Hipatia Press: Revistas Científicas
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El archivo hipertextual como resistencia a la censura en el arte contemporáneo
Get PDFL'artista compromès amb la societat es fa ressò de les diferents formes de censura i adopta una postura crítica entorn de l'arxiu, convertit en un dels formats dominants en les més diverses produccions contemporànies. Recopila fragments de memòria i els articula mitjançant estratègies de muntatge susceptibles de múltiples combinacions que escapen de la linealitat i la jerarquia historiogràfica. L'objectiu d'aquest article és demostrar la idoneïtat del mitjà digital per a registrar, difondre i preservar en el temps els arxius de memòria cultural. Per a això, realitzem una recerca teòrica sobre el paper subversiu de l'artista en l'escriptura de la història utilitzant com a eina l'arxiu i com a format l'hipertext digital en Internet. Analitzem tres projectes arxivístics sobre la censura concebuts a manera d'hipertext en pàgines web pels artistes Antoni Muntadas, Pedro G. Romero i Rogelio López Cuenca. Concloem que la seva estructura en xarxa i la seva difusió a través d'Internet permet reflectir les interrelacions que s'estableixen entre els diferents nodes d'informació en un espai tridimensional en el qual tenen cabuda totes les memòries obviades en el tractament lineal de la històriaThe contemporary artist committed to society echoes the different forms of censorship and adopts a critical stance on the archive, which has become one of the dominant formats in the most diverse contemporary productions. He collects fragments of memory and articulates them using montage strategies susceptible to multiple combinations that escape the historiographic hierarchy. The aim of this paper is to demonstrate the suitability of the digital medium for recording, disseminating and preserving cultural memory archives over time. To do this, we carried out a theoretical investigation on the subversive role of the artist in the writing of history using the archive as a tool and digital hypertext on the Internet as a format. We analyze three archival projects about censorship conceived as hypertext on web pages by artists Antoni Muntadas, Pedro G. Romero and Rogelio López Cuenca. We conclude that its network structure and its diffusion through the Internet allow to reflect the interrelationships that are established between the different information nodes in a three-dimensional space in which all the forgotten memories in the linear treatment of history have a place.El artista comprometido con la sociedad se hace eco de las distintas formas de censura y adopta una postura crítica en torno al archivo, convertido en uno de los formatos dominantes en las más diversas producciones contemporáneas. Recopila fragmentos de memoria y los articula mediante estrategias de montaje susceptibles de múltiples combinaciones que escapan de la linealidad y la jerarquía historiográfica. El objetivo de este artículo es demostrar la idoneidad del medio digital para registrar, difundir y preservar en el tiempo los archivos de memoria cultural. Para ello, realizamos una investigación teórica sobre el papel subversivo del artista en la escritura de la historia utilizando como herramienta el archivo y como formato el hipertexto digital en Internet. Analizamos tres proyectos archivísticos sobre la censura concebidos a modo de hipertexto en páginas web por los artistas Antoni Muntadas, Pedro G. Romero y Rogelio López Cuenca. Concluimos que su estructura en red y su difusión a través de Internet permite reflejar las interrelaciones que se establecen entre los diferentes nodos de información en un espacio tridimensional en el que tienen cabida todas las memorias obviadas en el tratamiento lineal de la historia
Recuerdos del futuro. Derivas mediales ante la obsolescencia tecnológica entre el cine y la fotografía.
Get PDFEn el present text realitzem una revisió sobre els condicionants que van donar lloc a la invenció del temps cinemàtic durant la modernitat, posant en valor la labor que va tenir la cronofotografia en l'estudi de la desfragmentació del moviment i la importància dels aparells fotogràfics que van possibilitar el seu desenvolupament. El disseny d'aquests dispositius es basa generalment en l'assemblatge de mecanismes relativament senzills que donen lloc a instruments més complexos, i es realitza sota una aptitud que connecta amb la figura del bricoleur definida per Lévi-Strauss i que hem entroncat amb algunes pràctiques contemporànies que es desenvolupen en l'àmbit de l'arqueologia dels mitjans. Finalment, presentem un estudi de cas on es descriu des d'un punt de vista pràctic el desenvolupament d'un dispositiu de registre i projecció d'imatge, a mig camí entre la fotografia i la imatge en moviment, realitzat a partir de la modificació i recuperació de mitjans obsolets, en un intent per indagar les vies alternatives als models de continuïtat de la història dels mitjans.When we carefully analyze the role of women in the history of art, we will observe how the vast majority of museums and collections in the world have in their funds deposited works by prominent artists to whom the deserved attention they require is seldom paid. In the context of sound art, from a historical point of view there have been many women who have stood out for their careers, but the visibility of their work has been practically anecdotal and marginal in most of the reference manuals that study it. This article aims to give visibility and relevance to the prominent role played by the Welsh Margaret Watts Hughes, the first woman to conceive of sound as a plastic tool in the context of visual art, ahead of those considered until now precursors of this discipline. Documentary evidence will be presented, demonstrating its innovative role by incorporating scientific methods when constructing visual works focused on sound vibrations as early as the end of the 19th century. Her artistic legacy of great interest should make us rethink the figure and role played by these women pioneers.En el presente texto realizamos una revisión acerca de los condicionantes que dieron lugar a la invención del tiempo cinemático durante la modernidad, poniendo en valor la labor que tuvo la cronofotografía en el estudio de la desfragmentación del movimiento y la importancia de los aparatos fotográficos que posibilitaron su desarrollo. El diseño de estos dispositivos se basa generalmente en el ensamblaje de mecanismos relativamente sencillos que dan lugar a instrumentos más complejos, y se realiza bajo una aptitud que conecta con la figura del bricoleur definida por Lévi-Strauss y que hemos entroncado con algunas prácticas contemporáneas que se desarrollan en el ámbito de la arqueología de los medios. Finalmente, presentamos un estudio de caso donde se describe desde un punto de vista práctico el desarrollo de un dispositivo de registro y proyección de imagen, a medio camino entre la fotografía y la imagen en movimiento, realizado a partir de la modificación y recuperación de medios obsoletos, en un intento por indagar las vías alternativas a los modelos de continuidad de la historia de los medios
Lista de Revisores
No full textLlista dels revisors/es dels articles, ressenyes i pàgines visuals publicades durant 2021List of reviewers of articles, reviews and visual pages published during 2021Lista de los revisores/as de los artículos, reseñas y páginas visuales publicadas durante 202
Health Behavior of People Over 60 and Their Dependence on Socio-Economic Factors
Get PDFHealth behaviour are human actions which directly or indirectly influence our health. The elderly are a group of people who should especially take care of their health. Taking up this issue is justified by the rising life expectancy of the society and the related increasing costs of social care. Considering the current situation, it seems required to provide the older generation with education in the field of health promotion and health behaviour. The study involved 689 individuals over 60 years of age from Poland. A diagnostic survey was applied in the research. A survey technique was used including the Health Behaviour Inventory (HBI) and own questionnaire. Elderly people have more health behaviour associated with prophylactic measures and a positive mental attitude, but least related to eating habits. Women, people over 75 years of age and better educated people with good financial standing adopt significantly more health behaviour. The subject concerning health behaviour of elderly people needs to be further explored and completed. This study may contribute to better quality of life in elderly population
How the Responsibility of Digital Support for Older People is Allocated? The Swedish Welfare System at the Crossroads
Get PDFA great welfare challenge today is to promote opportunities of digitalization while limiting social inequalities from digital divides, especially for older people. While the digital divide is a dynamic problem, shifting from physical access to skills and usage, public policies to close the divide do not necessary follow. This study explores who is providing digital support in Sweden by looking at three institutions: (1) the municipal eldercare system, (2) popular education institutions, and (3) the family. The results show that the Swedish policy rely heavily on popular education and family arrangements, leaving many young-old Swedes in need of digital support without public support, while the opposite occurs for very old Swedes who are mostly consumers of welfare technologies. Issues of dependency/independency arise. Given this, the role to the Swedish welfare state needs to be re-evaluated, especially in light of rapid demographic change
Perceived success factors in an outstanding school serving vulnerable students: Case-study of a Chilean public school
Get PDFThis research analyses, using a case-study approach, the perceived success factors in an outstanding Chilean public school serving socioeconomically vulnerable students. This qualitative study draws on qualitative interviews with school staff and class observations, using the Instructional Core model as an analytical framework. Analysis revealed that the beliefs and structural cultural values shared by the school community where more relevant to explaining school success than concrete practices, and highlighted the importance of the interrelation among success factors for understanding their impact on school effectiveness. Additionally, elements such as the ongoing and changing nature of success factors, the strong influence of leadership and internal relationships and the use of professional judgement and situated knowledge by teachers were also identified as key to understanding effectiveness. Lastly, the unintended consequences apparent in this case-study are discussed, as the school under study confronts the hostile and inequitable Chilean education policy context. Keywords: school effectiveness, vulnerable students, Chile, public school, thematic analysis
Estrategias de afrontamiento en los conflictos entre adolescentes: revisión sistemática
Get PDFLas estrategias de afrontamiento son las acciones que se utilizan con la finalidad de dar solución a cualquier problema que se origina en la vida cotidiana. El objetivo de la presente revisión sistemática es identificar cuáles son las estrategias de afrontamiento que utiizan los adolescentes cuando se ven envueltos en un conflicto social. La metodología ha consistido en realizar una búsqueda en las bases de datos e Web of Science, Scopus, Eric, Dialnet Plus, Ebsco y PsycINFO a partir de la selección de unos descriptores que han dado lugar a una fórmula de búsqueda. Dicha búsqueda ha contado con una serie de criterios de inclusión e exclusión que han permitido seleccionar 15 estudios para esta revisión. Los resultados muestran la diversidad de estrategias de afrontamiento que utilizan los adolescentes como es la búsqueda de apoyo social o la evitación del problema y las diferencias existentes según sexo y eda
La escuela laica y el librepensamiento: La controversia en torno a la apertura de escuelas laicas en Vilanova i la Geltrú (1887-1889)
No full textA comienzos del año 1887, Teresa Mañé y Víctor Ferrer aceptaban la propuesta del pedagogo librepensador Bartolomé Gabarró Borràs de dirigir dos escuelas laicas, una de niñas y otra de niños, en Vilanova i la Geltrú.
La llegada de las ideas laicistas a la localidad generó una gran controversia en la prensa local. En definitiva, fueron la chispa que encendió la llama de un conflicto latente entre dos modelos sociales y políticos, que venía gestándose desde hacía años entre la población. Republicanos federales, por un lado, y conservadores, por otro, dirimieron sus diferencias des de las páginas de los periódicos locales, visualizando la fragmentación de la sociedad vilanovense, en sintonía con la dinámica imperante en otros núcleos industriales.
Así, en las páginas del Diario de Villanueva, La Defensa, El Mensajero y El Vendaval, se plasmaría un enfrentamiento que hizo derramar ríos de tinta. El análisis discursivo de estas publicaciones antagónicas respecto el laicismo pedagógico, el catolicismo y el federalismo, es el objeto de este artículo que pretende radiografiar la situación vivida en Vilanova i la Geltrú a través de la prensa, reflejo de lo acontecido en otras localidades.A comienzos del año 1887, Teresa Mañé y Víctor Ferrer aceptaban la propuesta del pedagogo librepensador Bartolomé Gabarró Borràs de dirigir dos escuelas laicas, una de niñas y otra de niños, en Vilanova i la Geltrú.
La llegada de las ideas laicistas a la localidad generó una gran controversia en la prensa local. En definitiva, fueron la chispa que encendió la llama de un conflicto latente entre dos modelos sociales y políticos, que venía gestándose desde hacía años entre la población. Republicanos federales, por un lado, y conservadores, por otro, dirimieron sus diferencias des de las páginas de los periódicos locales, visualizando la fragmentación de la sociedad vilanovense, en sintonía con la dinámica imperante en otros núcleos industriales.
Así, en las páginas del Diario de Villanueva, La Defensa, El Mensajero y El Vendaval, se plasmaría un enfrentamiento que hizo derramar ríos de tinta. El análisis discursivo de estas publicaciones antagónicas respecto el laicismo pedagógico, el catolicismo y el federalismo, es el objeto de este artículo que pretende radiografiar la situación vivida en Vilanova i la Geltrú a través de la prensa, reflejo de lo acontecido en otras localidades
“Te Gusta Más Contarlo que Hacerlo”: Narrativas Falsas en Relaciones Desdeñosas
No full textResearch has found that the coercive dominant discourse (CDD) can have a negative impact on girls’ sexual pleasure. In this vein, a previous study found that girls who described relationships under the CDD as exciting also recognized a lack of sexual pleasure in these. One of the elements underlying this apparent contradiction was an identified mismatch between what the participants had experienced in such relationships, characterized for being disdainful, and what they had told their friends. Nonetheless, more research is needed in order to better understand how girls’ narratives about their sexual-affective relationships differ from the ways in which they experienced them. The current study aims at identifying and analysing the presence of fake narratives in the interactions girls have with their peers regarding sexual-affective relationships. To this end, 10 communicative interviews were conducted with girls between 18 and 21 years of age. Results show that while participants recognize feeling a lack of pleasure in those disdainful relationships, they portrayed these as exciting when telling their peers about them, suppressing the negative feelings around them. These findings corroborate the presence of fake narratives in relation to disdainful relationships and bring new insights into the aspects these fabricated stories are built around.La investigación ha encontrado que el discurso dominante coercitivo puede tener un impacto negativo en el placer sexual de las niñas. En este sentido, un estudio previo encontró que las chicas que describían las relaciones bajo el DCD como excitantes también reconocían una falta de placer sexual en estas. Uno de los elementos subyacentes a esta aparente contradicción fue un desajuste identificado entre lo que las participantes habían experimentado en tales relaciones, caracterizadas por ser desdeñosas, y lo que les habían dicho a sus amigas. No obstante, se necesita más investigación para comprender mejor cómo las narrativas de las chicas sobre sus relaciones afectivo-sexuales difieren de las formas en que las experimentaron. El presente estudio tiene como objetivo identificar y analizar la presencia de narrativas falsas en las interacciones que las chicas tienen con sus pares en relación con las relaciones afectivas-sexuales. Para ello, se realizaron 10 entrevistas comunicativas a chicas de entre 18 y 21 años. Los resultados muestran que, si bien las participantes reconocen sentir falta de placer en esas relaciones desdeñosas, las describen como emocionantes cuando las cuentan a sus compañeros, suprimiendo los sentimientos negativos que las rodean. Estos hallazgos corroboran la presencia de narrativas falsas en relación con las relaciones desdeñosas y aportan nuevos conocimientos sobre los aspectos en torno a los cuales se construyen estas historias fabricadas
Exploring Expressions of Possible Selves with High School and College Students with Learning Disabilities
Get PDFIn this article, we explore a program designed to engage high school and college students with learning disabilities (LD) in conversations about their hopes, expectations, and fears for the future. We explore the mindset of students by focusing on their self-identified passions for life and sense of strengths and limitations. We found that males and females differed in goals related to Academics, Work Ethic, Degree Specific Statements, and Money and Finances. For example, females emphasized “Academic Goals” more frequently than males and focused on topics such as GPA and work ethic in school. However, males made more “Degree Specific Statements” than females, more often emphasizing the desire to be financially stable or have a career with a large income. These differences suggest that college transition staff may want to focus on goals identified by male and female students with LD as a way to be more responsive to student self-identified goals