Digital Repository of Hellenic Managing Authority of the Operational Programme "Education and Lifelong Learning" (EDULLL)
Not a member yet
3537 research outputs found
Sort by
Έκθεση εξωτερικής αξιολόγησης της Πράξης με τίτλο: «Εκπαίδευση των παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη» με ΜΙS 295403 την περίοδο 2010-2014 του επιχειρησιακού προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση». Παραδοτέα: Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη, Π.3: Τελική Έκθεση Αξιολόγησης της Πράξης, ΕΠ.1. Έκθεση αναφορικά με τα αποτελέσματα της στρατηγικής της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης των παιδιών της μειονότητας. Τόμος Α΄& Β΄
No full textΗ Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης της Πράξης «Εκπαίδευση των παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη, με ΜΙS 295403 την περίοδο 2010-2014», διαρθρώνεται σε τέσσερα μέρη:
1. Το πρώτο μέρος, περιλαμβάνει το Παραδοτέο Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη, στο οποίο αποτιμάται η πορεία υλοποίησης της Πράξης από την έναρξή της μέχρι και τις 30/09/2014. Στο Παραδοτέο αυτό, δίνεται μία αντικειμενική εικόνα για το βαθμό επίτευξης των κύριων και επιμέρους ποσοτικών και ποιοτικών στόχων της Πράξης και τη συνολική αποτελεσματικότητα και αποδοτικότητά της, όπως αυτή εκτιμάται μέσα από ένα σύστημα δεικτών, αλλά και από καταγεγραμμένες απόψεις και ειδικά αξιολογικά ερωτήματα που τέθηκαν στις πρωτογενείς έρευνες μαθητών, επιμορφούμενων εκπαιδευτικών και ειδικού κοινού που εμπλέκεται άμεσα ή έμμεσα με την υλοποίησή της.
2. Το δεύτερο μέρος, περιλαμβάνει το Παραδοτέο Π.3: Τελική Έκθεση Αξιολόγησης της Πράξης, το οποίο αποτελεί την αξιολόγηση του προγραμματικού σχεδιασμού της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης της μειονότητας, μέσω της αποτίμησης της συνεχιζόμενης επικαιρότητας των αναγκών, βάσει των οποίων έχει διαμορφωθεί η στρατηγική του. Παράλληλα στο Παραδοτέο αυτό, δίνεται μία συνολική αξιολόγηση της πορείας των παρεμβάσεων της Πράξης «Εκπαίδευση των παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη», όσον αφορά στη στοχοθεσία και εφαρμογή τους, ενώ παρατίθενται τα βασικά συμπεράσματα και οι προτάσεις του Συμβούλου Αξιολόγησης για το σχεδιασμό αντίστοιχων δράσεων στο πλαίσιο της νέας προγραμματικής περιόδου.
3. Το τρίτο μέρος, περιλαμβάνει το Παραδοτέο ΕΠ.1. Έκθεση αναφορικά με τα αποτελέσματα της στρατηγικής της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης των παιδιών της μειονότητας, το οποίο συνθέτει σε ενιαίο κείμενο το σύνολο των συμπερασμάτων που έχει καταλήξει ο Σύμβουλος Αξιολόγησης, βασιζόμενος στα αξιολογικά ερωτήματα που τέθηκαν στις πρωτογενείς έρευνες, αναφορικά με τα αποτελέσματα της στρατηγικής της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης των παιδιών της μειονότητας, ενώ παράλληλα περιλαμβάνει προτάσεις προς το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων και την Ειδική Υπηρεσία ΕΠΕΔΒΜ για την επικαιροποίηση και τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της στρατηγικής της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης της μειονότητας, που αφορούν στην υλοποίηση αντίστοιχων δράσεων κατά τη διάρκεια της επόμενης προγραμματικής περιόδου 2014-2020.
4. Τέλος, το τέταρτο μέρος, περιλαμβάνει τρία (3) Παραρτήματα στα οποία παρουσιάζονται αναλυτικά τα αποτελέσματα των πρωτογενών ερευνών α) σε μαθητές της μουσουλμανικής μειονότητας της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που συμμετείχαν σε δράσεις ενισχυτικής διδασκαλίας του Προγράμματος «Εκπαίδευση των παιδιών της μουσουλμανικής μειονότητας την περίοδο 2010-2014» (Παράρτημα Ι), β) σε μαθητές της μουσουλμανικής μειονότητας της δευτεροβάθμια εκπαίδευσης που συμμετείχαν σε δράσεις ενισχυτικής διδασκαλίας του Προγράμματος «Εκπαίδευση των παιδιών της μουσουλμανικής μειονότητας την περίοδο 2010-2014» (Παράρτημα ΙΙ) και γ) σε εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν σε Δράσεις του Προγράμματος Εκπαίδευση των παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη» την περίοδο 2010-2014»
Παράρτημα ΙΙΙ: Αποτελέσματα Έρευνας εκπαιδευτικών που συμμετείχαν σε δράσεις του προγράμματος «Εκπαίδευση των παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη» την περίοδο 2010-2014
No full textΜέγεθος δείγματος/ γεωγραφική κάλυψη: 158 εκπαιδευτικοί εκ των οποίων το 32,9% αφορούσε σε εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και το 67,1% σε εκπαιδευτικούς της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
Χρονικό διάστημα συλλογής στοιχείων: Νοέμβριος - Δεκέμβριος 201
5η Διδακτική ενοτητα. Οι βασικές αρχές και η σημασία της Διοίκησης του Ανθρώπινου Δυναμικού στην περίπτωση των τουριστικών επιχειρήσεων
No full textΗ 5η διδακτική ενότητα αναφέρεται στην έννοια και τις λειτουργίες της Διοίκησης Ανθρώπινου Δυναμικού στις τουριστικές επιχειρήσεις και σε όλες εκείνες τις παραμέτρους που επηρεάζουν και διαμορφώνουν το πλαίσιο δραστηριοτήτων τη
5η Διδακτική Ενότητα. Οι βασικές αρχές και η σημασία της Διοίκησης του Ανθρώπινου Δυναμικού στην περίπτωση των τουριστικών επιχειρήσεων
Get PDFΗ 5η διδακτική ενότητα αναφέρεται στην έννοια και τις λειτουργίες της Διοίκησης Ανθρώπινου Δυναμικού στις τουριστικές επιχειρήσεις και σε όλες εκείνες τις παραμέτρους που επηρεάζουν και διαμορφώνουν το πλαίσιο δραστηριοτήτων τη
7η Διδακτική Ενότητα. Οι βασικές αρχές και η σημασία της οικονομικής και χρηματοοικονομικής διοίκησης των τουριστικών επιχειρήσεων
Get PDFΣτο πλαίσιο αυτής της Διδακτικής Ενότητας θα αναλυθούν οι έννοιες της οικονομικής μονάδας, η βασική οικονομική αρχή που διέπει την εύρυθμη και αποτελεσματική λειτουργία τους και θα επισημανθούν οι αρχές και τα πρότυπα της οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων. Επιπλέον, θα επισημανθεί η σημασία και η χρησιμότητα της παροχής κινήτρων στο προσωπικό, θα παρουσιαστούν τα βασικά στοιχεία επικοινωνίας και ελέγχου και θα αναλυθεί η έννοια της διοίκησης βάσει στόχων
