National Institute for Educational Policy Research Results Archive / 国立教育政策研究所研究成果アーカイブ
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高度情報技術を活用した全ての子供の学びの質の向上に向けて(フェイズ1中間シンポジウム報告書)（令和元年度フェイズ1シンポジウム/プロジェクト研究「高度情報技術の進展に応じた教育革新に関する研究）
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第1 章 シンポジウムの企画趣旨 ................................................. 1
第1 節 プロジェクトの狙いとシンポジウムの企画趣旨 ................................ 2
第2 節 シンポジウムにおける論点 .................................................. 4
第3 節 シンポジウムのプログラム概要 ............................................. 13
第2 章 シンポジウム講演録 .................................................... 17
第1 節 開会挨拶 ................................................................. 18
第2 節 パネル・ディスカッション1
「高度情報技術を活用した全ての子供の学びの質の向上に向けた文部科学省の取組」 . 21
第3 節 パネル・ディスカッション2
「教室に高度情報技術を持ち込む前に ～協調学習の原理と高度情報技術の効果～」 . 38
第4 節 事例紹介 「教室に高度情報技術をもちこんで」 ............................. 57
第5 節 パネル・ディスカッション3 「ガイドライン策定に向けて」 .................. 74
第6 節 閉会挨拶 ................................................................. 96
第3 章 シンポジウムにおける示唆及びアンケート結果の分析 ...................... 97
第1 節 シンポジウムを振り返って ................................................. 98
第2 節 参加者のアンケート結果から .............................................. 106
第3 節 有識者のコメント ........................................................ 110
第4 節 まとめに代えて：次なる論点 .............................................. 114
1research repor
「学習評価」の充実による教育システムの再構築 : みんなで創る「評価の三角形」(フェイズ2中間シンポジウム報告書)（令和2年度教育研究公開シンポジウム/プロジェクト研究「高度情報技術の進展に応じた教育革新に関する研究）
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第1 章 シンポジウムの企画趣旨 ... 1
第1 節 プロジェクトの目的とシンポジウムの企画趣旨 ...... 2
第2 節 シンポジウムのプログラム概要 .................... 6
第2 章 シンポジウム講演録 ...... 9
第1 節 趣旨説明及び開会挨拶 .... 10
第2 節 パネル・ディスカッション
「高度情報技術を活用した未来の教育と評価システム」 ..... 15
第3 節 基調講演 ................ 24
「テクノロジーが支援する評価システムの開発・実装に向けた示唆的な概念としての『評価の三角形』」 .. 24
第4 節 パネル・ディスカッション
「学習科学における評価とテクノロジー：『評価の三角形』の視点から」 ............. 31
第5 節 ビジョナリートーク ...... 44
「学習環境のデザインと評価を支えるテクノロジー」 ....... 44
第6 節 全体コメント ............ 68
第7 節 閉会挨拶 ................ 74
第3 章 シンポジウム登壇者から得た示唆及びアンケート結果の分析 ................ 75
第1 節 シンポジウムを振り返って 76
第2 節 参加者のアンケート結果から ..................... 83
第3 節 事後のコミュニケーションツールにおける質疑応答 . 89
第4 節 まとめに代えて：次なる論点 ..................... 95research repor
公正で質の高い教育を目指したICT活用の促進条件に関する研究：2020年度全国調査の分析(令和元-4年度プロジェクト研究「高度情報技術の進展に応じた教育革新に関する研究」中間報告書1)
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研究成果の概要 ............... i
研究組織名簿 ............... vi
第１章 本研究の課題と方法 .......... 1
１． 本研究の背景と課題 .......... 1
２． 本研究の方法 ..... 3
３． 本中間報告書の分析課題と結果の概要 ...... 8
第２章 公正で質の高い教育における ICT 活用の促進条件 12
１． 序論 ..... 12
２． 理論フレーム ... 14
３． 方法 ..... 22
４． 分析 ..... 28
５． 総括的考察 ....... 38
６． 結語 ..... 42
第３章 「ICT の教育活用推進におけるキーパーソン」に着目した分析 ........ 53
１． 本章のねらい ... 53
２． 分析の結果 ....... 53
３． 分析結果のまとめと研究・政策的提案 .... 60
第４章 市区町村の過去複数年の学力状況，教育長・校長のリーダーシップと ICT の教育活用の関係 .... 62
１． ICT の教育活用に影響する要因は何か .... 62
２． ICT の教育活用に関わる教育長・校長のリーダーシップ変数によるタイプ分け............. 62
３． 方法 ..... 62
４． 結果 ..... 63
５． 考察 ..... 68
第５章 校長の平等観・学習観と ICT の教育活用 .............. 70
１． 本章の目的と分析概念の精査 ........ 70
２． 調査結果 .......... 72
３． 校長の平等観・学習観と ICT 活用に関する考察 .... 77
第６章 ICT の教育活用への社会経済的な制約， ICT の教育活用による社会経済的な不利の克服 ..... 79
１． 研究の背景と分析課題 .... 79
２． 分析方法：データ，変数，推定方法 ........ 80
３． 分析結果 .......... 84
４． 結論 ..... 91
調査項目と基礎集計表 .............. 103
ICT の教育活用についてのウェブ調査（教育委員会調査－教育長） ....... 103
ICT の教育活用についてのウェブ調査（教育委員会調査－指導主事等） .............. 110
ICT の教育活用についてのウェブ調査（学校調査） .... 121research repor
令和2年度全国学力・学習状況調査 解説資料 小学校国語
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令和2年度 全国学力・学習状況調査 解説資料について ……………………………… 1
Ⅰ 小学校国語科の調査問題作成に当たって ………………… 5
Ⅱ 調査問題一覧表 ……………… 9
Ⅲ 調査問題の解説（出題の趣旨，解説，解答類型等） … 11
１ 事柄のよさを調べ、自分の考えを発表する（インスタント食品） …………………………… 12
２ 提案する文章を書く（わたしたちにできる「プラスチックの3R週間」） …………………… 18
３ 本を選んで友達に紹介する（椋鳩十「金色の足あと」） …………………… 28
Ⅳ 解答用紙（ 正答（例）） …… 37
Ⅴ 点字問題（抜粋） ……………… 41
Ⅵ 拡大文字問題（抜粋） ………… 49research repor
令和2年度全国学力・学習状況調査 解説資料 小学校算数
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令和2年度 全国学力・学習状況調査 解説資料について ……………………………… 1
Ⅰ 小学校算数科の調査問題作成に当たって ………………… 5
Ⅱ 調査問題一覧表 ……………… 9
Ⅲ 調査問題の解説（出題の趣旨，解説，解答類型等） … 11
１ 日常生活の事象を数量の関係に着目してとらえること（オリンピック・パラリンピック） …………………………… 12
２ 図形の構成要素や性質を基にした考察（角柱と円柱の側面） …………………… 24
３ 計算の仕方の解釈・検討と統合的な考察（分数の加法と少数の加法） …………………… 34
４ 資料について様々な観点で考察すること（緑のカーテン） …………… 46
Ⅳ 解答用紙（ 正答（例）） …… 59
Ⅴ 点字問題（抜粋） ……………… 63
Ⅵ 拡大文字問題（抜粋） ………… 69research repor
学校施設のエネルギー使用実態等調査（令和元年度：雫石町立雫石中学校）報告書
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1 調査概要 ............. 1
1.1. 目的 ............. 1
1.2. 調査項目 ...... 1
1.2.1. 調査対象校 ....................... 1
1.2.2. 立地条件の把握 ............... 1
1.2.3. 学校施設・設備機器の運用実態調査 .................. 1
1.2.4. 機器測定等によるエネルギー消費量の実態調査 ........................... 1
1.2.5. 教室等における室内外の温熱環境の実測調査 ... 1
1.2.6. エコ改修前後のエネルギー消費と教室内熱環境の実態比較 ......... 1
1.2.7. FAST（Ver.2）によるエコ改修効果等の検証 ... 1
1.3. 調査対象校の概要 ................... 2
1.4. 調査体制 ...... 6
1.5. 調査スケジュール ................... 7
1.6. 用語･単語の定義，端数の整理法 . 7
2. 立地条件の把握 .. 8
2.1. 気温・湿度 .. 8
2.2. 風況 ............. 8
2.3. 日射量 ....... 10
3. 学校施設・設備機器の運用実態に関する調査 ................ 11
3.1. 設置されている設備機器 ....... 11
3.2. 学校施設・設備機器の運用実態 ..... 12
4. 機器測定等によるエネルギー消費量の実測調査 ............ 17
4.1. 調査項目 .... 17
4.2. 使用した測定機器 ................. 17
4.3. 測定方法 .... 17
4.4. 測定結果と考察 ..................... 21
4.4.1. 概要 .... 21
4.4.2. 太陽光発電の発電量の測定結果と考察 ............ 22
4.4.3. 電力消費量の分析結果と考察 ........................... 25
4.4.4. 灯油・重油消費量の分析結果と考察 ................ 29
4.4.5. ガス消費量の分析結果と考察 ........................... 34
4.4.6. 一次エネルギー消費量の変動に関する考察 ..... 35
5. 教室等における室内外の温熱環境の実態調査 ............... 39
5.1. 調査項目 .... 39
5.2. 使用した測定機器 ................. 39
5.3. 測定点 ....... 39
5.4. 測定結果と考察 ..................... 42
1
5.4.1. 概要 .... 42
5.4.2. 教室内外の温湿度 .......... 43
5.4.3. 教室内外の熱環境 .......... 47
5.4.4. 太陽熱集熱装置による暖房負荷低減の効果 ..... 49
6. エコ改修前後のエネルギー消費と教室内熱環境の実態比較 ..................... 54
6.1. エネルギー消費量の変動に関する比較 ................... 54
6.2. 教室の熱環境に関する比較... 64
7. ＦＡＳＴ（Ver.2）によるエコ改修効果等の検証 ........... 66
8. まとめ ............... 67
8.1. エネルギー使用量の実態 ...... 67
8.2. 教室内外環境の実態 ............. 68
8.3. エコ改修による効果等 .......... 68
8.4. 今後の課題について ............. 69
（参考） 学校施設の環境に関する基礎的調査研究 ............ 70research repor
研究開発学校におけるカリキュラム・マネジメントの実践(学校における教育課程編成の実証的研究報告書1)(令和元年度 プロジェクト研究調査研究報告書)
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第1 章 本報告書の位置付け ············ 1
第2 章 研究開発における実践研究調査
1 調査の概要 ················· 5
2 調査結果の概要 ············· 6
3 調査から得られた示唆 ······ 29
第3 章 カリキュラム・マネジメントの実践事例 ············ 33
1 北海道東川町立東川小学校 ·· 34
2 東京都町田市立鶴川第二小学校 ················· 40
3 兵庫教育大学附属小学校 ···· 55
4 国立大学法人福岡教育大学附属小学校 ··········· 65
5 信州大学教育学部附属松本学校園 ··············· 75
6 福井大学教育学部附属義務教育学校 ············· 85
7 京都教育大学附属京都小中学校 ················· 97
8 埼玉県上尾市立東中学校 ···· 105
9 熊本大学教育学部附属中学校 120
10 鳥取県立岩美高等学校 ······ 131
実践事例一覧表 ················ 139
第4 章 学校におけるカリキュラム・マネジメントの充実に向けて ··············· 143
参考資料
研究開発学校研究課題一覧 ············ 155research repor