Publicaciones Fundación Universitaria Konrad Lorenz
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PROPIEDADES LINGÜÍSTICAS DE LOS TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE
Get PDFEste estudio revisa los principales enfoques de las alteraciones que pueden explicar las alteraciones del lenguaje en los niños con Trastornos Específicos del Desarrollo del Lenguaje (TEDL). Se estima que en por lo menos en un 7.4% de los niños tienen dificultades en su desarrollo del lenguaje y la mayoría de ellos no tienen otro retraso en el desarrollo. Aunque las dificultades lingüísticas aparentemente podrían ser resultas en niños con TEDL, hay un grupo de niños en los que el daño persiste a través del tiempo y a través de la edad escolar y la mayoría está relacionado con las dificultades de la lectura y la escritura; como consecuencia, pueden aparecer algunas barreras en su logro social y académico. Dos posiciones teóricas pretenden explicar las alteraciones funcionales del lenguaje de los niños que sufren Trastornos Específicos del Desarrollo del Lenguaje: el enfoque de procesamiento y el lingüístico. La visión del procesamiento sugiere que el principal problema está relacionado con la memoria operativa, mientras la visión lingüística propone que las habilidades gramaticales heredadas explican las dificultades del lenguaje. Por último, es posible concluir que los niños con Trastornos Específicos del Desarrollo del Lenguaje pueden mostrar dificultades tanto
en las pruebas de repetición tanto en las habilidades gramaticales del lenguaje que puedan explicar los marcadores de las visiones del procesamiento y lingüísticas, respectivamente. La comprensión de las alteraciones en los Trastornos Específicos del Desarrollo del Lenguaje puede llevar al diseño de Estrategias Terapéuticas y educativas en los grupos de niños
Estudios sobre localización auditiva en etapas tempranas del
Get PDFLa capacidad para percibir si el sonido que se escucha
proviene desde la izquierda o derecha, arriba o abajo,
detrás o adelante y qué tan cerca o lejos se encuentra la
fuente sonora es de importancia capital tanto para animales
como para seres humanos. La investigación sistemática
sobre los aspectos evolutivos involucrados en el desarrollo
de esta habilidad comenzó recién en la década del 80. El
propósito de este trabajo es realizar una revisión de las
principales investigaciones sobre el desarrollo de la
habilidad para localizar sonidos directos y reflejados en
neonatos y niños pequeños. Se discuten las principales
hipótesis explicativas de los cambios evolutivos
observados en esta habilidad y los tópicos que aún desafían
a los expertos
ASSESSING AND DETECTING THE ABILITY TO FAKING PSYCHOLOGICAL INJURY AS A CONSEQUENCE OF A MOTOR VEHICLE ACCIDENT ON THE MMPI-2 USING MOCK VICTIMS
Get PDFLa ley española 30/1995 referente a responsabilidad civil en los accidentes de vehículo de
motor (MVA) ha incluido, bajo precepto del daño moral, la remuneración de víctimas de lesión
psicológica. La literatura ha identificado PTSD y las medidas indirectas o desórdenes secundarios,
ejemplo depresión y distimia, como las lesiones psicológicas de un MVA. Sin embargo,
bajo la ley civil, el diagnóstico de PTSD por sí solo no constituye evidencia suficiente, dado que
en términos legales antes que sea admisible el testimonio de un experto, se deben detectar y
eliminar la falsificación o falso testimonio. En este contexto y para determinar la capacidad de
las personas de falsificar una lesión psicológica en MVA, a un total de 105 participantes quienes
no tenían entrenamiento en psicopatología y nunca habían estado implicados en un accidente
de tráfico en el cual hubiesen sufrido lesión física o psicológica, se les pidió fingir que habían
sufrido una lesión psicológica como consecuencia de un n MVA. Una semana después del autoentrenamiento,
fueron evaluados con el MMPI-2. Los resultados muestran que los participantes
pudieron falsificar tanto los síntomas directos como los indirectos de lesión psicológica de un
MVA. La evaluación de la capacidad predictiva de las escalas de validez y de las
configuraciones del MMPI-2 para los simuladores efectivos de daños morales, reveló un amplio
margen de error: 26 sujetos (24.76%) fueron simuladores perfectos. Finalmente, se discuten
las implicaciones de los resultados para la evaluación de lesiones psicológicas en MVA y se
recomiendan pautas para detectar la falsificación
Abuso sexual infantil: una revisión de la literatura y la investigación
No full textEl objetivo del presente artículo es realizar una revisión sobre el fenómeno del abuso sexual infantil. Se contemplan aspectos de definición y naturaleza del problema, al igual que factores de incidencia y prevalencia, los cuales se analizan transculturalmente, e indican que el abuso constituye un problema universal, y que se requiere de políticas de interés mundial para erradicarlo. Se identifican variables asociadas con esta problemática, que, en nuestro país, tienen gran importancia para el desarrollo de futuras investigaciones. Se plantea la necesidad de crear una línea de investigación que controle varios aspectos del problema, entre ellos la duración del abuso, el parentesco del abusador y el sexo del menor, entre otros, que han sido relacionados con una mayor sintomatología. Esta línea también abre la posibilidad de realizar estudios sistemáticos sobre los factores que facilitan la aparición del problema, sus efectos en el niño y la implementación de programas de prevención y tratamiento del abuso sexual. En la revisión describen los efectos conductuales y cognoscitivos que genera el abuso en niños y adultos, al igual que los problemas metodológicos que se presentan en este tipo de investigaciones. El abuso sexual se analiza bajo dos modelos explicativos. El modelo de estrés post-traumático, que contempla el problema bajo una perspectiva general diagnóstica y estadística del DSM IV, y el modelo de formulación de procesos, que permite diseñar tratamientos dirigidos a cada individuo en particular, y que abre la posibilidad de que la investigación sobre este fenómeno avance. Finalmente, se contemplan los principales programas de prevención, y las estrategias de evaluación y tratamiento, en relación a consideraciones prácticas
Prevención de la conducta antisocial
No full textEl presente artículo hace una revisión de los aspectos más importantes en el análisis y la compresión del comportamiento antisocial, desde la perspectiva de un modelo biopsicosocial, mediante el cual se enfatiza en la necesidad de la prevención de la violencia a través de programas de amplia envergadura que aun en esfuerzos y recursos de los distintos estamentos sociales en los cuales puede hallarse la solución al problema. Se destaca aquí el papel que le compete desempeñar al psicólogo en la prevención del comportamiento agresivo como planeador e impulsador de los programas de prevención. 
Antecedentes históricos y filosóficos del conductismo radical una aproximación puntual
No full textEl siguiente artículo presenta una aproximación puntual sobre los fundamentos históricos y filosóficos del conductismo radical. Se destacan conceptos básicos a través de algunas de las obras y autores que lo determinaron y, a la vez, su desarrollo. Además, hace explícitos supuestos filosóficos que demarcan la actuación teórico-metodológica del mismo; sugiere, por último, diversos problemas de orden filosófico y teórico que pueden orientar futuras investigaciones conceptuales
El estudio de la elección en condiciones de incertidumbre
No full textEn este artículo se describen dos de las más importantes aproximaciones teóricas al estudio de la elección en condiciones de incertidumbre. Una de ellas desde la perspectiva del cognoscitivismo y la otra del conductismo. La primera se ocupa por el estudio del proceso “interno” de la toma de decisiones; la segunda, en cambio trata con la conducta “abierta y observable” de la elección. A pesar de las diferencias que existen entre los dos enfoques se concluye que comparten algunos conceptos teóricos, como el de “valor” y algunos hallazgos empíricos como la forma de las funciones de valor obtenidas en estudios experimentale
Pierre Bovet: una figura olvidada para la historia de la psicología
No full textEl suizo Pierre Bovet, mas conocido por su labor institucional que por su trabajo científico, ha quedado oculto tras las grandes figuras que compartieron su espacio intelectual, Claparede Pieget. Así, la historia recuerda a Bovet como confundidor del instituto J.J. Rousseau de Ginebra y miembro activo de gran cantidad de prestigiosas instituciones y revistas. Sin embargo, la aportación de Bovet al desarrollo de la psicopedagogía moderna ha sido muy relevante. Así supieron verlo autores como el español Domingo Banés, primer traductor de los escritos de Pierre Bovet a nuestro idioma. En este trabajo se realiza un primer análisis de esa aportación a través de una visión de las obras más emblemáticas de Bovet: El instinto luchador y El sentimiento religioso y la psicología del niño
Análisis del efecto de variables psicológicas en el desarrollo y pronóstico del cáncer: un estudio retrospectivo
No full textEl presente estudio trata de investigar como diversos rasgos de personalidad, concretamente el patrón de Conducta Tipo C, influye en el desarrollo y pronostico del cáncer. En el presente estudio se trata de analizar como este patrón de conducta influye en la evolución y pronostico de la enfermedad. Para ello, se administraron pruebas, que evaluaban todos los aspectos que definen el Patrón Tipo C, evaluando en el grupo de cáncer, las dimensiones previas al diagnostico, y en el grupo control, las mismas dimensiones previas a la jubilación. En este estudio participaron 80 sujetos, 20 con neoplastia mamaria, 20 con neoplastia urológica y 40 control. Los resultados obtenidos no muestran diferencias significativas (aunque hay tendencia a la significación) entre ambos grupos (cáncer y no cáncer), pero ciertos aspectos si resultaron significativos. El hecho de no encontrar un Patrón Tipo C, podría deberse al pequeño tamaño de la muestra. No obstante, aquellos pacientes en los que se encuentra tendencias al patrón Tipo C, son los que tienen un mayor índice de recaídas. Oto factor a tener en cuenta en futuras investigaciones es la tendencia de los pacientes a distorsiona sus respuestas, sobrevalorando su historia personal previa a la enfermeda
Aproximaciones teóricas al estudio del contraste sucesivo negativo consumatorio
Get PDFLa frustración es un estado emocional que se produce ante la disminución u omisión de la cantidad o calidad de un reforzador apetitivo esperado en presencia de una expectativa de recompensas de mayor magnitud. Históricamente, varias teorías intentaron dar cuenta de los mecanismos implicados en el efecto de frustración.Flaherty (1982) realizó una de las primeras revisiones sobre este tema. En estudios recientes, algunas teorías se descartaron mientras que otras se fortalecieron. En su mayoría estuvieron orientadas a enfatizar los factores emocionales o cognitivos implicados en este fenómeno, mientras que otras surgieron para explicar los componentes que alternativamente pudiesen estar involucrados en la respuesta de frustración. En este trabajo se presentan las principales teorías.Frustration is an emotional state that occurs before the reduction or omission of the quantity or quality of an expected appetitive reward in the presence of an expectation of rewards of greater magnitude. Historically, several theories attempt to account for the mechanisms or processes involved in the frustration’s effect. Flaherty (1982) realized one of the first reviews of current frustration’s theories. In recent studies, some theories were dismissed while others were strengthened. Most were designed to emphasize the emotional or cognitive factors involved in this phenomenon, while others appeared to account for other components which in turn might be involved in the response of frustration. This paper refers to some of the different current theories that explain the phenomenon of successive negative contrast. First, emotional theories are explained, then the cognitive ones, and finally those that try to cover both types of mechanisms