Revista Uruguaya de Psicoanálisis
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Comments on Ricardo Bernardi\u27s work
No full textCoincido con Bernardi en que el término trasmisión expresa de modo parcial la compleja experiencia de la formación psicoanalítica. La experiencia emocional del inconsciente y el conocimiento teórico de su estructura y sus funciones son dos pilares indisociables del proceso formativo del/la psicoanalista
Interview with Thamy Ayouch: Habitar las fronteras. Lo político, lo indisciplinado, lo resistente y lo psicoanalítico
No full textEntrevista a Thamy Ayouch
The transmission of psychoanalysis in training institutes: Unconscious aspects in the different areas of analyst training
No full textEn los días 18 y 19 de agosto de 2023,se realizaron las jornada el Instituto de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay(APU), organizadas por la Comisión de Enseñanza del Instituto Universitario de Postgrado en Psicoanálisis (IUPP) de APU
Some reflections on the transmission of psychoanalysis in the university
No full textEn el presente texto se pretende reflexionar acerca de los alcances y limitaciones de la transmisión del psicoanálisis en el ámbito dela Universidad de la República. Se tomarán los textos freudianos referidos específicamente al tema, articulándolos con la realidadactual. En los inicios Freud pensaba que a nivel de la universidad solo era posible transmitir contenidos de naturaleza doctrinal. Sinembargo, avizoraba un futuro en el cual la práctica analítica podría extenderse a la población en general, en tanto el Estado se hiciera cargo de ofrecer tratamientos psicoterapéuticos. Más de cien años después, estas condiciones parecen estar más cerca, a partir del Sistema Nacional Integrado de Salud y la creación del Programa en Salud Mental. El rol de la universidad y de la Facultad de Psicología, en particular, supone la formación de profesionales que trabajarán especialmente en salud mental. Se interroga acerca de los aportes que sobre la especificidad psicoanalítica podrá transmitirse en el ámbito universitario.The aim of this paper is to reflect on the scope and limitations of the transmission of psychoanalysis in the context of the Universidad de la República. Freudian texts referring specifically to the subject will be taken and articulated with the current reality. In the beginning, Freud thought that at the university level it was only possible to transmit content of a doctrinal nature. However, he envisioned a future in which analytic practice could be extended to the general population as long as the state took over the provision of psychotherapeutic treatments. More than a hundred years later,these conditions seem to be closer, with the creation of the National Integrated Health System and the creation of the Mental HealthProgram. The role of the university and the Faculty of Psychology in particular involves the training of professionals who will workespecially in mental health. It asks about the contributions that can be transmitted on psychoanalytic specificity at the university
The function of the analyst: a boundary for the construction of psychic space
No full textEste trabajo aborda la experiencia analítica con pacientes que viven en un estado de constante inquietud psíquica, experimentando las demandas internas y externas como amenazas que desestabilizan su frágil equilibrio psíquico. A través del caso de Ana, se analizan las manifestaciones de la vulnerabilidad del yo, donde el temor a la desorganización mental la lleva a emplear mecanismos defensivos extremos, como la identificación proyectiva y la construcción de un «muro narcisista» que la aísla de la relación con el analista.La paciente presenta dificultades para construir su propia historia, con trastornos en la temporalidad y espacialidad, lo que impide la creación de un campo de trabajo analítico durante un período prolongado. A pesar de la presencia regular de Ana en las sesiones,su discurso inquieto y excesivamente cargado de afectos dificulta la posibilidad de ser escuchada y pensada. Desde una perspectiva contratransferencial, el trabajo reflexiona sobre los desafíos que plantea el tratamiento de pacientes con una fragilidad significativaen su sentimiento de sí y en sus relaciones con los otros, cuyo origen radica en fallas tempranas en la estructuración del yo, generando límites confusos que obstaculizan el establecimiento de una nueva forma de relación objetal en el encuadre analíticoThis paper deals with the analytical experience with patients who live in a state of constant psychic restlessness, experiencing internal and external demands as threats that destabilize their fragile psychic equilibrium. Through Ana’s case, we analyze the manifestations of the vulnerability of the ego, where the fear of mental disorganization leads her to use extreme defensive mechanisms, such as projective identification and the construction of a «narcissistic wall» that isolates her from the relationship with the analyst. The patient has difficulties in constructing her own history, with temporal and spatial disturbances that prevent the creation of an analytic work field for a prolonged period of time. Despite Ana’s regular presence in the sessions, her restless and overly affective discourse hindered the possibility of being heard and thought. From a countertransferential perspective, the paper reflects on the challenges of treating patients with a significant fragility in their sense of self and in their relationships with others, which originates in early failures in structuring the self and generates confusing boundaries that hinder the establishment of a new form of object relationship in the analytic setting
Response to Guillermo Bodner and José Assandri
No full textEs un privilegio y un placer dialogar con Guillermo Bodner y con José Assandri. Intentaré, desde mi punto de vista, señalar acuerdos y desacuerdos, y también reconocer aquellos problemas difíciles que necesitan continuar abiertos a una mayor indagación
On the clinical case in psychonalysis. A response to Guy le Gaufey: Una respuesta a Guy Le Gaufey
No full textDesde hace bastante tiempo, el caso clínico se ha convertido en un asunto polémico en psicoanálisis. Ya no todo el mundo considera que constituya el dispositivo principal de comunicación de la experiencia y la práctica analítica. Más aun, muchos psicoanalistas opinan que, definitivamente, debería evitarse la construcción de casos, sean estos de la clase que sean. Guy Le Gaufey ha sido, en el último tiempo, uno de los más famosos críticos del estatuto epistemológico del caso. Su último trabajo sobre el tema fue publicado en un libro reciente, titulado El caso en psicoanálisis: Ensayo de epistemología clínica (Le Gaufey, 2020/2021). Aquí discuto sus principales argumentos, procurando mostrar que –cuando se los analiza con atención– no prohíben todo empleo del caso clínico, y que además tal prohibición no resultaría en nada beneficiosa.For some time now, the clinical case has become a controversial issue in psychoanalysis. Not everyone considers it the main devicefor communicating experience and analytical practice. Furthermore, many psychoanalysts believe that the construction of cases,whatever their nature, should definitely be avoided. Guy Le Gaufey has been, in recent times, one of the most famous critics of theepistemological status of the case. His latest work on the subject was published in a recent book, titled Le cas en psychanalyse: Essaid’épistémologie clinique (Le Gaufey, 2020/2021). Here I discuss his main arguments, seeking to show that–when carefully analyzed–they do not prohibit all use of the clinical case, and that furthermore, such a prohibition would not result in anything beneficial
Democratization, autonomy and exogamy in psychoanalytic institutions
No full textQué efectos subjetivantes tiene la institución psicoanalítica en la transmisión del psicoanálisis?En este texto propongo reflexionar sobre la interrelación entre la clínica psicoanalítica, el entorno sociocultural y la política institucional. La reflexión apunta a los conceptos de democratización, autonomía y exogamia en una propuesta de Posicionamiento Latinoamericano con relación al trabajo remoto en la formación psicoanalítica
The transmission of clinical experience and the role of clinical theory in psychoanalysis
No full textEl término transmisión del psicoanálisis suele ser usado en nuestra Asociación psicoanalítica como sinónimo de formación o educación psicoanalítica. Deseo cuestionar este uso, pues el término transmisión solo toma en cuenta un aspecto de la formación, y deja de lado la complejidad de los procesos y transformaciones que implica la formación