Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba: Portal del Periódicos Electrónicos do IFPB
Not a member yet
2215 research outputs found
Sort by
Desenvolvimento de competências empreendedoras para os discentes em uma IES na cidade de Campina Grande - PB
Get PDF O presente estudo tem como objetivo analisar o processo de desenvolvimento de competências empreendedoras em uma Instituição de Ensino Superior (IES) na cidade de Campina Grande-PB. Trata-se de uma pesquisa com uma abordagem de natureza qualiquantitativa, descritiva e estudo de caso. A coleta de dados ocorreu em duas etapas: a primeira, realização de uma entrevista semiestruturada com os coordenadores dos cursos de graduação, a partir de um roteiro previamente definido; e a segunda, com o envio de um questionário aplicado com os discentes de todos os cursos da IES via google formulários. A partir da análise e discussão dos resultados, foi identificado que as competências empreendedoras desenvolvidas pela IES são: Competência de Comprometimento; Estratégica; Liderança; Oportunidade; Planejamento; Relação com o Meio Social. Enquanto as competências empreendedoras percebidas pelos discentes foram: Competência de Administrativa; Comprometimento; Estratégica; Equilíbrio entre Vida Pessoal e Profissional e Relacionamento. Obteve-se como competências empreendedoras semelhantes à de Comprometimento, Estratégica e Relacionamento. Conclui-se que a IES utiliza de estratégias de disseminação do conhecimento sobre o empreendedorismo, além de desenvolver competências empreendedoras junto aos seus discentes, como diferencial competitivo na formação e atuação profissional de seus egressos
A Educação Matemática e a formação de professores: o que desvela a produção acadêmica dos licenciados do IFPB Campus Cajazeiras
Get PDFO presente artigo trata de uma pesquisa de cunho qualitativo, como um estudo de caso em torno dos discentes da Licenciatura em Matemática ofertada pelo IFPB Campus Cajazeiras. A referida pesquisa teve por objetivo identificar, nos trabalhos acadêmicos – mais especificamente nos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs) defendidos no período de 2014 a 2018 – a inquietação com a formação do professor de Matemática, com foco na Educação Matemática Crítica e no ensino de Matemática como instrumento para leitura e escrita do mundo e para a promoção da equidade, justiça e construção da cidadania. Após coletar os trabalhos, uma análise de conteúdo com base nas palavras-chave e nos textos dos resumos foi realizada, a partir da qual se observou que esta pesquisa impacta em três possibilidades: 1ª) de trazer à tona a discussão em torno do ensino de Matemática como instrumento de leitura e escrita de mundo no âmbito da formação inicial de professores no seio da instituição pesquisada; 2ª) de aproximar os licenciandos participantes de nossa pesquisa a essa temática, por meio das leituras e escritas que fomentaram as discussões no grupo de estudos; e 3ª) de montar um perfil da produção acadêmica, em nível de TCC, dos egressos. A conclusão é que essas contribuições podem se unir a olhares mais diversos e amplos, para reverberar nas práticas de sala de aula, tanto dos docentes como dos discentes, iniciando nas salas da licenciatura e chegando às salas de aula de Matemática da escola básica
Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) nos livros de ciências do ensino fundamental dos anos finais em escolas municipais da cidade de João Pessoa, Paraíba
Get PDFO livro didático (LD) continua sendo um recurso de grande importância, pois direciona e fundamenta a prática educativa. Nesse sentido, deve apresentar conhecimentos voltados à inclusão do aluno na sociedade, ao formar cidadãos capazes de compreender e discutir as influências da ciência e da tecnologia em seu cotidiano. Esta pesquisa objetiva identificar a ocorrência da abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) nos livros didáticos de Ciências, do sexto ao nono ano. Fundamenta-se na metodologia qualitativa e na pesquisa bibliográfica. Analisou-se a Coleção Araribá mais Ciências, aprovada pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2020 e utilizada para o ensino de Ciências em escolas públicas municipais da cidade de João Pessoa-PB, nos anos finais do Ensino Fundamental. Interpretaram-se os dados através da Análise de Conteúdo (Análise Temática), que permitiu criar e identificar os núcleos de sentido da obra selecionada. Foram criadas quatro unidades de registro (UR): Construção do Conhecimento Científico, Produtos da Ciência e Tecnologia na Sociedade, Impactos Ambientais e Atitudes Individuais e Coletivas. Os resultados mostraram que para o sexto e sétimo anos destaca-se a UR Impactos Ambientais (39,0% e 34,2%, respectivamente), que vincula os impactos decorrentes das ações antrópicas no ambiente. Para o oitavo ano, predominou a UR Atitudes Individuais e Coletivas (31,5%). Para o nono ano teve destaque a UR Construção do Conhecimento Científico, com 38,0% de ocorrências. A coleção apresenta, em textos e atividades inseridos nas seções complementares, elementos relacionados à abordagem CTSA. É possível verificar a intenção de mudança na forma como são desenvolvidos os conhecimentos das Ciências, havendo necessidade de melhora principalmente na perspectiva de um aprendizado significativo para o educando assegurar a formação para a cidadania, voltada à alfabetização científica (AC) e às relações CTSA
Construindo conhecimentos em eletrônica e prototipagem no Ensino Médio
Get PDFEste artigo traz o relato de experiências vivenciadas por alunos do ensino médio quando o conteúdo de circuitos elétricos e eletrônica é feito por meio de oficinas práticas, unindo teoria e experimentação. O trabalho é fruto de uma parceria extensionista entre o IFPB Campus Cajazeiras e as escolas estaduais do município, tendo como foco as turmas do 3º ano, onde foi estudado conceitos de circuitos elétricos e prototipagem eletrônica. A metodologia usada foi aulas teóricas nas escolas parceiras e aulas práticas no Laboratório de Eletrônica, foram atendidas três turmas do ensino médio, num total de 60 alunos. Os grupos de alunos ao término das oficinas confeccionaram um circuito impresso para medição do nível de uma caixa d’água. Para aferir a satisfação dos discentes foram feitas perguntas aos grupos de alunos e as repostas anotadas. Os resultados da pesquisa de satisfação, traz que os alunos se sentiram motivados a estudar o assunto e que houve uma aproximação com o mundo da tecnologia e das ciências exatas
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DE INSTITUIÇÕES FINANCEIRAS BRASILEIRAS NO PERÍODO DE 2018 A 2020
Get PDFConsiderando a relevância do sistema bancário para um país deve-se avaliar seu desempenho financeiro, através da análise de demonstrações contábeis como o Balanço Patrimonial e a Demonstração do Resultado. Através desses demonstrativos é possível ter um panorama do desempenho econômico das entidades. Este artigo objetiva analisar o desempenho das instituições financeiras que apresentaram maior lucro no ano de 2020. Trata-se de uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa em que foram analisados cinco bancos brasileiros, públicos e privados, sendo eles: Banco do Brasil, Bradesco, Caixa Econômica Federal, Itaú e Santander. Os resultados foram analisados através de indicadores de desempenho que apontaram a liquidez, o endividamento e a rentabilidade das instituições estudadas. Dentre os achados mais relevantes estão os baixos índices de liquidez corrente, liquidez geral e liquidez imediata que os bancos auferiram no período. Destacam-se também os elevados índices de endividamento, indicando uma alta dependência do capital de terceiros. Também foram encontrados resultados de baixa rentabilidade por parte das instituições financeiras brasileiras no período. Uma ênfase também é dada para a queda dos lucros no ano de 2020 devido à pandemia do COVID 19. Desse aspecto foi possível perceber a relevância dos indicadores econômicos financeiros, para avaliar o desempenho de instituições financeiras
Qualidade do serviço prestado por Transportadora através do Servqual
Get PDFO estudo objetivou analisar a qualidade percebida do serviço prestado a empresas de 4 diferentes regiões do País por uma Transportadora de Teresina-Pi. A metodologia utilizada foi exploratória e descritiva, através de um estudo de caso. A pesquisa utilizou o instrumento de coleta SERVQUAL de 5 dimensões: aspectos tangíveis, confiabilidade, responsividade, segurança e empatia, adaptado às especificidades da empresa, e que possuiu 23 (vinte e três) variáveis. A análise se deu por estatística descritiva e correlações sobre as variáveis de perfil, e as relacionadas a expectativas e percepções dos clientes. Nos resultados, as expectativas excederam a percepção de qualidade dos serviços prestados. O cumprimento de prazos e a disponibilização de informações em tempo real foram apontadas como as variáveis mais frágeis. A percepção sobre os funcionários foi a característica que mais se aproximou das expectativas dos embarcadores
Proposta de metodologia baseada em BIM para elevação da segurança em aeroportos brasileiros: estudo de caso no Aeroporto de Vitória, Espírito Santo, Brasil
Get PDFUma das maiores preocupações na Engenharia Aeroportuária é garantir que padrões de segurança estabelecidos sejam atendidos. Este artigo objetiva contribuir para a elevação de desempenho da segurança aeroportuária ao propor uma estrutura inicial de metodologia de segurança, baseada em BIM (Building Information Modeling), para aeroportos brasileiros, aplicável tanto na fase de construção como na de operação de empreendimentos. Como estudo de caso para a implementação da metodologia, adotaram-se os projetos de engenharia do recém-inaugurado Aeroporto de Vitória, Espírito Santo, onde ocorreu a execução de um complexo aeroportuário completo, computando mais de 365.000 m² de área construída. Escolheu-se esse aeroporto como caso de estudo por ele abranger, praticamente, todos os principais componentes aeroportuários e por ter tido projetos e construção recentes, alinhados com as atuais demandas e regulamentos de engenharia e de segurança aeroportuária. Em função da confiabilidade de identificação dos projetos de engenharia, de sua atualização tecnológica e por contemplar a maioria dos sistemas aeroportuários, este aeroporto se apresenta como um relevante caso de estudo. Propõe-se que a metodologia seja aplicada em aeroportos brasileiros visando elevar a comunicação entre os stakeholders do projeto e a confiabilidade das informações obtidas e compartilhadas, diminuir o tempo-resposta para resolução de inconsistências e orientar com relação a possíveis soluções tecnológicas que possam ser adotadas com o intuito de aumentar o desempenho na segurança aeroportuária
LIVES DE MATEMÁTICA: POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO YOUTUBE
Get PDFEm meio ao isolamento social ocasionado pela pandemia, as redes sociais representaram um papel fundamental para a manutenção das relações entre as pessoas e no âmbito educacional, para a criação de um ambiente de aprendizado inovador. Neste cenário, as lives do Esquenta Encontro Cajazeirense de Matemática (ECMAT) disponibilizadas através da plataforma do Youtube possibilitaram a alunos e profissionais da área de Matemática um ambiente de formação continuada e de difusão do conhecimento. Para tanto, este artigo tem o objetivo de divulgar os resultados obtidos pelas lives realizadas no ano de 2021
RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO DE EXTENSÃO CSA CAJAZEIRAS - COMUNIDADE QUE SUSTENTA A AGRICULTURA
Get PDFA produção que advém da agricultura familiar enfrenta muitos desafios pois não tem instrução e suporte necessário da produção até à venda e distribuição, e não alcança a competitividade local, principalmente quando lida com produtos orgânicos. Como alternativa para esta realidade, surgiu um movimento mundial organizado pela sociedade civil chamado de Comunidade que Sustenta a Agricultura (CSA). Nosso texto relata o fortalecimento da CSA de Cajazeiras-PB que estimula a produção de produtos orgânicos através da agricultura familiar local, com objetivos específicos de registrar e implementar o plano de manejo orgânico dos agricultores dos assentamentos, levantar as características físico-químicas das áreas de plantio e propiciar qualificação técnica aos agricultores para o plantio em sistemas agroflorestais para o semiárido. O trabalho foi aplicado nas comunidades rurais da microrregião de Cajazeiras e Sousa, localizadas no Sertão Paraibano. Para a realização dos objetivos foram realizadas as seguintes atividades: aplicação de questionário estruturado referente ao caderno do plano de manejo orgânico; levantamento planialtimétrico por drone das áreas de plantio; georreferenciamento das informações coletadas; realização de coleta e análise laboratorial dos solos dos assentamentos envolvidos. A partir da realização das visitas e suas atividades correspondentes, foi possível avançar sobre a construção do conhecimento de sistema agroflorestal, que foi o principal resultado do projeto e abre perspectiva para atuações futuras. Acredita-se que este trabalho contribuiu para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba agir em seu papel social, oferecendo suporte técnico para dirimir as dificuldades que os agricultores locais envolvidos têm vivenciado no campo