Publicaciones Fundación Universitaria Konrad Lorenz
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Evaluación de las prácticas culturales y de la exposición a escenas de violencia en niños y niñas de estratos 1 y 2 de Bogotá
No full textEste artículo describe los resultados de dos de los instrumentos construidos en le marco de la investigación Factores de Riesgo de la conducta agresiva y violenta en niños y jóvenes de Bogotá. El primer instrumento es un cuestionario de situaciones sociales que evalúa comportamientos, sus consecuencias y las condiciones bajo las cuales los comportamientos ocurren. El segundo evalúa la frecuencia e intensidad de situaciones de violencia y el impacto emocional y conductual en diversos contextos. Los instrumentos cumplieron criterios de validación psicométrica y fueron aplicados a 300 niños y niñas de 5, 10 y 15 años de edad, clasificados previamente en grupo ajustado y grupo no ajustado. Los resultados confirman la literatura que muestra relación entre ambiente violento y prácticas culturales. Los niños y niñas del grupo no ajustado tienden a solucionar problemas interpersonales en forma agresiva y sienten ira o vergüenza ante algunas situaciones sociales, lo cual es consistente con otros hallazgos sobre conducta agresiva. Dados los contextos violentos reconocidos por los sujetos, es necesario desarrollar prácticas que permitan amortiguar su efecto negativo y disminuyan el factor de riesgo del comportamiento agresivo. Como los instrumentos relacionan el análisis del comportamiento y la estadística, en la discusión se plantea la importancia de la actitud científica de reconocer y adoptar los hallazgos de diferentes áreas del conocimiento sin perjuicio de la rigurosidad metodológica
VALORACIÓN OBJETIVA DEL ESTILO DE CRIANZA Y LAS EXPECTATIVAS DE PAREJAS CON NIÑOS PEQUEÑOS
Get PDFLos propósitos de este estudio consistieron en conocer la frecuencia de estilos de crianza en
parejas con estilo común versus con estilo diferente, analizar sus diferencias, y conocer sus
expectativas. Se eligió un modelo de exigencias-responsividad que se operacionalizó con una medida objetiva de prácticas disciplinarias y de crianza. Se evaluaron 485 parejas con niños
pequeños. Los resultados indicaron que en parejas con estilo común el estilo predominante fue
el indulgente, pero en parejas con estilo diferente, predominó el estilo autoritario en las madres
y el autorizativo en los padres. Las parejas autorizativas, con excepción de las parejas
indulgentes, tuvieron más prácticas de crianza y las más altas expectativas. Se resalta la
necesidad de más investigación con muestras latinoamericanas
Effect of sampling frequency on automatically-generated activity and freezing scores in a Pavlovian fear-conditioning preparation
Get PDFLa respuesta condicionada de congelamiento tiene
importancia conceptual de larga data para el Análisis
Conductual, siendo clave en la explicación de las conductas
de ansiedad. Aún cuando inicialmente fue medida de
forma indirecta, mediante sus efectos sobre la conducta
operante (como en el arreglo de supresión condicionada)
y más tarde mediante la observación directa, recientemente
se han hecho disponibles alternativas para la medición
automática del movimiento que permiten también la
medición del congelamiento condicionado. Estas nuevas
técnicas de video permiten la medición directa y
virtualmente constante de la actividad del organismo, por
contraposición a las técnicas tradicionales de muestreo
de tiempo características del registro observacional. En
el presente artículo se compara el efecto de manipulaciones
pavlovianas tradicionales sobre la sensibilidad de los de
los índices automatizados de congelamiento y actividad,
así como el posible efecto de la densidad de muestreo sobre dicha sensibilidad. Para ello se analizan datos
provenientes de sesiones de extinción pavloviana de 42
ratones, recogidos con una frecuencia 30 Hz y
transformados mediante una técnica de remuestreo, para
luego ser analizado mediante un modelo lineal generalizado,
a fin de determinar la magnitud del efecto de la presencia
del estímulo condicionado en cada una de cuatro
condiciones: puntajes brutos de actividad de alta y baja
resolución y puntajes dicotómicos de congelamiento de
alta y baja resolución. La resolución de los datos mostró
ser la dimensión más relevante para la estimación de
cambios locales de nivel en las series temporales
individuales, siendo dichos cambios igualmente fáciles de
detectar en los índices de congelamiento y de actividad.
A diferencia de lo anterior, sólo las medidas de actividad
de alta resolución permitieron la detección de cambios
locales de tendencia
IMPACTO E INTERNACIONALIDAD DE TRES REVISTAS IBEROAMERICANAS EN REVISTAS DE PSICOLOGÍA DE ESPAÑA
Get PDFEl objetivo de este trabajo era identificar los indicadores de impacto de tres revistas
iberoamericanas en revistas de Psicología de España. Se realizó un estudio bibliométrico, en
el que se analizaron 20 revistas multidisciplinarias o representativas de un área académica de
la Psicología, editadas en Castellano, registradas en España o en el Journal of Citation Reports,
editadas en la actualidad y que al menos se editen desde el año 2001, que tengan editados en
la fecha límite todos los números del año anterior, con ISSN, editadas en papel y disponibles
en el plazo establecido. Los datos muestran un alto factor de impacto de la IJCHP y ausencia
de interacción mutua entre las revistas objeto. Se comentan indicadores de internacionalidad,
en los que se destacan RLAP e IJCHP. Se discute la relevancia de los indicadores de Impacto
y de Internacionalidad como medio para identificar el nivel de integración entre comunidades
científicas
El desarollo sociomoral de adolescentes de Costa Rica según el modelo de GIBBS
Get PDFEste estudio examina la fiabilidad del “Cuestionario de Reflexión Sociomoral” en su versión
costarricense, elaborado originalmente por John C. Gibbs. El cuestionario es aplicado en su
forma corta y mediante tres estudios, con muestras distintas, son evaluadas las diferencias
interindividuales, en las variables de edad y género, en el desarrollo sociomoral de adolescentes
costarricenses. Los resultados muestran adecuados índices de fiabilidad en los tres estudios.
Además, se lleva a cabo un análisis preliminar de validez del cuestionario. En cuanto a las
diferencias individuales por género, los resultados permiten verificar tendencias claras informadas
en la literatura acerca del tema. En cuanto a la variable edad, hay resultados evidenciando
una clara tendencia evolutiva según la cual el desarrollo sociomoral parece mostrar una
estrecha dependencia de la influencia del nivel educativo de quienes participan en esta
investigación
Transformación de funciones: Marcos de coordinación y oposición de acuerdo con equivalencia
Get PDFEsta investigación responde al interés por la dificultad que
a veces tienen los sujetos para “cambiar” o “transformar”
sus patrones de comportamiento. Investigaciones y
teorías recientes desde el campo del análisis experimental
del comportamiento y, más concretamente, desde una
perspectiva de la Teoría de los Marcos Relacionales (RFT),
abordan dicho fenómeno de una manera funcional y
contextual. Desde este marco conceptual, el objetivo
de este trabajo es establecer una historia experimental
necesaria para generar repertorios de respuesta relacional
de simetría y equivalencia en el marco de coordinación,
y ver cómo son transformadas las funciones a un marco
de oposición con base en las consecuencias que reciben
los sujetos. Para ello, se diseñó y llevó a cabo un primer
estudio cuyos resultados condujeron a variaciones en el
procedimiento, lo que supuso la realización de un segundo
experimento. La muestra estuvo compuesta de 16 sujetos,
7 en el primer experimento (5 mujeres y 2 hombres) y 9
en el segundo experimento (6 mujeres y 3 hombres) con edades comprendidas entre 20 y 40 años, quienes debían
realizar una tarea de igualación a la muestra. Dicha tarea
estuvo compuesta por dos fases y una evaluación final de
las relaciones derivadas. La variable dependiente se definió
como la ejecución del sujeto (número de ensayos) y la variable
independiente como la introducción de imágenes aversivas
y agradables en pro de la transformación de funciones.
Finalmente, se discuten los datos intra e inter sujeto de los
experimentos y algunas implicaciones prácticas
El sesgo de subconfianza como fenómeno de dominio específico
Get PDFSe define la calibración o confianza como la coincidencia
o discrepancia entre el éxito subjetivo y el éxito objetivo
que presenta una persona en la realización de una colecci
ón de tareas. Las discrepancias entre uno y otro generan
distorsiones conocidas como sesgos de la calibración.
Cuando el éxito subjetivo predomina sobre el éxito objetivo
se observa el sesgo de sobreconfianza. En el caso
contrario, se observa el sesgo de subconfianza. Se presenta
un estudio experimental que intenta decidir si el
dominio es relevante para la disolución del sesgo de
subconfianza. Los resultados indican que el domino es
efectivamente relevante para reducir y eliminar esta distorsi
ón del pensamiento humano. La exposición de los
participantes a un modelo metacognitivo de calibración
de domino específico logró disolver el sesgo. Cuando se
empleó un modelo de dominio no específico, en cambio,
el sesgo no se disolvió sino que se invirtió produciendo
el sesgo de sobreconfianza. Se concluye que el sesgo
de subconfianza es un fenómeno metacognitivo de dominio
específico
DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN DE LAS CONSECUENCIAS DE LAS EMOCIONES1
Get PDFLa investigación en comprensión emocional ha privilegiado el estudio de los antecedentes y
ha desatendido el que atañe al conocimiento sobre las consecuencias de las emociones. Se diseñó
una tarea para niños de dos rangos de edad (4 a 5 y 5 a 6 años) con dos historias (valencias positiva
y negativa). Se midió la concordancia entre valencias (consecuencia-historias), y la calidad de las justificaciones sobre la elección de la consecuencia. Se encontró que la concordancia
cambia en función de la edad, la valencia de las historias y las justificaciones a la elección de
la consecuencia; las justificaciones dependen de la edad; existe una relación estrecha entre el
desarrollo de la comprensión de las consecuencias y la regulación emocional
Patrones de elección de marca en función de los cambios en los niveles de refuerzo utilitario e informacional en categorías de productos de consumo masivo
Get PDFEl presente estudio buscó la relación existente entre
la conformación de los patrones de compra de los
consumidores y los cambios que se presentan en el
nivel de refuerzo tanto utilitario como informacional
que obtienen los consumidores a partir del consumo
de las marcas escogidas. Se aplicó una metodología de
panel con un total de 40 hogares de estratos 2 y 3 en
la ciudad de Bogotá, rastreando de manera periódica
durante un período de cinco meses todas las ocasiones
de compra realizadas para siete categorías de productos
de consumo masivo. Los resultados demuestran que se
replicaron las medidas de desempeño de las marcas con respecto a las obtenidas en estudios previos. En segundo
lugar, y como resultado de una nueva propuesta de
operacionalización de los niveles de refuerzo entregados
por las marcas, se obtuvieron dos factores significativos
en algunas categorías de producto, los cuales permiten
establecer de manera preliminar la existencia de una
elasticidad de “evaluación de la marca” y una elasticidad
de “evaluación situacional”. Finalmente, se presenta un
modelo estadístico para pesar la influencia de los factores
demográficos, situacionales y del conjunto de elección
sobre las cantidades adquiridas por los consumidores
Versión en español de la Escala de Ansiedad para Niños de Spence (SCAS)
Get PDFQuinientos cincuenta y cuatro niños de población
general, de 8 a 12 años, respondieron a la Escala de
Ansiedad para Niños de Spence en español (SCAS), al
ITA-UNAM, que mide ansiedad y al CES-D, que mide
depresión. Se investigó si se confirmaba el modelo
estructural de la SCAS hallado por Spence. Mediante
análisis confirmatorio, se probaron dos modelos: uno
de 38 ítems y otro de 32 ítems, ambos con 6 factores
relacionados, englobados bajo un factor de orden
superior de ansiedad general. El modelo de 38 ítems se
ajustó razonablemente, confirmando el encontrado por
Spence. Pero, el modelo de 32 ítems ajustó mejor. Ambos coinciden con los trastornos de ansiedad más comunes
clasificados por el DSM-IV-R. Los análisis psicométricos
adicionales refuerzan la validez de constructo de la SCAS
y muestran una consistencia interna aceptable