Jurnal Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara, Medan
Not a member yet
1164 research outputs found
Sort by
Penerapan Media Tebak Gambar dalam Mengembangkan Kecerdasan Verbal Linguistik di RA Nurussalam Deli Tua
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perencanaan dan pelaksanaan media tebak gambar dalam mengembangkan kecerdasan verbal linguistik di RA Nurussalam Deli Tua dan bagaimana implikasi media tebak gambar dalam mengembangkan kecerdasan verbal linguistik di RA Nurussalam Deli Tua. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan kualiatatif deskriptif, teknik pengumpulan dalam yang digunakan berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisa data yang digunakan yaitu reduksidata, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan dan pelaksanaan media tebak gambar dalam mengembangkan kecerdasan verbal linguistik di RA Nurussalam Deli Tua dimulai dengan menetapkan capaian perkembangan anak beradsarkan kurikulum K-13 yang disesuaikan dengan karakteristik kecerdasan verbal lingguistik anak, lalu membuat RPPM, RPPH dimana tema yang digunakan yaitu binatang dengan sub tema kupu-kupu, penerapan media tebak gambar dalam mengembangkan kecerdasan verbal lingguistik anak dilakukan pada kegaitan inti. Tetapi stimulasi penguatan keceradasan verbal lingguistik dilakukan pada kegiatan pembuka, inti, makan bersama, bermain bebas dan evaluasi atau penutup. Implikasi Media Tebak Gambar dalam Mengembangkan Kecerdasan Verbal Linguistik di RA Nurussalam Deli Tua ternyata memberikan dampak yang signifikan terhadap perkembangan kecerdasan verbal lingguistik anak karean rata-rata kecerdasan verbal lingguistik anak berkembang sesuai harapan (BSH) dan memberikan kemudahan bagi guru serta orang tua. Adapun faktor penghambatnya yaitu guru membutuhkan waktu perencanaan yang lebih lama untuk perancangan dan pembuatan media secara mandiri dan terfokus pada tema dan sub tema. Selain itu, sekolah harus memiliki media buatan atau manipulatif yang lengkap
THE APPLICATION OF PROJECT BASED LEARNING TECHNIQUE TO IMPROVE THE STUDENTS’ SKILL IN WRITING ANNOUNCEMENT TEXT AT THE ELEMENTARY GRADE OF LKP LIBERTY ENGLISH COURSE TANJUNGBALAI
Get PDFThis study was aimed to find students' skills in writing announcement text which can be improved by using the project based learning technique. This study uses a classroom action research. The subject of this research is elementary grade of LKP Liberty English Course Tanjungbalai which consists of 11 female and 9 male. The total is 20 students. Qualitative research has been taken by making observations and interviews. Meanwhile, qualitative research was taken using a test consisting of a pre test and a post test. From the observation, it can be concluded that teaching writing announcement text has increased by using project based learning techniques. In the pre-test, the students' mean score was 54.85. Whereas in the post test 1, the students' mean score was 76.8 and the post test 2 was 88.4. In other words, the students’ skill in writing announcement text was improved. And based on the observation sheet and documentation, it showed that the expression and excitement of the students were also improved
TEACHER'S EXPERIENCE IN TEACHING ENGLISH TOWARDS DEAF STUDENTS
Get PDFThis study examines the experiences and strategies of a teacher specialized in English instruction for deaf students at special need school in Medan North Sumatera Indonesia. Since 2017 the teacher has navigated significant challenges, including communication barriers and emotional strain, by integrating sign language (SIBI and Bisindo) into daily interactions and instructional methods. Initial self-learning of sign language, followed by formal training from the North Sumatera Language Center, highlights the critical role of effective communication in enhancing educational outcomes for deaf students. The teacher’s adaptive strategies include simplifying lesson content, employing visual aids, and incorporating sign language into English instruction. Innovative methods such as “English day” in morning assemblies underscore the teacher’s commitment to engaging students despite their disabilities. However, obstacles persist, including limited vocabulary, the complexities of teaching a foreign language to students struggling with their narrative language, and systematic issues like lack of resources and societal skepticism. Emotional management and building trust with students are central to the teacher’s approach, demonstrating a holistic commitment to their emotional and academic development. The teacher’s resilience and empathy, supported by the school’s flexible approach, have fostered positive student engagement and progress
Systematic Literature Review (SLR): Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Digital Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia
Get PDFPenerapan media pembelajaran berbasis digital dalam konteks pembelajaran bahasa Indonesia telah menjadi topik yang semakin menarik dalam pendidikan modern. Tujuan utama dari tinjauan literatur ini adalah untuk menyelidiki secara sistematis penggunaan media pembelajaran digital dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah metode Systematic Literature Review (SLR) yang bersumber dari jurnal tahun 2020 sampai dengan tahun 2024. Sampel penelitian berupa jurnal publikasi di google scholer dan science direct sebanyak 13 jural tentang penerapan media pembelajaran digital. Hasil tinjauan literatur menyoroti berbagai pendekatan, teknologi, dan strategi yang digunakan dalam penerapan media pembelajaran berbasis digital untuk pembelajaran bahasa Indonesia.Kata kunci: Media digital, Bahasa Indonesia, SL
MEDIA PEMBELAJARAN IPS
Get PDFMedia pembelajaran adalah suatu media yang digunakan untuk menyampaikan data dan informasi dari pendidik kepada peserta didik dalam siklus kerjasama yang terjadi selama pengalaman pendidikan ujian sosial. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memeriksa media pembelajaran investigasi sosial. Strategi eksplorasi ini memanfaatkan informasi penting dan tambahan subjektif yang memukau. Prosedur pengumpulan informasi telah dilakukan dengan menggunakan teknik persepsi dan studi dokumentasi. Hasil eksplorasi menunjukkan bahwa media pembelajaran IPS diantaranya media buku dan materi cetak, contoh dalam kegiatan pembelajaran yaitu guru menjelaskan materi tentang sosiologi berdasarkan teori yang terdapat dibuku cetak ilmu pengetahuan sosial yang tersedia. Media audiovisual, contohnya ketika guru menceritakan proklamasi Indonesia bisa terjadi, guru tersebut menggunakan media infokus dan proyektor untuk menampilkan detik-detik proklamasi dan guru tersebut menyuruh siswanya untuk mereview film tersebut. Media gambar, contohnya guru menjelaskan peta Indonesia yaitu dengan menunjukkan gambar peta pulau-pulau yang ada di Indonesia seperti Pulau Sumatera, Pulau Jawa, Pulau Kalimantan, Pulau Sulawesi dan Pulau Papua dan pulau lainnya. Media interaktif, contohnya guru menjelaskan materi di depan dan siswa mendengarkan dengan seksama dan menanggapi penjelasan guru tersebut. Media grafis, contohnya guru memerikan tugas kepada siswa untuk membuat grafik pertumbuhan dan pengangguran berdasarkan data yang tertera. Media multimedia, contohnya guru menyuruh siswa untuk mencari referensi lainnya melalui internet
MENINGKATKAN BTQ ANAK-ANAK DI DESA PEMATANG SIJONAM DUSUN III KEC. PERBAUNGAN KAB. SERDANG BEDAGAI SUMATERA UTARA
No full textPengabdian masyarakat yang diselenggarakan oleh Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan ini bertempat di Desa Pematang Sijonam Kec. Perbaungan Dusun III Provinsi Sumatera Utara. Tujuan dilaksanakannya pengabdian ini adalah sebagai salah satu pelaksanaan progam Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan. Adapun metode yang digunakan untuk pengabdian ini adalah dengan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR). Selama pengabdian berlangsung kami melihat adanya anak-anak yang setiap harinya melakukan mengaji sore, kami mengadakan pendampingan belajar untuk anak-anak yang tinggal di sini. Pada hari pertama berfokus mengobservasi anak-anak dan menemukan bahwa kemampuan baca tulis al-quran mereka masih cukup rendah,dilihat dari kelancaran membaca masih terbata-bata,dan penggunaan ilmu tajwid yang belum tepat. Setelah dilakukan pembinaan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan BTQ anak-anak. kemudian dengan pemberian dua kali pre-test, hasil pre-test yang pertama masih banyak kekurangan sehingga diadakan lagi pre-test kedua sehingga menghasilkan anak-anak menunjukkan minat yang lebih tinggi,keterlibatan yang lebih aktif dan mendapati peningkatan keterampilan baca tulis quran mereka. Dan beberapa dari mereka sudah mampu membaca al-quran dengan memperhatikan tajwid bahkan juga membaca dengan lagu, dan bagi yang iqra sudah lebih memahami huruf-huruf hijaiyah sehingga lebih lancar dalam membaca
PENERAPAN NILAI-NILAI PANCASILA DI LINGKUNGAN SEKOLAH PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
Get PDFABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan nilai-nilai Pancasila pada siswa di lingkungan sekolah yaitu tingkat sekolah dasar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian yang menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara. Penelitian ini membahas tentang bagaimana sikap para siswa di sekolah terkait dengan nilai nilai Pancasila. Pancasila bukan sekedar sebagai dasar negara tetapi juga sebagai pedoman dan pandangan hidup dalam bernegara. Dalam artikel ini juga membahas tentang bagaimana cara menerapkan nilai nilai Pancasila pada siswa di kehidupan sehari hari khususnya di sekolah. Hasil penelitian ini bahwa masih banyak siswa di sekolah yang kurang menerapkan nilai nilai Pancasila di lingkungan sekolah, tetapi pihak sekolah selalu berupaya mendidik para peserta didik agar menerapkan nilai nilai Pancasila dan berubah menjadi yang lebih baik lagi.Kata Kunci : lingkungan sekolah, Pancasila, peserta didi
EFFECTIVENESS OF GROUP GUIDANCE SERVICES USING SELF-REGULATED LEARNING TECHNIQUES TO REDUCE ACADEMIC BURNOUT IN CLASS X STUDENTS OF YPK MEDAN VOCATIONAL SCHOOL
Get PDFThis research aims to determine the picture of academic burnout on YPK Medan Vocational School Students. The purpose of this research is too: describe the difference in scores in reducing academic burnout in students experimental group before and after being given service treatment group guidance using self-regulated learning techniques. Whereas control group before and after being given treatment with services group counseling. This research is a quantitative type of research experimental research. The object of this research is class X OTKP SMK YPK Medan. The data collection technique in this research used a questionnaire to students who experience academic burnout. The results of this research show that students who experience academic burnout are seen from several indicators including physical fatigue, emotional exhaustion, feelings of low self-esteem, depersonalization, and decreased academic confidence. Analysis test results using the Wilcoxon Signed Ranks Test and the Kolmogorov Smirnov analysis test Teo Independent Samples. Thus, based on the research results carried out include: (1) there is a significant difference in academic burnout students in the experimental group before (pretest) and after (posttest) with group guidance services using self-regulated learning techniques. (2) there is a significant difference in students academic burnout in the control group before (pretest) and after (posttest) with group guidance services. (3) there are significant differences in student academic burnout between groups experimental and control groups given treatment
PENGARUH LAYANAN INFORMASI MENGENAI NILAI, NORMA DAN MORAL TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA PADA KELAS VII SMP NEGERI 2 ANGKOLA SANGKUNUR
Get PDFMasalah dalam penelitian ini adalah siswa kurang memiliki sikap kedisiplinan di sekolah tersebut serta kurang kepedulian terhadap peraturan tata tertib di sekolah tersebut. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh layanan informasi mengenai nilai, norma dan moral terhadap kedisiplinan siswa SMP Negeri 2 Angkola Sangkunur. Metodologi penelitian menggunakan pendekatan desain one-group pre-test dan post-test design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Angkola Sangkunur berjumlah 70 dengan jumlah sampel 23 siswa. Teknik yang digunakan dalam pemilihan sampel pada penelitian ini adalah teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan angket yang terdiri dari 40 item dengan instrumen penelitian (angket) sebanyak 40 tersebut sudah di tes validitas dan reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh layanan informasi mengenai nilai, norma dan moral terhadap kedisiplinan siswa pada kelas VII SMP Negeri 2 Angkola Sangkunur. Penelitian ini memberikan makna bahwa melalui layanan informasi mengenai nilai, norma dan moral dapat memiliki kedisiplinan yang baik. Kesimpulan dibuktikan melalui hasil perhitungan hipotesis yang menunjukkan bahwa nilai t_hitung sebesar 0,424 dari nilai t_tabel untuk taraf nyata 5% yaitu 13,755 > 0,329 artinya terdapat pengaruh signifikan. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang ditegakkan oleh peneliti telah teruji kebenarannya
PANCASILA DALAM KONTEKS SEJARAH PERJUANGAN BANGSA
Get PDFBangsa Indonesia yang kita ketahui pancasila dapat dinyatakan sebagai kausa materialis karena nilai-nilai essensial yang terkandung di dalam Pancasila ada lima yaitu: Ketuhananan, Kemanusiaan, Persatuan, Kerakyatan dan keadilan sosial secara objektif pula itu sudah dimiliki oleh Bangsa Indonesia sejak zaman dahulu kala sebelum mendirikan negara. Nilai-nilai tersebut kemudian diangkat dan dirumuskan secara formal oleh para pendiri negara untuk dijadikan sebagai dasar filsafat negara Indonesia. karena pancasila merupakan suatu hal yang sangat penting, maka pemahaman Pancasila harus dilakukan secara utuh dan ada kaitannya dengan jati diri Bangsa Indonesia. Di sisi lain, menurut sejarah bangsa Indonesia pada saat itu sudah medirikan dua kerajaan yaitu kerajaan sriwijaya di sumatera selatan dan kerajaan majapahit di jawa timur. Dua kerajaan ini di bangun dalam dua zaman yang di mana Era tersebut memiliki arti penting dalam sejarah bangsa Indonesia karena memenuhi syarat berdirinya suatu bangsa yang bernegara. Dan sudah mengalami kehidupan masyarakat yang sejahtera serta memiliki wilayah yang meliputi seluruh nusantara.Kata Kunci: Pancasila, causa materialis, dasar filsafat Negara Indonesia, nilai-nilai pancasila pada masa jayany