Digital Repository of Hellenic Managing Authority of the Operational Programme "Education and Lifelong Learning" (EDULLL)
Not a member yet
3537 research outputs found
Sort by
Πράσινος σχεδιασμός και ανασχεδιασμός αστικών περιοχών - Μάθημα ΙΙΙ: Κτίρια και Οικοδομικά τετράγωνα
No full textΠ18.5 – Έκθεση 5ου Επιστημονικού Workshop
Get PDFΤο συγκεκριμένο παραδοτέο αφορά το 5ο Επιστημονικό Workshop του έργου που πραγματοποιήθηκε στα Χανιά, το χρονικό διάστημα 3-4 Οκτωβρίου 201
Πόσο σημαντική είναι η ενσωμάτωση της λειτουργικής ποικιλότητας σε μοντέλα προσομοίωσης της δυναμικής των δασών; Ένα παράδειγμα στα δάση του Αμαζονίου
Get PDFΤεχνικές διαπραγματεύσεων στις αγορές - πωλήσεις των εμπορικών επιχειρήσεων
Get PDFΤεχνικές διαπραγματεύσεων στις αγορές-πωλήσεις των εμπορικών επιχειρήσεων
Στόχος είναι η παροχή γνώσεων και πληροφοριών για:
➜ Κατανόηση της έννοιας της επιχειρηματικότητας και τη συσχέτισή της με το πεδίο δραστηριοτήτων των εκπαιδευομένων
➜ Ανάπτυξη και βελτίωση των δεξιοτήτων διαπραγμάτευσης των εκπαιδευομένων
➜ Ανάπτυξη και βελτίωση δεξιοτήτων των εκπαιδευομένων για την επίλυση συγκρούσεων
➜ Ανάπτυξη και βελτίωση δεξιοτήτων των εκπαιδευομένων για την επίτευξη καλύτερων συμφωνιών
➜ Ανάπτυξη και βελτίωση της ικανότητας των εκπαιδευομένων για τη δημιουργία διαπροσωπικών σχέσεων
➜ Ενίσχυση της αυτοπεποίθησης των εκπαιδευομένων
➜ Κατανόηση της αλληλεπίδρασης των δραστηριοτήτων των εκπαιδευόμενων με άλλες λειτουργίες της επιχείρησης
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε εργαζόμενους στο χώρο των εμπορικών επιχειρήσεων που στα πλαίσια των αρμοδιοτήτων τους διαπραγματεύονται αγορές ή/και πωλήσεις και ο κύριος στόχος του είναι να τους δώσει την δυνατότητα να κάνουν την εργασία τους αποδοτικότερη, μέσα από την ανανέωση και διεύρυνση των επαγγελματικών γνώσεών τους και την εξοικείωση με τα νέα δεδομένα και τις νέες τεχνικές του χώρου
Ολοκλήρωση υπηρεσιών καταλόγου ενοποιημένης πρόσβασης (LDAP Server και μηχανισμός shibboleth) για πιστοποίηση των μελών της Ακαδημαϊκής και Ερευνητικής κοινότητας και πρόσβασή τους σε διιδρυματικές εφαρμογές: Παραδοτέο: Σχεδιασμός σχήματος καταλόγου και διασύνδεση με το πληροφοριακό σύστημα παροχής δεδομένων
Get PDFΤο παρόν έργο παραδίδεται στο πλαίσιο της πράξης «Ολοκλήρωση υπηρεσιών καταλόγου ενοποιημένης πρόσβασης (LDAP Server και μηχανισμός Shibboleth) για πιστοποίηση των μελών της Ακαδημαϊκής και Ερευνητικής κοινότητας και πρόσβασή τους σε διιδρυματικές εφαρμογές» και αφορά την υπηρεσία Uregister που εξυπηρετεί την ενημέρωση των ιδρυματικών υπηρεσιών καταλόγου με τους ηλεκτρονικούς λογαριασμούς των καθηγητών, των ερευνητών και του προσωπικού, καθώς και τη διαδικασία μετάβασης στη νέα αυτή υποδομή.
Στο παρόν κείμενο θα αναλυθούν τα αρχιτεκτονικά στοιχεία της υπηρεσίας, καθώς και οι επιλογές υλοποίησης. Γίνεται επίσης ανάλυση των υποστηρικτικών δομών που είναι απαραίτητες για τη λειτουργία του συστήματος και τέλος παρουσιάζεται ένας σύντομος οδηγός χρήσης της υπηρεσίας
Διακρίσεις και εμπόδια στην επαγγελματική αποκατάσταση των ατόμων με αναπηρία αποφοίτων ΑΕΙ
Get PDFΣτόχος της συγκεκριμένης μελέτης με τίτλο «Διακρίσεις και εμπόδια στην επαγγελματική αποκατάσταση των ατόμων με αναπηρία αποφοίτων ΑΕΙ» είναι ο εντοπισμός των διακρίσεων και των εμποδίων που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία που έχουν αποφοιτήσει από σχολές τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην επαγγελματική τους αποκατάσταση σε σχέση και με τους αποφοίτους του γενικού πληθυσμού.
Η μελέτη αφορά τα άτομα με αναπηρία που φοιτούν και έχουν φοιτήσει στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και έχουν ενταχθεί στην αγορά εργασίας. Η έρευνα αποσκοπεί να αναδείξει με ποσοτικά και ποιοτικά στοιχεία τα εμπόδια (θεσμικά, φυσικά, αρχιτεκτονικά, τεχνολογικά κλπ) και τις διακρίσεις που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία στην πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, στη φοίτηση σε αυτή, στην επαγγελματική τους αποκατάσταση και στην παραμονή τους στην αγορά εργασίας καθώς επίσης και την αποτελεσματικότητα των υποστηρικτικών δομών
Πρόγραμμα Σπουδών Νηπιαγωγείου: Επιστημονικό Πεδίο: Πρώτη σχολική ηλικία
No full textΤο νέο πρόγραμμα σπουδών αποτελεί ένα δυναμικό εργαλείο, στα χέρια του εκπαιδευτικού, που περιγράφει όχι μόνο περιεχόμενα και στόχους αλλά και κατάλληλες παιδαγωγικές πρακτικές για μια ποιοτική και ισορροπημένη εκπαίδευση προς όλους, ανεξαιρέτως, τους μαθητές. Το νέο πρόγραμμα σπουδών εξασφαλίζει ένα κοινό πλαίσιο για την οργάνωση της μάθησης και της διδασκαλίας στα ελληνικά νηπιαγωγεία χωρίς να στερεί από τους εκπαιδευτικούς τη δυνατότητα να οργανώσουν μαθησιακές εμπειρίες που πηγάζουν από τις ιδιαίτερες ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και τις κλίσεις των παιδιών της τάξης τους καθώς επίσης και τις δικές τους ιδέες και στόχους
Πρόγραμμα Σπουδών: Επιστημονικό Πεδίο: Τέχνες-Πολιτισμός: Διδακτικό Μαθησιακό Αντικείμενο/Τάξη/επίπεδο εκπαίδευσης: Μουσική / Nηπιαγωγείο, Α΄- ΣΤ΄ Δημοτικού, Α΄ - Γ΄ Γυμνασίου
No full textΤο Πρόγραμμα Σπουδών Μουσικής αποτελεί μια πρόταση η οποία γίνεται με όραμα το Νέο Σχολείο και το σταδιακό μετασχηματισμό της Παιδείας, στη βάση μιας πραγματιστικής προσέγγισης του σχολείου, αξιοποιώντας τις υπάρχουσες θεσμοθετήσεις, τις λειτουργικές δομές και το ανθρώπινο δυναμικό του σχολείου.
Το Πρόγραμμα Σπουδών Μουσικής για το Νηπιαγωγείο, το Δημοτικό και το Γυμνάσιο αποτελεί ένα ενιαίο, ανοικτό και ευέλικτο Π.Σ. το οποίο διευκολύνει τον/την εκπαιδευτικό να οργανώσει και να σχεδιάσει το μάθημα της Μουσικής σύμφωνα με τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των μαθητών του/της, ακολουθώντας την αρχή της διαφοροποιημένης διδασκαλίας, μέσα από καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις και αξιοποιώντας τις δυνατότητες των νέων τεχνολογιών και της ψηφιακής εκπαίδευσης. Τα παραπάνω προϋποθέτουν την ύπαρξη του μαθήματος της Μουσικής ως ένα αυτόνομο, διακριτό γνωστικό αντικείμενο στο πλαίσιο του μαθήματος της Αισθητικής Αγωγής, όπως ισχύει σήμερα στα ωρολόγια προγράμματα του Δημοτικού και του Γυμνασίου.
Οι στόχοι του Νέου Π. Σ. Μουσικής αναφέρονται σε όλες τις εκφάνσεις της μουσικής αγωγής που μπορούν να πραγματοποιηθούν στο πλαίσιο της υποχρεωτικής εκπαίδευσης και αναπτύσσονται σπειροειδώς διαθρωμένοι εντός τεσσάρων Θεματικών Οργανωτών, ξεκινώντας από το Νηπιαγωγείο και φθάνοντας μέχρι το Γυμνάσιο. Οι στόχοι αφορούν κατά κύριο λόγο την ανάπτυξη μουσικών δεξιοτήτων και γνώσεων και επιτυγχάνονται μέσα από την εφαρμογή βιωματικών και ενεργητικών μουσικών δραστηριοτήτων με συγκεκριμένη στόχευση και οργανωμένο πλαίσιο. Οι στόχοι επίσης πηγάζουν από τις επιδιώξεις του μαθήματος της μουσικής ως προς την ολοκληρωμένη ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού και του νέου, την καλλιέργεια στάσεων και αξιών και ακόμη από τη σύνδεση της μουσικής με την ευρύτερη κοινωνία, την ιστορία του ανθρώπου και το περιβάλλον του (φυσικό και ανθρωπογενές). Η ολιστική αυτή προσέγγιση του μουσικού φαινομένου, μέσα από την ενεργή συμμετοχή του μαθητή σε δημιουργικές και βιωματικές δράσεις σε όλο το φάσμα της μαθητικής ζωής του, μπορεί να δημιουργήσει τις προϋποθέσεις για την ανάπτυξη μιας δια βίου σχέσης του με την τέχνη της μουσικής