Physical Education, Sports and Health Culture in Modern Society (E-Journal - Lesya Ukrainka Eastern European National University) / ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ, СПОРТ І КУЛЬТУРА ЗДОРОВ'Я У СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ
Physical Education, Sports and Health Culture in Modern Society (E-Journal - Lesya Ukrainka Eastern European National University) / ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ, СПОРТ І КУЛЬТУРА ЗДОРОВ'Я У СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІNot a member yet
1783 research outputs found
Sort by
Особливості побудови процесу навчання плавання молодших школярів у літньому оздоровчому таборі
Get PDFAnalysis of scientific researches show the importance of finding and developing new methodological approaches to initial swimming training that would take into account all the features and possibilities of modern camp shifts, would significantly improve the quality and effectiveness of swimming training in summer health camps. The article analyzes main requirements that need to be taken into account in initial swimming training. Reasons which complicate the process of swimming of junior schoolchildren, cause discomfort, fear and stressful situation are determined. Structure and content of swimming training in a summer health camp for junior schoolchildren are developed in the article. Swimming technique with the use of respiratory gymnastics by A.N. Strelnikova was developed on the basis of analysis of scientific literature, generalization of practical experience of leading experts and obtained data with elements of aqua aerobics, exercises with snorkeling and rescue exercises. Organizational and methodological conditions of teaching swimming of junior schoolchildren in the summer health camp «Lastochka» in an open water bodies are given in comparison with classical technique by Nabatnikova M. Experimental methodology of swimming training contains teaching material, methods and tools, including technical devices: a series of lessons «Swimming as the most important human skill», lessons with elements of training (fighting phobia related to open water bodies), the game program «I am a lifeguard». The study reveals results of ability to swim of junior schoolchildren age who took part in training swimming sessions on the basis of the summer camp «Lastochka» in Skadovsk in 2016 during the month of August. The results of introduction of experimental method in the swimming training of the summer health camp positively influenced the ability to swim. Comprehensive study of swimming exercises gave children the opportunity to gain new skills and knowledge in rescuing drowning men, which, to a large extent, contribute to safety of children on the water.Анализ научных исследований свидетельствуют о важности поиска и разработки новых методических подходов к начальному обучению плаванию, которые бы учитывали все особенности и возможности современной лагерной смены, позволяли существенно повысить качество и эффективность обучения плаванию в летних оздоровительных лагерях. В статье проанализированы основные требования, которые необходимо учитывать при начальном обучении плаванию. Определены причины, которые затрудняют процесс обучения плаванию детей младшего школьного возраста, вызывают дискомфорт, страх и стрессовую ситуацию. Также усовершенствованы структура и содержание программы цикла смены занятий оздоровительным плаванием детей младшего школьного возраста в оздоровительном лагере. На основании анализа научной литературы, обобщение опыта практической работы ведущих специалистов, а также полученных данных в ходе исследования, была разработана и внедрена методика занятий плаванием с использованием дыхательной гимнастики А. Н. Стрельникова, элементами аквааэробики, упражнений с снорклинг и спасательных упражнений. Приведены организационно-методические условия обучения плаванию младших школьников в летнем оздоровительном лагере «Ласточка» на открытом водоеме, по сравнению с классической методикой по М. Набатникова. Экспериментальная методика обучения плаванию содержит учебный материал, методы и средства, включая технические приспособления: цикл занятий «Плавание – как самый важный навык человека», занятия с элементами тренинга (борьба с фобиями, связанными с открытыми водоемами), игровая программа «Я-спасатель». В работе приведены результаты уровня умения плавать детей младшего школьного возраста, находившихся на учебно-тренировочных занятиях по плаванию на базе летнего оздоровительного лагеря «Ласточка» в г. Скадовск в 2016 г. в течение августа месяца. Внедрение экспериментальной методики в учебный процесс летнего оздоровительного лагеря положительно повлияла на умение плавать. Всестороннее изучение плавательных упражнений дало возможность детям получить новые умения, навыки и знания спасения утопающих, которые в значительной степени способствуют безопасности пребывания детей на воде.Аналіз наукових досліджень свідчать про важливість пошуку та розробки нових методичних підходів до початкового навчання плавання, які б враховували всі особливості та можливості сучасної табірної зміни, давали змогу суттєво підвищити якість й ефективність навчання плавання в літніх оздоровчих таборах. У статті проаналізовано основні вимоги, які потрібно враховувати під час початкового навчання плавання. Визначено причини, які ускладнюють процес навчання плавання дітей молодшого шкільного віку, викликають дискомфорт, страх і стресову ситуацію. Також удосконалено структуру та зміст програми циклу зміни занять оздоровчим плаванням дітей молодшого шкільного віку в оздоровчому таборі. На підставі аналізу наукової літератури, узагальнення досвіду практичної роботи провідних фахівців, а також отриманих даних у ході дослідження розроблено та впроваджено методику занять плаванням із використанням дихальної гімнастики А. Н. Стрельнікової, елементами аквааеробіки, вправ із снорклинг і рятувальних вправ. Наведено організаційно-методичні умови навчання плавання молодших школярів у літньому оздоровчому таборі «Ластівка» на відкритій водоймі, порівняно з класичною методикою за М. Набатніковою. Експериментальна методика навчання плавання містить навчальний матеріал, методи й засоби, уключаючи технічні пристосування: цикл занять «Плавання – як найважливіша навичка людини», заняття з елементами тренінгу (боротьба з фобіями, що пов’язані з відкритими водоймами ), ігрова програма «Я-рятувальник». У роботі наведено результати рівня вміння плавати дітей молодшого шкільного віку, які перебували на навчально-тренувальних заняттях із плавання на базі літнього оздоровчого табору «Ластівка» у м. Скадовськ у 2016 р. протягом серпня-місяця. Упровадження експериментальної методики в навчальний процес літнього оздоровчого табору позитивно вплинула на вміння плавати. Усебічне вивчення плавальних вправ дало можливість дітям отримати нові вміння, навички й знання з порятунок потопаючих, які значною мірою сприяють безпеці перебування дітей на воді
Функціональний стан опорно-рухового апарату дітей середнього шкільного віку з вадами слуху
Get PDFThe topicality of the research. The human musculoskeletalsystem plays an important role in the formation and harmonious development of it. The functional state of the musculoskeletal system is a unique indicator of health. The analysis of literary resources testifythat children with hearing loss have the indicators of the musculoskeletal system functional state differ from those in healthy children. The aim of the research is to determine and analyze the age-related changes in the indicators of the functional state of the musculoskeletal system for the children of middle school age with hearing loss. In the process of research we used the following methods: analysis of literary resources, videometry (Torso Program) for determining the angles of the torso and head inclination, pedagogical testing for the definition of the static endurance of the front torso and legs muscles and the back torso and legs muscles also methods of mathematical statistics. The results of the work. The results of the work. In the research it was found that in the age of 11-14 years, boys and girls research indicators are growing, also this process is ambiguous. So in the research period, the indicator of static endurance of the front part of the torso and legs is statistically significantly (p <0,05) in creases for boys to 9,2s,for girls only to 5,2 s; the indicator of static endurance of the back part of the torso and legs is statistically significant (p <0,05) increases for boys to 9,2 s, for girls to 6,2 s. The angle of inclination of the head (a1) in the period of 11-14 years as boys as girls is statistically significant (p <0,05) in creasing to 0,6 degree. The angle of in clination of the torso (a1) is statistically significant (p <0,05) in creases for boys 0.18 degrees and for girls – 0.2 degrees. Growth of the research indicators is different for boys and girls. Conclusions.The obtained results indicate that boys and girls have statistically significant (p<0.05) growth of the research parameters in the age aspect. In this case, the boys and girls have rather low indicators of static endurance of front part of the torso and legs, somewhat better, but still low indicators of static endurance of the back of the torso and legs. Indicators of the angles of inclination of the head and torso are also lower than the standard ones.Актуальность. Опорно-двигательный аппарат человека играет важную роль в формировании и гармоничном его развитии. Функциональное состояние опорно-двигательного апарата человека является своеобразным индикатором здоровья. Анализ литературных источников свидетельствует, что у детей нарушениями слуха показатели функционального состояния опорно-двигательного аппарата отличаются от аналогичных показателей у здоровых детей. Цель исследования – определить и проанализировать возрастные изменения показателей функционального состояния опорно-двигательного аппарата детей среднего школьного возраста с нарушениями слуха. В процессе исследования мы использовали такие методы: анализ литературных источников, видеометрия (программа «Torso») для определения углов наклона туловища и головы, педагогическое тестирование для определения статичной выносливости мышц передней части туловища и ног, и мышц задней части туловища и ног, методы математической статистики. Результаты исследования. В процессе исследований установлено, что в период с 11 до 14 лет у мальчиков и девочек происходит рост исследуемых показателей, но происходит этот процесс неоднозначно. Так, в исследуемый период показатель статической выносливости передней части туловища и ног статистически достоверно (р<0,05) растет у мальчиков на 9,2 с, у девочек – только на 5,2 с; показатель статической выносливости задней части туловища и ног статистически достоверно (р<0,05) растет у мальчиков на 9,2 с, у девочек – на 6,2 с. Угол наклона головы (a6) в период 11–14 лет у мальчиков и девочек статистически достоверно (р<0,05) растет на 0,6 град. Угол наклона туловища (a1) статистически достоверно (р<0,05) растет у мальчиков на 0,18 град., у девочек – на 0,2 с. Прирост исследуемых показателей разный у мальчиков и девочек. Выводы. Полученные результаты свидетельстуют, что у мальчиков и девочек происходит статистически достоверно (р<0,05) рост исследуемых показателей в возрастном аспекте. При этом у мальчиков и девочек достаточно низкие показатели статической выносливости передней части туловища и ног, несколько лучшие, но все же низкие показатели статической выносливости задней части туловища и ног. Показатели углов наклона головы и туловища также ниже от нормативных.Актуальність. Опорно-руховий апарат людини відіграє важливу роль у формуванні й гармонійному її розвитку. Функціональний стан опорно-рухового апарату людини є своєрідним індикатором здоров’я. Аналіз літературних джерел засвідчує, що в дітей із вадами слуху показники функціонального стану опорно-рухового апарату відрізняються від аналогічних даних у здорових дітей. Мета дослідження – визначити та проаналізувати вікові зміни показників функціонального стану опорно-рухового апарату дітей середнього шкільного віку з вадами слуху. У процесі дослідження ми використовували такі методи: аналіз літературних джерел, відеометрія (програма «Torso») для визначення кутів нахилу тулуба й голови, педагогічне тестування для визначення статичної витривалості м’язів передньої частини тулуба та ніг і м’язів задньої частини тулуба й ніг, методи математичної статистики. Результати дослідження. У процесі досліджень установлено, що в період із 11 до 14 років у хлопчиків та дівчаток відбувається зростання досліджуваних показників та здійснюється цей процес неоднозначно. Так, у досліджуваний період показник статичної витривалості передньої частини тулуба й ніг статистично достовірно (р<0,05) зростає в хлопчиків на 9,2 с, у дівчаток – лише на 5,2 с; показник статичної витривалості задньої частини тулуба й ніг статистично достовірно (р<0,05) зростає, у хлопчиків – на 9,2 с, у дівчаток – на 6,2 с. Кут нахилу голови (a6) у період 11–14 років у хлопців і дівчат статистично достовірно (р<0,05) зростає на 0,6 град. Кут нахилу тулуба (a1) статистично достовірно (р<0,05) зростає в хлопців 0,18 град., у дівчат – 0,2 с. Приріст досліджуваних показників різний у хлопців і дівчат. Висновки. Отримані результати засвідчують, що в хлопців і дівчат відбувається статистично достовірно (р<0,05) зростання досліджуваних показників у віковому аспекті. При цьому у хлопців та дівчат досить низькі показники статичної витривалості передньої частини тулуба й ніг, дещо кращі, але все ж низькі показники статичної витривалості задньої частини тулуба та ніг. Показники кутів нахилу голови й тулуба також нижчі від нормативних
Упровадження спецкурсу як елемент професійної підготовки майбутніх фахівців фізичного виховання й спорту
Get PDF
Actuality. Today, in the context of reforming secondary education, the «New Ukrainian School» traditionally remains a strategic priority at the state level to preserve the health of the population. To address this issue, it is necessary to strengthen the professional training of specialists in physical education and sports in higher education institutions, taking into account new requirements. In this connection, it is necessary to create appropriate conditions that promote the formation of the students' need for self-introduction of a healthy lifestyle, improve skills and abilities, accelerate the development of the personality of the student who wants to achieve a high professional level, change the ideological positions of the individual, make the student seriously, responsibly and creatively ways to attract citizens to a healthy lifestyle. Aim. To develop the program in a special course «Formation of a positive attitude towards a healthy lifestyle of citizens», which will promote the formation of professional competencies in students of physical education. Material and methods. 60 students of ІІІ–ІV courses, specialty 017 «Physical culture and sports», 014,11. «Secondary education (Physical culture)» of the faculty of physical education Central Ukrainian-Ukrainian Pedagogical University named after Volodymyr Vynnychenko were involved in the special course. During the research the methods of theoretical knowledge and specific scientific. Results. The program is presented to the special course «Formation of a positive attitude towards a healthy lifestyle of citizens», its structure and content are revealed, methodical recommendations are developed, as well as pedagogical conditions, which will promote the acquisition of professional competencies. Conclusions. Introduction of the special course «Formation of a positive attitude towards a healthy lifestyle of citizens» in the process of training physical education specialists in higher education institutions will enhance the acquisition of professional competencies, the proposed action algorithm will help to acquire the necessary practical skills and carry out the transfer of knowledge from the learning situation to professional activities. Актуальность. Сегодня в условиях реформирования среднего образования «Новая украинская школа» традиционно остается стратегическим приоритетом на государственном уровне сохранения здоровья населения. Для успешного решения этого вопроса необходимо усилить профессиональную подготовку специалистов физического воспитания и спорта в высших учебных заведениях с учетом новых требований, в связи с чем необходимо создать надлежащие условия, способствующие формированию потребности студентов к самостоятельному внедрению здорового образа жизни, усовершенствуют навыки и умения, ускорят становление личности студента, желающего достичь высокого профессионального уровня, изменят мировоззренческие позиции личности, заставят студента серьезно, ответственно и творчески подходить к путям привлечения граждан к ведению здорового образа жизни. Цель статьи – разработать программу к спецкурсу «Формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни граждан», которая будет способствовать формированию профессиональных компетентностей у студентов физкультурного профиля. Материал и методы. К спецкурсу привлечены 60 студентов III–IV курсов, специальности 017 «Физическая культура и спорт», 014.11 «Среднее образование (Физическая культура)» факультета физического воспитания Центрального государственного педагогического университета имени Владимира Винниченко. Во время исследования использовались методы теоретического познания и конкретно научные. Результаты. Представлена программа к спецкурсу «Формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни граждан»; раскрываются ее структура, содержание; разработаны методические рекомендации, а также определены педагогические условия, способствующие овладению профессиональными компетентностями. Выводы. Внедрение спецкурса «Формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни граждан» в процесс подготовки специалистов физического воспитания в высших учебных заведениях усилит приобретение профессиональных компетентностей. Предложенный алгоритм действий поможет овладеть необходимыми практическими навыками и осуществлять перенос знаний из учебной ситуации в профессиональную деятельность.
Актуальність. Сьогодні в умовах реформування середньої освіти «Нова українська школа» традиційно залишається стратегічним пріоритетом на державному рівні збереження здоров’я населення. Для успішного вирішення цього питання потрібно підсилити професійну підготовку фахівців фізичного виховання й спорту у вищих освітніх закладах з урахуванням нових вимог, у зв’язку з чим потрібно створити належні умови, що сприятимуть формуванню потреби в студентів до самостійного впровадження здорового способу життя, удосконалять навички та вміння, прискорять становлення особистості студента за високим професійним рівнем, змінять світоглядні позиції особистості, змусять студента серйозно, відповідально й творчо підходити до шляхів залучення громадян до ведення здорового способу життя. Мета статті – розробити програму до спецкурсу «Формування позитивного ставлення до здорового способу життя громадян», що сприятиме формуванню професійних компетентностей у студентів фізкультурного профілю. Матеріал і методи. До спецкурсу залучено 60 студентів ІІІ–ІV курсів спеціальності 017 «Фізична культура і спорт», 014.11 «Середня освіта (Фізична культура)» факультету фізичного виховання Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Під час дослідження застосовано методи теоретичного пізнання й конкретно-наукові. Результати роботи. Представлено програму до спецкурсу «Формування позитивного ставлення до здорового способу життя громадян», розкрито її структуру й зміст, розроблено методичні рекомендації, а також визначено педагогічні умови, що сприятимуть оволодінню професійними компетентностями. Висновки. Упровадження спецкурсу «Формування позитивного ставлення до здорового способу життя громадян» у процес підготовки фахівців фізичного виховання у вищих навчальних закладах підсилить набуття професійних компетентностей, запропонований алгоритм дій дасть змогу опанувати необхідні практичні навички й здійснювати перенесення знань із навчальної ситуації в професійну діяльність
Туризм і краєзнавство на території Галичини (кінець ХІХ ст. – перша половина ХХ ст.)
Get PDFThe purpose of the article is to highlight the general conditions and main directions of development of tourism and regional studies in Galicia in the late XIX and first half of the XX century. Author analyzes the role and contribution of individual scholars and public figures in the development of the tourist–local lore movement, starting with the activities of the members of the «Ruska trijcia». It was established that their travels were ethnographers and directed to study ethnographic and linguistic features of the region. Due to the work of I. Havryshkevich, O. Partytsky, cartography was developed, the tourist routes for the first time in the vicinity of Galicia and Lviv were described. In the course of regional travels A. Petrushevich and I. Sharanevych created the first Ukrainian museums in Lviv, an ethnographic exhibition was held in Ternopil, and since 1882 have begun excavations of the city of Galich. An important role in the development of tourism and local lore studies was played by I. Franko and V. Shukhevych. Author pays special attention to the activities of tourist associations «Chornogora» in Stanislaviv, «Plai» in Lviv and in Ternopil. Already in the 20's of the XX century tourist studies of children and youth became an integral part of the activity of the societies «Sich», «Sokil», «Lug», «Orly» and Plast. Metropolitan Andrey Sheptytsky and historian I. Krypiakevich took an active part in popularizing and developing the tourist-local lore movement. Author asserts that the development of the tourist-local lore movement in Galicia contributed to the growth of the national consciousness of children and youth.Цель исследования – освещение общих условий и основных направлений развития туризма и краеведения в Галицие в конце XIX – первой половине ХХ в. Анализируется роль и вклад отдельных ученых и общественных деятелей в развитие туристско-краеведческого движения, начиная от деятельности членов «Русской троицы». Установлено, что их путешествия были народоведческие и направлялись на изучение этнографических и лингвистических особенностей региона. Благодаря деятельности И. Гавришкевича, А. Партицкого, развилась картография, впервые описаны туристические маршруты в окрестностях Галиции и Львова. В ходе краеведческих путешествий А. Петрушевича и И. Шараневича созданы первые украинские музеи во Львове, состоялась этнографическая выставка в Тернополе и с 1882 г. Начаты раскопки города Галич. Большую роль в развитии туризма и краеведческих исследований сыграла деятельность И. Франко и В. Шухевича. Особое внимание обращается на деятельность туристических обществ «Черногора» в Станиславе, «Плай» во Львове и в Тернополе. Уже в 20-х гг. ХХ в. туристско-краеведческая подготовка детей и молодежи стала неотъемлемой частью деятельности товариществ «Сечь», «Сокол», «Луг», «Орлы» и Пласт. В популяризации и развития туристско-краеведческого движения принимали активное участие митрополит Андрей Шептицкий и историк Крип’якевич. Утверждается, что развитие туристско-краеведческого движения в Галиции способствовало росту национального сознания детей и молодежи.Мета дослідження – висвітлення загальних умов і головних напрямів розвитку туризму й краєзнавства в Галичині наприкінці ХІХ – у першій половині ХХ ст. Проаналізовано роль і внесок окремих науковців і громадських діячів у розвиток туристсько-краєзнавчого руху, починаючи від діяльності членів «Руської трійці». Установлено, що їхні подорожі були народознавчі і спрямовувалися на вивчення етнографічних і лінгвістичних особливостей регіону. Завдяки діяльності І. Гавришкевича, О. Партицького, розвинулася картографія, уперше описано туристичні маршрути в околицях Галичини й Львова. У ході краєзнавчих мандрівок А. Петрушевича та І. Шараневича створено перші українські музеї у Львові, відбулась етнографічна виставка в Тернополі й із 1882 р. розпочато розкопки міста Галича. Велику роль у розвитку туризму та краєзнавчих досліджень відіграла діяльність І. Франка й В. Шухевича. Особливу увагу звернуто на діяльність туристичних товариств «Чорногора» в Станіславові, «Плай» у Львові та в Тернополі. Уже в 20-х рр. ХХ ст. туристично-краєзнавча підготовка дітей і молоді стала невід’ємною частиною діяльності товариств «Січ», «Сокіл», «Луг», «Орли» й Пласт. У популяризації та розвитку туристсько-краєзнавчого руху брали активну участь митрополит Андрей Шептицький та історик І. Крип’якевич. Відзначено, що розвиток туристсько-краєзнавчого руху в Галичині сприяв зростанню національної свідомості дітей і молоді.
 
Рухова активність в інформаційному середовищі учнів старшого шкільного віку
Get PDFThe goal of the research is to reveal the main sources of information on motor activity that affect the information environment of high-school-age students. Tasks of the study: find out the frequency of obtaining the information about motor activity by high-school-age students; reveal the main sources from which the information about the motor activity is received by high-school-age students. The survey was conducted among students of the 10th-11th forms of secondary schools in Lviv, Ternopil, Ivano-Frankivsk and Khmelnytsky. The total number of students was 925 (450 boys and 475 girls). The frequency of receiving information on motor activity by 15–17-year-old students of secondary schools was determined. The main sources which provide high–school–age students with the information on the motor activity were revealed. The purpose of using one or another source of information by students of the 10th–11th forms was identified. The peculiarities of television and Internet content, which forms the information space of high-school-age students, are determined. The obtained results showed that the main amount of information that comes to students is entertaining one. The main sources of information about the motor activity for high-school-age students are the Internet, friends and peers. The survey data are interpreted taking into account the gender particularities of students.Цель исследования – определить основные источники информации о двигательной деятельности, которые влияют на информационную среду учеников старшего школьного возраста. Задачи исследования – определить периодичность получения информации о двигательной деятельности учениками старшего школьного возраста; установить основные источники информации, с которых получают ведомости о двигательной деятельности ученики старшего школьного возраста. Проведен опрос учеников 10–11 классов общеобразовательных школ городов Львова, Тернополь, Ивано–Франковск и Хмельницкий. Общее количество учеников составило 925 чел., из них 450 – это мальчики и 475 – девочки. Определена периодичность, с которой ученики общеобразовательных школ в возрасте 15–17 лет получают информацию о двигательной активности. Установлены основные источники, с которых получают информацию о двигательной активности ученики старшего школьного возраста. Определяется, с какой целью ученики 10–11 классов используют те или иные источники информации, а также особенности телевизионного и интернет контента, которые формируют информационное пространство учеников старшего школьного возраста. Полученные данные показали, что основной объём информации, который используют ученики, имеет развлекательную направленность.Мета дослідження – визначити основні джерела інформації про рухову активність, які впливають на інформаційне середовище учнів старшого шкільного віку. Завдання статті – виявити періодичність отримання інформації про рухову активність учнями старшого шкільного віку; установити основні джерела інформації, із яких отримують відомості про рухову активність учні старшого шкільного віку. Проведено опитування учнів 10–11 класів загальноосвітніх шкіл міст Львова, Тернополя, Івано-Франківська та Хмельницького. Загальна кількість учнів – 925 осіб, із них 450 – це хлопці й 475 – дівчата. Визначено періодичність, із якою отримують інформацію про рухову активність учні загальноосвітніх шкіл віком 15–17 років. Виявлені основні джерела, із яких до учнів старшого шкільного віку надходить інформація про рухову активність. Установлено, із якою метою учні 10–11 класів користуються тими чи іншими джерелами інформації. Визначено особливості телевізійного та інтернет контенту, який формує інформаційний простір учнів старшого шкільного віку. Отримані результати засвідчили, що основний об’єм інформації, який надходить до учнів, має розважальне спрямування. Основними джерелами інформації про рухову активність для дітей старшого шкільного віку, є мережа Інтернет, друзі та однолітки. Дані дослідження інтерпретовані з урахуванням гендерних особливостей школярів
Результати кваліфікованих спортсменок України на провідних міжнародних змаганнях із боксу
Get PDFSignificant contribution of Ukrainian athletes to the establishment of the authority of Ukraine is recognized by numerous physical culture and sports experts. Considerable segment of training and competitive activity of the athletes with lower qualification practicing various kinds of sport remains out of scholars’ attention. Most mass media and other information sources place special emphasis on the achievements gained at Summer and Winter Olympics mainly. At the same time, the performance effectiveness of Ukrainian qualified female athletes of different age categories at major boxing international competitions has not been investigated. Objective. To generalize the results of Ukrainian athletes performance at the international competitions in boxing during the period from 2010 till 2017. Methods of the Research. Theoretical analysis and generalization of the scientific and methodological publications, documentary analysis, content analysis. The Research Management included the study of the competitions records, the information content of the sites of official organization of Ukraine and the world, which enhance the development of boxing and highlight major sports events; submission of an official request to the Boxing Federation of Ukraine concerning the latest issues of the sport in question development. It was found out that the participation of Ukrainian qualified female boxers in major boxing contests started in 2010. Throughout this period the “female juniors” and “youth” competitions have been held jointly. Ukrainian qualified female athletes became the participants of 2010−2017 World and European Championships. The competitive practice of Ukrainian female athletes indicated their systematic participation 1 to 2 times per year. Better performance effectiveness was observed at the European Championships (9 to 18 awards of various rates). Somewhat poorer achievements were gained by Ukrainian qualified female boxers at the World Championships (1 to 8 awards of various rates). The dynamics of performance effectiveness of qualified female athletes at major international competitions pointed to greater achievements in 2011−2012 and 2015−2016, indicating the wave-like trend in the development of female boxing in Ukraine.Вагомий внесок українських спортсменів у становлення авторитету України визнаний багатьма фахівцями сфери фізичної культури та спорту. Поза увагою науковців залишається значний сегмент підготовки й змагальної практики спортсменів у різних видах спорту на нижчих кваліфікаційних рівнях. Основні акценти в більшості інформаційних джерелах зроблені на досягненнях на Іграх Олімпіад із зимових Олімпійських іграх. Разом із тим вивчення питань результативності виступів кваліфікованих спортсменок України різних вікових категорій на провідних міжнародних змаганнях із боксу фахівцями не проводилося. Мета статті – узагальнити результати виступів спортсменок України на провідних міжнародних змаганнях із боксу впродовж 2010−2017 рр. Використано такі методи: теоретичний аналіз й узагальнення даних наукової та методичної літератури, аналіз документальних матеріалів, контент-аналіз. Організація дослідження передбачала вивчення протоколів змагань, інформаційного наповнення сайтів офіційних організацій України та світу, які забезпечують розвиток боксу й висвітлюють основні події; підготовку офіційного запиту на Федерацію боксу України щодо основних моментів розвитку виду спорту за останній відтинок часу. Установлено, що участь кваліфікованих спортсменок України в провідних змаганнях із боксу розпочата з 2010 р. Упродовж усього періоду змагання в категоріях «юніорки» й «молодь» проводилися спільно. Кваліфіковані спортсменки України долучалися до змагань рівня чемпіонату світу і Європи упродовж 2010−2017 рр. Організація змагальної практики для українських спортсменок вказала на систематичну участь 1−2 рази на рік. Більшу результативність відзначено на змаганнях чемпіонату Європи (9−18 нагород різного ґатунку). Дещо менші досягнення кваліфікованих спортсменок на чемпіонатах світу (1−8 нагород різного ґатунку). Динаміка результативності участі кваліфікованих спортсменок на провідних міжнародних змаганнях із боксу вказала на більші досягнення у 2011−2012 і 2015−2016 рр., що свідчить про хвилеподібність тенденцій із розвитку жіночого боксу в Україні
Проблематика залучення молоді до занять масовими та професійними видами спорту
Get PDFToday the strategy of human development should predominate on a scale of the state. In fact the formation and the progress of the nation, and therefore of the state itself, are possible only if all the necessary favorable conditions for the self–development and self-realization of each individual are created. The author examines the current state of the development of sport and its relevance. The attention is focused on the development of sport, as one of the priority issues of state policy of Ukraine. The author covers thorny questions of problematics of involvement of youth in sports activities, tasks of the existing sport system in Ukraine. The legal framework, state legislative acts, materials of state institutions, social polls, conclusions of specialists in the sphere of sports, sports observers are used for the research. The author emphasizes the need of the solution of a number of existing problems at the state level and creations of necessary conditions for sport progress in Ukraine. The use of international practices is suggested and recommendations are given for taking concrete steps in the creation of an effective model for the development of sport that is provided on condition of the active participation of the state and society.Сегодня стратегия человеческого развития должна выходить на первое место в масштабах государства, ведь формирование и развитие нации, а значит и самого государства возможно только при условии создания всех необходимых благоприятных условий для саморазвития и самореализации каждой отдельной личности. Осуществляется исследование современного состояния развития спорта его актуальности. Акцентируется внимание на развитии спорта, как на одном из приоритетных направлений государственной политики Украины. Освещаются острые вопросы проблематики привлечения молодежи к занятиям спортом, задания существующей системы развития украинского спорта. Для исследований использованы нормативно-правовая база, государственные законодательные акты, материалы государственных институций, социальные опросы, выводы специалистов в сфере спорта, обозревателей спортивной сферы. Подчеркивается необходимость решения ряда существующих проблем на государственном уровне и создания необходимых условий для развития спорта в Украинском государстве. Предлагается использование опыта других государств и предоставлены рекомендации для осуществления конкретных шагов в построении эффективной модели развития спорта при условии активного участия государства и общества.Сьогодні стратегія людського розвитку має виходити на перше місце в масштабах держави, адже формування та розвиток нації, а отже, і самої держави можливе лише за умови створення всіх необхідних сприятливих умов для саморозвитку та самореалізації кожної окремої особистості. Здійснено дослідження сучасного стану розвитку спорту, його актуальності. Акцентовано увагу на розвитку спорту як на одному з пріоритетних напрямів державної політики України. Висвітлено гострі питання проблематики залучення молоді до занять спортом, завдання наявної системи розвитку українського спорту. Для досліджень використано нормативно-правову базу, державні законодавчі акти, матеріали державних інституцій, соціальні опитування, висновки фахівців у сфері спорту, оглядачів спортивної сфери. Підкреслено необхідність розв’язання низки наявних проблем на державному рівні й створення необхідних умов для розвитку спорту в Українській державі. Запропоновано використання досвіду інших країн і надано рекомендації щодо здійснення чітких кроків у побудові ефективної моделі розвитку спорту за умови активної участі держави та суспільства
Модернізація фізичного виховання студенток засобами хореографії на основі інтегрального підходу
Get PDFTo uncover the peculiarities of modernizing the physical education of students through the search for an effective technology of education and education by means of choreography on the basis of an integrated approach. The interest of scientists in solving the problem of integration of choreography in physical education has been revealed, but one should note the lack of scientific methodological developments in this direction. It is suggested to use choreography in the physical education of students on the basis of an integrated approach, which is aimed at motivational-value attitude to physical education and sports activities, orientation to physical perfection, mastering of the system of knowledge, skills and abilities from physical culture and choreography. The results of the research showed significant changes in the indicators of physical preparedness, physical health, theoretical preparedness, which occurred during the pedagogical experiment. It is proved that dance movement is an effective means of training the human body and can be effectively used in modern effective teaching and learning technologies that solve the problems of physical and intellectual development of students, meet the need for motor activity, and form a sustainable motivation to engage in physical education.В статье сделан теоретический анализ и раскрыты особенности модернизации физического воспитания студенток путем поиска действенной технологии обучения и воспитания средствами хореографии на основе интегрального подхода. Выявлено заинтересованность ученых в решении проблемы интеграции хореографии в физическое воспитание, поэтому необходимо отметить недостаточность научно-методических разработок в данном направлении. Предложено использовать хореографию в физическом воспитании студенток на основе интегрального подхода, который направлен на мотивационно-ценностное отношение к физкультурно-спортивной деятельности, ориентацию на физическое совершенствование, овладение системой знаний, умений и навыков по физической культуре и хореографии. Результаты исследований показали существенные изменения в показателях физической подготовленности, физического здоровья, теоретической подготовленности, которые произошли в педагогическом эксперименте. Доказано, что танцевальное движение является эффективным средством тренировки человеческого тела и может эффективно использоваться в современных действенных технологиях обучения и воспитания, комплексно решают проблемы физического и интеллектуального развития студенток, удовлетворения потребности в двигательной активности, формирование устойчивой мотивации к занятиям физической культурой. У статті зроблено теоретичний аналіз й розкрито особливості модернізації фізичного виховання студенток за допомогою пошуку дієвої технології навчання й виховання засобами хореографії на основі інтегрального підходу. Виявлено зацікавленість науковців у розв’язанні проблеми інтеграції хореографії у фізичне виховання, однак потрібно відзначити недостатність науково-методичних розробок у цьому напрямку. Запропоновано використовувати хореографію у фізичному вихованні студенток на основі інтегрального підходу, який спрямований на мотиваційно-ціннісне ставлення до фізкультурно-спортивної діяльності, орієнтацію на фізичне вдосконалення, оволодіння системою знань, умінь і навичок із фізичної культури та хореографії. Результати досліджень показали суттєві зміни в показниках фізичної підготовленості, фізичного здоров’я, теоретичної підготовленості, які відбулися протягом педагогічного експерименту. Доведено, що танцювальний рух є ефективним засобом тренування людського тіла й може ефективно використовуватися в сучасних дієвих технологіях навчання та виховання, які комплексно розв’язують проблеми фізичного та інтелектуального розвитку студенток, задоволення потреби в руховій активності, формування стійкої мотивації до занять фізичною культурою
Технічна підготовленість юних тенісистів 8–9 років як складова частина успішності ведення ігрових дій
Get PDFThis article is dedicated to the issue of determining technical aptitude for playing activities in junior tennis players during the beginner stage of their sports training. The research aim is to determine the aptitude of junior tennis players aged 8–9 to proceed to the «green» level as the result of technical aptitude and competitive activities analysis. Work Results. The level of training junior tennis players has been analyzed, which consists of 3 levels (red, orange and green), each of them having their specifics in playing activities. This promotes gradual training junior tennis players for technical and tactical training. The average indices of technical training junior tennis players are determined and the correlation between technical training and competitive activity in junior tennis players are analyzed. The analysis of the correlation between the results of technical training and competitive activity has confirmed that all the criteria of technical training have the positive correlation which indicates the direct proportionality in the determined factors. Conclusions. As a result of our experimental research, based on the analysis of technical training and competitive activity of the junior tennis players, we have determined that the junior tennis players aged between 8 and 9 are ready to proceed to the «green» level of tennis.В статье исследуется проблема проверки технической готовности юных теннисистов к ведению игровых действий на первых этапах спортивной подготовки. Цель исследования – определить готовность юных теннисистов 8–9 лет к переходу на «зеленый» уровень на основании анализа результатов технической подготовленности и соревновательной деятельности. Результаты работы. В статье проанализированы этапы подготовки юных теннисистов (красный, оранжевый, зеленый), каждый из которых имеет свои особенности технико-тактических действий, что позволяет постепенно подготовить юных спортсменов к ведению технико-тактических действий. Определяются средние показатели технической подготовленности юных теннисистов, анализируется взаимосвязь между технической подготовленностью и соревновательной деятельностью. Анализ корреляционной связи результатов технической подготовленности с соревновательной деятельностью показал, что все показатели технической подготовленности имеют положительную корреляционную связь, что указывает на прямо пропорциональные отношения определяющих факторов. Выводы. Проведенное экспериментальное исследование на основании анализа технической подготовленности и соревновательной деятельности юных теннисистов определяет готовность юных спортсменов 8–9 лет к переходу на «зеленый» уровень игры в теннис.У статті розкрито проблему перевірки технічної готовності юних тенісистів до ведення ігрових дій на перших етапах спортивної підготовки. Мета дослідження – визначити готовність юних тенісистів 8–9 років до переходу на «зелений» рівень на підставі аналізу результатів технічної підготовленості та змагальної діяльності. Результати роботи. Під час дослідження проаналізовано ступеневу підготовку юних тенісистів, що складається з трьох рівнів (червоний, помаранчевий і зелений), кожен із яких має свої особливості ведення ігрових дій, що дає змогу поступово підготувати спортсменів до техніко-тактичних дій в тенісі. Визначено середні показники технічної підготовленості юних тенісистів, проаналізовано взаємозв’язок між їхніми технічною підготовленістю й змагальною діяльністю. Аналіз кореляційного зв’язку результатів технічної підготовленості зі змагальною діяльністю засвідчив, що всі показники технічної підготовленості мають позитивний кореляційний зв’язок, що вказує на прямо пропорційні відносини факторів, що визначались. Висновки. Отже, проведене експериментальне дослідження на підставі аналізу технічної підготовленості та змагальної діяльності юних тенісистів. визначило готовність юних спортсменів 8–9 років до переходу на «зелений» рівень гри в теніс