the approach of fellow peers or colleague
IRREGULAR READING MENTIONED BY AL-SAMARQANDI IN HIS BOOK TOWARD IBNU ABBASالقراءات الشاذة التي نسبها السمرقندي في تفسيره لابن عباس
No full textAl-Qira'at al-Shaddhah (Irregular Reading) in the holy Quran is one of the important science for the benefit and servicing al-Quran interpretation, fiqh and language, such this importance would inevitably impact on the statement of verses meanings, to devise provisions and codifying the language rules. This article aims to find out the importance of al-Qira'at al-Shaddhah and its impact on Shari'a sciences as it is one of the fundamental sources in Shari'a. The research has focused on collecting al-Qira'at al-Shadhdhah that mentioned by al-Samarkandi in his book, and highlight its impact on Shari'a sciences such as interpretation, fiqh and language. The researcher concluded that the interpretation books had taken an interest in al-Qira'at al-Shaddhah this is becuse the significance of al-Qira'at al-Shaddhah and to sortout the al-Qira'at al-Shadhdhah and al-Mutawatirah separately, to ensure it doesn't be mixed. This research is very important due the Umma have not care adequately toward this type of science and stay away from learning it under suspicion of useless, however they dont know that learning and understanding al-Qira'at al-Shadhdhah has a great role in Shari'a sciences such as Quranic interpretation, Fiqh and language.Keywords: al-Qira'at al-Shadhdhah, al-Quran interpretation, al-Samarqandi. الملخص تعتبر القراءات الشاذة من العلوم المهمة في خدمة التفسير والفقه واللغة لما يترتب عليها من بيان معاني الآيات واستنباط الأحكام وتدوين قواعد اللغة. والهدف من هذا المقال الكشف عن أهمية القراءات الشاذة وثقلها وأثرها في علوم الشريعة حيث تعتبر مصدراً من مصادرها وأصلاً من أصولها. وقد ركز الباحث على جمع القراءات الشاذة التي أوردها السمرقندي في تفسيره لابن عباس وإبراز أثرها في علوم الشريعة كالتفسير واللغة والفقه، لما ظهر في عصرنا التشكيك في علوم القراءات والطعن فيها وعدم أهتمامها وأن تعلُمها مضيعةٌ للوقت. وقد اعتمد الباحث في هذا المقال على المنهج الوصفي التحليلي، ومن أهم نتائج هذا المقال أن كتب التفاسير اهتمت بذكر القراءات الشاذة حرصاً منها على أهميتها وافرازها عن المتواتر حتى لا يختلط المقروء به من غيره، ويتأكد هذا العمل في عصرنا الحاضر نظراً لتقصير الأمة حول هذا العلم والابتعاد عن تعلمه بشبهة أنه لا فائدة منه ولا يعرفون أن لها دوراً كبيراً في علوم الشريعة تفسيراً وفقهاً ولغةً.الكلمات المفتاحية: القراءات الشاذة، التفسير، السمرقندي
CONCEPTS AND IMPLEMENTATION OF TALAQQI AND MUSYAFAHAH METHODS IN LEARNING THE QURAN(KONSEP DAN PELAKSANAAN KAEDAH TALAQQI DAN MUSYAFAHAH DALAM PEMBELAJARAN AL-QURAN)
Get PDFTalaqqi musyafahah is a method of studying the Quran face to face where the delivery and teaching method is directly from a teacher to a student. It is a method inherited by the Prophet s.a.w from Gabriel a.s and subsequently implemented by Rasulullah s.a.w to the companions. The companions continued this pedagogy until it is inherited as a learning system of the Quran until today. The development of the educational system has featured various Quranic learning systems, including distance learning, as well as through the internet which is just a virtual learning via video in a unidirectional approach or written basis. This modern method has raised the question of how far it meets the talaqqi musyafahah system taught by the Prophet s.a.w. This study is aimed at explaining the true concept and importance of talaqqi musyafahah as well as the method of implementation in the study of the Quran. This qualitative study selected descriptive methods by collecting and analyzing the opinions of the early and current scholars through books, journals, and authoritative websites with respect to the topic of debate. The study found that talaqqi musyafahah is very important in the process of teaching the Quran because there are several words in the Quran that have different pronunciation compared to their written forms such as as the word(ﳁ) in al-Dzariyat: 47. Also, there is a special method in Imam Hafs recitation technique such as reciting the word (مَجْرَاهَا), isymam or roum for the word (تَأْمَنَّا) in Yusuf: 11, and tashil baina baina recitation for the word (ﲭ) in Fussilat: 44, which cannot be learned by only referring to their writings in the mushaf and any books of tajwid. It requires talaqqi and musyafahah from a qualified teacher. It is also important to realize the continuity of sanad which is one of the components in reciting the Quran. In conclusion, any methods of learning the Quran must conform to the talaqqi and musyafahah methods taught by Rasuluullah s.a.w.Keywords: Talaqqi musyafahah, recitation technique, learning of Quran Abstrak Talaqqi musyafahah merupakan kaedah mempelajari al-Quran secara mulut ke mulut iaitu penyampaian atau pengajaran terus daripada mulut seorang guru kepada mulut seorang pelajar. Ia merupakan kaedah pembelajaran al-Quran yang diwarisi oleh Rasulullah s.a.w daripada Malaikat Jibril a.s seterusnya diimplimentasikan oleh Rasulullah s.a.wterhadap para sahabat r.a. Para sahabat pula meneruskan pedagogi ini sehingga ianya diwarisi sebagai satu sistem pembelajaran al-Quran sehingga hari ini. Perkembangan sistem pendidikan telah menampilkan pelbagai sistem pengajian al-Quran, termasuk pembelajaran secara jarak jauh, dan juga melalui internet yang hanya berbentuk pembelajaran alam maya atau hanya melalui video secara sehala atau penulisan sahaja. Kaedah-kaedah moden ini menimbulkan persoalan sejauhmana ianya menepati sistem talaqqi musyafahah yang diajar oleh baginda rasulullah s.a.w. Kajian ini bertujuan menjelaskan konsep sebenar dan kepentingan talaqqi musyafahah serta kaedah pelaksanaannya dalam pembelajaran al-Quran. Kajian kualitatif ini memilih metode deskriptif dengan mengumpul dan menganalisa pendapat para ulama dahulu dan terkini melalui kitab-kitab, jurnal-jurnal serta laman web-laman web yang berautoriti berkaitan tajuk perbahasan. Kajian mendapati talaqqi musyafahah sangat penting dalam proses pengajaran al-Quran kerana terdapat beberapa kalimah al-Quran yang tidak sama sebutannya sebagaimana penulisannya seperti kalimah (ﳁ) surah al-Dzariyat :47 kaedah khusus bacaan Imam Hafs seperti bacaan imalah pada kalimah (مَجْرَاهَا) isymam atau roum pada kalimah (تَأْمَنَّا) Surah Yusuf:11 dan bacaan secara tashil baina baina pada (ﲭ) Surah Fussilat:44 yang tidak dapat dipelajari cara bacannya melalui penulisan mushaf dan bacaan kitab-kitab tajwid melainkan memerlukan kepada talaqqi dan musyafahah daripada guru. Ia juga penting bagi merealisasikan kesinambungan sanad yang merupakan salah satu daripada rukum bacaan al-Quran. Kesimpulannya apa jua kaedah pembelajaran al-Quran yang digunakan mestilah menepati salah satu dari jenis-jenis talaqqi dan musyafahah yang diajarkan oleh Rasuluullah s.a.w dalam pembelajaran al-Quran.Katakunci: Talaqqi musyafahah, metod qiraat, pembelajaran al-Quran
THE NEGATIVE PSYCHOLOGICAL EFFECTS OF SOCIAL NETWORKING SITES AMONG ADOLESCENT STUDENTS AND WAYS TO FACE IT (الآثار النفسية السلبية لمواقع التواصل الاجتماعي عند الطلبة المراهقين وسبل مواجهته)
No full textSocial media is one of the most important thing in teen life in secondary schools students. Students in high school lost a lot of time on social media where many of studies said that social media has serious psychological effects on them, so this study follows the descriptive approach and the inductive method to read literature review which provides that serious psychological effects, and how we face these effects. The results are using social media without control leads to the increasing in the rate of depression among students. Also, there is a big deference ambition in teenagers level. Some studies proved the positive effect for social media, and another studies proved the negative effect. Thus the study recommends an educational program for adolescents and also activating the role of parents. Keywords: Social media, Negative effects, Psychological effects, Adolescents. ملخص الدراسةأصبحت وسائل التواصل الاجتماعي جزءًا لا يتجزأ من حياة المراهقين من طلبة الثانوية، ويمكث كثير منهم ساعات طويلة أمام مواقع التواصل الاجتماعي؛ حيث أثبتت دراسات عديدة أن لها آثارا نفسية خطيرة عليهم، ولذلك فقد هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف هذه الآثار السلبية، وطرائق مواجهتها من خلال استقراء الدراسات والأدبيات ذات العلاقة، ومن هنا اعتمدت الدراسة الحالية على المنهج الاستقرائي، والمنهج الوصفي التحليلي لاستقصاء واستقراء الدراسات والأدبيات والتقارير التي رصدت الآثار السلبية النفسية التي تسببها مواقع التواصل الاجتماعي على المراهقين، واستنتاج سبل مواجهتها. وقد خلصت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: أن الاستخدام الطويل غير الموجه، وغير المنضبط من المراهقين لمواقع التواصل الاجتماعي يؤدي إلى زيادة مستوى القلق والاكتئاب لديهم، كما توجد اختلافات حول أثرها على مستوى الطموح، فبعض الدراسات تثبت الأثر الإيجابي، وبعضها يثبت الأثر السلبي لمواقع التواصل على طموح المراهقين، كما أوصت الدراسة بضرورة عمل برامج توجيهية ترشد المراهقين إلى الاستخدام الأمثل لمواقع التواصل الاجتماعي، وضرورة تفعيل دور المعلمين وأولياء الأمور لضبط هذا الاستخدام، وتوجيهه الوجهة الصِّحِّيَّة الصحيحة.الكلمات المفتاحية: مواقع التواصل – الآثار النفسية –الآثار السلبية – المراهقو
INTEGRATION INTO TREATMENT PROGRAMS FOR CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER VISION AND APPLICATIONالتكامل في البرامج العلاجية المقدمة للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد ) (الرؤية والتطبيق
Get PDFAutism spectrum disorder impairs the normal growth of children in the fields of social and emotional thinking and interaction and verbal and nonverbal communication skills, thus affecting their ability to communicate with others and not to interact and integrate with their social environment, often resulting in hostile behaviors or self-harming and abusive responses Others. Children with autism spectrum disorder need to diversify into therapeutically approaches; A single treatment method may not be effective in treating all types of disorders and problems in this sample of children. Therefore, this paper seeks to present the vision of integration and the conclusion of its applications in the treatment programs provided to children with autism spectrum disorder through the integration of theory Pivotal response and Higashi Method, The results concluded that the integration of treatment programs for children with autism spectrum disorder is a necessary and effective therapeutic intervention in the development of social interaction skills, the mitigation of unwanted behaviors, the integration of children with disorders Autism spectrum in the surrounding environment, as recommended by the research to build complementary therapeutic programs and test their effectiveness and impact on this group of children Keywords: integration, treatment programs, children with autism spectrum disorder. الملخصيعرقل اضطراب طيف التوحد النمو الطبيعي للأطفال وذلك في مجالات التفكير والتفاعل الاجتماعي والانفعالي ومهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي، وبالتالي يؤثر في قدراتهم على التواصل مع الآخرين وعدم التفاعل والاندماج مع محيطهم الاجتماعي، وينتج عن ذلك في كثير من الحالات ظهور سلوكيات عدائية أو استجابات إيذاء الذات وإيذاء الآخرين. ويحتاج الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد إلى التنويع في الأساليب العلاجية؛ حيث إن الاقتصار على أسلوب علاجي واحد قد لا يكون فعالاً في علاج جميع أنواع الاضطرابات والمشكلات لدى هذه العينة من الأطفال؛ لذا يسعى البحث في هذه الورقة إلى طرح رؤية التكامل واستنتاج تطبيقاتها في البرامج العلاجية المقدمة للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من خلال التكامل ما بين نظرية الاستجابة المحورية وأسلوب هيجاشي، وذلك بالاعتماد على المنهج الوصفي في استقصاء الأدبيات والدراسات السابقة لطرح الرؤية التكاملية واستنتاج التطبيقات في ضوئها، وخلصت النتائج إلى أن التكامل في البرامج العلاجية المقدمة للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد مدخل علاجي ضروري وفعال في تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي والتخفيف من السلوكيات غير المرغوب فيها، واندماج الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في البيئة المحيطة، كما أوصى البحث ببناء برامج علاجية تكاملية واختبار فاعليتها وأثرها على هذه الفئة من الأطفال. الكلمات المفتاحية: التكامل، البرامج العلاجية، الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
FAMILY COMMUNICATION METHODS ACCORDING TO THE BOOK OF AFAT AL-LISAN BY IMAM AL-GHAZALI (KAEDAH KOMUNIKASI KELUARGA MENURUT KITAB AFAT AL-LISAN KARANGAN IMAM AL-GHAZALI)
Get PDFCommunication is important to enable a familiar relationship to exist in harmony. Ineffective communication and interpersonal relationship may cause adverse consequences, ranging from a simple disagreement, a small quarrel, a long dispute to a full-blown enmity between between the individuals involved. In a marriage, it may lead to a divorce. This study intends to explore, explain and elaborate the effective communication methods from The al-Ghazali school of thoughts. To achieve this, the writer gathered a multitude of texts, articles and journals regarting familial communication written by renowned Islamic scholars, mainly the Afat al-Lisan by al-Ghazali. It was documented that there are five main communication method of skills; Limited Speech, Smart Lisan, Fun of Lisan, Trusted Conversation and Alertness in Q&A
MANZIL VERSES AND TRANQUILIZING EFFECT IN OPIATE DEPENDENTS
Get PDFThis review article discusses the practicality of Manzil Verses recitation in managing opiate dependency among drug users. Opiate addiction is an alarming public health issue and leads to a variety of social problems such as communicable diseases, financial burden and defects in cognition and behaviors. Drug treatment and rehabilitation in Malaysia is implemented under the purview of the National Drug Agency and the Prison Department, Ministry of Home Affairs. Scientifically, the Manzil Verses act as a form of rhythmic therapy by calming the senses, cognition and palpitations. Thus, this article aimed to discuss the potential of Manzil Verses in terms of their tranquilization effect among those with opiate addiction.Keywords: Manzil Verses; Opiate Addiction; Spiritual Therapies; Quranic Rhythmic Therapy, Relaxatio