E-Journal Universitas Islam Darul Ulum Lamongan
Not a member yet
3341 research outputs found
Sort by
NILAI MORAL RELIGIUS, INDIVIDU, DAN SOSIAL PADA NOVEL "LAYANGAN PUTUS" KARYA MOMMY ASF
Get PDFPenelitian ini berlatar belakang dari perubahan nilai moral relegius, nilai moral sosial, dan nilai moral individu yang mempengaruhi perubahan sosial masyarakat Indonesia berdasarkan konflik batin dan konflik sosial sehingga membentuk problematika yang dialami oleh masing-masing tokoh.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai moral dalam konteks perubahan sosial masyarakat Indonesia pada novel Layangan Putus karya Mommy ASF kajian Sosiologi Sastra. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan Sosiologi Sastra. Dengan menggunakan pendekatan sosiologi sastra, penulis akan menganalisis bagaimana sastra dapat berfungsi sebagai alat untuk mengidentifikasi dan memahami nilai moral dalam perubahan sosial masyarakat Indonesia. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pemahaman tentang bagaimana sastra tidak hanya mencerminkan realitas sosial tetapi juga berperan dalam membentuk diskursus nilai moral di masyarakat Indonesia. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan cara membaca keseluruhan isi novel, kemudian menganalisis kalimat-kalimat yang mengandung nilai moral dan konflik-konflik yang terjadi pada isi novel terutama konflik batin yang dialami oleh tokoh utama. Nilai moral secara menyeluruh merupakan tindakan yang berhubungan dengan perilaku baik maupun buruk yang menuntun kehidupan seseorang dalam bermasyarakat. Nilai moral yang terdapat pada novel Layangan Putus karya Mommy ASF ditemukan sebanyak empat jenis moral antara lain : nilai moral terhadap Tuhan, nilai moral terhadap diri sendiri, nilai moral terhadap orang lain, dan nilai moral terhadap lingkungan
Eksistensi Tokoh Perempuan dalam Novel Gadis Kretek Karya Ratih Kumala (Kajian Feminisme)
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perjuangan tokoh perempuan pada bidang ekonomi, bentuk perjuangan tokoh perempuan dalam kesetaraan gender dan eksistensi peran perempuan dalam novel Gadis Kretek karya Ratih Kumala kajian Feminisme. Bentuk eksistensi perempuan dalam novel Gadis Kretek karya Ratih Kumala menggambarkan perjuangan perempuan dalam menghadapi sistem sosial patriarki melalui kajian feminisme. Tokoh-tokoh perempuan seperti Jeng Yah, Roemaisa, dan Dasiyah berupaya mendapatkan pengakuan atas eksistensi mereka dengan menunjukkan kemandirian dan keberanian dalam berbagai situasi. Jeng Yah I melawan ketidakadilan domestik dengan tegas, Roemaisa menuntut pengakuan di tengah stereotip gender, dan Dasiyah menunjukkan kapasitas inovatif dalam dunia kerja. Perjuangan mereka mencerminkan resistensi terhadap kontrol laki-laki serta upaya mendobrak norma sosial yang subordinatif. hasil penelitian tersebut menunjukan bahwa eksistensi perempuan meliputi (a) eksistensi dalam bidang kepemimpinan, (b) eksistensi bidang kretek, (c) eksistensi perempuan sebagai pelinting, (d) sebagai pengkretek, (e) bidang kebudayaan
Performansi Kalimat dalam Teks Narasi Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar
Get PDFTujuan penelitian ini adalah 1) mendeskripsikan performansi kalimat tunggal dan 2) kalimat majemuk pada siswa kelas 5 SD dalam menulis teks narasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari teks narasi yang ditulis oleh siswa kelas 5 di SDN Sukoanyar Turi, Lamongan. Penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi. Dalam penelitian ini penganalisisan data dilakukan dengan beberapa tahap, yaitu 1) identifikasi data; 2) pengelompokan dan tabulasi; 3) kodifikasi; dan 4) penganalisisan dan penyajian data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa mampu menggunakan berbagai pola pada kalimat tunggal secara bervariasi. Terdapat 15 pola kalimat tunggal yang dapat diproduksi oleh siswa kelas 5 SD dalam menulis teks narasi. Pada kalimat majemuk, siswa kelas V SD mampu menguasai tiga jenis kalimat majemuk, yaitu kalimat majemuk setara, kalimat majemuk bertingkat, dan kalimat majemuk campuran. Pada kalimat majemuk setara, siswa mampu menggunakan konjungsi seperti dan dan lalu. Pada kalimat majemuk bertingkat siswa mampu menggunakan konjungsi karena (hubungan sebab), meski (pertentangan), sebelum, saat, setelah (waktu), dan agar, untuk (tujuan). Pada kalimat majemuk campuran siswa mampu menggabungkan dua jenis hubungan dalam satu kalimat, seperti hubungan tujuan dengan penambahan (untuk - dan), waktu dengan penambahan (saat - dan), atau sebab dengan penambahan (karena - dan)
Pengembangan Media Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi Berbasis Website dengan Pendekatan Saintifik Peserta Didik Kelas V di Sekolah Dasar
Get PDFPembelajaran Bahasa Indonesia sangatlah penting pada jenjang sekolah dasar. Fungsi bahasa sebagai alat komunikasi secara lisan maupun tulisan berkaitan dengan kemampuan peserta didik dalam memahami suatu informasi. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan proses, kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran berbasis website pada pembelajaran bahasa Indonesia.
Penelitian dan pengembangan model Borg and Gall dengan sembilan tahapan. Subjek penelitian yaitu 20 peserta didik kelas V SDN 1 Botoputih Lamongan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, angket, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis deskriptif kualitatif dan teknik analisis deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis website layak digunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia materi teks deskripsi. Hal tersebut, dibuktikan dengan hasil validasi dari ahli media memperoleh nilai 86,6% (sangat baik) dan ahli materi pembelajaran memperoleh nilai 95,39% (sangat baik). Kepraktisan media diperoleh dari hasil angket respon peserta didik dengan nilai rata-rata 92,5% dan angket respon guru dengan nilai 93,75%. Selain itu, tes kemampuan kognitif peserta didik memperoleh nilai rata-rata 87,5 dengan presentase skor 85%. Oleh karena itu, disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis website dengan pendekatan saintifik efektif untuk digunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar
Praktik Kekuasaan di Indonesia pada Novel Bungkam Suara Karya J.S. Khairen: Kajian Hegemoni Gramsci
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk ideologi dan tingkatan hegemoni yang terdapat dalam novel Bungkam Suara karya J.S. Khairen. Kajian ini berfokus pada bagaimana kelompok dominan membangun hegemoni ideologi dalam masyarakat serta bagaimana upaya perlawanan terhadap hegemoni tersebut dilakukan oleh kelompok tertentu dalam novel.
Subjek penelitian ini adalah novel Bungkam Suara karya J.S. Khairen, yang dikaji melalui metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan hegemoni Antonio Gramsci. Data dikumpulkan dengan teknik membaca kritis dan dianalisis berdasarkan identifikasi bentuk ideologi serta tingkatan hegemoni yang muncul dalam novel. Lima bentuk ideologi yang ditemukan meliputi otoritarianisme, feodalisme, kapitalisme, sosialisme, dan humanisme, yang dikategorikan ke dalam tiga tingkatan hegemoni, yaitu hegemoni total, hegemoni merosot, dan hegemoni minimal.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ideologi otoritarianisme merupakan bentuk ideologi yang paling dominan dalam novel ini, diikuti oleh kapitalisme, feodalisme, sosialisme, dan humanisme. Hegemoni total didominasi oleh ideologi otoritarianisme dan kapitalisme, sementara hegemoni merosot dan minimal menunjukkan adanya penurunan pengaruh ideologi dominan. Selain itu, terdapat perlawanan terhadap ideologi dominan yang dilakukan oleh beberapa tokoh dalam cerita, yang merepresentasikan bentuk resistensi masyarakat terhadap kekuasaan hegemonik. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa novel Bungkam Suara merefleksikan dinamika ideologi dan hegemoni dalam masyarakat melalui konstruksi tokoh dan narasi cerita
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif ( Mpi ) Berbasis “Besi Meramal” Kelas IV SDN 3 Pandanpancur
Get PDFKeterampilan membaca merupakan salah satu kunci dasar bagi siswa untuk dapat mengikuti pembelajaran di sekolah dengan baik, terutama pada jenjang pendidikan dasar. Dengan siswa terampil membaca, mereka akan mudah memahami materi pelajaran. Salah satu penunjang dalam melatih keterampilan membaca siswa yaitu dengan menggunakan media pembelajaran yang dikembangkan sesuai dengan kebutuhan belajar siswa. Media pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah multimedia pembelajaran interaktif.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan R&D (Research and Development). Prosedur penyusunan produk buku cerita bergambar melalui enam tahap yaitu (1) analisis produk yang dikembangkan, (2) mengembangkan produk awal, (3) validasi produk, (4) revisi desain, (5) uji coba lapangan skala kecil dan revisi produk, (6) uji coba skala luas dan produk akhir. Penelitian ini bertujuan (1) Mendeskripsikan dan menganalisis proses pengembangan multimedia pembelajaran interaktif dengan pembelajaran berdiferensiasi untuk pembelajaran keterampilan membaca mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Negeri 3 Pandanpancur. (2) Mendeskripsikan dan menganalisis kualitas multimedia pembelajaran interaktif dengan pembelajaran berdiferensiasi untuk pembelajaran keterampilan membaca mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Negeri 3 Pandanpancur meliputi Kevalidan, Kepraktisan, dan Keefektifan bahan ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran interaktif dinyatakan valid dan layak digunakan sebagai media pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran keterampilan membaca mata pelajaran bahasa Indonesia kelas IV SD. Hasil uji validitas berdasarkan validasi dari validator media pembelajaran dengan skor 4,93 dengan kategori baik, validator ahli media dengan skor 4,96 dengan kategori baik. Kemudian didukung oleh respon guru terhadap penggunaan multimedia pembelajaran interaktif diperoleh rata-rata 4,96 dengan kategori sangat baik. Sedangkan respon siswa terhadap penggunaan multimedia pembelajaran interaktif diperoleh persentase 97,00% dengan kategori positif. Penggunaan multimedia pembelajaran interaktif juga efektif untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Hal ini dapat dilihat dari hasil perolehan rata-rata N-gain yaitu 0,5 dengan kategori sedang dan dari hasil observasi guru dan siswa semua aktivitas tampak
The Influence of Wordwall Learning Media on Fiqh Learning Outcomes of Students in Fiqh Subjects
Get PDFThe research model uses the CAR (class action research) in order to know the result on fiqh of the seventh grade using learning Wordwall because after using media learning Wordwall , the students obtained lessons completely in Islamic Junior High School Alhuda Brondong Academic Year 2023/ 2024. Population in this study were all students of 7th Grade Islamic Junior High School Alhuda Brondong Academic Year 2023/ 2024, as much 50 students. This research collected data by observation. From the data, before and after using learning Wordwall , or commonly called pre-test and post-test, which are tested using correlation with the standard product moment with the significance of 5 % and 95 % trust levels and significance rate 1 % and the trust level 99 %, The count is 0.955. While in rtabel with 50 respondents were known rtabel price 0.284 and 0.368. After being compared to rhitung, rhitung was greater than rtabel ( 0.284 < 0.955 <0.478 ), it means that Ho was rejected and Ha was accepted. In addition, in interpretation od judgements, correlation coefficient was found 0.955, which was between 0.80 -1.000 that was in the strong category
Teacher Education for the Improving Professionalism of Islamic Religious Education Teachers in Lamongan Regency
Get PDFThis study aims to analyze the role of teacher education for the movement in improving the professionalism of Islamic Religious Education (PAI) teachers in Lamongan Regency. The approach used in this study is a qualitative approach. Data were collected through in-depth interviews, participatory observation, and documentation. The research informants consisted of PAI teachers, school principals, and the Head of the Education Office in Lamongan Regency. Using a descriptive qualitative approach, this study explores how the program is implemented and its impact on the professional competence of Islamic Religious Education teachers. The results of the study indicate that the teacher education program for the movement has a significant contribution to improving the professionalism of PAI teachers. This program provides various training and workshops that are relevant to the needs of teachers, as well as providing opportunities for collaboration and sharing experiences between teachers. In addition, guidance and supervision from competent mentors help PAI teachers to better understand and apply innovative and effective learning concepts. The results of the study indicate that the program is effective in improving pedagogical knowledge, innovation capabilities, and skills in utilizing information technology in learnin
REPRESENTASI HEGEMONI PENGUNGGULAN MEREK DALAM WACANA IKLAN TELEVISI AIR MINUM GALON LE MINERALE
Get PDFThe advertising of Le Minerale gallon mineral water responds to the dynamics of the advertising industry and the phenomenon of hegemonic ideology that emerges in a brand's effort to maintain its position by discrediting other brands, while demonstrating how the advertisement influences the public's perception of the brand and its products. Consequently, the aim of this research is to investigate the representation of hegemonic ideology in Le Minerale gallon television advertisements. Utilizing a qualitative descriptive approach, this study explores how the advertisement influences public perception of the brand and its products. Through analyses of denotative and connotative meanings in the advertisement discourse, the researcher identifies that Le Minerale highlights the safety, cleanliness, ease of use, and practical benefits of gallon-packaged drinking water as values desired by consumers. The research findings illustrate how the power of branding and marketing strategies can serve as tools to strengthen hegemonic ideology within a specific industry or market. In conclusion, Le Minerale's advertisement not only fulfills consumers' needs in terms of the product but also successfully creates an image that the brand is a desired solution for various demographics, reinforcing its position as a superior choice in the gallon-packaged drinking water category.Iklan Air Minum Galon Le Minerale sebagai respons terhadap dinamika industri periklanan dan fenomena ideologi hegemoni yang muncul dalam upaya merek untuk mempertahankan posisinya dengan menjatuhkan merek lain, serta menunjukkan bagaimana iklan tersebut memengaruhi persepsi masyarakat terhadap merek dan produk tersebut. oleh sebabitu, tujuan dari penelitian ini adalah menginvestigasi representasi ideologi hegemoni dalam iklan televisi galon Le Minerale. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana iklan tersebut memengaruhi persepsi masyarakat tentang merek dan produknya. Melalui analisis makna denotatif dan konotatif dalam wacana iklan, peneliti mengidentifikasi bahwa Le Minerale menonjolkan keamanan, kebersihan, kemudahan penggunaan, dan manfaat praktis air minum galon sebagai nilai yang diinginkan oleh konsumen. Hasil penelitian menunjukkan bagaimana kekuatan merek dan strategi pemasaran dapat menjadi alat untuk memperkuat ideologi hegemoni dalam suatu industri atau pasar tertentu. Kesimpulannya, iklan Le Minerale bukan hanya memenuhi kebutuhan konsumen dalam hal produk, tetapi juga berhasil menciptakan citra bahwa merek tersebut menjadi solusi yang diinginkan oleh berbagai kalangan, menegaskan posisinya sebagai pilihan yang lebih unggul dalam kategori air minum galon
CURRICULUM AND LEARNING METHODS COMPARATIVE STUDY BETWEEN INDONESIA AND IRAN
Get PDFThe purpose of this study is to focus on primary and secondary education on the curriculum and learning methods used in Indonesia and Iran. The background of this study is based on the importance of understanding the education system in both countries, considering the differences in culture, religion and education policies that affect the development of curriculum and learning methods. The purpose of this study is to identify the curriculum structure, learning approaches, and similarities and differences in tasks in both countries in improving the quality of education. The research method used is a qualitative comparative study by collecting data through literature research, analysis of formal curriculum documents, and interviews with education experts from Indonesia and Iran. The results of the study show that both countries have curricula that focus on student development and skills, with different focuses. Indonesia focuses on Pancasila education and local wisdom, while Iran emphasizes education based on Islamic values and revolution. While Indonesia's learning methods tend to be student-centered (student-centered), Iran still has many traditional approaches (teacher-centric). These findings indicate the need to replace the best knowledge and best practices between the two countries to address challenges such as quality lessons and curriculum relevance. The conclusion of this study is that while both countries make significant differences in curriculum and learning methods, there is an opportunity to learn from each other to improve the education system