Digital Repository of Hellenic Managing Authority of the Operational Programme "Education and Lifelong Learning" (EDULLL)
Not a member yet
3537 research outputs found
Sort by
Οδηγός για τον εκπαιδευτικό: Αρχές Φυσικών Επιστημών (Τάξη: Γ΄): Γενικό Λύκειο
No full textΟ Οδηγός Εκπαιδευτικού που συνοδεύει το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών (Π.Σ.) του μαθήματος Αρχές Φυσικών Επιστημών στοχεύει στο να αναδείξει τη γενικότερη φιλοσοφία και τον εκπαιδευτικό προσανατολισμό του Προγράμματος Σπουδών, καθώς και των διδακτικών προσεγγίσεων που προτείνονται.
Ο σκοπός του οδηγού είναι να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς στο σχεδιασμό, στην οργάνωση και στον τρόπο διδασκαλίας τους σύμφωνα με τους στόχους και τις παιδαγωγικές στρατηγικές του νέου Π.Σ.
Οδηγός για τον εκπαιδευτικό: Γεωλογία και Διαχείριση Φυσικών Πόρων (Τάξη: Α΄): Γενικό Λύκειο
Full text linkΟ παρών «Οδηγός» του εκπαιδευτικού έχει γραφεί με σκοπό να υποστηρίξει τη διδασκαλία του μαθήματος «Γεωλογία και Διαχείριση Φυσικών Πόρων» του νέου Προγράμματος Σπουδών της Α΄ Λυκείου. Προτείνει και ευελπιστεί να διευκολύνει και να εμπνεύσει τους εκπαιδευτικούς να σχεδιάσουν τη διδασκαλία τους. Με συγκεκριμένα παραδείγματα «Σχεδίων Μαθημάτων» και «Σχεδίων Εργασίας» επιχειρεί να συμβάλλει στην κατανόηση βασικών γεωλογικών εννοιών και εννοιών που σχετίζονται με τους φυσικούς πόρους καθώς επίσης και να συνδέσει τη γνώση με την καθημερινή ζωή και τα σύγχρονα περιβαλλοντικά ζητήματα με απώτερο σκοπό την ενεργοποίηση των μαθητών. Έμφαση δίνεται στην «πολυαισθητηριακή» διδασκαλία η οποία υποστηρίζει τους μαθητές και αυριανούς ενεργούς πολίτες να αποκτήσουν ένα ουσιαστικό σύνολο σύγχρονων γνώσεων σε συνδυασμό με το απαιτούμενο σύνολο δεξιοτήτων και στάσεων. Μέσα από τη διδασκαλία του μαθήματος επιδιώκεται:
Η προαγωγή του επιστημονικού τρόπου εργασίας και σκέψης.
Η ανάπτυξη του ενδιαφέροντος των μαθητών για τη γεωλογία και τη διαχείριση των φυσικών πόρων.
Η διαμόρφωση ατόμων με ευαισθησία για τα σύγχρονα περιβαλλοντικά προβλήματα και την αειφόρο ανάπτυξη.
Η ενδυνάμωση της αυτοπεποίθησης των μαθητών.
Η καλλιέργεια κριτικής σκέψης και αναστοχαστικής διαχείρισης της γνώσης
Πρόγραμμα Σπουδών: Χημεία (Τάξεις: Α΄, Β΄, Γ΄): Γενικό Λύκειο
No full textΤο Πρόγραμμα Σπουδών (Π.Σ.) της Χημείας του Λυκείου περιλαμβάνει τους γενικούς σκοπούς του μαθήματος, τα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα, τα βασικά θέματα (διδακτέα ύλη) και τη χρονική διάρκειά τους, καθώς και διάφορες δραστηριότητες για τους μαθητές, προσαρμοσμένες στις ανάγκες και τις ποσοτικές και ποιοτικές απαιτήσεις της Λυκειακής εκπαίδευσης, με τον απαιτούμενο βαθμό αφαιρετικής, κριτικής, επαγωγικής και δημιουργικής σκέψης και προσπαθεί να ανταποκριθεί στα ενδιαφέροντα των μαθητών αυτής της ηλικίας
Τεκμηρίωση διασύνδεσης της ιδρυματικής πύλης με το ιδρυματικό αποθετήριο
No full textΣτο παρόν κείμενο παρουσιάζεται ο τρόπος διασύνδεσης της ιδρυματικής πλατφόρμας "Ανοιχτά Ψηφιακά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας" με το αποθετήριο του
εκπαιδευτικού υλικού (διαφάνειες, σημειώσεις, βίντεο μαθήματος) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας.
Πιο συγκεκριμένα εστιάζει:
- στη δημιουργία ηλεκτρονικού μαθήματος
- στη εισαγωγή πληροφοριακού υλικού του μαθήματος
- στη διασύνδεση του μαθήματος με τις μαγνητοσκοπημένες βιντεοδιαλέξει
Τεκμηρίωση διεπαφών διασύνδεσης ιδρυματικής πλατφόρμας με την οριζόντια συγκεντρωτική πύλη αναζήτησης
No full textΣτο παρόν κείμενο παρουσιάζονται οι τεχνικές προδιαγραφές που εφαρμόστηκαν προκειμένου να συνδεθεί η ιδρυματική πλατφόρμα "Ανοιχτά Ψηφιακά Μαθήματα στο
Πανεπιστήμιο Μακεδονίας" με την Εθνική Πύλη Ανοικτών Μαθημάτων για την δημοσιοποίηση των ανοικτών μαθημάτων του Πανεπιστημίου Μακεδονίας.
Πιο συγκεκριμένα εστιάζει:
- στην περιγραφή πλατφόρμας - πύλης ανοικτών μαθημάτων
- στις διεπαφές διασύνδεσης πλατφόρμας - πύλης
- εφαρμογή, εγκατάσταση και λειτουργία μηχανισμών διασύνδεση
Έκθεση εξωτερικής αξιολόγησης
Full text linkΤο έργο της εξωτερικής αξιολόγησης απέβλεπε να συλλέξει και να αναλύσει το σύνολο των συντελεστών, παραμέτρων και πεδίων της Πράξης «Προγράμματα Διά Βίου Μάθησης για την Αναπηρία Α.Π. 7,8,9» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», που υλοποιεί η Ε.Σ.Α.μεΑ. Ειδικότερα, η εξωτερική αξιολόγηση απέβλεπε να συλλέξει και να αναλύσει τις απόψεις όλων των εμπλεκομένων, δηλαδή των εκπαιδευτών, των εκπαιδευομένων, του επιστημονικού και διοικητικού προσωπικού, καθώς και όλα τα δεδομένα, που αφορούν στο σχεδιασμό, στις διαδικασίες, στην υλοποίηση και στα αποτελέσματα των προγραμμάτων διά βίου εκπαίδευσης για τα άτομα με αναπηρία
[Εσωτερική αξιολόγηση της πράξης: Ακαδημία Πλάτωνος - Ανάπτυξη της Γνώσης και Καινοτόμων Ιδεών]
No full textΠαρουσιάζονται οι βασικές αρχές, το πλαίσιο και η μεθοδολογία εσωτερικής αξιολόγησης του έργου Ακαδημία Πλάτωνος «Ανάπτυξη της Γνώσης και των Καινοτόμων Ιδεών».
Πρόκειται για μία σύμπραξη με Δικαιούχο το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών - Ε.Κ.Π.Α, και συμπράττοντες φορείς την Αστική μη Κερδοσκοπική Εταιρεία - Α.Μ.Κ.Ε της Στέγης Γραμμάτων και Τεχνών του Κοινωφελούς Ιδρύματος Α. Ωνάσης και το Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού. Η πράξη έχει οργανωθεί σε επίπεδο επιστημονικής, τεχνικής και διοικητικής διάρθρωσης με σκοπό να ανταποκρίνεται στο εύρος και τη σημαντικότητά του και να πλαισιώνεται από έμπειρο επιστημονικό δυναμικό καθώς και από εξωτερικούς συνεργάτες αυξημένης εμπειρίας
