Publicaciones Fundación Universitaria Konrad Lorenz
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UNA APROXIMACIÓN A LA CRISIS GRIEGA DESDE LA TEORÍA DE JUEGOS
Get PDFLa crisis financiera que inicio en los Estados Unidos en 2007 influyó para que los países miembrosde Unión Europea (UE) sufrieran en 2009 la mayor caída de su actividad económica desde el finalde la Segunda Guerra Mundial. Algunos de los países miembros de la UE con mayores desequilibrioseconómicos previos, como fue el caso de Grecia, sufrieron los efectos de la desconfianzade los mercados financieros y tuvieron que implementar medidas de ajuste con los consecuentescostos sociales, políticos y económicos. Grecia fue uno de los primeros países de la UE en darmuestras de una crisis como consecuencia de haber incrementado su riesgo soberano debido alos desequilibrios acumulados en su economía y su alto déficit público. En el presente artículo seanalizan desde los principios de la teoría de juegos la manera en que los diferentes actores financieros(Gobierno Griego, inversionistas y la UE), tomaron decisiones que derivaron en la crisis deGrecia. Se plantean las decisiones de dichos actores como un juego dinámico con informacióncompleta. Así mismo, se establece la solución del juego mediante los equilibrios de Nash en estrategiaspuras y perfectas en subjuegos
Las virtudes de la humanidad, justicia y moderación y su relación con la conducta sustentable
Get PDFBasado en la idea de que la conducta sustentable es un tipo de comportamiento virtuoso, el presente estudio explora la relación entre tres virtudes universales - Humanidad, Justicia, Moderación - y cuatro instancias de conducta sustentable - acciones altruistas, pro-ecológicas, frugales y equitativas - las cuales se consideran necesarias para alcanzar los ideales de un desarrollo sostenible. Se investigaron las respuestas que dieron cuatrocientas personas de la población general, en una ciudad del noroeste mexicano, a reactivos del Inventario de Virtudes y Fortalezas Psicológicas (VIA Survey, Peterson & Seligman, 2004) y a un instrumento que investigaba conductas sustentables. Los resultados se procesaron dentro de un modelo de ecuaciones estructurales, el cual produjo factores de primer orden para las tres virtudes y los cuatro tipos de comportamiento sustentables. A su vez, el grupo de virtudes generó un factor de segundo orden (virtudes) y eso mismo ocurrió para el de conductas sustentables (CS). La covariación entre el factor superior de virtudes y el de CS fue alta y significativa lo que parece indicar que las conductas prosociales y proambientales son de naturaleza virtuosa, por lo menos en lo concerniente a las tres virtudes aquí analizadas.
Desarrollo del repertorio de equivalencia y de razonamiento analógico en población infantil: revisión conceptual
Get PDFEl presente trabajo presenta una revisión, desde una perspectiva contextual funcional, de los estudios dirigidos a delimitar las condiciones necesarias para el desarrollo de comportamientos simbólicos como las relaciones de equivalencia y el razonamiento analógico desde edades tempranas. Centrándonos en los estudios con población infantil, se ofrece una síntesis de las habilidades que se consideran relacionadas con dichos comportamientos simbólicos a distintos niveles y los procedimientos de evaluación y entrenamiento analizados, de cara a desarrollar programas de enseñanza normalizados o planes individuales de tratamiento para aquellos niños que muestren dificultades en su desarrollo.
Environmental attitudes and behaviors of college students: a case study conducted at a chilean university
Get PDFEncouraging the adoption of a pro-environmental behavior is critical in order to reduce the environmental impacts and to ove toward a more sustainable future. Higher education plays an important role in training professionals who have an important role in protecting the environment in the future. The aim of this study is to identify whether there are significant differences between college students depending on their diploma of specialization, related to the environment or not, the year in which they are studying and gender. The sample consisted of 383 engineering students in first, third and sixth year, with two instruments designed to measure environmental attitudes and behaviors. Significant differences were found between students pursuing diplomas related to the environment and those who are not. Otherwise, no significant differences were observed between students enrolled in different levels. Perceived effort, positive environmental attitude or perceived positive consequents predict the frequency of pro-environmental behaviors in students, the former (perceived effort, negative) being the most influential variable
Valores y cuidado de la energía: implicancias para la educación ambiental en Argentina y Colombia
Get PDFLa educación ambiental reconoce entre sus metas la promoción de factores individuales como las motivaciones y conocimientos para incentivar el cuidado del ambiente. El objetivo de este trabajo fue identificar los valores personales que guían una conducta pro-ambiental en dos países latinoamericanos. Mediante el uso de encuestas se evaluaron los valores biosféricos, altruistas, egoístas y hedonistas y las conductas de ahorro energético en Argentina (Estudio 1) y Colombia (Estudio 2). Los resultados apoyaron empíricamente la distinción teórica entre las cuatro orientaciones de valor. Fundamentalmente, indicaron que los valores biosféricos tienen un papel relevante en la explicación del comportamiento pro-ambiental en ambos países. Se discuten las implicancias de estos resultados para la educación ambiental formal e informal.
LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL Y EL PAPEL DE LAS EMPRESAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE SOCIEDAD
Get PDFLas contradicciones suscitadas entre el crecimiento económico, equidad social y cuidado al medioambiente, se profundizan en este período donde la sociedad comienza a presentar los resultadosde los estragos de un sistema productivo y de mercado insostenible, para muchos en decadencia.Dicho esto, el daño a los recursos naturales y a la integridad de los ecosistemas, así como la pocaacción y movilidad social; son tan solo ejemplos que plantean el difuso futuro y la resistencia anteel destructivo sistema empresarial contemporáneo, que no logra ser contenido por los gobiernosnacionales.La definición que en este artículo se le da a la Responsabilidad Social Empresarial no dista muchode trabajos anteriores, sin embargo, se busca evidenciar las oportunidades y fortalezas queestas prácticas pueden generar para las organizaciones y la sociedad en su conjunto. Aquí no sepretende construir un modelo teórico que explique en su totalidad los incentivos que tienen lasgrandes corporaciones para actuar responsablemente con sus entornos, se da un acercamiento alpapel que podría llegar a jugar la teoría económica en la definición del rol que las organizacionestienen en la edificación de una mejor colectividad.Se plantean los principales sesgos del tradicional análisis de la teoría económica de la firma, asícomo de la política pública colombiana para generar contextos empresariales sostenibles y conperspectiva sistémica en el ámbito social y ambiental. El objetivo es evaluar, cualitativamente loselementos que están inmersos en la discusión y que vislumbran un futuro prometedor para lasempresas con prácticas externa e internamente sostenibles
DESARROLLO INSTITUCIONAL, INTERCAMBIO INTERNACIONAL Y REGULACIÓN: APORTES A LA DISCUSIÓN SOBRE LOS TLC FIRMADOS POR COLOMBIA
Get PDFLos acuerdos comerciales buscan la creación de nuevos mercados y la dinamización de la economíacon el objetivo de generar desarrollo económico; sin embargo, muchos de los procesosadministrativos son ineficientes y amenazan la competitividad del país. La competitividad es fundamentalpara enfrentar los retos relacionados con la liberalización de mercados, pero al abordarteóricamente esta problemática, se encuentra que las herramientas que permiten eficiencia en esosmercados no son las adecuadas especialmente en las pequeñas y medianas empresas (PYMES).En este artículo se discuten, a partir de una revisión teórica, la pertinencia del desarrollo institucional,el intercambio internacional y la regulación en el establecimiento de dinámicas de gestiónorganizacional eficientes, entendiendo las dinámicas como todas aquellas acciones administrativasorientadas al aprovechamiento de la internacionalización, para enfrentar los retos de la liberalizacióneconómica en Colombia
INSTITUTIONALISM AND CULTURE IN STRATEGIES OF MULTINATIONAL FIRMS: THE CASE OF JOHNSON CONTROLS INC.
Get PDFAbstract The aim of this paper is to analyze both internal and external aspects that may pose a risk to the operations of the subsidiaries of the multinational Johnson Controls Inc. in U.S. and Mexico from the point of view based on institutions. The main challenges are the impact in the achievement of goals both of workers and of the same organization and the influence the institutions have on the organizational environment, for the decommissioning of some branch/ subsidiary. Keywords: Cross-Cultural Research/Measurement Issues, Institutional Theory, Mexic
Editorial
Get PDFPsicología, Educación, Ambiente, son el núcleo del presente número temático, que busca responder a la necesidad de atender multilateral y multifactorialmente los procesos interactivos en los entornos con presencia o impacto humano. La temática abordada es amplia, como grandes, múltiples y complejos son los problemas y procesos ambientales. En este número monográfico de la Revista Latinoamericana de Psicología se incluyen 14 artículos desarrollados por diferentes comunidades científicas dedicadas al estudio de la psicología ambiental y sus aplicaciones en el campo de la educación. Manteniendo su perfil disciplinario, los artículos podrían clasificarse en el campo educativo, a partir de sus alcances, metodología y modalidades: educación ambiental formal, no formal e informal. En el primer caso, la educación formal –definida principalmente como una propuesta educativa graduada-, se reporta el papel curricular en los procesos educativos en la escuela, el rol de sus actores, dentro y fuera de esta, los procesos de alteridad entre los entornos escolares y comunitarios, etc. Con respecto a la educación no formal predominante en las acciones educativas de la sociedad civil-, se reportan las ecovillas y su desempeño en el movimiento ambiental global, así como estudios de caso. Finalmente, en el caso de la educación informal –como la estimulación múltiple, que en su macroentorno experimenta cotidianamente la población-, se reporta cómo los habitantes de la ciudad valoran la importancia de un conjunto de reglas que guían comportamientos urbanos, el cambio de sus patrones comportamentales y cognitivos para participar directamente en la solución de problemas ambientales, el papel del contexto en la orientación ambiental de la población y estudios comparativos entre países, o a partir de la influencia de estancias fuera del país de origen. Esos tipos educativos son analizados o intervenidos en el plano psicológico y el psicosocial, presentando la construcción, réplica y adaptación de instrumentos de medición. Al mismo tiempo se reportan valores universales, creencias, percepción y comportamiento, se compara la autopercepción con la percepción y se ofrecen diversas interpretaciones de la conducta sustentable. En los distintos artículos de este número monográfico se despliegan múltiples estrategias teóricas, metodológicas y técnicas, como el modelo de ecuaciones estructurales, inventarios y encuestas para la evaluación de valores, escalas psicológicas y auto-relatos, escalas de comportamiento, cuestionarios que miden el sentido común, conectividad, preocupación ambiental, conducta y variables sociodemográficas y socioculturales, etc. Algunos van más allá de los planos personal y grupal, para incursionar en el plano comunitario y societal, postulando una psicología socioambiental como una psicología social que busca articular psicología, educación y ambiente, un método de reconstrucción cultural del presente, en la dirección de un futuro utópico, comprometido con la democracia y la mancipación, un camino para una verdadera revolución pacífica.El número es sin duda un fiel reflejo de la diversidad de preocupaciones, estilos y pertinencias metodológicas que se desarrollan en el campo de la Psicología ambiental contemporánea.Javier GuevaraEditor invitad
Modulación de la memoria emocional: una revisión de los principales factores que afectan los recuerdos
Get PDFLas emociones están íntimamente vinculadas con la memoria. Numerosas investigaciones señalan que los eventos con contenido emocional (positivos o negativos) se recuerdan en mayor medida que los neutros. En este sentido, la memoria emocional es el resultado del almacenamiento de la información que estuvo acompañada por factores alertadores a través de los cuales se fijó con más facilidad. De acuerdo con esto, el objetivo del presente trabajo es realizar una revisión de los principales factores que modulan la consolidación de la memoria emocional en humanos. Específicamente, se va a analizar cómo influyen las emociones y el estado de alerta que se produce en una situación de estrés sobre la memoria. Además se analizan los mecanismos neurobiológicos involucrados en la consolidación de los recuerdos de situaciones emocionalmente significativas