Hipatia Press: Revistas Científicas
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Socialización política en reportajes educativos durante el Franquismo: estudio diacrónico desde el NO-DO (1943-1975)
Get PDFLos reportajes sobre educación aún han sido poco utilizados por la historiografía educativa, tanto en calidad de fuentes como de objeto de investigación, aunque cada vez más voces se alzan en defensa de su empleo para el estudio de la educación desde el siglo XX (Collelldemont y Padròs, 2020; Warmington et al., 2011).Esta investigación tiene como finalidad desvelar el uso propagandístico que hizo el franquismo de los documentos audiovisuales sobre educación formal que presentaba en el Noticiario Cinematográfico Español conocido como el NO-DO, en aras de sustentar la legitimidad política del régimen. La metodología empleada sigue los parámetros del análisis crítico del discurso (Atienza y Van Dijk, 2010; Milito Barone, 2021), incluyendo tanto el verbal como el no verbal, precisando éste último aplicar técnicas de análisis audiovisual (Aguilar, 2004). Centrándonos en una serie de temas (concepto de educación y de escuela, valores morales priorizados, papel de las autoridades, apertura internacional), se detecta una evolución en los fundamentos de legitimación del régimen franquista que pretenden lograr un apoyo continuado a la dictadura franquista por parte de la ciudadanía, así como asistimos a transformaciones educativas significativas desde la posguerra al último tardofranquismo.Los reportajes sobre educación aún han sido poco utilizados por la historiografía educativa, tanto en calidad de fuentes como de objeto de investigación, aunque cada vez más voces se alzan en defensa de su empleo para el estudio de la educación desde el siglo XX (Collelldemont y Padròs, 2020; Warmington et al., 2011). Esta investigación tiene como finalidad desvelar el uso propagandístico que hizo el franquismo de los documentos audiovisuales sobre educación formal que presentaba en el Noticiario Cinematográfico Español conocido como el NO-DO, en aras de sustentar la legitimidad política del régimen. La metodología empleada sigue los parámetros del análisis crítico del discurso (Atienza y Van Dijk, 2010), incluyendo tanto el verbal como el no verbal, precisando éste último aplicar técnicas de análisis audiovisual (Aguilar, 2004). Centrándonos en una serie de temas (concepto de educación y de escuela, valores morales priorizados, papel de las autoridades, apertura internacional), se detecta una evolución en los fundamentos de legitimación del régimen franquista que pretenden lograr un apoyo continuado a la dictadura franquista por parte de la ciudadanía, así como asistimos a transformaciones educativas significativas desde la posguerra al último tardofranquismo
La Violencia hacia el Hombre en la Pareja Heterosexual en el Contexto Latinoamericano: Una Revisión de Principales Hallazgos y Aspectos Metodológicos
No full textIntimate Partner Violence (IPV) is a phenomenon that has been analyzed from various perspectives, among them is intimate partner violence against men. An object of study that has been given little social and academic relevance in various regions. This study aims to identify the methodological aspects and most relevant findings of IPV against men in the studies carried out in the last two decades in Latin America. Following the guidelines of the PRISMA Model, a systematic review was carried out through a search in this subject area in six databases. The total of the initial references was 426, which were subjected to analysis through a purification process where, finally, 16 articles were obtained that met the inclusion and exclusion criteria. The main results highlight that, recently, the scientific community in Latin America has focused mainly on male victims and made contributions that allow for questioning of the social, academic, and scientific minimization of this phenomenon. The results are discussed highlighting that social stigma is what continues to hinder the recognition of male victims as a legitimate and valid object of research.La violencia hacia la pareja es un fenómeno que se ha analizado desde diversas perspectivas, entre ellas se encuentra la Violencia hacia el Hombre (VhH) en la pareja, objeto de estudio al que se le ha otorgado poca relevancia social y académica en diversas regiones. El presente estudio tiene como propósito identificar los aspectos metodológicos y hallazgos más relevantes de la VhH en los estudios realizados en las últimas dos décadas en Latinoamérica. Siguiendo las directrices del Modelo PRISMA, se llevó a cabo una revisión sistemática a través de una búsqueda de trabajos en seis bases de datos. Las referencias iniciales fueron 426, las cuales se sometieron a un análisis por medio de un proceso de depuración donde, finalmente, se obtuvieron 16 artículos que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión. Los principales resultados destacan que, recientemente, la comunidad científica en América Latina ha prestado más atención a las víctimas masculinas realizado aportes que permiten cuestionar la minimización social, académica y científica del fenómeno. Se discuten los resultados destacando que el estigma social es lo que sigue dificultando el reconocimiento de las víctimas masculinas como un objeto legítimo y válido de investigación
La Integración Transcultural a través de la Lente de la Soledad: un Estudio de Estudiantes Chinos de Entrada Directa en el Reino Unido
No full textThis study explores cross-cultural integration of Chinese top-up students in a UK university from the perspective of loneliness. Existing research on integration has underplayed loneliness. This study used semi-structured interviews to collect data at three key transition points during the top-up year. The findings suggest that students experienced loneliness both within and beyond their group, notwithstanding a number of reasons why they might be expected to be less lonely than other international students. Loneliness seemed to have a significant impact on cross-cultural integration, and participants were also unable to form strong bonds within their cohort of Chinese top-up students, and unable to experience healthy solitude. There are implications for the pre-departure preparation of such students, for the institutions hosting such students, and for responses to the social and emotional challenges they experience.Este estudio explora la integración transcultural de los estudiantes chinos en una universidad del Reino Unido desde la perspectiva de la soledad. Las investigaciones existentes sobre la integración han restado importancia a la soledad. Este estudio utilizó entrevistas semiestructuradas para recopilar datos en tres puntos de transición clave durante el año de recarga. Los resultados sugieren que los estudiantes experimentaron la soledad tanto dentro como fuera de su grupo, a pesar de una serie de razones por las que se podría esperar que estuvieran menos solos que otros estudiantes internacionales. La soledad parece tener un impacto significativo en la integración transcultural, y los participantes tampoco pudieron formar vínculos fuertes dentro de su cohorte de estudiantes chinos de nivel superior, y no pudieron experimentar una soledad saludable. Esto tiene implicaciones para la preparación previa a la partida de estos estudiantes, para las instituciones que los acogen y para las respuestas a los retos sociales y emocionales que experimentan
Aprendizaje Colaborativo en Línea entre Culturas: el Papel de la Presencia Docente y Social
No full textCollaborative online learning (COL) has been associated with positive outcomes, such as critical thinking, shared problem-solving skills, and deep learning. Such outcomes require pedagogies that consider students’ backgrounds, including the cultural context in which they operate. This study reflects upon the role of culture through the lens of the Community of Inquiry Framework (CoI) and the elements of social - and teaching presence. German and Thai students were selected due to cultural differences in values of power distance, collectivism, and femininity. 20 in-depth interviews on students’ experiences with COL were conducted. Findings revealed differences in perceptions of and factors influencing social- and teaching presence across the two samples. German students were hesitant to initiate contact with non-familiar classmates through digital communication tools. The use of the camera overall supported social presence but also affected Thai students negatively, who were more concerned about the judgment, and emotions of classmates. Teaching presence differed as social media and messenger applications were more readily utilized for collaboration in Thai universities. While the presence of the lecturer in break-out rooms increased Thai students' voicing behavior, German students opened up as the lecturer was absent. The possible influence of educational-, national- and cybercultures is being discussed.El aprendizaje colaborativo en línea (COL) se ha asociado con resultados positivos, como el pensamiento crítico, las habilidades de resolución de problemas compartidos y el aprendizaje profundo. Estos resultados requieren pedagogías que tengan en cuenta los antecedentes de los estudiantes, incluido el contexto cultural en el que se desenvuelven. Este estudio reflexiona sobre el papel de la cultura a través de la lente del Marco de la Comunidad de Indagación (CoI) y los elementos de la presencia social - y pedagógica. Se seleccionaron estudiantes alemanes y tailandeses debido a las diferencias culturales en cuanto a valores de distancia de poder, colectivismo y feminidad. Se realizaron 20 entrevistas en profundidad sobre las experiencias de los estudiantes con la COL. Los resultados revelaron diferencias en las percepciones y los factores que influyen en la presencia social y docente en las dos muestras. Los estudiantes alemanes se mostraron reticentes a iniciar el contacto con compañeros de clase no conocidos a través de las herramientas de comunicación digital. El uso de la cámara apoyó en general la presencia social, pero también afectó negativamente a los estudiantes tailandeses, que estaban más preocupados por el juicio y las emociones de sus compañeros. La presencia docente fue diferente, ya que los medios sociales y las aplicaciones de mensajería se utilizaron más fácilmente para la colaboración en las universidades tailandesas. Mientras que la presencia del profesor en las salas de descanso aumentó el comportamiento de los estudiantes tailandeses, los estudiantes alemanes se abrieron cuando el profesor estaba ausente. Se discute la posible influencia de las culturas educativas, nacionales y cibernéticas
La Danza Social en Grupos de Apoyo a Mujeres Víctimas de Violencia Machista
No full textLately, the artistic world and the social world are more strongly linked. This article presents social dance being used as an instrument, a bridge and/or tool for groups of vulnerable people exhibiting the social characteristics of risk and/or exclusion. In social dance groups, dance is oriented towards different purposes; among one of which is therapeutic. In this paper, a sample obtained between 2010 and 2021 from support groups for female victims of male violence against women using dance therapy (DMT) is analysed. From this investigation, we observe the participants’ evolution and the benefits gained through employing dance and movement as a support for reorganizing and restructuring situations, joining the trichotomy of thoughts, feelings, and acts so these women are empowered to make vital decisions that will positively affect their recovery. The results show that one of the keys for this recovery is the connection between movement and emotion.Últimamente el mundo artístico y el mundo social están más ligados. Este artículo presenta la danza social como instrumento, puente y/o herramienta en grupos de personas vulnerables con características sociales de riesgo y/o exclusión. En los grupos de danza social, la danza se orienta hacia diferentes finalidades; entre ellas la terapéutica. En este trabajo se analiza una muestra obtenida entre los años 2010 y 2021 con la danzaterapia (DMT) en grupos de apoyo a mujeres víctimas de violencia machista. A partir de esta investigación, observamos la evolución de las participantes y los beneficios obtenidos al emplear la danza y el movimiento como apoyo para reorganizar y reestructurar situaciones, aunando la tricotomía de pensamientos, sentimientos y actos en la que se encuentran las mujeres para de este modo poder tomar decisiones vitales que las afectan positivamente en su recuperación. Los resultados muestran que una de las claves de la recuperación es la conexión entre movimiento y emoción
Visibilidad del deporte femenino en la prensa deportiva digital española
Get PDFSports information has a great social demand in Spain. However, despite the fact that men and women are interested in this type of publication, and that both practice sports, the Spanish media focus almost exclusively on covering sporting events featuring men. This research focuses on analyzing the visibility given to female sports compared to male sports and knowing what degree of inequality exists between both sexes in the digital press through a content analysis methodology. It is shown that women's sport is totally invisible in the Spanish sports digital press (Marca and AS) studied and that, to date, no measures are being taken to improve the situation suffered by athletes or to achieve effective equality between genders. The contributions made highlight the need for specific measures to be implemented regarding the dissemination of sports information at the national level, to ensure that women's sport is more present in the media and that there is less stereotyped media treatment and a use of egalitarian informational space.Las noticias deportivas tienen una gran demanda social en España. Sin embargo, a pesar de que hombres y mujeres están interesados en este tipo de publicaciones, y de que ambos practican deporte, los medios de comunicación españoles se centran casi exclusivamente en dar cobertura a los eventos deportivos protagonizados por el sexo masculino. Esta investigación se centra en analizar cuál es la visibilidad dada al deporte femenino en comparación con el masculino y conocer qué grado de desigualdad existe entre ambos sexos en la prensa digital mediante una metodología centrada en el análisis de contenido. Se demuestra que el deporte femenino es totalmente invisible en la prensa digital deportiva española (Marca y AS) estudiada y que, a día de hoy, no se están tomando medidas para mejorar la situación que sufren las deportistas ni para lograr una igualdad efectiva entre géneros. Las aportaciones realizadas ponen de relieve la necesidad de que se implanten medidas concretas en materia de difusión de la información deportiva a nivel nacional, para conseguir que el deporte femenino esté más presente en los medios de comunicación y se haga un tratamiento mediático menos estereotipado y un uso del espacio informativo igualitario
Study of Cultural Dilemma and Internal System of Chinese Learning for International Students in Zhengzhou University, China
Get PDFThis study focuses on international students’ satisfaction on-campus cultural environment, living, learning experience about the quality of education and available facilities. A questionnaire-based cross-sectional systemic survey where 119 foreign students were targeted for data collection using the strategy of non-probability convenience sampling. For data processing, SPSS v 22.0 was adopted and P≤0.05 was considered statically significant. To explore the relationship between variables, the Kruskal-Wallis H and Mann-Whitney U tests were carried out. The results show a high level of foreign students’ satisfaction with adequate accommodation, the influence of Chinese culture, and the quality of education. This study evaluated that the overall better level of satisfaction in culture, living, the standard of education, learning system, cost of accommodation, and sport
El Color como Eje Especular en la Metodología de Investigación Artística Interdisciplinar – Exempli Gratia, Arquitectura
Get PDFAquest article té com a objectiu establir una metodologia de recerca artística interdisciplinària. Aquesta ha de permetre arribar a un acord entre investigadors de diferents disciplines de manera àgil i ràpida. L'artista especula amb els resultats que pot aconseguir mitjançant la seva idea. Però els col·laboradors especialistes d’altres àmbits dubten sobre l’eficàcia del resultat final. La investigació estableix un eix especular per facilitar l'acord interdisciplinari i determina el color com a element plàstic bàsic que pot complir aquesta funció. El procés metodològic evidencia la necessitat d’augmentar el rigor en la manera de veure. L'autor demostra que la colorimetria és vàlida per aconseguir l'objectivitat numèrica en la percepció del color. L'article analitza el color com a eix especular en la metodologia de recerca artística interdisciplinària dels projectes d'intervenció artística a l'arquitectura i l'espai públic. L’èxit d’aquests projectes demostra la utilitat de la metodologia proposada.The aim of this paper is to establish an interdisciplinary artistic research methodology. This should make it possible to reach an agreement between researchers from different disciplines in an agile and rapid way. The artist speculates on the results he can achieve through his idea. But specialists in other fields have doubts about the effectiveness of the final result. The research establishes a specular axis to facilitate interdisciplinary agreement and determines colour as the basic plastic element that can fulfil this function. The methodological process highlights the need to increase the rigour in the way of seeing things. The author shows that colourimetry is valid for achieving numerical objectivity in the perception of colour. The article analyzes colour as a specular axis in the methodology of interdisciplinary artistic research projects of artistic intervention in architecture and public space. The success of these projects demonstrates the usefulness of the proposed methodologyEn El objetivo de este artículo es establecer una metodología de investigación artística interdisciplinar. Esta debe permitir llegar a un acuerdo entre investigadores de diferentes disciplinas de manera ágil y rápida. El artista especula con los resultados que puede llegar a conseguir mediante su idea. Pero los colaboradores especialistas de otros ámbitos dudan sobre la eficacia del resultado final. La investigación establece un eje especular para facilitar el acuerdo interdisciplinar y determina el color como el elemento plástico básico que puede cumplir esta función. El proceso metodológico evidencia la necesidad de aumentar el rigor en el modo de ver. El autor demuestra que la colorimetría es válida para conseguir la objetividad numérica en la percepción del color. El artículo analiza el color como eje especular en la metodología de investigación artística interdisciplinar de los proyectos de intervención artística en la arquitectura y el espacio público. El éxito de estos proyectos demuestra la utilidad de la metodología propuesta
Envejecimiento, independencia residencial y cuidados: familias en movimiento
No full textThe increase in longevity and the ageing of society generate changes that can be understood as processes of transition. On the one hand, we see the importance of maintaining intergenerational relations through a beanpole type of family structure, which binds together many generations with few members. On the other hand, in the care-giving sphere, the transition is marked by a balance between giving and receiving care related to age. Lastly, in terms of mobility, we find the importance of residential changes, which involve not only emancipation from the parental home or cohabitation with elderly family members, but the appearance of both increasing residential proximity and distancing . Based on data from the Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe (SHARE) and the Census Hub of Eurostat, we illustrate these changes for Europe as a whole.El aumento de la longevidad y el progresivo envejecimiento implican cambios, que pueden describirse como procesos de transición. Por una parte, se observa la importancia del mantenimiento de las relaciones intergeneracionales a través de estructuras familiares de tipo beanpole, que aglutinan muchas generaciones con pocos miembros. Por otra, en la esfera de los cuidados, la transición viene marcada por el balance entre cuidados dados y recibidos según la edad. Por último, en la esfera de la movilidad, los cambios residenciales implican no solo la emancipación o la convivencia con los mayores sino también el acercamiento o alejamiento residencial de ellos. A partir de los datos procedentes de the Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe (SHARE) y del Census Hub de Eurostat se ilustran estos cambios para el conjunto de Europa.____________________________________________________________
Atención Centrada en la Persona en Centros Residenciales de la Península Ibérica: una Revisión Sistemática
No full textPortugal and Spain are neighboring countries, and both have aged populations. The aging of a population leads to a higher need for gerontological care. Person-centered care for older adults (PCCOA) offers a higher standard of quality at nursing homes. This systematic review aimed to: synthesize Portuguese and Spanish studies on PCCOA; describe the process of implementation of PCCOA; explore the impact of interventions based on PCCOA and determine the measurement tools used to evaluate PCCOA. This review was conducted in accordance with the PRISMA guidelines. Eleven electronic databases were used. All of the included studies examined PCCOA at Portuguese and/or Spanish nursing homes. Thirty-one of the included studies were conducted in Spain, and six were conducted in Portugal. Studies involved the development of models/recommendations, the promotion of resident participation in care processes and education/training. Their results indicated that PCCOA has positive outcomes for staff members and residents. Six measurement tools were used in the studies conducted in Spain. This review highlights the importance of PCCOA and the need for scientific advances, especially in Portugal. The current knowledge emerging from this systematic review will guide care planning and interventions to improve care quality and has the potential to create networking opportunities.Portugal y España son países vecinos, ambos con poblaciones envejecidas. El envejecimiento poblacional implica una mayor necesidad de cuidados gerontológicos. La Atención Gerontológica Centrada en la Persona (AGCP) ofrece un estándar de calidad mayor para centros residenciales. Esta revisión sistemática pretende: sintetizar los estudios portugueses y españoles sobre AGCP; describir el proceso de implementación de la AGCP; explorar el impacto de intervenciones basadas en AGCP y determinar las herramientas para evaluar la AGCP. La presente revisión se ha realizado siguiendo las guías PRISMA. Se usaron once bases de datos electrónicas. Todos los estudios analizan la AGCP en centros residenciales de Portugal y/o España. Treinta y uno de los estudios se realizaron en España y seis en Portugal. Los estudios implicaban el desarrollo de modelos/recomendaciones, promoción de procesos asistenciales y formación/educación. Los resultados indicaron que la AGCP tiene efectos positivos en profesionales y residentes. Se usaron seis herramientas de medida en los estudios realizados en España. La presente revisión muestra la importancia de la AGCP, así como la necesidad de un mayor avance científico, especialmente en Portugal. Las conclusiones de esta revisión sistemática podrán servir para la planificación en mejora de la calidad asistencial, permitiendo nuevas líneas de trabajo y colaboración