Publicaciones Fundación Universitaria Konrad Lorenz
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40 Años de la teoría del liderazgo situacional: una revisión
Get PDFEn este artículo, el objetivo es presentar una revisión de
los elementos principales de este modelo teórico. Para
ello, se comenzará con un recorrido histórico sobre
el avance de esta propuesta. Se señalarán los aspectos,
estudios y modelos previos en que se basaron Hersey
y Blanchard para conformar la TLS, y se mostrarán sus
puntos fuertes y débiles. Entre esas fortalezas y también
debilidades, se puede incluir la integración de elementos
procedentes de otros autores y de otras disciplinas. En
seguida se presentarán los supuestos que sustentan la
teoría, y se señalarán las principales críticas en el plano de
la lógica o de la congruencia del modelo. Por último, se
describirán los tres instrumentos de medida vinculados
con esta teoría. En otro lugar (en preparación), se
revisarán los puntos fuertes y débiles de la TLS en el
plano empírico, así como la calidad de los instrumentos
vinculados con ella
AFRONTAMIENTO FAMILIAR EN SITUACIONES DE SECUESTRO EXTORSIVO ECONÓMICO
Get PDFEste artículo reporta los resultados del análisis cualitativo sobre los mecanismos familiaresde afrontamiento en familias víctimas de secuestro extorsivo económico (SEE). Se entrevistaron18 familias viviendo el cautiverio de un miembro adulto y 54 entre los 2 y 15 meses posteriores a la liberación. Mediante el CAPS –DX se evaluó la presencia de trastorno de estréspostraumático (TEPT) en cada miembro adulto de la familia. Se describen los diferentesmecanismos empleados por las familias para manejar el cautiverio y el período posterior a laliberación, indicando aquellos favorecieron la adaptación en términos de ausencia de TEPT enalguno de los miembros de la familia
ANÁLISIS DE UN TEST DE ARITMÉTICA MEDIANTE EL MODELO LOGÍSTICO LINEAL DE RASGO LATENTE
Get PDFEn este trabajo se presenta un ejemplo sobre cómo integrar la psicología cognitiva con la
psicometría para determinar las fuentes de dificultad de los ítems de un Test de Aritmética (TA),
construido por los autores, por medio de su análisis con el modelo LLTM. Para alcanzar este
propósito se han propuesto un grupo de operaciones necesarias para resolver los ítems del test, se ha evaluado su dimensionalidad y se ha estudiado el ajuste de los ítems tanto al modelo de
Rasch como al LLTM. Los resultados obtenidos mediante el análisis del TA han permitido
ilustrar las ventajas y limitaciones del LLTM en la medición componencial, así como presentar
las principales técnicas empleadas en el proceso
CUATRO DÉCADAS DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO EN LA REVISTA LATINOAMERICANA DE PSICOLOGÍA
Get PDFEl propósito del presente artículo fue evaluar tendencias en la investigación de la Psicología
del Desarrollo en América Latina, a partir de los artículos publicados en la Revista Latinoamericana
de Psicología desde su inicio hasta el año 2006. Una de las preguntas que guió este
trabajo fue: ¿Cuáles son las áreas temáticas que han dominado la investigación en Desarrollo
en las diferentes regiones y en cada una de las décadas? Los resultados indicaron que un amplio
número de artículos correspondió a las áreas temáticas evaluación e intervención y desarrollo
socioemocional; adicionalmente, investigadores de las regiones cono sur y andina son quienes
presentan más publicaciones en este período. Se discuten implicaciones para la investigación
en Desarrollo en América Latina
Teoría de respuesta al ítem/AñoTRI): otra alternativa para la medición y evaluación
No full textEl objetivo del presente trabajo fue realizar una comparación del análisis de ítem en una prueba de conocimientos bajo los modelos de la Teoría Clásica de los Test (TCT) y Teoría de Respuesta al Ítem (TRI). Se prénsenla un ejemplo hipotético que permite destacar los resultados mas relevantes para establecer las características psicométricas de los ítems bajo los dos modelos. El análisis bajo la TCT se realizo con el software Winsteps
El análisis experimental de la conducta. Una réplica a algunos de sus aspectos básicos
No full textPeña Correal (1999), nos ofrece una visión personal crítica del Análisis Experimental del Comportamiento (AEC), la cual hace extensiva a la postura de B. F. Skinner. Sus principales argumentos giran en torno al concepto de horizontalidad, entendimiento éste en una manera analógica. Unívocamente cuantitativa, ajerárquica y reduccionista. Las consecuencias de dicha argumentación aparecen a lo largo del artículo en la forma de posibles simplismos, carácter artefactual, axiomatismos y – o imposiciones forzadas del paradigma operante a todo fenómeno conductual. También es de destacar la igualación “imprevista” para el AEC del paradigma operante con el clásico o la lógica indiscriminada de las inferencias establecidas. En lo que sigue, abordaré algunos aspectos generales del escrito de peña Correal, como asimismo otros más específicos y de carácter básico. Entiendo que dicha parcialidad dejará incompleta mi réplica, pero a la vez, me parece oportuno señalar que un acercamiento a todos y cada uno de los tópicos que deberían ser objeto de análisis en este ámbito. Resultaría francamente difícil, ya que necesitaría apoyarse en una revisión más profunda y amplia que la que puede o debe ofrecerse en este medio. Remitiendo al lector interesado a la bibliografía que se acompaña, entiendo que se complementarán mis planteamientos y los del propio Peña Correal, enriqueciendo con todo ello nuestra visión del AEC  
Ensombrecimiento entre relaciones arbitrarias y no arbitrarias en el paradigma de equivalencia-equivalencia
No full textSe llevó a cabo un experimento con objeto de estudiar la posible existencia de competencia entre criterios de respuesta, utilizando el paradigma de equivalencia. Los criterios manejados fueron, por una parte, responder en base a la pertenencia a una clase de equivalencia y por otra, compartir un elemento entre la muestra y la comparación (semejanza). El procedimiento utilizado fue el de ensombrecimiento. Los sujetos fueron estudiantes universitarios. Los resultados de nuestro experimento muestran que cuando equivalencia – equivalencia y semejanza compiten (ambos pueden servir como guía para la elección de los sujetos) la segunda ensombrece a la primera. No obstante, como suele ser habitual, se obtienen mejores resultados cuando aparecen por separado que cuando comparten una misma situación
Variables psicosociales y cáncer de mama: un estudio cuasiprospectivo de la personalidad tipo c
Get PDFEl artículo examina la relación entre personalidad tipo
C, o propensa al cáncer, y desarrollo del cáncer de mama,
mediante dos de sus características más consistentes: la falta
de expresión de emociones negativas (o racionalidad) y la
necesidad de armonía. A una muestra de 480 mujeres, de edades
comprendidas entre los 20 y 68 años, que habían asistido a
revisión mamaria se les administró la escala de Racionalidad/
Defensividad Emocional y la escala de Necesidad de armonía,
ambas de Spielberger (1988). La recolección de datos se
realizó antes de que las mujeres fueran informadas sobre su
diagnóstico (diseño cuasi prospectivo, ya que la enfermedad
podría estar presente). Los datos muestran que las pacientes
con cáncer de mama obtuvieron puntuaciones más altas en
ambas escalas que las mujeres con patología benigna o con
mamas normales (
Apego y psicopatología materna: relación con el estilo de apego del bebé al año de vida
Get PDFLa presente investigación tiene por objeto describir y
analizar la relación entre el estilo de apego materno, la
presencia o ausencia de indicadores de psicopatología
en la madre, y el estilo de apego de su bebé al año de
vida. Para ello se utilizó un diseño correlacional de corte
transversal en el cual se seleccionó una muestra de 72
díadas madre / primer bebé. Para acceder al apego del
bebé se realizó la Situación Extraña cuando tenían entre
11 y 15 meses de vida. Posteriormente, a las madres se
les aplicó el cuestionario de autorreporte CAMIR para
acceder a sus representaciones de apego y al cuestionario
OQ-45.2 para obtener un índice de funcionalidad en las
áreas de sintomatología ansiosa - depresiva, relaciones
interpersonales y rol social. Los resultados indican que no
existe una asociación significativa entre el estilo de apego
de la madre y el estilo de apego del bebé. Sin embargo,
la variable psicopatología materna tiene una capacidad
predictiva del 69.4% sobre el apego del bebé
EFECTO DEL ENTRENAMIENTO SOBRE LA CALIBRACIÓN SUBJETIVA DE ÉXITO EN TAREAS VERBALES
Get PDFSe define la calibración o confianza como la relación de correspondencia o discrepancia
entre la estimación subjetiva de éxito y el éxito real obtenido en una serie de tareas. Se denomina
sesgo de subconfianza a la subestimación y sesgo de sobreconfianza a la sobreestimación. Se
analiza la estrategia metodológica y la estrategia cognitiva para la disolución de estos sesgos.
Se presenta un experimento que disuelve el sesgo de subconfianza en tareas verbales mediante
un entrenamiento simple. Se señala que la disolución se debe al entrenamiento en calibración
antes que al entrenamiento en la tarea experimental. Se sugiere que el efecto de ajuste en la
calibración se explica por la participación adaptativa de procesos metacognitivos