Revistas UNICA (Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez)
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Desarrollo de la habilidad oral: necesidad en educandos de primer grado
No full textLos educandos de primer grado necesitan desarrollar la habilidad speaking, esto es una problemática a resolver, ya que por primera vez reciben este idioma. En los documentos normativos del III Perfeccionamiento precisan que el idioma inglés se debe trabajar como actividad complementaria, pero no explican cómo desarrollar la habilidad speaking durante este espacio, por lo que se determinó como objetivo proponer un sistema de actividades lúdicas para desarrollar en la actividad complementaria la habilidad speaking en los educandos de primer grado. Se utilizaron métodos del nivel empírico, la observación y la prueba pedagógica. Su novedad radica en que las actividades que se proponen son contentivas de juegos activos, dinámicos que posibilitan el desarrollo de esta habilidad. Su aplicación en la práctica permitió desarrollar la habilidad speaking en estos educandos
Tareas docentes para el desarrollo de habilidades profesionales en estudiantes de técnico medio en enfermería
No full textEl desarrollo de habilidades profesionales constituye una necesidad para los estudiantes de técnico medio en enfermería, ya que permite dar solución a los problemas que se les presente en la práctica en los servicios. Se desarrolló una investigación cualitativa con el objetivo de proponer tareas docentes para el desarrollo de habilidades profesionales en los estudiantes de primer año de técnico medio en enfermería a través de la asignatura Biología Aplicada con carácter sistémico, flexible, integrador, y un enfoque integral desarrollador. Se utilizaron métodos del nivel teórico, empíricos y estadísticos-matemáticos, que permitieron el desarrollo de la investigación. El resultado científico del trabajo posee un elevado potencial de generalización a todos los centros de Educación Médica Superior del país y se logra la formación de habilidades profesionales necesarias para su desempeño en las prácticas en los servicios y como futuro profesional de la salud
Estrategia metodológica para el cuidado y protección del medio ambiente en la Educación Primaria
No full textEn la Educación Primaria, la preparación de los docentes del tercer momento del desarrollo en los contenidos medioambientales presenta dificultades; esto permitió identificar como problema científico: ¿Cómo contribuir a la preparación de los docentes del tercer momento del desarrollo de la institución educativa Mártires del Moncada para el tratamiento del contenido cuidado y protección del medio ambiente?. Se determinó como objetivo: proponer una estrategia metodológica de preparación a los docentes del tercer momento del desarrollo para el tratamiento del contenido cuidado y protección del medio ambiente desde las Ciencias Naturales, en la institución antes mencionada. Se emplearon métodos de los niveles teórico, empírico y estadístico, que permitieron el desarrollo del tema objeto de investigación. El resultado científico es aplicable en la práctica educativa. Se demuestra su factibilidad y pertinencia con el método criterio de experto y talleres de socialización
Las TIC en la educación médica: transformación digital y desafíos para la generación Z
No full textLas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) han transformado la educación médica, ofreciendo herramientas innovadoras para la formación de profesionales de la salud. Este estudio analiza su impacto, centrándose en el aprendizaje interactivo y los desafíos para su integración en el contexto cubano. Mediante una revisión narrativa de literatura (2020-2024), se exploran aplicaciones como multimedia educativa, holografía 3D, mapas conceptuales y pizarras digitales, evaluando su eficacia pedagógica. Los resultados destacan que las TIC son esenciales para modernizar la educación médica, pero su éxito depende de estrategias adaptadas a las necesidades de la Generación Z y a las realidades regionales. Se enfatiza la necesidad de políticas sostenibles y capacitación docente para superar brechas digitales y maximizar su potencial
Servicios Educativos Especializados: las comprensiones de los docentes sobre la legislación brasileña inclusiva
No full textEste texto busca investigar la comprensión del profesorado de Servicios Educativos Especializados (SEA) sobre la legislación inclusiva brasileña. El estudio, con un enfoque cualitativo, destaca parte de los resultados de una investigación-formación realizada con docentes de SEA que trabajan en la ciudad de Caucaia, Ceará. Los datos se analizaron mediante Análisis Textual Discursivo (DTA). Como resultado, se encontró que la comprensión de los participantes sobre la legislación inclusiva brasileña fluctúa entre avances y desafíos, que a su vez atraviesan diversos aspectos de la inclusión educativa, como la formación continua del profesorado de SEA. Sin embargo, se enfatiza que la legislación debe ser vista como un punto de partida, y no como un manual a seguir en su totalidad, ya que la implementación de cualquier documento legal y la realidad práctica siguen dinámicas diferentes
El potencial creativo en educandos de la institución educativa de la enseñanza primaria multígrado
Get PDFThe article shows, how to achieve the development of the creative potential in educandos of 1º,2º grades of the educational institution of the teaching primary multígrado Pedro Echeverría Gómez, it shows how to take advantage of the potentialities of the environment, the family, the educational one, the educandos of the grade, of the group and of the superior grades, with the use of the intellectual abilities and of work. On this base, the article has as objective to propose a system of activities for the development of the creative potential in educandos, of 1º,2º grades, in the unit 4 of 1º and in the unit 3 of 2º in the subject The world in that we live. The scientific novelty resides in creative activities where the natural environment mediates, I work with teaching means, the relationship intermaterias, with the collaboration of the family mediator: The methods are applied and technical of the theoretical and empiric level, and of mathematical prosecution. El artículo muestra, cómo lograr el desarrollo del potencial creativo en educandos de 1º,2º grados de la institución educativa de la enseñanza primaria multígrado Pedro Echeverría Gómez, muestra cómo aprovechar las potencialidades del entorno, la familia, el docente, los educandos del grado, del grupo y de los grados superiores, con el uso de las habilidades intelectuales y de trabajo. Sobre esta base, el artículo tiene como objetivo proponer un sistema de actividades para el desarrollo del potencial creativo en educandos, de 1º,2º grados, en la unidad 4 de 1º y en la unidad 3 de 2º en la asignatura El mundo en que vivimos. La novedad científica radica en actividades creativas donde medie el entorno natural, trabajo con medios de enseñanza, la relación intermaterias, con la colaboración de la familia mediadora: Se aplican los métodos y técnicas del nivel teórico y empírico, y de procesamiento matemático
Demostraciones geométricas con ayuda del GeoGebra
Get PDFEn el trabajo metodológico de la disciplina Geometría se identificó la necesidad de incorporar los softwares dinámicos para actualizar las clases. A partir del análisis de la bibliografía sobre el tema y la revisión de los documentos normativos de la disciplina y la experiencia de las autoras, se considera al GeoGebra una excelente opción para mejorar el razonamiento en la Geometría, por sus potencialidades didácticas en el estudio de las demostraciones geométricas. Se propone como objetivo elaborar un procedimiento metodológico, para realizar demostraciones geométricas con apoyo del software GeoGebra y así proporcionarle al profesor en formación, una manera actualizada de aprender este contenido y preparación para que en el ejercicio de su profesión apliquen nuevas formas de enseñanza de la Geometría. El procedimiento ayuda a los estudiantes a buscar ideas de la demostración de una proposición de forma independiente, que luego debe formularse analíticamente
Procesos sociales del aburrimiento juvenil: La Terapia Racional Emotiva Conductual y Matemática Recreativa como soluciones
Get PDFIntroduction: contemporary dynamic society offers fun socialization features within an optimized youth model. However, the field of Mathematics establishes undeniable parallels between the cognitive aspect of the young and fatigue. Objective: to outline actions in favor of recreation and promotion of critical thinking skills. Method: as a foundation for Rational Emotive Behavioral Therapy it was possible to delimit emotional guidelines for the benefit of the psychological environment of a young person. Results: having discovered the great principle of boredom and applying emotional techniques, means dedicated to recreation were obtained. Such that, thus, mathematical techniques were noticed as a product of gaming; diverting boredom. At the same time, Recreational Mathematics was determined as a motor activity and Information and Communication Technologies as cognitive tools to provide a feasible solution. Conclusion: it was conceivable to minimize the occurrence of desertion by managing numerical complements as playful management; case of psychomotor, multicultural and heuristics.Introducción: la sociedad dinámica contemporánea propone características de socialización divertida dentro de un modelo juvenil optimizado. Sin embargo, el ámbito de la Matemática instituye parangones innegables entre el aspecto cognitivo del joven y el cansancio. Objetivo: delinear acciones en favor de la recreación y promoción de las pericias del pensamiento crítico. Método: como fundamento a la Terapia Racional Emotiva Conductual fue posible delimitar lineamientos emocionales en bien del ámbito psicológico de un joven. Resultados: habiendo descubierto el gran principio del hastío y aplicando técnicas emocionales se obtuvieron medios dedicados a la recreación. Tal que, así se advirtieron técnicas matemáticas producto del gaming; desviando al tedio. A la par, se determinó a la Matemática Recreativa como una actividad motora y a las Tecnologías de la Información y Comunicación como herramientas cognitivas para dar solución viable. Conclusión: se logró minimizar el suceso de la deserción manejando los complementos numéricos como gestión lúdica; caso de heurísticos, multiculturales y psicomotores
Educação ambiental, gestão universitária e sociedade: uma análise de suas relações na literatura
Get PDFIntroduction: environmental education is a central axis for universities in a global context marked by environmental crises. Objective: to analyze the relationships between environmental education, university management, and society to identify trends and research lines that underpin a theoretical model. Methodology: a mixed-documentary review was conducted, combining bibliometric and qualitative analyses. The Scopus database (2014-2024) was used to identify disciplinary areas, keywords, and research lines. The qualitative analysis followed a thematic approach, focusing on the most relevant articles. Results: five main trends were identified: the integration of environmental education into university management, an interdisciplinary approach, societal engagement, the use of digital technologies, and impact assessment. These trends highlight the role of universities as key players in multi-helix models involving governments, industries, and communities. Conclusion: the study underscored the need for a theoretical model that integrates environmental education within a helix framework. This model should foster interdisciplinarity, citizen participation, and technological innovation, strengthening universities\u27 role in building sustainable societies.Introducción: la educación ambiental es un eje central para las universidades en un contexto global marcado por crisis ambientales. Objetivo: analizar las relaciones entre la educación ambiental, la gestión universitaria y la sociedad, con el objetivo de identificar tendencias y líneas de investigación que fundamenten un modelo teórico. Metodología: se realizó una revisión documental mixta que combinó un análisis bibliométrico y otro cualitativo. Se utilizó la base de datos Scopus (2014-2024) para identificar áreas disciplinares, palabras clave y líneas de investigación. El análisis cualitativo siguió el enfoque temático, con dirección hacia los artículos más relevantes. Resultados: se identificaron cinco tendencias principales: la integración de la educación ambiental en la gestión universitaria, el enfoque interdisciplinario, la vinculación con la sociedad, el uso de tecnologías digitales y la evaluación de impactos. Estas tendencias destacan el papel de las universidades como articuladoras de modelos de hélice que involucran a gobiernos, industrias y comunidades. Conclusión: el estudio subrayó la necesidad de un modelo teórico que integre la educación ambiental en un marco de hélice. Este modelo debe promover la interdisciplinariedad, la participación ciudadana y la innovación tecnológica, fortaleciendo el rol de las universidades en la construcción de sociedades sostenibles.Introdução: a educação ambiental é um eixo central para as universidades em um contexto global marcado por crises ambientais. Objetivo: analisar as relações entre educação ambiental, gestão universitária e sociedade, a fim de identificar tendências e linhas de pesquisa que fundamentem um modelo teórico. Metodologia: foi realizada uma revisão documental mista, combinando análises bibliométricas e qualitativas. A base de dados Scopus (2014-2024) foi utilizada para identificar áreas disciplinares, palavras-chave e linhas de pesquisa. A análise qualitativa seguiu uma abordagem temática, direcionada aos artigos mais relevantes. Resultados: foram identificadas cinco tendências principais: a integração da educação ambiental na gestão universitária, a abordagem interdisciplinar, a vinculação com a sociedade, o uso de tecnologias digitais e a avaliação de impactos. Essas tendências destacam o papel das universidades como articuladoras de modelos de hélice que envolvem governos, indústrias e comunidades. Conclusão: o estudo ressaltou a necessidade de um modelo teórico que integre a educação ambiental dentro de um quadro de hélice. Esse modelo deve promover a interdisciplinaridade, a participação cidadã e a inovação tecnológica, fortalecendo o papel das universidades na construção de sociedades sustentáveis
Calidad del agua en relación a la protección ambiental en el municipio Sierra de Cubitas
Get PDFIntroduction: Water is a natural resource that, although renewable, is becoming increasingly scarce on the planet due to its unbridled use, and it is necessary to increase the efficiency of its use. Objective: Identify threats to the quantitative and qualitative protection of the water resource in selected areas of the CCS Camilo Cienfuegos, belonging to the Citricola Sola Agricultural Company, Method: ten sources of water supply were evaluated, in two moments (wet period and dry period). Results: confirms that surface water does not generally present chemical quality problems, although a specific value of high sodium level is observed in the first sampling carried out at the El Porvenir farm, but adjusted to normal values in the second sampling;In the case of groundwater, the potential danger of salinization is observed in the event of overexploitation of the mantle due to the fact that it is a basin open to the sea and the relative proximity to the coast on which the wells are located, the ions shown most frequently in inappropriate parameters are: Na+, Cl-, Ca2+ and CO3H. Conclusion: The agricultural areas of the Camilo Cienfuegos CCS are basically supplied by the CII-1B hydrogeological sector, which is part of an open underground basin close to the sea, which is why it is important to achieve sustainable exploitation of the available water to avoid saline intrusion and consequently the salinization of water, which can threaten the ecosystem, including people, soil, crops and animals.Introducción: El agua es un recurso natural que, aunque es renovable escasea cada vez en mayor medida en el planeta debido a su utilización desenfrenada, por lo que es necesario incrementar la eficiencia de utilización. Objetivo: Identificar amenazas a la protección cuantitativa y cualitativa del recurso agua en áreas seleccionadas de la CCS Camilo Cienfuegos, perteneciente a la Empresa Agropecuaria Citrícola Sola. Método: se evaluaron diez fuentes de abasto de agua, en dos momentos (Periodo húmedo y periodo seco). Resultados: confirma que el agua superficial no presenta de forma general problemas de calidad química, si bien se observa un valor puntual de alto nivel de sodio en el primer muestreo realizado en la finca El Porvenir, pero ajustado a valores normales en el segundo muestreo; en el caso del agua subterránea se observa el peligro potencial de salinización en caso de sobre explotación del manto debido a tratarse de una cuenca abierta al mar y la cercanía relativa a la costa en la que se encuentran enclavados los pozos, los iones que se muestran con mayor frecuencia en parámetros no apropiados son: Na+, Cl-, Ca2+ y CO3H. Conclusión: Las áreas agrícolas de la CCS Camilo Cienfuegos se abastecen básicamente del sector hidrogeológico CII-1B, que forma parte de una cuenca subterránea abierta y cercana al mar, por lo cual es importante lograr una explotación sostenible del agua disponible para evitar la intrusión salina y consecuentemente la salinización del agua, lo cual puede atentar contra el ecosistema, incluidas las personas, el suelo, los cultivos y los animales